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    Sesión de Aprendizaje

    Cargado por

    Michael Vite Castillo
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre patología anorrectal benigna para estudiantes de medicina. La sesión dura 4 horas e incluye información sobre la anatomía, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de condiciones como hemorroides, fisura anal, abscesos y fistulas perianales. La sesión utilizará métodos como clase magistral, casos clínicos y preguntas para motivar a los estudiantes e integrar sus conocimientos previos con la nueva información. Al final

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    Sesión de Aprendizaje

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    Michael Vite Castillo
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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre patología anorrectal benigna para estudiantes de medicina. La sesión dura 4 horas e incluye información sobre la anatomía, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de condiciones como hemorroides, fisura anal, abscesos y fistulas perianales. La sesión utilizará métodos como clase magistral, casos clínicos y preguntas para motivar a los estudiantes e integrar sus conocimientos previos con la nueva información. Al final

    Descripción original:

    Sesión para docencia

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre patología anorrectal benigna para estudiantes de medicina. La sesión dura 4 horas e incluye información sobre la anatomía, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de condiciones como hemorroides, fisura anal, abscesos y fistulas perianales. La sesión utilizará métodos como clase magistral, casos clínicos y preguntas para motivar a los estudiantes e integrar sus conocimientos previos con la nueva información. Al final

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    Michael Vite Castillo
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre patología anorrectal benigna para estudiantes de medicina. La sesión dura 4 horas e incluye información sobre la anatomía, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de condiciones como hemorroides, fisura anal, abscesos y fistulas perianales. La sesión utilizará métodos como clase magistral, casos clínicos y preguntas para motivar a los estudiantes e integrar sus conocimientos previos con la nueva información. Al final

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    Código :

    DISEÑO DE SESIÓN DE Versión :


    APRENDIZAJE Fecha :
    Página : 1 de 3

    FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS


    ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

    I) DATOS GENERALES

    1. EXPERIENCIA CURRICULAR : Cirugía


    2. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-I
    3. CICLO/SECCIÓN : I -A
    4. SESIÓN : Patología anorrectal benigna
    5. FECHA : 12 de febrero
    6. DURACIÓN : 4 horas
    7. DOCENTE : Michael Vite Castillo

    II) COMPETENCIA

    Reconoce los reparos anatómicos que participan en la formación de la patología


    anorrectal benigna e integrar la fisiopatología de cada enfermedad, lo que permite
    identificar los síntomas cardinales para generar un adecuado esquema diagnostico
    terapéutico.

    III) PROGRAMACIÓN
    CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO
    ACADÉMICO
    Patología Anorrectal Benigna
    Reconoce reparos  Hemorroides
    anatómicos, fisiopatología
     Fisura anal
    y esquema diagnóstico Clase Magistral
    terapéutico de la patología  Absceso perianal
    anorrectal benigna  Fistula perianal

    IV) ACTITUDES

    - Puntualidad
    - Interés
    - Respeta la opinión del docente y sus compañeros
    - Disposición positiva

    Vicerrectorado Representante de la
    Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
    Académico Dirección
    Código :
    DISEÑO DE SESIÓN DE Versión :
    APRENDIZAJE Fecha :
    Página : 2 de 3

    V) SECUENCIA METODOLÓGICA

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES
    - Se realizan actividades propias a la labor docente (saludo,
    registro de asistencia).
    - Introducción a la experiencia curricular y explicación del - Equipo
    temario a desarrollar. multimedia
    30
    - Se estable las normas de convivencia (acuerdos entre - Pizarra, Minutos
    estudiantes y docente). plumón.
    - Motivación: Exposición de una experiencia respecto al
    campo de la cirugía o presenta casos clínicos con aprendizaje
    basado en problemas.
    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
    MATERIALES
    Desarrollo del tema Patología Anorrectal Benigna. Anatomía
    de la región anorrectal. Fisiopatología de las enfermedades
    anorrectales benignas. Semiología y propedéutica de la - Equipo
    patología anorrectal benigna. Diagnóstico y Terapéutica. multimedia 90
    Se enlazan los conocimientos previos con la nueva - Pizarra, Minutos
    información, a partir de las opiniones proporcionadas por los plumón.
    estudiantes y la información relevante sobre la patología
    anorrectal benigna.
    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES
    - Se formulan conclusiones y se rescatan las ideas - Equipo
    principales del tema dado. multimedia
    40
    - Se plantean preguntas a los estudiantes sobre el tema - Pizarra, minutos
    desarrollado y se refuerzan los puntos débiles. plumón.

    VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

    CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

    Explica la anatomía, Describe los músculos e inervación que


    fisiopatología, semiología y participan en la sintomatología de la
    Rúbrica
    terapéutica de la patología enfermedad anorrectal benigna.
    anorrectal benigna Detalla el síntoma cardinal de cada
    patología anorrectal benigna.

    Vicerrectorado Representante de la
    Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
    Académico Dirección
    Código :
    DISEÑO DE SESIÓN DE Versión :
    APRENDIZAJE Fecha :
    Página : 3 de 3

    COMPORTAMIENTOS
    ACTITUDES
    OBSERVABLES
    Cumple con responsabilidad las labores
    Responsabilidad y respeto a académicas, según lo programado y
    su entorno participa transparentemente en el
    desarrollo de tareas.

    VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Código de
    TEXTO
    biblioteca
     Scheartz. PRINCIPIOS DE CIRUGIA. 10 Ed.- México: McGraw-Hill
    Interamericana Editores, S.A. de C.V., 2015. 425-468p.
     Uptodate Online.

    Vicerrectorado Representante de la
    Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
    Académico Dirección

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