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    Informe

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    ÁngelHeinzelbecker
    El documento resume el curso de Organización del Conocimiento I de la carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Miguel Neme”. El curso cubrió la Clasificación Decimal Universal y lenguajes documentales y fue dictado inicialmente por el profesor Pablo Ayala hasta septiembre. Luego, el profesor Ángel Heinzelbecker se hizo cargo del curso y rediseñó los contenidos para enfocarse más en la aplicación práctica de los lenguajes documentales a través de ejercitaciones. El document

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    El documento resume el curso de Organización del Conocimiento I de la carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Miguel Neme”. El curso cubrió la Clasificación Decimal Universal y lenguajes documentales y fue dictado inicialmente por el profesor Pablo Ayala hasta septiembre. Luego, el profesor Ángel Heinzelbecker se hizo cargo del curso y rediseñó los contenidos para enfocarse más en la aplicación práctica de los lenguajes documentales a través de ejercitaciones. El document

    Descripción original:

    Informe del espacio Organizacion del conocimiento de la Carrera de Bibliotecología

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    El documento resume el curso de Organización del Conocimiento I de la carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Miguel Neme”. El curso cubrió la Clasificación Decimal Universal y lenguajes documentales y fue dictado inicialmente por el profesor Pablo Ayala hasta septiembre. Luego, el profesor Ángel Heinzelbecker se hizo cargo del curso y rediseñó los contenidos para enfocarse más en la aplicación práctica de los lenguajes documentales a través de ejercitaciones. El document

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    El documento resume el curso de Organización del Conocimiento I de la carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Miguel Neme”. El curso cubrió la Clasificación Decimal Universal y lenguajes documentales y fue dictado inicialmente por el profesor Pablo Ayala hasta septiembre. Luego, el profesor Ángel Heinzelbecker se hizo cargo del curso y rediseñó los contenidos para enfocarse más en la aplicación práctica de los lenguajes documentales a través de ejercitaciones. El document

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    PROVINCIA DEL CHACO

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA


    SUBSECRETARIA DE EDUCACION
    DIRECCION DE ESTUDIO SUPERIOR
    INSTITUO DE EDUCACION SUPERIOR “MIGUEL NEME”
    BIBLIOTECOLOGÍA

    El presente informe corresponde la espacio Organización del Conocimiento I, del primer año,
    segunda comisión, de la Carrera de Bibliotecario.

    Las clases formales de este espacio tuvieron como inicio el día 18 de mayo de 2016, siendo el
    profesor dictante el Sr. Pablo Ayala extendiéndose el mismo hasta fines del mes de septiembre,
    desarrollando un total de 22 clases. Los temas desarrollados corresponden al reconocimiento de las
    partes general de la Clasificación Decimal Universal (CDU) y algunos aspectos sobre Lenguajes
    documentales.

    Para una primera instancia evaluativa el profesor distribuyó los alumnos en grupos, los cuales
    deberían preparar un informe escrito y luego una defensa expositiva oral frente a sus compañeros.
    Debido a la interrupción del normal dictado de clases sólo se pudo hacer la corrección del informe
    escrito de los alumnos, lo cual el profesor Ayala consignó como primera nota de examen parcial.

    A partir del día 20 de octubre se hace cargo del espacio el Profesor Ángel Heinzelbecker. Ante la
    inexistencia aún de una programación anual y por solicitud de la Dirección de Estudios se realizó un
    criterioso estudio del nuevo diseño curricular para el espacio, determinado los ejes más importantes
    a desarrollar y haciendo una detallada selección de contenidos para el presente año.

    El desarrollo de las clases se estructuró básicamente en lo teórico para lo cual se confeccionó un


    dossier con los principales conceptos y contenidos del espacio comprendidos en las unidades I y II;
    los que se trabajaron en clase previa lectura y respondiendo a las dudas surgidas de la misma.

    Se hizo mayor insistencia en el trabajo práctico con los alumnos en la correcta aplicación y uso de los
    lenguajes documentarios debido al poco tiempo restante de clases profundizando en adoptar una
    rutina específica para el trabajo de clasificación mediante ejercitaciones en clases y extraclases.
    Cómo última medida evaluativa se tomó un trabajo práctico en clases lo constituyó la segunda nota
    del espacio.

    A modo de evaluación final del espacio, se puede decir que los alumnos en esta última parte han
    podido asimilar de forma aceptable los contenidos relacionados con los aspectos más prácticos del
    espacio, aún con falta de más tiempo para ejercitación. En cuanto a los contenidos puramente
    conceptuales y teóricos se considera que no ha sido desarrollado con la profundidad que ello
    merecía, no obstante haber leído y analizado los principales temas.

    Considero que en lo posible y a manera de refuerzo pedagógico implementar clases de tutorías antes
    de los exámenes finales del primer llamado año 2017

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