Metodología de La Investigación II Tarea 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura
Metodología De La Investigación II
PARTICIPANTE
Marisol Pérez Marmolejos
Matricula
17-7926
FACILITADOR
FLORENCIO PEGUERO
1-Explique brevemente las características de las hipótesis.
Deben referirse a una situación social real, porque solo pueden someterse a
prueba en un universo y contexto bien definidos.
La relación entre Objetivos e hipótesis debe ser clara y verosímil.
Los términos de las hipótesis y la relación planteada deben ser observables y
medibles tener referentes a la realidad.
Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
2-Elabore un cuadro donde establezca la diferencia entre las hipótesis por
deducción, inducción, analogía e intuición.
La hipótesis por deducción se saca de otras proposiciones mientras que la de
inducción se realiza a partir de la observación real de los hechos individuales.
La diferencia es que la de intuición surge de manera espontánea y natural
mientras que las de analogía surgen de otras prestadas.
3-Realice un esquema de los diferentes tipos de hipótesis y ponga un
ejemplo de cada una.
1. Hipótesis de investigación: son aquellas proposiciones acerca de las posibles

relaciones entre dos o más variables y que cumplen con las características ya
mencionadas anteriormente, se simbolizan como Hi o H1, H2, etc.
1.1 Hipótesis descriptivas: Se utilizan a veces en estudios descriptivos, son
afirmaciones más generales, y pueden involucrar una variable, dos o más
variables.
1.2 Hipótesis Correlaciónales: Corresponden a los estudios correlaciónales y

pueden establecer la asociación entre dos o más variables, y también como lo
están. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo. El orden en que
coloquemos las variables no es importante.
1.3 Hipótesis de la diferencia de grupos: Se formulan en investigaciones dirigidas

a comparar grupos. Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a
favor de que grupo sea la diferencia, formula una hipótesis simple de diferencia de
grupos, y cuando si tiene bases, establece una hipótesis direccional de diferencia
de grupos.
Las hipótesis de diferencia de grupos pueden formar parte de estudios
correlaciónales si únicamente establecen que hay diferencia entre los grupos, pero
si además de establecer tales diferencias explican el porqué de las mismas,
entonces son hipótesis de estudios explicativos.
1.4 Hipótesis que establecen relaciones de causalidad: No solo afirman las
relaciones entre dos o más variables y como se dan esas relaciones, sino que
además proponen un sentido de entendimiento de ellas, todas estas establecen
relaciones de causa-efecto. Estas a su vez se clasifican en: 1.4.1) Causales di
variadas:
En estas se plantea una relación entre una variable dependiente y una

independiente. 1.4.2) Causales multivariadas:
Plantean una relación entre varias variables independientes y una dependiente, o
una independiente y varias dependientes, o varias variables independientes y
varias dependientes.
2. Hipótesis nulas: Estas son lo contrario de las hipótesis de investigación, también

constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solamente sirven
para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación, se clasifican en:
2.1) hipótesis nulas descriptivas de una variable, 2.2) hipótesis que niegan o
contradicen la relación entre dos o más variables, 2.3)hipótesis que niegan que
haya diferencia entre grupos que se comparan, 2.4)hipótesis que niegan la
relación de causalidad entre dos o más variables.
3. Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hipótesis de

investigación y nula. Ofrecen otra descripción, explicaciones distintas a las que
proporcionan los ya mencionados tipos de hipótesis, estas sólo pueden formularse
cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de
investigación y nula.
4-Seleccione un tema de investigación social elabore 5 hipótesis y subraye

las variables de cada una.
Embarazo Adolecente
Hipótesis 1: mientras menos educación haiga en el país, más embarazos

adolescentes tendremos.
Hipótesis 2: el embarazo adolecente, obliga a las madres a dejar de estudiar.
Hipótesis 3: las madres jóvenes se ven obligadas a dejar las escuelas, provocando
el deterioro de la educación y guía familiar.
5-Elabore un mapa conceptual de los diferentes tipos de variables, poniendo

un ejemplo de cada una.
Variable dependiente, independiente, de control, extraña, intervinientes, continuas,

discontinuas, discretas.
Entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es
susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para
un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo.
Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en

ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son
conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o
clases y son susceptibles de identificación y medición. La diferencia entre variable
independiente y dependiente. Las variables Independiente son la variable
explicativa o sea los factores o elementos susceptibles de explicar la variable
dependiente. Y las dependientes son las que indican si el tratamiento o
manipulación de la variable independiente tuvo algún efecto.
Ejemplo de las siguientes variables:
a) Independiente: los salarios y las condiciones de trabajo están relacionados con

la productividad.
b) Dependiente: efecto del grado de participación escolar de los padres sobre las
calificaciones de los hijos.
6-Realice una síntesis de la importancia de los indicadores para la

operacionalización de las variables en una investigación científica.
Son los que constituyen las su dimensiones de las variables y se componen de

ítems. Se afirma que los indicadores facilitan la medición de la variable. Porque
permiten tener una referencia empírica de situaciones, hechos o eventos que
podrán cuantificarse y se obtienen por un proceso deductivo.

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1. Hipótesis de investigación: son aquellas proposiciones acerca de las posibles

1.2 Hipótesis Correlaciónales: Corresponden a los estudios correlaciónales y

1.3 Hipótesis de la diferencia de grupos: Se formulan en investigaciones dirigidas

En estas se plantea una relación entre una variable dependiente y una

2. Hipótesis nulas: Estas son lo contrario de las hipótesis de investigación, también

3. Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hipótesis de

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Hipótesis 1: mientras menos educación haiga en el país, más embarazos

Hipótesis 2: el embarazo adolecente, obliga a las madres a dejar de estudiar.

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Variable dependiente, independiente, de control, extraña, intervinientes, continuas,

Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en

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