FUN INV Encuadre

Fundamentos de
Investigación
MCyTE. María de los Ángeles Martínez Morales
Competencia a desarrollar
Aplica los elementos

de la investigación
documental para
elaborar escritos
académicos de su
entorno profesional.
Competencias previas
Ninguna.
Unidad 1. Conceptos básicos de fundamentos de
investigación como proceso de construcción social.
1.1.Relación hombre-conocimiento-realidad 1.5.La investigación y el investigador

1.1.1.Concepto de realidad y conocimiento 1.5.1.Definición y características de la
1.1.2.Proceso de adquisición del conocimiento. investigación
1.1.3.Tipos de conocimiento 1.5.2.Características del investigador
1.2.Proceso de construcción de la ciencia 1.5.3.Obstáculos de la investigación.
1.2.1.Definición y características de la ciencia.

1.2.2.Proceso de construcción
1.3.Clasificación de las ciencias
1.4.Métodos
1.4.1. Definición de método y técnica
1.4.2 .Tipos de métodos; No científicos lógicos y científicos
1.4.3.Características, etapas y reglas del método científico
19 agosto al 11 de septiembre
Evaluación 12 de septiembre
Unidad 2. Herramientas de la comunicación
oral y escrita en la investigación documental
2.1. Distinción entre comunicación escrita y oral
2.2. Técnicas de redacción: coherencia, Concordancia
2.3. Normas y reglas ortográficas y de puntuación
2.4. Tipología de textos académicos como herramientas del

conocimiento científico (monografía, ensayo, reseña, reporte,
tesis, protocolo e informe de investigación).
17 de septiembre al 9 de octubre
Evaluación 10 de octubre
Unidad 3. Estudio del desarrollo de su
profesión y su estado actual
3.1. Historia, desarrollo y estado actual de la Profesión.
3.2. Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el

contexto social.
3.3. Las prácticas predominantes y Emergentes de la

profesión en el contexto local, nacional e
internacional.
14 de octubre al 6 de noviembre
Evaluación 7 de noviembre
Unidad 4. Proceso de elaboración de una
investigación documental.
4.1. Fuentes de investigación documental
4.2. Instrumentos de Investigación documental
4.3. Estructura de la investigación documental
4.3.1. Elección y delimitación del tema
4.3.2. Objetivos
4.3.3. Localización, selección y acopio de información de diferentes fuentes
4.3.4. Diseño del esquema de trabajo (temario tentativo)
4.3.5. Sistematización de información en los diversos tipos de fichas
4.3.6. Organización del fichero
4.3.7. Construcción lógica del aparato crítico (Uso de fuentes referenciales
utilizadas como fundamento, citas textuales)
4.3.8. Elaboración del informe en borrador
4.3.9. Correcciones
4.4. Presentación del informe. 11 de noviembre al 4 de diciembre
Evaluación 5 de diciembre
Fuentes de consulta
1. American Psychological Association (2002). Manual de estilo de

publicaciones, Manual Moderno: México.
2. Argudín, Y. (2007). Aprender a pensar leyendo bien. Paidós: México.
3. Bernal, C. A. (2006). Metodología de la investigación, Pearson: México.
4. Bunge, Mario (2013). La ciencia su método y su filosofía, editorial Buenos
Aires Sudamericana: Argentina.
5. Cantú, L. (2005). Comunicación oral y escrita, UANL-Patria: México.
6. Fonseca, S. (2005). Comunicación oral, fundamentos y práctica
estratégica, Pearson: México.
7. Forero, T. (2006). Cómo escribir correctamente y sin errores, Latinbooks:
Uruguay.
8. Hernández, Sampieri Roberto. (2008). Fundamentos de metodología de
la investigación, McGraw Hill: España.
9. Laure, F. (2002). Técnicas de presentación, CECSA: México.
Fuentes de consulta
10. Maqueo, A. M. (2009). Redacción, Limusa: México.

11. Namakforoosh, M. (2008). Metodología de la investigación, Limusa: México.
12. Ocegueda, C.G (2007) Metodología de la Investigación. Métodos, técnicas y
estructuración de trabajos académicos.
13. Pacheco, A. (2008). Metodología crítica de la investigación, Patria: México.
14. Schmelkes Corina y Nora Elizondo Schmelkes (2010) Manual para la
presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis). Nueva York y
Londres. Oxford University Press.
15. Tamayo, Mario (2009) El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa
Verderber, R. (2009). ¡Comunícate!, CENGAGE: México.
16. Vivaldi, G. (2009). Curso de redacción, teoría y práctica de la composición y del
estilo, CENGAGE: México.
17. Zapatero, Juan Armando. (2010). Fundamentos de investigación para estudiantes
de ingeniería, ABiCyT-Tercer Escalón: México.
Exámenes de segunda oportunidad
9 al 11 de
Diciembre
Planeación de entrega de evidencias
Unidad 1
No. Evidencia % Entrega
1 Evaluación diagnóstica 0%
2 Foro sobre cómo se construye el conocimiento para transformar la 15% 21/Agosto/2019
realidad.
3 Mapa mental de los elementos que intervienen en el proceso de 10% 26/Agosto/2019
adquisición del conocimiento.
4 Tabla de doble entrada sobre la diferencia entre el conocimiento científico 15% 03/Septiembre/2019
y el no científico
5 Cuadro comparativo sobre métodos y técnicas 17% 05/Septiembre/2019
6 Resumen sobre las características que debe tener un investigador y los 23% 11/Septiembre/2019
obstáculos a los que se enfrenta
7 Portafolio de evidencias 10% 12/Septiembre/2019
8 Asistencia 10%
19 agosto al 11 de septiembre
Evaluación 12 de septiembre
Unidad 2
1 Cuadro comparativo sobre las diferencias entre la comunicación oral y 10% 18/Septiembre/2019
escrita.
2 Reporte de lecturas sencillas para detectar las formas de redacción (estilo, 15% 23/Septiembre/2019
coherencia y concordancia)
3 Redacción de una reseña 10% 25/Septiembre/2019
4 Redacción de un ensayo 20% 2/Octubre/2019
5 Elaboración de una monografía 15% 7/Octubre/2019
6 Exposición sobre la definición de los diferentes trabajos académicos, como: 20% 9/Octubre/2019
memorias, tesinas, informes de investigación, artículos y tesis e identificar la
estructura de cada uno de ellos.
7 Portafolio de evidencias 5% 10/Octubre/2019
8 Asistencia 5%
17 de septiembre al 9 de octubre
Evaluación 10 de octubre
Unidad 3
1 Línea de tiempo sobre el desarrollo evolutivo de su profesión. 15% 16/Octubre/2019
2 Resumen sobre la influencia de la ciencia y la tecnología en su 15% 21/Octubre/2019
profesión.
3 Elaboración de una guía para el diseño de una entrevista 15% 23/Octubre/2019
4 Realizar la entrevista con el fin de detectar las áreas de aplicación 20% 28/Octubre/2019
predominante y emergente de su profesión.
5 Elaborar un tríptico con la información obtenida de su carrera 15% 6/Noviembre/2019
6 Portafolio de evidencias 10% 7/Noviembre/2019
7 Asistencia 10%
14 de octubre al 6 de noviembre
Evaluación 7 de noviembre
Unidad 4
1 Delimitación del problema considerando la viabilidad 15% 18/Noviembre/2019
2 Cronograma de actividades 15% 20/Noviembre/2019
3 Lista de fuentes consultadas 15% 25/Noviembre/201
4 Elaboración del marco teórico (Temario tentativo) 15% 27/Noviembre/2019
5 Borrador de la investigación documental 20% 02/Diciembre/2019
6 Portafolio de evidencias 10% 05/Diciembre/2019
7 Asistencia 10%
11 de noviembre al 4 de diciembre
Evaluación 5 de diciembre
Práctica propuesta
 Desarrollar una investigación documental, en

equipo, cuyo tema esté relacionado directamente
con su profesión, presentando como resultado un
informe en el que se muestren las competencias
adquiridas en la asignatura.
 Ubicar la profesión dentro de un contexto

social
 Aplicar reglas gramaticales, ortografía y
sintaxis.
 Emplear Normas Internacionales para el
registro y citación de fuentes.
Conducta en clase
 Tolerancia de 10 minutos, después de la hora en punto.

 Prohibido el uso de palabras obscenas.
 Los dispositivos móviles deben ponerse en modo vibrador
(las llamadas pueden ser atendidas fuera del aula.)
 El uso del computador es solo a indicación expresa por el
profesor.
 Prohibido el consumo de alimentos y bebidas en el
laboratorio.
 Prohibida la asistencia en estado inconveniente (bajo influjo
de drogas o alcohol).
 Evitar el movimiento de mobiliario en el laboratorio.
Evidencias del Portafolio
 En dropbox (si no tiene cuenta crear una), crear una
carpeta identificada con su nombre. Ejemplo:
 FUNINV_Equipo1
 Unidad1
 Unidad2
 Unidad3
 Unidad4
 Compartir su carpeta a ariamgel@hotmail.com
Evidencias del Portafolio
El portafolio de evidencias estará
conformado por.
1. Cada una de las evidencias

formativas, sumativas.
2. Prácticas de laboratorio creadas.
3. Evidencia fotográfica de cualquier

actividad que lo haya ameritado.
Para derecho a examen
• Primera oportunidad: Presentar portafolio de

evidencias por cada unidad.
• Segunda oportunidad: Presentar portafolio de

evidencias de toda la materia junto con su
proyecto terminado.

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Fundamentos de

Aplica los elementos

1.1.Relación hombre-conocimiento-realidad 1.5.La investigación y el investigador

1.2.Proceso de construcción de la ciencia 1.5.3.Obstáculos de la investigación.

1.2.1.Definición y características de la ciencia.

2.2. Técnicas de redacción: coherencia, Concordancia

2.3. Normas y reglas ortográficas y de puntuación

2.4. Tipología de textos académicos como herramientas del

3.2. Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el

3.3. Las prácticas predominantes y Emergentes de la

1. American Psychological Association (2002). Manual de estilo de

10. Maqueo, A. M. (2009). Redacción, Limusa: México.

 Desarrollar una investigación documental, en

 Ubicar la profesión dentro de un contexto

 Tolerancia de 10 minutos, después de la hora en punto.

1. Cada una de las evidencias

2. Prácticas de laboratorio creadas.

3. Evidencia fotográfica de cualquier

• Primera oportunidad: Presentar portafolio de

• Segunda oportunidad: Presentar portafolio de

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