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    Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

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    Omar Suarez Arias
    Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el nivel secundario. La unidad cubre competencias fundamentales y específicas relacionadas con áreas/asignaturas específicas. Incluye estrategias de enseñanza centradas en experiencias previas, descubrimiento e indagación, y actividades grupales. Propone secuencias didácticas con actividades de enseñanza y aprendizaje, así como evaluaciones formativas y sumativas para medir logros de acuerdo a indicadores.

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    Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el nivel secundario. La unidad cubre competencias fundamentales y específicas relacionadas con áreas/asignaturas específicas. Incluye estrategias de enseñanza centradas en experiencias previas, descubrimiento e indagación, y actividades grupales. Propone secuencias didácticas con actividades de enseñanza y aprendizaje, así como evaluaciones formativas y sumativas para medir logros de acuerdo a indicadores.

    Descripción original:

    Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario (1)

    Título original

    Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario (1)

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    Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

    Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación


    Área/ Asignatura Tiempo asignado

    Situación de Aprendizaje

    Competencias Fundamentales

    Contenidos
    Competencias Específicas
    Conceptuales Procedimentales Actitudinales

    Secuencias Didácticas
    Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje: Estrategias de recuperación de experiencias previas.
    Estrategias de descubrimiento e indagación.
    Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
    Actividades de evaluación
    Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
    Tipo de evaluación Indicadores de logro
    instrumentos
    Comenzare mencionando Levantado las manos dan sus diagnostica -Define e debate Pizarra
    aportaciones del tema de sus identifica libros
    conocimientos previos. polinomios
    que trabajaremos con los incluyendo
    Luego resuelven ejercicios para su polinomios
    polinomios y sus grados, retro alimentación. Metacognición. especiales dentro
    deuna
    Copian una guía de preguntas agrupación
    luego haciendo preguntas para poder ampliar sus de expresiones
    conocimientos.
    algebraicas
    concretas acerca de los del

    tema de los conocimientos


    45min

    previos de los alumnos

    durante 15 min.

    Después ejercicios de retro

    alimentación para que se

    familiaricen con el tema


    discutan sobre el mismo

    durante 25.

    Elaborar preguntas para

    debatirla en la próxima

    clase durante 5min.

    Secuencias Didácticas

    Actividades de enseñanza
    Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
    Tipo de evaluación1 Indicadores de logro
    instrumentos

    Metacognición.

    1
    Según función: Diagnóstica, formativa o sumativa. Según el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluación

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