ENFERMER+ìA I

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
“Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría”
Campus Central: Carretera a San Isidro, Aldea Acatán Zona 16 Guatemala

Tel. 22 61 16 63
FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS Y DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIO DEL CURSO: ENFERMERÍA I
Técnico Universitario en Enfermería

Carrera: Ciclo
(año)
Sede o
Subsede: Jornada: Plan Fin
de
Semana
Inicio:
Modalidad: Semestre No:___
Culmina-
ción
Nombre del
o la Docente: Correo Horario:
Electrónico:
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Curso teórico- práctico que proporciona al estudiante los fundamentos de la conceptualización de Enfermería
Comunitaria y su contribución específica con el equipo interdisciplinario, para brindar cuidados de salud a la población y
que mejoren sus condiciones de vida y promover la salud de manera integral tanto individual como colectiva aplicando
la participación comunitaria y atención Primaria de salud.
III. Competencias a fortalecer
1. Identifica el desarrollo histórico de enfermería en Guatemala y el mundo, en las diferentes épocas.
2. Utiliza el proceso de enfermería en la atención a familias y comunidades, enfatizando en acciones preventivas.
3. Identifica la atención primaria como una estrategia indispensable que permite el cambio de los indicadores
sanitarios en las comunidades, aplicando la metodología participativa.
4. Realiza acciones de salud, encaminadas a fortalecer los niveles de atención y el desarrollo comunitario.
5. Aplica el enfoque de riesgo, en la atención de enfermería que brinda en la comunidad.
6. Aplica modelos de enfermería.

IV. Contenido Temático del Curso
[MODULO II
MODULO I
1. EVOLUCION DE ENFERMERIA: 2.ENFERMERIA EN LA ACTUALIDAD:

a)Definición de Enfermería
b)Meta de enfermería
a. Desarrollo de Enfermería
c)Filosofía de Enfermería, meta
Hechos, Creencias, valores en las diferentes
paradigmas, patrones de
épocas:
conocimiento.
 Edad antigua, Edad media, Edad moderna, d) Áreas del ejercicio profesional y
Edad contemporánea. funciones dentro del ejercicio
profesional:
b. Florencia Nigthingale  Cuidado Directo
 Creadora de Enfermería Moderna
 Administración
c. Modelos de Enfermería.  Docencia
 Investigación
d. Desarrollo de Enfermería en Guatemala en las e) Principios fundamentales.
épocas: f) Principios generales (Psicología,
 Antigua. Microbiología, Relaciones
 Pre-colonial. interpersonales, anatomía y fisiología
 Colonial. y otros).
 Contemporánea. 3. FORMACIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PAÍS:
g) Niveles de formación en enfermería.
MODULO III MODULO IV
 FAMILIA:
 PROCESO SALUD ENFERMEDAD: a) Concepto.
a) Definición. b) Tipos.
c) Características.
b) Proceso salud enfermedad y su
d) Recursos.
evolución en: e) Funciones.
 Época primitiva.
 Esclavismo.  COMUNIDAD:
a) Definición.
 Feudalismo.
b) Tipos de comunidad.
 Capitalismo. c) Características.
c) Proceso salud enfermedad en d) Recursos.
Guatemala, en las diferentes e) Organización comunitaria.
épocas: Antigua, Pre-colonial y f) Participación comunitaria.
colonial, moderna y
contemporánea.  PROMOCION DE SALUD:
a) Definición.
d) Factores de riesgo en el
b) Principios.
proceso salud-enfermedad
c) Participación de la Enfermera/o.
e) Factores de riesgo individuales d) Herramientas.
y colectivos que intervienen en e) Metodología Participativa
las enfermedades.
 ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD:
a) Concepto.
b) Aplicación.
c) Recursos.
d) Coordinación: en enfermería y
respuesta.
e) Salud Familiar
 PARTICIPACIÓN COMUNITARIA.
a) Definiciones
b) Características
c) Grupos en la organización comunitaria
MODULO V MODULO VI
SITUACION DE SALUD DEL PAIS APLICACIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA EN
COMUNIDAD Y FAMILIAS
a. Situación de salud. - Conceptualización de Enfermería en la comunidad
b. Plan nacional de salud.
- Proceso de Enfermería aplicado en comunidad.
c. Políticas de salud del país. - Examen físico.
d. Objetivos del milenio.  Inspección.
e. Niveles de atención.  Palpación.
f. Niveles de prevención.  percusión.
 Auscultación.
g. Modelos de atención de salud en
Guatemala - Trabajo en equipo
- Diagnóstico comunitario.
- Modelo con enfoque de riesgo
 Elaboración de instrumentos de recolección de
- Modelo Incluyente de Salud
datos.
- Modelo de Hospitales Solidarios
 Elaboración de croquis
- Otros  Elaboración de censo.
h. Sistema Integral de Atención en Salud:  Análisis de datos
- AIEPI-AIMC, SIU – SIGSA.  Presentación de Informe escrito
 Plan de acción
MODULO VII
TECNICAS BÀSICAS DE ENFERMERIA EN AREA
COMUNITARIA:
a) Atención de Enfermería en:
 Pre consulta
 Consulta.
 Post consulta.
b) Procedimientos a aplicar en la práctica comunitaria:

 Visita domiciliaria.
 Control de signos vitales: presión arterial,
temperatura, pulso, respiración
 Control de Peso y talla
 Lavado de manos
 Administración de medicamentos
c) Programas que se desarrollan en centro y puesto de

salud:
 Manejo de protocolos de atención de pacientes con
enfermedad diarreica e Infección Respiratoria Aguda.
(AIEPI).
 Programa de Tuberculosis
 Control de crecimiento y desarrollo
 Inmunizaciones:
o Esquemas.
o Técnicas de aplicación.
o Manejo de cadena de frío.
 Salud Reproductiva
 Lactancia Materna
 Atención de emergencias
 Plan de Manejo de desechos.
 Primeros Auxilios
V. Metodología para el desarrollo del curso (con énfasis en lo participativo)
 Diálogos
 Lectura y análisis de documentos relacionados con la salud de la comunidad.
 Discusión y análisis de casos detectados en la comunidad
 Exposición del estudiante de temas seleccionados
 Facilitación y mediación docente
 Lecturas individuales
 Trabajo en grupo Estudio Dirigido
 Elaboración de trabajos de Investigación: diagnóstico de la comunidad
 Dramatizaciones
 Ensayos
 Realización de Proyectos
 Observación y Experiencias sobre hechos específicos de de la dinámica de la comunidad
VI. Formas / Técnicas / Procedimientos de Evaluación (desglosar cómo se evaluará el curso)
Actividades
 Laboratorios para el aprendizaje de procedimientos y técnicas de enfermería.

 Exposición de temas de forma individual y de grupo.
 Trabajos de Investigación
 Plan de trabajo para la resolución de problemas detectados en el diagnóstico de la comunidad.
 Dramatización
 Ensayo (s)
 Foro – Debate estudiantil
 Visita Educativa con guía de trabajo a instituciones seleccionadas.
EVALUACION Punteo
Evaluación Parcial:
- Prueba escrita, preferentemente de Selección Múltiple 20 puntos
- Elaboración de Ensayo u otra modalidad que refleje buen nivel de aprendizaje 5 puntos
Total 25 puntos
1. Revisión y documentación bibliográfica y vía Internet sobre temas asignados.
2. Foro – Debate estudiantil sobre temas importantes relacionados con
problemática de la comunidad local.
3. Organizar “Mesa de Expertos” (Invitados o Especialistas en X tema)
4. Participación en el desarrollo de temas en clase
5. Asistencia y puntualidad
6. Comprobación de lectura y/o pruebas cortas
Total 35 puntos
Total Zona 60 puntos
Evaluación Final 40 puntos

- Prueba escrita
- Elaboración de trabajo final: proyecto, ejercicios prácticos
Total 100 puntos

VII. Cronograma de Actividades
No. Fecha Contenidos Actividades del alumno
Temas de cada unidad

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Bimestre: 08 sesiones
Trimestre: 12 sesiones
Semestre: 20 sesiones
BIBLIOGRAFÍA
1. ARGUETA, Ana María. El Proceso De Enfermería Paso A Paso. Inédito.

2. ATKINSON, Leslie y Murray, Mary Ellen. Proceso De Atención De Enfermería. La Prensa Médica Mexicana
3. Escuela Nacional de Salud Materno Infantil. Guatemala. 1995. Instituto Nacional de Estadística (INE)
4. Filosofía de Enfermería. Escuelas de Enfermerías
5. Fundamentos De La Metodología Participativa Y De La Investigación Participativa. UNICEF de
Guatemala. INDUGRADIC.
6. FELIU ESCALONA, Belkis y Estrada Muños, Raizza. Modelo De Atención De Enfermería Comunitaria.
Walsud, Cuba. Primera Edición. 1997
7. HALL Joanne y Redding Bárbara, Enfermería En Salud Comunitaria, Un Enfoque De Sistemas, OPS. 1990.
8. Los Acuerdos De Paz. Presidencia de la República de Guatemala, talleres SERPUBLIC. Guatemala Marzo
de 1997. Guatemala C.A
9. Marco de referencia conceptual. Escuelas de enfermeras de Guatemala
10. MCMAHON, Rosemary y otros. Administración De La Atención Primaria En Salud. Editorial Paz, Librería
Carlos Césarman. México. OPS 1989.
11. SAGASTUME de Morgan, Estela. Historia de La Enfermería en Guatemala. Guatemala. Im. Ramírez. 2006.
12. WERNER, David y Brower, Bill. Aprendiendo A Promover La Salud. Primera Edición en español, 1984. Palo
alto, California: Fundación Hesperial.
13. IYER, Patricia. Proceso De Enfermería. Primera edición. Editorial Interamericana. España.
________________________________ _________________________________________
Firma de docente Vo. Bo Coordinador/a

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Técnico Universitario en Enfermería

III. Competencias a fortalecer

1. Identifica el desarrollo histórico de enfermería en Guatemala y el mundo, en las diferentes épocas.

2. Utiliza el proceso de enfermería en la atención a familias y comunidades, enfatizando en acciones preventivas.

5. Aplica el enfoque de riesgo, en la atención de enfermería que brinda en la comunidad.

6. Aplica modelos de enfermería.

1. EVOLUCION DE ENFERMERIA: 2.ENFERMERIA EN LA ACTUALIDAD:

b) Procedimientos a aplicar en la práctica comunitaria:

c) Programas que se desarrollan en centro y puesto de

VI. Formas / Técnicas / Procedimientos de Evaluación (desglosar cómo se evaluará el curso)

 Laboratorios para el aprendizaje de procedimientos y técnicas de enfermería.

Total Zona 60 puntos

Evaluación Final 40 puntos

Total 100 puntos

No. Fecha Contenidos Actividades del alumno

Temas de cada unidad

1. ARGUETA, Ana María. El Proceso De Enfermería Paso A Paso. Inédito.

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