1.

Introducción

A lo largo de la historia, el ser humano ha tenido la necesidad de medir y representar terrenos

a escala en un plano, por tal razón se han desarrollado diversas técnicas e instrumentos que

ayuden a esta actividad. En toda obra o proyecto de ingeniería, por más sencillo que este sea,

está presente el levantamiento topográfico. González (2013) indica que “un levantamiento

topográfico, consiste en elegir una serie de puntos en terreno, que configuren geométricamente

lo que se quiere representar en el plano” (p.17). Para esto se realizan levantamiento de

poligonales que especifiquen el área del terreno y las curvas de nivel con el fin de dar a conocer

el relieve del mismo. Para el levantamiento topográfico es indispensable contar con el equipo

necesario, uno de ellos es el teodolito. El teodolito es un instrumento de medición mecánico-

óptico universal que sirve para medir ángulos verticales y, sobre todo, horizontales, ámbito en

el cual tiene una precisión elevada. Con otras herramientas auxiliares puede medir distancias y

desniveles. Actualmente contamos con el teodolito electrónico, el cual es de mayor precisión y

de fácil uso.

El levantamiento de poligonales consiste en una serie de líneas rectas que conectan estaciones

poligonales, que son puntos establecidos en el itinerario de un levantamiento. Una poligonal

sigue un recorrido en zigzag, lo cual quiere decir que cambia de dirección en cada estación de

la poligonal (Casanova, s.f). Las poligonales se utilizan principalmente para establecer puntos

de control y de apoyo para el levantamiento de detalles y la elaboración de planos, para el

replanteo de proyectos y para el control de ejecución de obras. Existen diferentes tipos de

poligonales: poligonales cerradas, poligonales abiertas y poligonales abiertas sin control. En la

presenta practica se llevó a cabo el levantamiento de una poligonal cerrada mediante el uso del

teodolito electrónico. Este tipo de poligonal tiene controles angulares y lineales y por lo tanto

los errores de las mediciones pueden corregirse o compensarse.

1
Además del levantamiento de poligonales, el estudio de las curvas de nivel es de suma

importancia ya que su estudio radica determinar de manera exacta los proyectos de inversión,

que constituyen una ayuda para mejorar las condiciones de vida de la población ya sea por:

obras de agua, alcantarillado, rellenos, sanitarios, vías, redes eléctricas, etc. “El sistema de

representación de curvas de nivel consiste en cortar la superficie del terreno mediante un

conjunto de planos paralelos entre sí, separados una cierta distancia unos de otros. Cada plano

corta al terreno formando una figura plana” (Cruz, 2015). La proyección de todas las curvas de

nivel sobre un mismo plano representa el relieve del terreno. La distancia entre los diversos

planos imaginarios que cortan el terreno es siempre la misma para un mapa dado y se

llama equidistancia entre curvas de nivel.

Así mismo es importante el trazado de un perfil longitudinal que nos permite conocer los

desniveles del terreno. Un perfil longitudinal es la representación gráfica del corte que produce

en el terreno el plano vertical que contiene el eje de una obra lineal (Guerrero, 2013, p.2). Con

la elaboración de este perfil se puede relacionar altimétricamente línea teórica que se quiere

conseguir con la traza o línea real del terreno. La escala de representación no es la misma para

ambos ejes; es decir que, de acuerdo a los valores de las distancias del terreno, estos ejes se

pueden ajustar según la adecuada presentación del plano altimétrico.

2. Objetivos

2.1 Generales:

1. Realizar el levantamiento topográfico de una poligonal cerrada con ayuda del teodolito

electrónico.

2. Elaborar planos a escala que representen las características del terreno.

2.2 Específicos:

1. Medir ángulos horizontales y verticales para cada vértice establecido en el terreno

2
2. Realizar la corrección de ángulos, el cálculo de distancias verticales, horizontales e

inclinadas, azimuts y curvas de nivel.

3. Trazar el perfil longitudinal del terreno mediante las curvas de nivel establecidas.

4. Elaborar un plano que represente el levantamiento topográfico y las características del

terreno medido.

3. Equipo y apreciación

1. Estacas 5. Jalones
2. Flexómetro (±0.001 m) 6. Combo Ó H
3. Teodolito electrónico (± 00°00’01’’) 7. Mira (±0.001 m)
4. Trípode 8. Piquetas

4. Esquema del equipo

Imagen 1: Esquema del equipo.

Fuente: Cacuango, C.
3
 5. Procedimiento

5.1 Medición de ángulos horizontales y azimut:

1. Reconocer el terreno sobre el cual se va a realizar el trabajo y establecer los posibles puntos
o vértices de la poligonal abierta.
2. Fijar los 4 puntos o estaciones (A, B, C, D) del polígono clavando una estaca en cada uno.
3. Plantar el teodolito en el primer punto de la poligonal y medir el azimut con un ángulo de
25º0’0’’ con respecto al punto A.
4. Luego, medir los ángulos horizontales colocando un jalón sobre el punto de la estaca del
vértice B y otro jalón sobre la estaca del vértice D, y armar el teodolito sobre el punto A y
así obtener el ángulo en este punto.
5. Dar lectura del ángulo horizontal marcado en el microscopio y anotar los datos en la tabla

de datos.

6. Mover el teodolito hacia los siguientes puntos en orden y realizar el mismo procedimiento

del paso 5 y 6 según corresponda.

5.2 Medición de ángulos verticales:

1. Medir la altura instrumental; es decir, con ayuda del flexómetro medir la distancia desde el

suelo hasta el centro del microscopio del teodolito, ya que en ese punto se realizará la

observación.

2. Colocar la mira alado de la estaca o vértice del cual se desea medir el ángulo vertical.

3. Ubicar la medida instrumental en la mira, colocando el hilo medio del teodolito sobre dicha

medida.

4. Observar en la parte superior de la pantalla y dar lectura del ángulo vertical obtenido. Anotar

en la tabla de datos.

5. Repetir este procedimiento en los puntos A, B, C, y D de la poligonal.

5.3 Medición de distancias inclinadas:

1. Colocar la mira junto a la estaca o punto que se requiera realizar la medida.

4
2. Con el teodolito observar a través del telescopio hacia la mira colocada en el otro extremo

y ubicar 1 m en el hilo medio.

3. Dar lectura al hilo superior e inferior y anotar la medida obtenida en la tabla de datos.

4. Repetir este procedimiento en los puntos A, B, C, D y E de la poligonal.

5.4 Curvas de nivel:

1. Para el trazo de curvas de nivel, colocar las 6 piquetas lo más lineal posible dentro de la

poligonal, las mismas que serán nuestros 6 puntos.

2. Determinar distancias inclinadas, ángulos verticales y horizontales según los

procedimientos anteriores con respecto al punto A de la poligonal y los 6 puntos

establecidos.

3. Anotar las mediciones obtenidas en la tabla de datos.

5. Tabla de datos

Tabla 1: Tabla de datos.

HI Ls Li ∢ vertical ∢ horizontal
Vértice
(m) (m) (m) (° ' ") (° ' ")
Con respecto
AB 1,024 0,980 90°24’09’’
aA
A1 1,023 0,983 103°50’53’’ 80°47’26’’
A2 1,017 0,980 99°51’26’’ 65°03’33’’
A 1,451
A3 1,040 0,977 101°28’30’’ 61°37’29’’
95°01’03’’
A4 1,031 0,970 108°54’32’’ 88°52’46’’
A5 1,032 0,973 105°46’36’’ 76°45’05’’
A6 1,039 0,962 105°25’37’’ 69°45’18’’
B 1,495 1,060 0,959 106°59’27’’ 81°21’26’’
C 1,53 1,021 0,980 94°40’30’’ 97°44’18’’
D 1,451 1,051 0,951 109°20’30’’ 85°53’41’’

6. Cálculos típicos

7.1 Corrección de ángulos

7.1.1 Sumatoria de ángulos:

Ʃ∢H = (n-2) *180º

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Ʃ∢H = (4-2) *180º Dónde:
Ʃ∢H: sumatoria ángulos internos de un polígono
Ʃ∢H = 360°0'0" (valor teórico) (teórico/experimental)
n: número de lados del polígono
 Ʃ∢H = A + B + C + D

Ʃ∢H = 95°01'03" + 81°21'26" + 97°44'18" + 85°53'41"

Ʃ∢H = 360°00'28" (valor experimental)

7.1.2 Cálculo del error:

|e| = ∢teórico - ∢exp.

|e| = 360°0'0" - 360°00'28" Dónde:

e: error
|e| = 0°0'28" ∢teórico: medida ángulo teórico
∢exp.: medida ángulo experimental
𝑒
∢e = 𝑛

∢e = 0°0'28"/4 Dónde:
∢e = 0°0'07" ∢e: error compensado
e: error
n: # lados del polígono
7.1.3 Corrección de ángulos:

∢Hc = ∢Hm – ∢e

Vértice ∢Hm ∢e ∢Hc

A 95°01’03’’ 95°00’56’’ Dónde:
- ∢Hc: ángulo corregido
B 81°21’26’’ 0°00’07’’ 81°21’19’’
∢Hm: ángulo medido
C 97°44’18’’ 97°44’11’’ ∢e: error compensado
D 85°53’41’’ 85°53’34’’
Ʃ∢H 360°00’28’’ 360°00’00’’

7.2 Cálculo de azimut:

Az = (Azm + ∢Hc) ± 180°

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 Az AB 40°00’00’’
+ ∢B 81°21’19’’ Dónde:
121°21’19’’ Az: azimut
<180°
Azm: azimut medido
+ 180°00’00’’ ∢Hc: error compensado
Az BC 301°21’19’’ +180° si (Azm + ∢Hc) ˃
97°44’11’’ 180°
+ ∢C
-180° si (Azm + ∢Hc) ˂
>180° 399°05’30’’ 180°
- 180°00’00’’
219°05’30’’ Dato: Az AB = 40°00’00’’
Az CD

+ ∢D 85°53’34’’

>180° 304°59’04’’

- 180°00’00’’
Az DA 124°59’04’’

7.3 Cálculo distancias inclinadas:

Di = (Ls-Li) *100

 Di (AB) = (1,024 - 0,980) * 100

Dónde:
Di (AB) = 4,40 m Di: distancia inclinada
 Di (A1) = (1,023 - 0,983) * 100 Ls: lectura superior
Li: lectura inferior
DI (A1) = 4,00 m
7.4 Cálculo distancias horizontales:

Dh = Di * sin(∢v)2

 Dh (AB) = 4,40 * sin(90°24’09’’)2 Dónde:

Dh (AB) = 4,400 m Dh: distancia horizontal
Di: distancia inclinada
 Dh (A1) = 4,00 * sin(103°50’53’’)2 ∢𝐯: ángulo vertical
Dh (A1) = 3,771 m
7.5 Cálculo distancias verticales:

𝑫𝒊∗ 𝐬𝐢𝐧(𝟐∗∢v)
Dv = 𝟐

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 4,40 ∗ 𝐬𝐢𝐧(𝟐∗90°24’09’’)
 Dv (AB) = Dónde:
𝟐
Dv: distancia vertical
Dv (AB) = -0,031 m Di: distancia inclinada
∢𝐯: ángulo vertical
4,00 ∗ 𝐬𝐢𝐧(𝟐∗103°50’53’’)
 Dv (A1) = 𝟐

Dv (A1) = -0,930 m
7.6 Cálculo cotas:

Cn = Co + Dv

 C1 = 100 + (-0,930)
Dónde:
C1 = 99,070 m Cn: cota del punto
 C2 = 100 + (-0,624) Co: cota inicial
Dv: distancia vertical
C2 = 99,376 m
7.7 Tabla de resultados:

∢𝐕 ∢𝐇𝐜 Di Dh Dv Az Cota
Vértice Punto
(° ' ") (° ' ") (m) (m) (m) (° ' ") (m)
AB 90°24’09’’ 4,40 4,400 -0,031 A 100,000
A1 103°50’53’’ 4,00 3,771 -0,930 1 99,070
A2 99°51’26’’ 3,70 3,592 -0,624 2 99,376
A A3 101°28’30’’ 95°00’56’’ 6,30 6,051 -1,228 40°00’00’’ 3 98,772
A4 108°54’32’’ 6,10 5,459 -1,870 4 98,130
A5 105°46’36’’ 5,90 5,464 -1,544 5 98,456
A6 105°25’37’’ 7,70 7,155 -1,974 6 98,026
B 106°59’27’’ 81°21’19’’ 10,10 9,002 -2,823 301°21’19’’ B 97,177
C 94°40’30’’ 97°44’11’’ 4,10 4,073 -0,333 219°05’30’’ C 99,667
D 109°20’30’’ 85°53’34’’ 10,00 8,903 -3,125 124°59’04’’ D 96,875

7. Conclusiones

 El error total calculado en el polígono fue de 0°0'28", siendo 0°0'04" el valor de error para

cada ángulo. Como el valor del error es negativo, para la corrección de ángulos este valor

se debe restar a los ángulos medidos en campo. El error obtenido en el polígono se pudo

haber dado por la falta de precisión en la lectura de los ángulos horizontales medidos con

el teodolito electrónico; sin embargo, este error es aceptable ya que la tolerancia es de ±

0°0.5'0" de error.

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 La pendiente del perfil longitudinal representa el grado de inclinación de una superficie con

respecto al suelo y está dado por m=Δh/d*100, en este caso la pendiente representa la

inclinación del talud medido y cuyo valor es de 30.12% ya que la diferencia de altura entre

B y D es de 3.094 m y tiene una distancia horizontal de 10.270 m. Se puede decir que este

terreno no es adecuado para una vía o camino ya que supera al 10% establecido.

 El perfil trazado mediante curvas de nivel nos permite saber la rasante en el segmento BD,

el mismo que nos ayuda a saber a qué altura del suelo está ubicado el punto más alto del

terreno medido. En este caso se observa que hay mayor relieve en el punto de B y por el

contrario en D el terreno tiende a ser plano y que existe un cambio notorio de inclinación

en las cotas de 98.00 m y 99.00 m.

8. Recomendaciones

 Para una correcta medición de ángulos horizontales, se recomienda realizar la lectura de

ángulos directamente en las estacas o vértices del polígono para evitar errores, pero para

casos en donde el terreno es inclinado es obligatorio la utilización de los jalones para poder

visualizar el punto.

 Se recomiendo ubicar las piquetas para la medición de cotas de forma distribuida en el

terreno, para al momento de realizar el mapa de curvas de nivel se pueda observar de mejor

manera el relieve del terreno.

 Es importante tomar un punto de referencia para la lectura de todos los datos y con respecto

a los demás puntos, ya que, si no es así, podría faltar datos para los cálculos, de esta forma

evitaremos procesos de cálculos adicionales que retrasen el trabajo de gabinete,

9. Bibliografía
Álvarez, M. (2015). Levantamientos Topográficos. Planimetría. [Mensaje en un blog].
Recuperado de
http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6707s/x670
7s07.htm#top

9
Cruz, E. (2015). Curvas de nivel. Topografía básica. [Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://topografiabasicasena.blogspot.com/p/curvas-de-nivel..html

Casanova, L. (s.f). Procedimientos topográficos. (Cap.5, pp. 5-29). Venezuela: Serbi.

Recuperado de http://www.serbi.ula.ve/serbiula/libros-
electronicos/Libros/topografia_plana/pdf/CAP-5.pdf

González, A. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos. Recuperado de

https://books.google.com.ec/books?id=Mis5DwAAQBAJ&source=gbs_navlinks_s

Guerrero, C. (2013). Perfil Longitudinal y Transversal. Recuperado de

https://es.scribd.com/doc/118760837/Perfil-Longitudinal-y-Transversal

10. Anexos
 Ubicación (Google Earth):

Coordenadas: Miraflores. Quito 170129, -0.198651, -78.504210

Imagen 2: Vista geográfica del lugar de trabajo de la práctica

Fuente: www.google.es

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  Croquis

Imagen 3: Croquis de lugar de trabajo

Fuente: Cacuango, C.

 Evidencia Fotográfica:

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 Imagen 4: el estudiante está realizando las Imagen 5: Se debe realizar la medición de
mediciones de ángulos, y lectura de los hilos. altura instrumental.

Fuente: Gómez, D. (2019) Fuente: Gómez, D. (2019)

Imagen 7: el estudiante está sosteniendo la

Imagen 6: el estudiante está encerando el mira, para la lectura de las hilos.
teodolito para las respectivas mediciones.

fuente 1: Gómez, D. (2019) Fuente: Gómez, D. (2019)

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