MINISTERIO

DRE UGEL
PERÚ DE
UCAYALI CORONELPORTILLO
EDUCACIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA N.º 64673 Creado con R.D.R. N.º 580 – 01/04/1980en el caserío El Porvenir, margen
derecha del lago de Yarinacocha, Recesada y reubicado con Resolución de Alcaldía N.º 952 -2011. MDY. del
27/07/l 2011 al AAHH. Monte Rico del distrito de Yarinacocha. Ampliación a secundaria con RDR N.º 000733-
2017-DREU del 29 de marzo del 2017

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

PLAN GENERAL DE JORNADA DE

REFLEXION

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

RESPONSABLE:
CLOTILDE NATIVIDAD SANCHEZ RIOS - DIRECTORA

2018
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 NDICE

CARATULA

PRESENTACIÓN:

I. DATOS GENERALES

II. BASES LEGALES Y ALCANCES

III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

IV. DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

V. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENRAL

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

VI. DESCRIPCION

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS

VIII. PRESUPUESTO

IX. EVALUACION

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P L A N DE LA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
2018

PRESENTACIÓN:

El Plan de Trabajo de la Jornada de Reflexión Pedagógica es un espacio de

encuentro principalmente entre los directivos, los docentes y comunidad educativa, con

el fin de analizar de manera conjunta los resultados de gestión y el logro de los

aprendizajes durante el año escolar 2018, con la finalidad de replantear algunos

aspectos que son necesarios y fueron inconclusos o se encuentran en proceso en la

Institución Educativa N° 64673-”Coronel Juan Silva Bocanegra”, dentro el marco de la

Jornada Escolar, por lo que la comunidad educativa se propone ejecutar diversas

actividades para lograr las metas propuestas y asumir compromisos de gestión para el

presente año 2018.

Por el presente Plan, pretendemos que cada actor educativo participe de la

Jornada de Reflexión Pedagógica reafirmando su compromiso y asumiendo las tareas

que resulten necesarias, con responsabilidad e identidad.

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I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : Institución Educativa N° 64673-”Coronel Juan Silva Bocanegra”,

1.2. RESOL. DE CREACIÓN : R.D.D. Nº 580 DEL 01 – 05 – 1980
1.3. CODIGO MODULAR : 0561910 – PRIMARIA Y 1713585 SECUNDARIA
1.4. DIRECTORA : CLOTILDE NATIVIDAD SANCHEZ RIOS.
1.5. NIVELES EDUCATIVO S :PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.6. MODALIDAD : JPRIMARIA - SECUNDARIA
1.7. TURNOS : MAÑANA – TARDE
1.8. Nº ALUMNOS (AS) : PRIMARIA: NIÑOS:178 NIÑAS: 168
SECUNDARIA: HOMBRES 28 MUJERES: 33
1.9. UBICACIÓN DE LA I.E. :
 DRE : UCAYALI
 UGEL : CORONEL PORTILLO
 DIRECCION : JR. PADRE ABAD Mz I Lt . 1
 DISTRITO : YARINACOCHA
 DEPARTAMENTO : UCAYALI
 REGION : UCAYALI
 CENTRO POBLADO : AAHH. MONTE RICO
 TELEFONO : 961684221
 E.mail . : cotty2601@hotmail.com.pe

II. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044 Ley General de Educación
 Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
 D.S. Nº 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley
General de Educación.
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva.
 R.S.G. N° 008- 2016 MINEDU
 Resolución Ministerial N° 657-2017 MINEDU; Normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2018 en la educación básica.
 Proyecto Educativo Institucional 2017 al 2021
 Reglamento Interno 2018.

III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

MISIÓN: Somos una Institución Educativa sólida, que tiene como
sujetos directos a los estudiantes, la familia, y que brinda una educación
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 Integral, abierta a la innovación, comprometidos con la cultura, el
ambiente, asumiendo los retos de la vida diaria.

VISIÓN: Somos una Institución Educativa que desarrollara una

propuesta educada de calidad, basados en la práctica de valores; el
respeto, cuidado y conservación del entorno, en el marco de un enfoque
territorial, crítico y reflexivo con el fin de formar estudiantes lideres
capaces de transformar su contexto..
”.

IV. VALORES O PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS:

VIRTUDES DESCRIPCIÓN
HUMANAS
Prudencia Es la virtud que dispone la razón práctica a discernir en toda circunstancia nuestro verdadero
bien y a elegir los medios rectos para realizarlo.
Es la virtud moral que consiste en la constante y firme voluntad de dar al prójimo lo que
Justicia les es debido.

Es la virtud moral que asegura en las dificultades la firmeza y

Fortaleza
la constancia en la búsqueda del bien
Es la virtud moral que modera la atracción de los placeres y procura el equilibrio en el uso de
Templanza los bienes creados.

Enfoque Valores Actitudes COMPORTAMIENTO

Conciencia de - Expresa sus ideas libremente. - Repudia el robo y el fraude.
derechos - Actúa responsablemente dentro de la - Evita coger los útiles escolares, dinero
De derechos sociedad y/o materiales diversos.
Libertad y - Cuida lo ajeno como propio. - Se desplaza con libertad y
responsabilidad - Trae siempre todo su material de responsabilidad.
trabajo al aula. - Participa en actividades de mitigación
- Es puntual y perseverante en sus tareas (disminución de riesgos) en su
- Cumple con las tareas oportunamente. comunidad.
- Demuestra confianza en sí mismo. - Respeta las señales de tránsito.
- Participa en los trabajos de investigación -
de manera creativa.
- Participa espontánea y oportunamente
Diálogo y - Pide la palabra para expresar sus ideas. - Emplea vocabulario adecuado para
concertación - Escucha atentamente la opinión del (a) expresarse.
profesor y sus compañeros.
Enfoque Respeto por las - Acepta las observaciones de sus - Involucra a sus compañeros en los
inclusivo o de diferencias compañeros. trabajos en equipo.
atención a la - Escucha y respeta las opiniones de los - Acepta las críticas de sus compañeros.
diversidad demás
- Demuestra respeto por sus compañeros.
- Acepta a sus compañeros como son.
Equidad en la - Realiza actividades diferenciadas de - Comparte situaciones significativas de
enseñanza acuerdo con sus características que se su entorno.
articulan en situaciones significativas.
Confianza en la - Participa en forma autónoma ejerciendo - Toma decisiones oportunamente.
persona su ciudadanía en la toma de decisiones.
- Demuestra seguridad y confianza en lo
que dice y hace.

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Enfoque Respeto a la - Contribuye con los logros de la - Se identifica con las actividades
intercultural identidad cultural institución educativa. culturales, cívicas y/o deportivas de la
- Valora las manifestaciones culturales de institución.
su localidad y región. - Toma iniciativa para cuidar el
- Se identifica con las tradiciones patrimonio cultural.
costumbres y productos de la región. - Participa con entusiasmo en las
festividades que programa la I.E.
- Cuida el patrimonio cultural y natural
de la IE.
- Se identifica en las actividades propias
de su región.
- Cuida el patrimonio cultural y material
de la IE.
- Genera paz y armonía en el aula.
- Valora y demuestra respeto por los
símbolos patrios, héroes y personajes
ilustres de su región y país.
Justicia - Asume sus errores para mejorar su - Es justo en la toma de decisiones
trabajo. - Actúa con justicia en todo momento.
- Reflexiona sobre sus aprendizajes para - Promueve acciones en bien de su salón
lograr el éxito. enfatizando en prevención de desastres
- Interactúa roles por mutuo acuerdo.
- Es justo con los integrantes de grupo.
Diálogo - Valora las perspectivas culturales y las - Valora y respeta la diversidad
intercultural relaciona con el saber científico. lingüística y cultural de su región y
país.
Enfoque Igualdad y - Trata a sus compañeros sin hacer - Respeta las diferencias de opiniones de
igualdad de Dignidad distinciones discriminatorias sus compañeros
género Empatía - Es tolerante ante situaciones difíciles. - Escucha la opinión de sus compañeros.
- Se pone en el lugar del otro para
comprenderlo mejor.
Enfoque Solidaridad - Se muestra solidario con sus - Se solidariza con las personas que
ambiental compañeros. necesitan ayuda dentro de la
- Demuestra iniciativa en el trabajo en institución.
equipo. - Participa activamente colaborando en la
- Plantea sugerencias para lograr metas práctica de simulacros de evacuación.
comunes. - Ayuda a sus compañeros para que se
- Apoya a sus compañeros en el comporten correctamente.
desarrollo de las actividades de trabajo.
- Comparte conocimientos y
experiencias.
- Comparte roles de trabajo de equipo.
Respeto a la vida - Desarrollan acciones a favor de la - Recicla material en desuso para el
preservación de la flora y fauna local. cuidado del medio ambiente.
- Promueven estilos de vida en armonía - Usa adecuadamente el agua de la IE.
con el ambiente, revalorando los saberes
locales y el conocimiento ancestral.
- Impulsan la recuperación y uso de las
áreas verdes.
Enfoque Equidad y justicia - Demuestra respeto por los bienes ajenos. - Mantiene sus textos escolares en buen
orientación al Honestidad - Actúa con sentido común frente al estado.
bien común cuidado del material escolar. - Devuelve textos y objetos encontrados
a sus compañeros.
Enfoque Flexibilidad y - Muestra iniciativa en interés en los - Tiene visión prospectiva a la
búsqueda de apertura trabajos de investigación. investigación.
la excelencia - Lidera y toma la iniciativa cuando - Integra círculos de interaprendizaje.
trabaja en equipo.
- Culmina proyectos y tareas
oportunamente.

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 Superación - Se esfuerza por conseguir el logro - Demuestra constancia en el trabajo que
personal propuesto. realiza.
- Es perseverante en su tarea de - Persiste a pesar de los errores.
estudiante.

V. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO:

Al haberse identificado necesidades formativas como desarrollar proyectos basado en

evidencias de las necesidades, interés o problemas de aprendizaje, de los niños y
niñas de manera significativa o sostenible, dinamizar las interacciones y considerar el
juego debidamente planificada como medio principal para el desarrollo de las sesiones
de aprendizaje, y en el marco descrito; la Institución Educativa N° 64673-”Coronel Juan Silva
Bocanegra”,organiza su accionar centrándose en la implementación de los cinco (5)
compromisos de gestión escolar considerados sustanciales para asegurar que los
estudiantes aprendan; enfáticamente en el primer compromiso para Analizar y
reflexionar sobre los resultados de la ECE y el rendimiento general de sus estudiantes,
desde el marco de la gestión escolar permita establecer objetivos y metas para la
mejora y progreso de los estudiantes, así como, cuarto compromiso que se refiere al
Monitoreo y acompañamiento a la práctica docente en la Institución educativa; las
cuales se expresan en desempeños que son de fácil verificación y sobre los cuales la
Institución educativa tendrá la capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando
a la comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones y la mejora
de los aprendizajes.

VI. OBJETIVOS:

5.1.- Objetivo General: Analizar y reflexionar sobre los resultados del logro de los
aprendizajes y de gestión del año 2017, para asumir compromisos durante el año
escolar 2018 por toda la comunidad educativa.

5.2.- Objetivo Específicos:

 Fortalecer las interacciones de la comunidad educativa, basadas en una
comunicación cordial y asertiva.
 Diseñar de manera participativa, las metas, estrategias, y los compromisos
necesarios para la mejora de los aprendizajes en todas las áreas.

 Lograr la participación de todos los directivos, docentes para el cumplimiento

de las tareas.

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 VII. DESCRIPCION

VII.1. PARTICIPACIÓN:

En la Jornada de Reflexión Pedagógica la Institución Educativa N° 64673-”Coronel Juan Silva

Bocanegra”, participa toda la Comunidad Educativa.

VII.2. ORGANIZACIÓN:
 La Jornada de Reflexión Pedagógica de la la Institución Educativa N° 64673-”Coronel
Juan Silva Bocanegra”están programados de la siguiente manera:
- I Jornada de reflexión: 31 de Marzo del 2018.
- II Jornada de reflexión: 30 de mayo 2018.
- III Jornada de reflexión: 30 de noviembre del 2018.
 Los docentes asistirán cumpliendo la jornada laboral de 30 horas; de 8.00 a.m. a
1.00 p.m. según rutas de trabajo.
 El personal administrativo cumplirá su jornada laboral establecida según las
normas legales.

VII.3. RESULTADOS;
Como producto de la Jornada de Reflexión, se contará con la revisión y /o
reformulación de los documentos de gestión entre ellos: El PEI., PCIE., RI., RI., el
PAT., donde se incorpore las estrategias necesarias para atender las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes y a la vez establecer metas de aprendizaje en
proyección al 2018, posterior al 2019, concentrando esfuerzos en mejorar los
aprendizajes y por ende las competencias de los niños y niñas de acuerdo a las
edades y perfiles correspondientes.

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7. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS:

N° DE TEMAS/ESTRATEGIAS RESPONS PRODUCTO

JORNADA ABLE

- Saludo de bienvenida a las docentes - PCA/RUTAS

I JORNADA DE - Repaso de los acuerdos de Convivencia. Directora - Firma del Acta de
REFLEXION - Desarrollo de la temática de ruta. compromiso.
- Presentaciones del PPT sobre ¿Qué ES LA JORNADA DE REFLEXION? - Firma del Acta de
- Análisis y evaluación de los resultados de la aplicación de prueba de entrada. compromiso
- Reflexión sobre los resultados. - Firma del
- Cada docente, elabora su matriz de selección de competencias y capacidades. compromiso del
31/03/2018 - Solicitar todos los documentos pedagógicos. cuidado y uso del
- Roles y responsabilidades material.
- Socialización de estrategias de aprendizaje - Resumen de la
- Firma del compromiso para la utilización y cuidado del material educativo. R.M
- comisión de gestión de los aprendizajes
- comisión de gestión de recursos y espacios educativos y mantenimiento de infraestructura.
- comisión ambiental y gestión de riesgos
- comité de tutoría y orientación educativa.
- Saludo de bienvenida a las docentes -
II JORNADA DE - Repaso de los acuerdos de Convivencia. - Directora - PCA/CN
REFLEXION - Análisis y evaluación de los resultados de aprendizajes del II semestre académico. - maestras - Planes de
- Reflexión mejora de cada
30/08/2018 - Desarrollo de la temática de ruta. Maestra.
- IMPLEMENTACION DEL CURRICULUM NACIONAL EN LA I.E
- Aspectos que comprende el CN
- A través de la presentación de un PPT se refuerzan los aspectos que contiene el DCN y su
implementación para el 2018
-
III JORNADA DE Se programara posteriormente, de acuerdo a los resultados de los aprendizajes y - Equipo - Comisiones
REFLEXION las necesidades formativas que se identifican. directivo aprobadas con
30/11/2018 - comunidad Resolución
educativa

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 VIII. PRESUPUESTO:

N° TAREAS TOTAL s/. CALENDARIO

01 - Gigantografías 100.00 Marzo

02 -Plumones, papelógrafos, cinta adhesiva 40.00 Agosto

Diciembre.
03 - Refrigerio para las tres jornadas 240.00

04 - Copias 50.00

TOTAL 430.00

IX. EVALUACIÓN:

La Dirección realizará el monitoreo, control y el asesoramiento necesario a las

comisiones para el mejor cumplimiento de sus funciones.

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 RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018

31/03/2018

N° DE TEMAS/ESTRATEGIAS RESPONS PRODUCTO

JORNADA ABLE

- Saludo a las docentes - PCA/RUTAS

I JORNADA DE - Elaboración de los acuerdos de Convivencia. Equipo - Firma del Acta
REFLEXION - Desarrollo de la temática de ruta. directivo de compromiso.
- Presentaciones del PPT sobre ¿Qué ES LA JORNADA DE REFLEXION? -comunidad - Firma del Acta
- Análisis y evaluación de los resultados de la aplicación de prueba de entrada. educativa de compromiso
- Cada docente, elabora su matriz de selección de competencias y capacidades. - Firma del
- Solicitar todos los documentos pedagógicos. compromiso del
- Roles y responsabilidades cuidado y uso
- Socialización de estrategias de aprendizaje del material.
- comisión de gestión de los aprendizajes - Resumen de la
- comisión de gestión de recursos y espacios educativos y mantenimiento de infraestructura. R.M
- comisión ambiental y gestión de riesgos
- comité de tutoría y orientación educativa.
- Elaboración de los planes de cada grupo de trabajo
-

Regístrese, Comuníquese y Archívese

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 RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018
30/08/2018

N° DE TEMAS/ESTRATEGIAS RESPONS PRODUCTO

JORNADA ABLE

- Saludo de bienvenida a las docentes

II JORNADA DE - Repaso de los acuerdos de Convivencia. - Directora - PCA/CN
REFLEXION - Análisis y evaluación de los resultados de aprendizajes del II semestre académico. - maestras - Planes de
- Reflexión sobre los resultados. De la ECE y prueba de entrada. mejora de
- . IMPLEMENTACION DEL CURRICULUM NACIONAL EN LA I.E cada Maestra.
- Aspectos que comprende el CN
- A través de la presentación de un PPT se refuerzan los aspectos que contiene el
DCN y su implementación para el 2018
- Firma del compromiso de meojra

Regístrese, Comuníquese y Archívese

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 RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018
30/11/2018

N° DE TEMAS/ESTRATEGIAS RESPONS PRODUCTO

JORNADA ABLE

III JORNADA DE - Saludo de bienvenida a las docentes - Equipo - Comisiones

REFLEXION - Repaso de los acuerdos de Convivencia. directivo aprobadas con
- Análisis y evaluación de los resultados de aprendizajes del II semestre académico. - comunidad Resolución
- Reflexión sobre los resultados. De la ECE y prueba de entrada y de proceso educativa
- . IMPLEMENTACION DEL CURRICULUM NACIONAL EN LA I.E
- Aspectos que comprende el CN
- A través de la presentación de un PPT se refuerzan los aspectos que contiene el
DCN y su implementación para el 2018
- Forma de compromiso e mejora

Regístrese, Comuníquese y Archívese

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