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    1 BT Unidad 2 Organizacion de Puntos de Ventas

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    CARLOS PONCE
    Este documento presenta un plan de microcurrículo para el módulo de "Animación del punto de venta" para un bachillerato técnico en comercialización y ventas. El módulo se enfoca en enseñar a los estudiantes a organizar puntos de venta mediante la identificación de zonas calientes y frías y la determinación de recursos humanos y materiales requeridos. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación distribuidos a lo largo de 3 meses.

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    Descripción original:

    1 BT UNIDAD 2 ORGANIZACION DE PUNTOS DE VENTAS

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    1 BT UNIDAD 2 ORGANIZACION DE PUNTOS DE VENTAS

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    Este documento presenta un plan de microcurrículo para el módulo de "Animación del punto de venta" para un bachillerato técnico en comercialización y ventas. El módulo se enfoca en enseñar a los estudiantes a organizar puntos de venta mediante la identificación de zonas calientes y frías y la determinación de recursos humanos y materiales requeridos. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación distribuidos a lo largo de 3 meses.

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    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR COMPETENCIAS LABORALES PARA

    DATOS INFORMATIVOS:
    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA "
    BACHILLERATO QUE OFERTA: TECNICO DE SERVICIOS
    FIGURA PROFESIONAL: COMERCIALIZACION Y VENTAS
    NOMBRE DEL PROFESOR:
    PARALELO: PRIMERO
    NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 3
    MÓDULO DE ANIMACIÓN DEL PUNTO DE VENTA
    TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO:
    OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Realizar operaciones de animación del punto de venta

    UNIDAD DE COMPETENCIA:
    UNIDAD DE TRABAJO: Organización del punto de venta
    Aplicar métodos de organización de puntos de venta
    OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

    MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: Aplicaciones de computación, Relaciones en el equipo de trabajoRelaciones en el equipo de trabajo, Lengua extra
    Matematica,Estadistica, Mercadeo, Finanzas, Contabilidad, Producción, Presupuesto, Alta gerencia.
    RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS:

    CONTENIDOS
    FECHA DE
    OBJETIVOS
    INICIO-FINAL
    PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES

    Analizar la organización Calcular ratios de rendimientos anuales de Principios y criterios para la distribución de la Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante y
    del punto de ventas ventas por metro cuadrado de superficie de superficie de venta en los establecimientos. receptiva ante las opiniones de los demás.
    mediante la practica en el venta. - La concepción del establecimiento: ubicación - Trabajar de forma autónoma y con iniciativa.
    ordenador para tomar - Analizar estrategias de marca para la de los sectores más importantes. - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
    responsabilidad y rigor en distribución de la superficie de venta. - Hechos y conceptos asociados a la - Desarrollar una actitud de seguridad y gusto por el
    la organización del punto - Optimizar la circulación de la clientela por determinación cuantitativa de los recursos trabajo metódico, organizado y realizado eficazmente
    de venta. el establecimiento comercial humanos y materiales en el punto de venta. en el desarrollo de las actividades emprendidas
    - Determinar los recursos humanos y - Normativa de seguridad, higiene y salud - Valorar la capacidad de comunicación y la
    materiales necesarios en el punto de venta. laboral en establecimientos comerciales. importancia de la imagen personal y corporativa.
    - Identificar puntos calientes y fríos en el - Normas para la manipulación de productos.
    establecimiento comercial.

    01 Julio al 23 de
    Octubre 2020
    BIBLIOGRAFIA
    didáctica. (2015) Editorial Agapea. España
    Francisco Javier; Navarro García, Antonio (2010). «Capítulo 5. Animación del punto de venta». Merchandising. Teoría y práctica (Segunda edición). Madrid (España): Ediciones Pirámide (Grupo Anaya S
    Ministerio de educacion del Ecuador (2010) Enunciado gener

    ELABORADO POR: REVISADO POR:


    DOCENTE: NOMBRE:
    FIRMA: FIRMA:
    FECHA: FECHA:
    ETENCIAS LABORALES PARA BACHILLERATO TÉCNICO

    AÑO LECTIVO: 2020-2021

    N.° DE PERÍODOS 105

    N.° DE PERÍODOS 50

    equipo de trabajo, Lengua extranjera aplicada


    o, Alta gerencia.

    EVALUACIÓN
    ACTIVIDADES RECURSOS
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICA INSTRUMENTO

    Explicación, por parte del profesor, de los métodos, criterios y Componente Se han precisado los conceptos de zona fría y Técnica (Ejercicios prácticos)
    procedimientos aplicables en la organización de puntos de venta. Curricular zona caliente. Instrumento (Mapas
    - En supuestos prácticos convenientemente caracterizados sobre Bachillerato Técnico - Se han identificado correctamente zonas frías conceptuales, mapas mentales,
    establecimientos comerciales tipo: Identificar sectores, familias y Comercializacion y y calientes en supuestos prácticos y en casos debates, ejercicios. presentación
    gamas de productos. Analizar planosde distintos establecimientos Ventas MEC. 2010 reales. oral)
    que nos permitan de forma visual estudiar y comparar la circulación Ordenador - Se ha planificado adecuadamente la
    del cliente y la ubicación de los distintos sectores. Analizar cifras Programa distribución de la superficie de venta en función
    ventas. Determinar los recursos humanos y materiales. Identificar Texto guia de criterios previamente definidos.
    puntos fríos y calientes. Mapas - Se han ubicado correctamente los distintos
    - Visita virtual a un almacén para observar cómo está organizado. conceptuales sectores, familias y líneas de productos en el
    Graficos punto de venta.
    Diagramas
    Esquemas
    Alonso Leache Beleln. Animación del punto de venta. Guía
    Díez de Castro, Enrique Carlos; Landa Bercebal,
    iones Pirámide (Grupo Anaya S.A.).
    cuador (2010) Enunciado general del curriculo para el bacchillerato tecnico en Comercializacion y Ventas

    APROBADO POR:
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