UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
SÍLABOY PLAN DE APRENDIZAJE
CONTABILIDAD DE COSTOS INDUSTRIALES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Escuela Profesional : INGENIERA INDUSTRIAL

1.2 Plan de estudios : 2013
1.3 Semestre Académico : 2018-II
1.4 Ciclo de estudios : SETIMO
1.5 Área curricular : Formación especializada
1.6 Código de la asignatura : IND016
1.7 Créditos : 04 CRÉDITOS
1.8 Pre-requisito : IND014 (Organización y Adm. Industrial)
1.9 Número de horas teoría y práctica : HT.: 02 HP.: 02 , TH.: 04
1.10 Duración por semanas : 20 semanas
1.11Calendario : 01 Ago. hasta el 31 de diciembre 2018
1.12Nº de aula : ING411
1.13Horario : LUNES y MIERCOLES 9-11Hrs.
1.14 Grupo : Único
1.14 Docentes Responsables : ING. ARTURO CHUQUIMIA HURTADO

II. SUMILLA.

Asignatura de naturaleza del área tecnológica básica, de carácter teórico-práctico de formación profesional, tiene
como propósito brindar conocimientos y técnicas para la formulación de los Estados Financieros de una empresa.
Contenido: Contabilidad General, Contabilidad de costos, formulación de informes y estados Financieros.

III. COMPETENCIA

3.1 Competencias Generales

Comprender el Sistema Contable para su aplicación y uso en la empresa industrial

IV. CAPACIDADES

Durante el desarrollo de las unidades de aprendizaje el estudiante desarrollará las siguientes capacidades:

4.1 Brinda conocimientos teóricos y prácticos referentes a la Contabilidad.

4.2 Analiza y reconoce la importancia de la documentaciónmercantil en la empresa y su trascendencia
en la labor contable.
4.3 Conoce comprende e identifica con propiedad los conceptos básicos de la contabilidad de costos asi
como su clasificación.
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4.4 Resuelve correctamente casos prácticos.

V. CONTENIDOS

UNIDADES DE CAPACIDA CONTENIDOS

APRENDIZAJE DES

1. Entrega y exposición del Sílabo

2. Evaluación de entrada (Conocimientos previos)
3. La empresa, concepto, conformación, fines y objetivos
4. Relación entre la Contabilidad y la Empresa.
4.1
5. La contabilidad, concepto ,objetivos, fines, importancia
Comprende 6. El contador, funciones, responsabilidad.
7. Clasificación de la contabilidad.
a la empresa, 8. Cualidades de la información contable.
I UNIDAD define y 9. Los principios de Contabilidad generalmente aceptados.
diferencia 10. Terminología contable
LA EMPRESA,
adecuadame 11. Documentos y comprobantes de la actividad comercial
LA
CONTABILIDAD nte los tipos 12. Comprobantes de pago requisitos.
de 13. Factura, boleta de venta, ticket.
Y LA
14. Recibo por honorarios, guía de remisión
DOCUMENTACI contabilidad
15. Nota de crédito, nota de debito
ON MERCANTIL su relación 16. Liquidación de compra
con la 17. Letras de cambio
empresa y la 18. Cheques
documentaci 19. Casos prácticos
ón que 20. Presentación de trabajos constitución de una empresa.
maneja

1. La cuenta: definición, conformación

2. ElPlan Contable Empresarial; concepto, objetivos, fines e
importancia, clasificación de las cuentas. Activo, Pasivo
y Patrimonio.
4.2 Conoce 3. Registro contable
II UNIDAD el manejo de 4. Balance General y primer asiento.
lasprincipale 5. Los Libros y Registros Contables
“PRINCIPALES 6. Concepto, objetivos, importancia.
s
HERRAMIENTAS 7. Requisitos y legalización.
DE LA herramientas 8. Uso e importancia de los libros contables, según
CONTABILIDAD” de la Regímenes Tributarios.
contabilidad. 9. Registro de Compras, Registro de
ventas,Libro Caja, Libro de Planillas, Libro diario,
10. Libro Mayor, Libro de Inventarios y Balances.
11. Los Estados Financieros, concepto, importancia,
generalidades
 Estado de situación financiera,
 Estado de Resultados,

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 Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.

 Estado Flujo de Efectivo
 Notas a los Estados Financieros.
12. Evaluación.

1. Contabilidad de costos, definición, naturaleza,

Información para tomar decisiones, Costo y gasto.
4.3Entiende 2. Fines, campo de aplicación.
el uso e 3. Clasificación de los costos.
4. Los costos directos e indirectos.
importancia 5. Costos fijos y costos variables.
III UNIDAD de La 6. Costos basados en las actividades ABC.
aplicación 7. Justificación de los costos ABC.
PRINCIPALES de la 8. Adopción del BC en el mundo empresarial.
HERRAMINETAS 9. Definición de Actividad.
Contabilidad 10. Clasificación de las actividades.
DE LA
CONTABILIDAD de Costos en 11. Ventajas del ABC
DE COSTOS. una empresa 12. La potencialidad estratifica del ABC.
industrial. 13. Caso practico
14. Régimen tributario aplicable al sector industrial.
15. Evaluación.

VI.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)
La asignatura utilizará metodología de aprendizaje activo, haciendo uso de las estrategias de estudio decasos.
Siendo el protagonista del proceso de aprendizaje el estudiante, con la asistencia del docente y se utilizarán las
Técnicas, métodos y procedimientos que contribuyan la formación y la especialización del Estudiante, aplicando
las siguientes estrategias:
 Método expositivo activo – participativo.
 Método de estrategias grupales.
 Aprendizaje basado en la enseñanza por descubrimiento

VII. RECURSOS PEDAGÓGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de la infraestructura de la propia Universidad, las mismas que
Están totalmente equipados, conformados por:
1. Las aulas
2. Equipos multimedia
3. Separatas, textos
4. Presentaciones Power Point de los temas detallados

VIII.CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-

La evaluación es continuae integra, de conformidad al Art. 4.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.

Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperación de las evaluaciones desaprobadas hasta antes del ingreso
delos aporte. No hay exámenes sustitutorios.
Según la normatividad de la universidad, se establecen los criterios de evaluación por unidad didáctica, de la
siguiente forma:
 Actividades formativas 70%
 Actividades de investigación formativa 15%
 Actividades de Responsabilidad Social (Extensión Universitaria y Proyección Social) 15%

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La nota promocional de la asignatura es de catorce (14) puntos o superior

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Apaza Meza, Mario, Nuevo Plan Contable General empresarial por actividades económicas,2010.
2. Atanacio, Hernando. Plan Contable General Empresarial. 2012. FEECAAT EIRL.
3. Bravo, M. Contabilidad financiera Básica.
4. Chapi, P. Contabilidad General y los Estados Financieros, Edic.2000. Fecat
5. Calderón, J. Contabilidad Básica I.2010. JCM Editores-
6. Ferrer, A. Formulación, Análisis, Interpretación de Estados Financieros. 2005. Instituto de Investigación
El Pacífico EIRL.
7. Flores, J. Estados Financieros y su Enfoque Gerencial. 1999. CEC EIRL.
8. Giraldo, D. Contabilidad Básica I.
9. Informativo Caballero Bustamante 2015.
10. Informativo Caballero Bustamante 2017.
11. Informativo Actualidad Empresarial 2016 y 2017.
12. Maldonado, Carlos – las NIC, NIIF, IFRS y el Nuevo Plan Contable General Empresarial 2009 – ITS
BUSINESS S.A.C.
13. Villacorta , A. Contabilidad Financiera para Gerentes y Emprendedores. 2011. Instituto Panamericano
de Empresas y Negocios.
14. Zeballos, Erly . Contabilidad General. 2012. Impresiones Juve EIRL.

A) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de LA EMPRESA, CLASIFICACION, BASE LEGAL. LA CONTABILIDAD,

Aprendizaje 1: CONCEPTO, NORMATIVIDAD
Capacidad 1: COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA EMPRESA, CONCEPTO Y BASE
LEGAL. EL USO DE LA INFORMACIÓN CONTABLE PARA LA TOMA
DE DECISIONES.
Criterio de MANEJO E INTERPRETACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN,
Evaluación MANEJO DE HERRAMIENTAS Y PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS.
Tiemp
o (en
Instrumento
Estrategias días,
N° Dimensiones Actividades de Aprendizaje s de
Metodológicas semana
Evaluación
so
mes)
1. Socializa el sílabo y el plan de Estrategia -resolución
aprendizaje de la asignatura con de ensayo y de problemas
los estudiantes. elaboración -rubrica
2. El estudiante escucha la -Ficha de
exposición del docente para evaluación.
iniciar el aprendizaje respecto del -Lista de
01 Formativa curso en general. cotejo
3. Se desarrolla una prueba de -Prueba
entrada para recabar los saberes objetiva. SEMANA
previos para desarrollar la 1-6
asignatura
4. A través de una lluvia de ideas, se
recogen los saberes previos sobre
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La Empresa, su clasificación, y
base legal.
5. La Contabilidad,concepto,
Normatividad Contable, su
relación con la empresa, rol del
Contador y Administrador.
6. El Docente expone diapositivas sobre
obligaciones y deberes del Contador
frente a las entidades del sector público y
privado.
7. El Docente expone las
responsabilidadesa las que se encuentran
inmersos los trabajadores, en caso de
incumplimiento e inaplicabilidad de la
Normatividad existente para todo el
Aparato Administrativo de las Entidades
del Estado y Sector privado.
8. El estudiante comprende la
exposición del docente sobre la
empresa y tipos de Empresa: La
Empresa Unipersonal, la SRL,
SC, S.A.A., S.A.C. y la E.I.R.L.
su constitución, el Registro y
Control de las transacciones
económicas, la Contabilidad y de
la importancia de la
correspondiente Administración.
9. El Docente distribuye a los
estudiantes temas de exposición,
para reforzar el aprendizaje y
mayor comprensión de la
Contabilidad y la Administración.
10. Los alumnos preparan sus
diapositivas y exponen haciendo
efecto multiplicador con sus
compañeros
11. El docente interviene activamente
en cada exposición
retroalimentando sobre los temas
de exposición.
12. El docente entrega al alumno
trabajos para su desarrollo y
calificación.
13. El docente evalúa a los estudiantes
a través de una prueba escrita de
los temas de la I unidad de
aprendizaje.
14. El docente resuelve la prueba
escrita en clase con la
intervención de los alumnos.
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15. Se desarrolla una fecha de

recuperación en cualquiera de las
actividades.
02 1. El Docente solicita a los Estrategia -rubrica
estudiantes la investigación de -Ficha de
bibliográfica de la definición y elaboración evaluación. Semana
clasificación de la y 5-6
Investigación
ContabilidadyRedacta4 organizació
Formativa
referencias bibliográficas referido n
al Curso, aplicando las reglas de
Manual de “ APA”.

El estudiante realiza un resumen

1. Estrategia -rubrica
sobre gestión ambiental y su aporte de -Ficha de Semana
a la conservación del medio elaboración evaluación. 5-6
Responsabili ambiente. y
dad Social y 2. El estudiante comenta a los organizació
03
Extensión miembros de entorno familiar, los n
Universitaria beneficios de la empresa formal y su
relación directa con la contabilidad,
como base delos éxitos que se
espera.
Lectura 1 Informativo Actualidad Empresarial 2016 y 2017
1. Maldonado, Carlos – las NIC, NIIF, IFRS y el Nuevo Plan Contable General
Bibliografía
Empresarial 2009 – ITS BUSINESS S.A.C.
Básica
2. Calderón, J. Contabilidad Básica I.2010. JCM Editores
Enlaces de
Internet

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES (TAREAS)

CRITERIO DE VALORACIÓN VALORACIÓN VALORACIÓN PUNTAJE
EVALUACIÓN BAJA MEDIA ALTA MÁXIMO
Presentación No presentó el Presenta eltrabajo en Presenta eltrabajo de
trabajo desorden eincompleto Maneraordenadaycomplet 3
(0) (1) a
(3)
Puntualidad No presenta el Presenta el trabajo Presenta el trabajo
trabajo en la en la semanasiguiente en la fechaprogramada
fecha (1) (3) 3
programada
(0)
Proceso de No alcanza Da a conocer su Da a conocer su
Solución Ningunasolución Conocimiento de técnicas, conocimiento de las
(0) métodos yProcedimientos. técnicas, métodos y
Utilizando nociones y Procedimientos de 9
criterios parciales (4) aplicación efectiva y
dominio del tema (9)

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Resultado de No responde a Solo hace alguna referencia De manera correctay total

la Solución la pregunta (2) concoherencia,precisión y 5
planteada(0) comenta sobreel
resultado(5)
Puntaje total 20

LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DE ASPECTO FORMATIVO DE

RESPONSABILIDAD SOCIAL.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO;-----------------------------------------------------------------------------

TEMA:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PUNTAJE TOTAL 20
Marcar con x en la casilla correspondiente.
Asignar 4 puntos a cada sí

INDICADORES SÍ NO
1.- Leí toda la información y reflexione sobre el tema.
2.- Seleccione todas las ideas centrales de los textos,
3.- elaboré organizadores gráficos.
4.- Sinteticé las ideas centrales seleccionadas.
5.- Elaboré 15 diapositivas en PowerPoint.

PUNTAJE OBTENIDO:--------------------------------------
CALIFICACIÓN:---------------------------------------------
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
CRITERIO PUN
MALO BUENO EXCELENTE
EVALUADO TAJE

Presentan en la fecha Nunca = 0 Después =

En la fecha = 3 puntos 3
solicitada puntos 1 punto

Presentan según lo Nunca = 0 Una parte

Según explicación = 4 puntos 4
explicado puntos = 2 punto

Selecciona la
Nunca = 0 Una parte Demuestran conocimiento = 5
bibliografía del tema 5
puntos = 3 punto puntos
asignado.

Organiza el
procedimiento de Nunca = 0 Una parte
Profundizan y aportan = 5 puntos 5
bibliografía según puntos = 3 punto
reglas de “APA”

Elabora la bibliografía
Nunca = 0 Una parte
con apoyo de reglas de Conclusiones acorde = 3 puntos 3
puntos = 1 punto
“APA”

TOTAL PUNTAJE 20

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Unidad de “PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE LA CONTABILIDAD”

Aprendizaje 2:
Capacidad 1: CONOCE EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE LA
CONTABILIDAD .
Criterio de MANEJO E INTERPRETACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN,
Evaluación MANEJO DE HERRAMIENTAS Y PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS.
Tiemp
o (en
Instrumento
Estrategias días,
N° Dimensiones Actividades de Aprendizaje s de
Metodológicas semana
Evaluación
so
mes)
1. El docente expone, mediante Estrategia -resolución
diapositivas el marco normativo de ensayo y de problemas
que regulan la CONTABILIDAD, elaboración -rubrica
las transacciones financieras, su -Ficha de
registro e información que debe evaluación.
reportar para la toma de -Lista de
decisiones; así como la cotejo
responsabilidad del profesional -Prueba
Contador en su desempeño como objetiva. SEMANA
Contador y Administrador. 7 - 14
2. El Docente resuelve en clases
varios casos prácticos, de las
transacciones y operaciones
financieras propias de la Empresa
en marcha, respecto del:
 Manejo contable de la cuenta
Efectivo y Equivalente de Efectivo.
01 Formativa  Manejo contable referido a los
Proveedores
 Manejo contable referido a los
Inventarios
 Los métodos de valuación de
inventarios.
 Manejo contable referido a los
Clientes
3. Siguiendo al Docente, el
estudiante comprende sus
explicaciones.
4. El Docente para hacer dinámico el
desarrollo de dichas PROCESOS,
asigna a los estudiantes CASOS
PRACTICOS, para que lo
resuelvan en grupos de 5 y éstos
simulen los casos, aplicando el respectivo
procedimiento.

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5. El Docente amplia el tema aportando a la

solución del caso práctico.
6. El Docente revisa los trabajos de los
casos prácticos.
7. El Docente evalúa a los estudiantes a
través de una prueba escrita sobre los
contenidos de II unidad de aprendizaje.
8. ElDocente resuelve la prueba escrita,
retroalimentando sobre temas evaluados
9. Se desarrolla una fecha de
recuperación en cualquiera de las
actividades.
02 1. El estudiante realiza un resumen Estrategia -rubrica
sobre Derechos Humanos y su de -Ficha de
Investigación aporte a la sociedad. , aplicando elaboración evaluación. Semana
Formativa las reglas de Manual de “ APA”. y 13-14
organizació
n
1. El estudiante Formula un problema de Estrategia -rubrica
Responsabili Investigación con la ayuda de modelos de -Ficha de Semana
dad Social y proporcionados por el docente. elaboración evaluación. 13-14
03
Extensión y
Universitaria organizació
n
Lectura 1 Informativo Actualidad Empresarial 2016 y 2017
1. Bravo, M. Contabilidad financiera Básica.
Bibliografía 2. Chapi, P. Contabilidad General y los Estados Financieros, Edic.2000.
Básica Fecat
3. Calderón, J. Contabilidad Básica I.2010. JCM Editores-
Enlaces de
Internet

LOS INDICADORESINSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS PARA LA 1ERA

UNIDAD, SON DE APLICACIÓN PARA LA 2DA Y 3ERA. UNIDAD.

Unidad de PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS

Aprendizaje 3:
Capacidad 1: ENTIENDE EL USO E IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DE LA
CONTABILIDAD DE COSTOS EN UNA EMPRESA INDUSTRIAL.
Criterio de MANEJO E INTERPRETACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN,
Evaluación MANEJO DE HERRAMIENTAS Y PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS.
Tiemp
o (en
Instrumento
Dimensio Estrategias días,
N° Actividades de Aprendizaje s de
nes Metodológicas semana
Evaluación
so
mes)
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1. El Docente expone sobre la

importancia de los LIBROS
CONTABLES.
2. El alumno comprende la
exposición del docente.
3. El Docente explica en la pizarra
casos prácticos sobre los temas
tratados.
4. Los Estudiantes se organizan en Estrategia SEMANA
grupo de 5 y trabajan los casos de ensayo y -resolución 15 -20
de problemas
prácticos en clase. elaboración
-rubrica
5. El Docente entrega a los
-Ficha de
estudiantes casos prácticos para
evaluación.
que trabajen en su casa.
-Lista de
6. El Docente revisa el caso práctico
cotejo
asignado..
-Prueba
7. El Docente expone diapositivas
objetiva.
sobre LOS ESTADOS
FINANCIEROS
01 Formativa
8. El Docente asigna a los
estudiantes, CASOS
PRACTICOS, para que resuelvan
en grupos de 5.
9. Los estudiantes exponen los temas
asignados.
10. El Docente evalúa y amplia los
temas expuestos..
11. El Docente evalúa a los
estudiantes a través de una prueba
escrita sobre los temas
desarrollados.
12. El Docente resuelve la evaluación
escrita y retroalimenta sobre los
temas evaluados.
13. Se desarrolla una fecha de
recuperación en cualquiera de las
actividades.

02 1. Los Estudiantes formulan los Estrategia -rubrica

objetivos en base al problema de de -Ficha de
Investigac investigación, formulado elaboración evaluación. Semana
ión anteriormente, con la ayuda de los y 19 - 20
Formativa modelos proporcionados por la organizació
docente n

Responsa 1. Los Estudiante realizan un Estrategia -rubrica

03 bilidad resumen sobre comicios de -Ficha de Semana
Social y elaboración evaluación. 19 - 20
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO Página 10
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Extensión electorales y su aporte a la y

Universita sociedad. organizació
ria n
Lectura 1 Informativo Actualidad Empresarial 2016 y 2017
1. Villacorta , A. Contabilidad Financiera para Gerentes y Emprendedores.
2011. Instituto Panamericano de Empresas y Negocios.
2. Giraldo, D. Contabilidad Básica I.
Bibliografía 3. Atanacio, Hernando. Plan Contable General Empresarial. 2012.
Básica FEECAAT EIRL.
4. Ferrer, A. Formulación, Análisis, Interpretación de Estados Financieros.
2005. Instituto de Investigación El Pacífico EIRL.
5. Zeballos, Erly . Contabilidad General. 2012. Impresiones Juve EIRL.
Enlaces de
Internet

Cusco, agosto del 2018

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO Página 11