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    Triptico2019 Marzo (Ok

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    estefany pomacanchari rojas
    El documento describe la importancia del juego libre en los sectores de la educación inicial como parte fundamental del desarrollo infantil. El juego libre se realiza durante 60 minutos diarios y permite a los niños expresarse libremente mediante la imaginación y la creatividad. A través del juego, los niños desarrollan competencias sociales, emocionales y cognitivas mientras se divierten y aprenden.

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    estefany pomacanchari rojas
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    Descripción original:

    Educación Inicial

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    Triptico2019 marzo (Ok

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    EL JUEGO LIBRE EN SECUENCIA

    METODOLÓGICA DE LA
    IEI N° 137 “ LOS LAURELES”
    LOS SECTORES
    HORA DEL JUEGO LIBRE CELEBRACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL
    La hora del juego libre en los sectores se
    realiza todos los días como parte de la LOS SECTORES 25 DE MAYO– 2019
    jornada pedagógica.
    Es considerada de alta relevancia para Planificación Brinda a los niños la IMPORTANCIA DEL JUEGO
    promover el desarrollo infantil y el logro de posibilidad de expresar a qué les gustaría PARA EL DESARROLLO Y
    jugar, con qué juguetes desean hacerlo y
    competencias. con quién les interesaría compartir el APRENDIZAJE DEL NIÑO
    Sugerencias para este momento: juego. Es válido que en algunas ocasiones
    los niños quieran jugar solos.
     Debe realizarse todos los días como una
    actividad realizada permanentemente por un Organización Se distribuyen libremente en grupos
    de 5 a 6 y se ubican en el sector de su preferencia.
    espacio de tiempo de 60 minutos aprox. Otros se toman su tiempo hasta decidirse a qué
    jugar. Esto es normal, sin embargo, si identificas que
     Preparar los escenarios para el juego, es algún niño o niña se aísla, puedes ayudarlo y
    el espacio donde los niños y niñas puedan acompañarlo a encontrar un juego con el que se
    sienta cómodo. e inician su juego libre de manera
    moverse con libertad y seguridad al mismo
    autónoma.
    tiempo que lleven a cabo su proyecto de
    juego
    . en grupo o de manera individual. Ejecución o desarrollo Empiezan a
    desarrollar su idea de juego, hacen sus
    “Para elegir el mejor espacio de juego, debes negociaciones respecto de los roles que
    observar en qué escenario los niños se asumirá cada uno.
    sienten más cómodos y seguros y dónde
    expresan mejor su creatividad e imaginación.
    Orden La hora del juego libre concluye con el El juego es la manera que
    anuncio anticipado de su cierre, 10 minutos tienen los niños de expresarse,
    antes. Los niños deben guardar los juguetes y
     Se debe empezar cuando todos los niños y hacer orden en el aula, formando una asamblea y en la que se sienten seguros
    niñas hayan llegado al aula y, de ninguna para que cuenten con quién jugaron y cómo fue de mostrarse como son.
    manera, como una actividad de recibimiento su experiencia.
    o espera. Es una actividad natural que les
    El juego, el aprendizaje Socialización, representación, meta permite aprender.
    cognición Este momento es muy importante
    y el desarrollo infantil. porque los niños verbalizan, dibujan, pintan,
    dramatizan etc. expresando lo que sienten,
    piensan o desean.

    Representación.-En forma individual o grupal 2019


    los niños representan mediante el dibujo,
    pintura o modelado a lo que jugaron.
    El juego da placer, emoción, sensación ¿POR QUÉ ES
    APRENDIZAJES QUE SE de libertad, permite la acción. IMPORTANTE DEJARLOS
    DESARROLLAN EL JUEGO Permite tanto pensar como aprender por
    JUGAR LIBREMENTE?
    SIMBOLICO ello, NO debe encasillarse o dirigirse.
     En el desarrollo personal, social y Porque es una necesidad para el desarrollo
     El juego conecta los dos
    emocional: convivencia y desarrollo de cerebral del niño, que lo ayuda a aprender y
    hemisferios cerebrales:
    la identidad. a crecer mejor.
     Hemisferio derecho (0-5 años):
     En el desarrollo de la comunicación Al jugar el niño o niña es capaz de usar
    imaginación, creatividad,
    oral en la propia lengua materna. libremente su imaginación. Le permite crear
    experiencias sensoriales,
     En el desarrollo de la comprensión sus propias historias y dirigir su juego.
    exploratorias.
    lectora: leer diversos tipos de textos El juego beneficia la mente cuando el niño
    escritos en su lengua materna.  Hemisferio izquierdo (a partir
    de los 5 años): simbolizar, juega al “como si” o “hace como que” está
     En el desarrollo de la resolución de
    conceptualizar, analizar, usando su imaginación. De esta manera su
    problemas matemáticos.
    deducir. pensamiento y su mente funcionan de
    manera avanzada.
    El juego libera dopamina y
    El juego simbólico, desarrollado en un ambiente
    oxitócica. El niño que hace las cosas por sí mismo se
    libre y seguro compartido con sus pares,
    permite a los niños exteriorizar como perciben siente competente y desarrolla su
    su entorno familiar y educativo; así como, los “Sin juego no hay desarrollo autonomía.
    asuntos que les son significativos; expresar sus cognitivo”
    conflictos, buscar solucionarlos, aprender a (Amanda Céspedes, 2010) En este momento estamos ayudándolos a
    resolver problemas. construir su mundo interno, su personalidad,
    su autoestima y por lo tanto su subjetividad.

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