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    Tarea UNIDAD 6 Distancia Mat CHUM ESPE

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    Isaac Fernando
    El documento presenta 20 ejercicios de álgebra resueltos. Los ejercicios incluyen cálculos con velocidades, proporciones, porcentajes, monomios, aumentos salariales y productos de monomios. Las soluciones muestran los pasos de trabajo de manera clara y ordenada.

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    Descripción original:

    Tarea 6 Materia Matemática Básica CHUM ESPE

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    (Desarrollo de la tarea)

    Resolver:

    1.- A una velocidad de 40km/h un automvil emplea 5.2 horas para trasladarse de
    una ciudad a otra. Cunto tiempo se hubiera tardado si la velocidad hubiera sido el
    triple?

    SOLUCIN:

    Usando una regla de tres inversa tenemos: (a ms velocidad menor tiempo empleado)

    Velocidad [km /h] Tiempo [horas]


    40 5.2
    120 x

    (40)(5.2)
    =
    120

    = 1.73

    Se tardar 1.73 horas al triplicar la velocidad.

    2
    2.- En una poblacin la razn entre el nmero de mujeres y de hombres es de
    5
    a) Qu significa esto?
    b) Si hay 14000 mujeres, cul es el total de la poblacin?
    c) Cul es la razn entre el nmero de mujeres y el total de la poblacin?

    Solucin:

    a) Si la relacin es de 2 a 5, por cada 2 mujeres hay 5 hombres


    b) Si hay 14000 mujeres entonces habrn 35000 hombres y el total de la poblacin
    es de 49000 personas.
    c) La razn entre el nmero de mujeres y el total de la poblacin es de 2/7.
    3.- Indica cuales de las siguientes expresiones son monomios. En caso afirmativo,
    indica su grado y coeficiente.

    13x3

    Grado del monomio: 3 , coeficiente: 13

    25x 3

    No es un monomio, porque el exponente no es un nmero natural.

    33x + 1

    No es un monomio, porque hay una suma.

    Grado del monomio: 1 , coeficiente:

    Grado del monomio: 4 , coeficiente:

    No es un monomio, porque no tiene exponente natural.

    No es un monomio, porque no tiene exponente natural

    10.- Realiza las sumas y restas de monomios.

    12x2 y3 z + 3x2 y3 z = 15x2 y3 z


    22x3 5x3 = 17x3

    33x4 2x4 + 7x4 = 38x4

    42 a2 b c3 5a2 b c3 + 3a2 b c3 2 a2 b c3 = 38 a2 b c3

    11.- El 25% de un nmero es 24. Cul es el nmero?

    SOLUCIN:

    25
    = 24
    100

    24 100
    =
    25

    = 96

    La respuesta es 96.

    12.-Qu porcentaje de es?

    Faltan datos para resolver el ejercicio. Pero poniendo como ejemplo: Qu porcentaje
    de 240 es 12?

    240 100%
    12 x

    12 100
    = = 5%
    240

    1
    13.- Cul es el nmero que es % de 10.000?
    4
    Solucin:

    Porcentaje Nmero
    100 10000
    0.25 x

    0.25 10000
    = = 25
    100

    El nmero es 25.

    14.-En una poblacin el 42% de los 42.000 habitantes saben leer?cuntas personas
    no saben leer en esa poblacin?

    SOLUCIN:

    42
    42000 = 17640
    100

    42000 17640 = 24360

    15.- Despus de haber aumentado su valor en 35%, el precio de un refrigerador es


    de $10125 Cul era su precio antes del aumento?

    Solucin:

    Con una regla de tres:

    Porcentaje [%] Costo [$]


    135 10125
    100 x

    100 10125
    = = 7500
    135

    EL valor inicial del refrigerador es $7500.

    En los siguientes ejercicios cambia el porcentaje dado por la fraccin y simplifcala


    si es posible:
    16.- Las Nias forman 62% del grupo.

    SOLUCIN:

    62 31

    100 50

    17.- El precio de una accin dada sube el 4% de cada ao.

    Solucin:

    El precio de la accin es: x


    Entonces
    4

    100

    2

    50

    En los siguientes ejercicios plantea y resuelve:

    18.- Una persona tiene un salario anual de $12000 y recibe un aumento del 5%,
    seguido de un aumento del 8%. Cul es el nuevo salario de esta persona?

    Solucin:

    Porcentaje Dinero
    100 12000
    105 x

    105 12000
    = = 12600
    100

    El salario anual con el aumento del 5% es $12600; ahora con el segundo aumento
    del 8%:

    Porcentaje Dinero
    100 12600
    108 x
    108 12600
    = = 13608
    100

    El nuevo salario anual ser $13608

    19.- Una cuadrilla de obreros ha hecho una obra en 20 das, trabajando 5 horas
    diarias. En cuntos das habran hecho la obra si hubieran trabajado 8 horas diarias?

    SOLUCIN:

    Son magnitudes inversamente proporcionales, ya que a ms horas diarias de trabajo


    menor ser el tiempo en acabar la obra.

    Horas Das
    5 20
    8 x

    5 20
    = = 12.5
    8

    Los obreros hubiesen acabo en 12.5 das.

    20.- Efecta los productos de monomios.

    (2x3) (5x3) = 10x6

    (12x3) (4x) = 48x4

    5 (2x2 y3 z) = 10x2 y3 z

    (5x2 y3 z) (2 y2 z2) = 10 x2 y5 z3

    (18x3 y2 z5) (6x3 y z2) = 108x6 y3 z7


    ( 2x3) ( 5x) ( 3x2) = 30x6

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