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    Principios Educacion Inicial

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    Kevin Avila Araujo
    Los niños están jugando libremente con legos, comunicándose entre sí de manera verbal y no verbal mientras exploran, descubren e intercambian ideas. Se mueven libremente adoptando posiciones cómodas, desarrollando sus habilidades cognitivas y motoras. Han elegido este juego por su propia iniciativa, experimentando para armar figuras según su objetivo de manera autónoma y no forzada.

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    Los niños están jugando libremente con legos, comunicándose entre sí de manera verbal y no verbal mientras exploran, descubren e intercambian ideas. Se mueven libremente adoptando posiciones cómodas, desarrollando sus habilidades cognitivas y motoras. Han elegido este juego por su propia iniciativa, experimentando para armar figuras según su objetivo de manera autónoma y no forzada.

    Descripción original:

    basicamente los principios en la educacion inicial

    Título original

    PRINCIPIOS-EDUCACION-INICIAL

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    JUEGO LIBRE SEGURIDAD AFECTIVA Y FISICA SALUD Y NUTRICIÓN

    En cada niño observamos el


    En esta imagen los niños se sienten Desde un enfoque preventivo,
    juego libre, placentero no
    comprometidos en la actividad de trabajo con los evidenciamos la higiene personal y
    impuesta o dirigida, manipula,
    legos, en ella se observa que se cumple este ambiental, encontrándose en un
    percibe, discrima, compara,
    principio los niños toman la iniciativa del trabajo ambiente afectivo, alimenticio, los
    explora desarrolla su creatividad
    que van a realizar de manera autónoma, se materiales y juguetes que utiliza,
    comunicando y estableciendo
    muestran confiados, no se evidencian temores, facilitando la participación social y
    vínculos con los demás de
    se siente confiado en que esta cuidado por el fortaleciendo la capacidad de
    manera autónoma, afectiva
    adulto, durante su juego no están rígidos como mantenimiento de la salud, para su
    logrando un aprendizaje.
    cuando están asustados sino más bien flexibles. desarrollo integral.

    COMUNICACIÓN

    Hay una comunicación asertiva donde se


    observa que exploran, descubren,
    intercambian ideas desarrollando su
    motricidad e interactuando con sus
    compañeros a través de la comunicación
    verbal y no verbal; comprendiéndose
    mutuamente en el grupo de trabajo y de
    acuerdo al entorno que los rodea.

    AUTONOMIA
    MOVIMIENTO
    Los niños han elegido jugar a partir
    Los niños durante su juego se están de su propia iniciativa, están
    moviendo libremente, adoptan PRINCIPIOS DE LA experimentando para lograr armar
    determinada figura ya que ese es su
    posiciones que le brindan
    comodidad, unos sentados otros
    parados, logrando de este modo el
    EDUCACION objetivo, decide y elige el color de
    pieza que colocara y en donde
    desarrollo cognitivo y motor. colocara, haciéndolo de una manera
    INICIAL libre y no forzada.
    GRUPO N° 3
    1. Francisca Antonieta Hancco Sancho
    2. Jacqueline Giovanna Molero Oviedo
    3. Marleny Lucila Campos Parco
    4. Ydelvis Amelia Huachua Aquije
    5.-Jovita Ines Jara Chacon

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