UNIDAD EDUCATIVA SAN ISIDRO

SAN ISIDRO CARCHI

PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIN: EDUCACIN AMBIENTAL

SUBCAMPO: Cuidado y fortalecimiento del Ambiente

DOCENTE FACILITADOR: Lic. Washington Mafla

2017 2018
 UNIDAD EDUCATIVA SAN ISIDRO
PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
CAMPO DE ACCIN: EDUCACIN AMBIENTAL
SUBCAMPO: Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente
2017 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Unidad Educativa San Isidro

CDIGO AMI: 04H00203
CODIGO CIRCUITO: 04D03C01_c
CODIGO DISTRITO: 04D03
DIRECCIN: Calle 24 de mayo - Esmeraldas.
PROVINCIA: Carchi
CANTN: Espejo
PARROQUIA: San Isidro
TELFONO: 62974165
SOSTENIMIENTO: Fiscal
BACHILLERATO: En Ciencias
JORNADA: Matutina
NMERO DE ESTUDIANTES: 32
FECHA: Octubre del 2017

II. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:

Nombre del Proyecto Educativo Interdisciplinario

EDUCACIN AMBIENTAL
SUBCAMPO: Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente

Fecha de elaboracin Da Mes Ao Duracin (nmero de horas)

20 11 2017 100 h.

Direccin Telfono/Fax Correo Electrnico

24 de mayo y 062 974 165 colnaccarchi@gmail.com

Esmeraldas
Ciudad Provincia Pas
San Isidro Carchi Ecuador
Valor total del proyecto Valor solicitado al Valor de otros aportes
representante padre de Autogestin GAD
$ 800,00 familia Parroquial y Cantonal
$ 10.00
Opcin PPE
EDUCACIN AMBIENTAL
SUBCAMPO: Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente
Profesor responsable del Telfono Direccin
Proyecto
Lic. Washington Mafla 062977 806 El ngel
rea/as del conocimiento que trabaja:
Ciencias Naturales, Educacin Fsica y Emprendimiento y Gestin
rea especfica del proyecto: (por ejemplo Arqueologa, Antropologa, Fsica,
Agronoma)
Ciencias Naturales

III. NOMINA DE ESTUDIANTES

Curso al que
N Apellidos y nombres de los estudiantes N de cdula
pertenece
Paralelo

1. BOLAOS CUASQUER BRAYAN CRISTIAN 1004853824 2do. BGU A

2. CHAMORRO QUELAL CARLOS ALBERTO 0450067145 2do. BGU A
3. CHUGA TEQUIZ RONY LEANDRO 0401970017 2do. BGU A
4. CORAL TARAPUES GANDHI ADRIAN 0401877741 2do. BGU A
5. CRIOLLO MONTENEGRO HENRY RODRIGO 1004669337 3ro BGU A
6. DE LA CRUZ MENESES ERIK BENITO 1726103847 2do. BGU A
7. ENRIQUEZ QUINTANCHALA BRAYAN SANTIAGO 0401965116 2do. BGU A
8. ERAZO AULES ALEXIS EDUARDO 0450185731 2do. BGU A
9. ESPAA CALDERON VILMA YULIANA 0450231600 2do. BGU A
10. GONZALES URRESTA HECTOR SEBASTIAN 1004348890 3ro BGU A
11. GUAMA COBAGANGO LUIS MIGUEL 0450177886 2do. BGU A
12. IMBAQUINGO ORTEGA MAYERLIN JACQUELINE 0450147509 2do. BGU A
13. LASTRA PANTOJA GRACE KARINA 0450145974 2do. BGU A
14. LOPEZ PORTILLA CARMEN MISHELL 0401968391 2do. BGU A
15. MAFLA PALMA ANGEL DANIEL 0401963970 3ro BGU B
16. MARTINEZ POZO KEVIN EMILIO 0450231865 2do. BGU A
17. MEJIA CHUNCHIR IVAN MARCELO 0401971270 3ro BGU A
18. MENDEZ GUAMA PEDRO GABRIEL 1004715783 2do. BGU A
19. MORILLO BOLAOS EDISON ALEXANDER 0401782586 3ro BGU A
20. MORILLO BOLAOS MAYRA BRIGITH 0401782594 2do. BGU A
21. ORTEGA RECALDE ALICIA JAMILEX 0450066865 2do. BGU A
22. PALMA MENA ERICK ALEJANDRO 1727702688 2do. BGU A
23. PANTOJA TARAPUES JOHAN ARMANDO 0450147541 2do. BGU A
24. PEREZ CUASQUER PABLO ANDRES 0450092622 3ro BGU B
25. PORTILLA LOPEZ PEDRO MARCELO 0450083555 3ro BGU A
26. PUENTESTAR UYANA CLEDYS NAYELI 0401967500 2do. BGU A
27. QUISTIAL MENESES ANGEL SILVERIO 0450124235 2do. BGU A
28. TAIMAL MARTINEZ MARIA ROSARIO 0450154372 3ro BGU B
29. TAIMAL POZO EDISON DAMIAN 0450099510 2do. BGU A
30. TAIPE DE LA CRUZ JENIFER PAMELA 1003995626 2do. BGU A
31. USAMA ORTEGA OLGER STALIN 0450147392 2do. BGU A
32. VILLOTA FIGUEROA MITSY EUGENIA 0450067004 2do. BGU A

IV.- GENERALIDADES

La Unidad Educativa San Isidro, adopta el campo de accin EDUCACIN

AMBIENTAL, subcampo Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente dentro del programa de
participacin estudiantil, como parte de la obligatoriedad y requisito legal segn
ACUERDO MINISTERIAL 2016-00040-A, que establece que durante el ao lectivo 2017-
2018, los estudiantes de 2 de BGU deben cumplir de manera obligatoria con el PPE, para la
obtencin del Ttulo de Bachiller, segn lo establece el art. 198 y 202 del Reglamento de la
LOEI
Este campo de accin seleccionado busca desarrollar una cultura ecolgica y ambientalista
mediante la elaboracin e implementacin de un emprendimiento educativo
interdisciplinario que beneficie en primer lugar a los integrantes del grupo de trabajo, luego
a todos los miembros de la comunidad educativa y posteriormente a la poblacin en general,
promoviendo as formas de convivencia ms incluyentes, responsables, solidarias y
saludables y a la vez cuidadosas con el medio ambiente. Fortaleciendo la construccin de
una identidad tica, autnoma, libre, cooperativa y responsable, fomenta el aprender
haciendo, con un alcance a corto plazo que incide en el desarrollo de habilidades, actitudes y
valores para disfrutar de un ambiente sano y una vida saludable y as conservar el medio
ambiente, las fuentes hdricas de nuestra institucin y de esta forma irradiar ante todos los
actores sociales de nuestra comunidad por el cuidado y proteccin del agua.

1. DIAGNSTICO

Vivimos actualmente cambios y transformaciones caracterizadas por luchas sociales que

pretenden revertir esta situacin y lograr la equidad, la paz, el respeto a la naturaleza, la
reconquista del reconocimiento y la legitimacin. Est demostrado que el medio ms eficaz
para promover y consolidar los cambios necesarios es promover un aumento de la conciencia
de todas las personas sobre el valor de un ambiente sano, seguro y ecolgicamente
equilibrado, as como proveerlos de la formacin necesaria para impulsar y mantener los
cambios.
Una educacin que realmente sea capaz de lograr estos objetivos, ser aquella que est
dirigida hacia la transformacin de los modelos sociales, econmicos, y culturales causantes
de los problemas actuales en el marco del desarrollo sostenible. Este criterio obliga a la
educacin ambiental a trabajar en funcin de: la democratizacin del saber ambiental, la
construccin colectiva de una tica de la accin humana y la formacin de individuos y
comunidades participativas, solidarios y empoderados que sean capaces de construir
sociedades sostenibles basados en sus propias maneras, capacidades, sueos y
particularidades culturales. El reto actual para la educacin y las instituciones del estado es
promover programas de educacin ambiental que estn enmarcados en estas orientaciones y
con matiz e identidad ecuatoriana.

La crisis ambiental (deforestacin, prdida de biodiversidad, contaminacin, reduccin de la

capa de ozono, deshielo de los glaciales, etc) y la crisis de valores de nuestra sociedad
originada por un modelo de desarrollo hegemnico e inequitativo genera la necesidad de
crear un espacio para la reflexin y preservacin del medio ambiente.

La UNESCO (1970) define a la Educacin Ambiental como: () el proceso que consiste

en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar destrezas y actitudes
necesarias para comprender y apreciar las interacciones entre el hombre, su cultura y su
medio biofsico. La educacin ambiental entraa tambin la participacin activa a la hora de
tomar decisiones y en la propia elaboracin de un cdigo de comportamiento con respecto a
cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente.

Nuestra Unidad Educativa San Isidro tiene amplios espacios verdes de la cual tenemos la
fortuna de poseer una fuente hdrica que nace en nuestro medio ambiente y que en estos
ltimos aos se ha venido poco a poco a perder el lquido vital de esta fuente hdrica, es esta
la razn por la cual queremos recuperar eta fuente y reforestar el permetro tanto de la laguna
de la fuente hdrica y realizar un puente que sirva de medio para transportarse los integrantes
de nuestra comunidad y embellecer y preservar nuestra laguna que es un smbolo de vida.

2. DEFINICIN DEL PROBLEMA

Definir, situar y reconocer los problemas y sus consecuencias, admitir que nos afectan,
conocer sus mecanismos, valorar nuestro papel como importante, desarrollar el deseo,
sentir la necesidad de tomar parte en la solucin, elegir las mejores estrategias con los
recursos ms idneos, etc., son algunos de los mecanismos cognitivos y afectivos que una
sociedad educada ambientalmente debe manejar. La educacin ambiental debe procurar y
facilitar este manejo a toda la poblacin, especialmente a aquellos sectores con ms
capacidad de decidir e incidir sobre y en el entorno. Los alumnos de nuestra Unidad
Educativa San Isidro, aunque no toman decisiones de forma directa sobre el entorno,
constituyen una parte de la sociedad de especial sensibilidad por lo que son objeto de
atencin de la Educacin Ambiental, objeto prioritario por la proyeccin hacia el futuro que
deben tener sus aprendizajes. Con este punto de vista cobra especial sentido la atencin
especfica que se le presta desde la Estrategia de Educacin Ambiental en este apartado, no
slo como inversin cultural estratgica, sino tambin para apoyar a otros procesos
similares en contextos diferentes y as confluir hacia el cambio de valores necesario en el
conjunto de la poblacin. Se trata de un conjunto de reflexiones, orientaciones y
propuestas dirigidas a la Comunidad Educativa y al contexto social donde esta se inserta, en
la bsqueda de una mayor eficacia en el tratamiento de los problemas ambientales que nos
acosan diariamente a nuestra provincia y por ende a nuestro pas y a todo el planeta tierra.

3. JUSTIFICACIN

Actualmente la contaminacin ambiental es un problema que se ha convertido en el

principal tema de discusin desde las diferentes instituciones y comunidades ya que es una
problemtica que afecta a todos los seres humanos desde sus mltiples dimensiones y que
est causando efectos tales como la destruccin de la capa de ozono, cambios climticos
inesperados , enfermedades, extincin de la flora y fauna entre otros, dichos efectos estn
deteriorando cada da ms la calidad de vida de los seres humanos, es por esto que se
hacen necesarios procesos que ayuden al buen manejo de los recursos
Es entonces donde surge la necesidad que desde los lugares de trabajo y campus educativo
en el cual pasa el mayor tiempo del da se empiece un rescate por los valores socio-
ecolgicos, la conciencia y las buenas costumbres para reflexionar acerca del cuidado que
se le est dando al medio ambiente.
La educacin ambiental se ha convertido en la mejor manera para adoptar y transformar
nuevos comportamientos que nos permitirn una sostenibilidad a los procesos que se estn
desarrollando.

4. GRUPO OBJETIVO

Los beneficiarios del emprendimiento educativo interdisciplinario EDUCACIN

AMBIENTAL, subcampo Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente sern todos los
estudiantes de la Unidad Educativa San Isidro, personal que labora en la misma y la
comunidad en general.

5. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL

Buscar que toda la Unidad Educativa San Isidro comprenda las relaciones de
interdependencia que mantiene con su entorno, de manera reflexiva y crtica, con el fin de
generar valoracin y respeto por el ambiente, especialmente desde los valores, los derechos
humanos, la paz, la democracia y el mejoramiento cultural, cientfico y tecnolgico, con
proyeccin local y nacional.
5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar una interaccin constante entre los actores involucrados.

Contribuir al cuidado del medio ambiente y generacin de fuentes de agua para
que la comunidad disfrute de buena salud.
Realizar actividades en las que haya participacin activa de la comunidad educativa,
que permitan el conocimiento crtico y analtico del territorio (en contexto) y
propicien la transformacin de las personas y su entorno, de manera que privilegien
el respeto por el patrimonio natural, cultural, arquitectnico, esttico y tico.
Buscar espacios de anlisis y reflexin, por parte de la comunidad educativa, en la
que se consolide y se profundice el cuidado y mantenimiento del medio ambiente en
los principios de la educacin ambiental.

6. ACTIVIDADES

Organizacin de grupos participativos y colaborativos para la distribucin de

responsabilidades para la colaboracin activa y efectiva de los involucrados.
Capacitacin de los estudiantes del Campo de Accin EDUCACIN
AMBIENTAL, subcampo Cuidado y Fortalecimiento del Ambiente.
Elaboracin de un peridico mural por el Da Mundial del Medio Ambiente Bajo la
direccin del docente facilitador.
Salidas pedaggicas: Conocimiento y apropiacin del entorno. Recorridos
urbanos para la sensibilizacin de los estudiantes con el Medio Ambiente en que
cohabitan.
Realizacin de la reforestacin en la fuente hdrica de nuestra institucin.
Cuidado y mantenimiento de las reas verdes de nuestra comunidad educativa.
Construccin de un puente en la laguna de nuestra institucin.
Realizar conferencias sobre la concientizacin del cuidado de nuestro entorno.
Asistencia a reuniones tanto de estudiantes como de padres de familia y
representantes.

7. RECURSOS

7.1. HUMANOS:
Autoridades Educativas
Autoridades institucionales
Coordinadora Institucional.
Docente facilitador
Estudiantes participantes
Personal Tcnico de instituciones de apoyo
Padres de familia
Comunidad de San Isidro

7.2. MATERIALES:
De escritorio
Ropa y calzado adecuados
Espacios para la reconstruccin forestal
Espacios fsicos acordes
Plantas y semilla de especies nativas
Vigas
Herramientas de labranza agrcola (pico, pala, barra, azadn)
Abono orgnico
Piedra de ro

7.3. ECONOMICOS:
De los padres de familia de los participantes
De autogestin

8. METAS

Asistencia de estudiantes y facilitador docente.

Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en la comunidad

para que sta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en
ella predisposicin, motivacin, sentido de responsabilidad y compromiso
para trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de resultados.

Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia econmica,

social, poltica y ecolgica en reas urbanas y rurales.

Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos,
valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y
mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo
sustentable.

9. RESULTADOS

Los resultados esperados en la ejecucin del presente proyecto ambiental se ajustan a los
objetivos propuestos para el mismo, mediante las herramientas de seguimiento de resultados
propuestas en la seccin de la metodologa se espera obtener:

Puesta en marcha del proyecto planteado a la institucin educativa en general y que se

convierta en un propsito comn, la preservacin de la fuente hdrica de nuestra institucin
como tambin el cuidado y embellecimiento de nuestra laguna, que sirva como modelo de
conservacin de un buen vivir.

Conciencia ecolgica e iniciativa de preservacin del medio ambiente en los estudiantes,

mediante el cuidado, su aprovechamiento y minimizacin del impacto devastador en nuestro
planeta y sus ecosistemas (agua, aire y suelos), como tambin de la preservacin de las
especies de flora y fauna, manteniendo un ambiente limpio y sano, para nosotros y las
generaciones venideras, con mejor calidad de vida, pero con un planeta en el cual vivir
felices y saludables.
 FASES DEL PROGRAMA DE PPE

FASE OBJETIVO CONTENIDO CARGA RESPONSABLES PRODUCTO

FECHA HORARIA
Dar a conocer el PPE, motivando a PPE, objetivos y normativa 2017-10-10 2:30 h Vicerrectora Socializacin del
los estudiantes a ser parte directa del Educacin Ambiental y Cuidado y Coordinadora campo de accin del
desarrollo del proyecto de acuerdo al Fortalecimiento del Ambiente Institucional PPE
Ministerio de Educacin. Docente Facilitador
I Estudiantes
Motivar a los estudiantes a escoger Proyecto de Educacin Ambiental y 2017-10-12 Vicerrectora Bitcora descubriendo
N este campo de accin de Medio Cuidado y Fortalecimiento del Coordinadora el tema del proyecto de
Ambiente. Ambiente 2:30 h Institucional PPE segn la opcin
D Docente Facilitador seleccionada
Estudiantes Ficha de
Motivar sobre la importancia del Aprender haciendo, reforestacin en la 2017-10-16 2:30 h Docente autoevaluacin
U medio ambiente, la forestacin, fuente hdrica de la institucin. Facilitador,
reforestacin y cuidado del entorno Estudiantes
C
Crear conciencia sobre la Autoevaluacin inicial de los 2017-10-18 2:30 h Docente
importancia del cuidado del medio estudiantes. Facilitador,
C ambiente. Estudiantes

I Socializar la metodologa de trabajo Metodologa basada en proyectos 2017-10-21 4h Docente

del PPE, para familiarizar al educativos sobre medio ambiente. Facilitador,
O estudiante sobre la implementacin Estudiantes
de proyectos educativos de medio
ambiente.
N
PLANIFICA Elaboracin del Proyecto de Estructura de proyecto: 20h Estudiantes Proyecto escrito
CIN Participacin Estudiantil y 1. Diagnstico, Docente Cronograma
cronograma de implementacin del 2. Definicin Facilitador Lista de indicadores
campo de accin de medio ambiente. 3. Justificacin, institucionales para
4. Grupo objetivo alcanzar la meta comn
5. Objetivos, General y Especficos y bitcoras.
6. Cronograma de actividades e
implementacin sobre medio
ambiente
7. Recursos
8. Definicin de metas
9. Indicadores de gestin
10. Resultados
IMPLEMEN Desarrollar las actividades Ejecucin de actividades del proyecto 60h Estudiantes Bitcoras, registros
TACION planificadas del Proyecto de del Proyecto de Participacin Docente fotogrficos,
Participacin Estudiantil conforme al Estudiantil Facilitador audiovisual, difusin de
cronograma planificado Organizacin y participacin de proyecto en redes
eventos y tareas dentro de la Unidad sociales del PPE por
Educativa. parte de los estudiantes
EVALUACI Evaluacin del estudiante y del Rubrica entre pares 8h Coordinadores Proyecto PPE con
ON Proyecto de Educacin Ambiental y Bitcoras institucionales resultados obtenidos,
Cuidado y Fortalecimiento del Escrito final Docente facilitador portafolio con
Ambiente Evaluacin de proyecto de PPE Estudiantes bitcoras, escrito final.
mediante los criterios de evaluacin
establecidos por el Ministerio de
Educacin
TOTAL HORAS 100

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO SEMBRADORES DE SALUD Y VIDA

 En qu tiempo? Recursos

Qu vamos a hacer Responsables

Meses
Humanos Materiales Tcnicos Financieros
OCT. NOV. DIC. ENE. FEB.

1 Restauracin 22-10 12-11- 09-12- Estudiantes Herramientas Ing. Jenny Programa de Estudiantes, Lic.
2016 6h 2016 6h 2016 6h Docente
Forestal Ropa y calzado Chal restauracin Fidelia Salcedo, Ing.
Facilitadora adecuado forestal Jenny Chal.
29-10- 26-11- 17-12-
Personeros del
2016 6h 2016 6h 2016 6h Autoridades de la
GAD parroquial
Institucin y padres
de familia

2 Elaboracin de 27-10 Estudiantes Frutas Lic. Yolanda De los Estudiantes, Lic.

2016 Docente
ensalada de frutas. Utensilios de Pilacun y estudiantes Fidelia Salcedo.
(Sensibilizacin Facilitadora cocina Dra. Jsica Lic. Yolanda
personeros de la
alimentos 3h Cazares Pilacun y Dra.
U.O.S. I. Adultos
saludables y mayores Jsica Cazares.
compartir con
Grupo de adultos
mayores San
Isidro)

6 Elaboracin de un 01-12 Estudiantes Computador Dra. Zoila De los Estudiantes, Lic.

2016
peridico mural y Docente impresiones Garca estudiantes y Fidelia Salcedo y
disertacin de una 5h Facilitadora franelgramo Departamento Dra. Zoila Garca
conferencia por el Departamento papel, copias mdico
da de la Mdico de la
prevencin del Institucin
VIH Sida.

7 Campaa de salud x x x x Estudiantes, Equipo de Odontlogo y De la Estudiantes, docente

bucal, sexual y Odontlogo, odontologa, Obstetra institucin y Facilitadora,
reproductiva Obstetra, Consultorio Centro de Centro de Obstetra y
Docente Instalaciones de la Salud. Salud Odontlogo del
Facilitadora, Institucin Centro de Salud.
Autoridades de Educativa Autoridades de la
la Institucin Institucin.
9 Sesin de 14-12- 17-02-2017 Estudiantes de la Discomvil rea de De los Estudiantes, Lic.
2016
bailoterapia U.E.S.I. Docente Computador Educacin estudiantes Fidelia Salcedo.
6h 6h facilitadora proyector Fsica
Grupo de
Adultos
Mayores de la
parroquia la de
San Isidro.

10 Construccin de 24-11- X X X Estudiantes Herramientas Personeros del Autogestin Estudiantes, Lic.

2016
un huerto familiar Docente Centro de Centro de Fidelia Salcedo,
facilitadora Salud. Salud Personeros del
Centro de Salud.

11 Gira de Estudiantes de la Ropa y zapatos Ing. Jenny Programa de Estudiantes, Lic.

observacin a la U.E.S.I. Docente adecuados. Chal Restauracin Fidelia Salcedo, Ing.
Reserva Ecolgica facilitadora Forestal GAD Jenny Chal,
El ngel Personeros del parroquial. Autoridades de la
GAD. parroquial Institucin y padres
de familia.

TOTAL HORAS 60

Mg. Vernica Arcos. Lic. Washington Mafla

COORDINADORA INSTITUCIONAL DOCENTE FACILITADOR
 ANEXOS

- Formato de Bitcora
- Formato de Evaluacin individual y entre pares
- rbol de problemas
- rbol de soluciones.