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    Conceptos Basicos de La Comunicacion

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    Yulis Acosta
    Este documento presenta una guía sobre conceptos básicos de comunicación para implementar sistemas de información contables, financieros y de auditoría que promuevan el buen gobierno corporativo de las empresas. La guía incluye actividades de aprendizaje como la elaboración de un periódico sobre la historia de la comunicación y ejercicios para conceptualizar términos clave como emisor, mensaje, receptor y tipos de comunicación.

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    Conceptos Basicos de La Comunicacion

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    Este documento presenta una guía sobre conceptos básicos de comunicación para implementar sistemas de información contables, financieros y de auditoría que promuevan el buen gobierno corporativo de las empresas. La guía incluye actividades de aprendizaje como la elaboración de un periódico sobre la historia de la comunicación y ejercicios para conceptualizar términos clave como emisor, mensaje, receptor y tipos de comunicación.

    Título original

    Conceptos basicos de la comunicacion

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    Este documento presenta una guía sobre conceptos básicos de comunicación para implementar sistemas de información contables, financieros y de auditoría que promuevan el buen gobierno corporativo de las empresas. La guía incluye actividades de aprendizaje como la elaboración de un periódico sobre la historia de la comunicación y ejercicios para conceptualizar términos clave como emisor, mensaje, receptor y tipos de comunicación.

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    GUIA 1 DE COMUNICACIÓN

    CONCEPTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN

    COD: 123112 V 100

    IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLES- FINANCIEROS Y AUDITORIA

    PARA EL BUEN GOBIERNO CORPORATIVO DE LOS ENTES ECONÓMICOS.

    INSTRUCTOR: JUAN CARLOS CUERVO

    APRENDIZ: LIZETH DAZA BRAVO

    CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS

    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

    SENA

    BOGOTÁ D.C. MAYO 2020


    3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Actividades de Reflexión inicial.

     El aprendiz realizara un periódico sobre la historia de la comunicación, en forma creativa


    utilizando una buena redacción y ortografía.
     Saca una conclusión sobre el proceso evolutivo de la comunicación.

    La comunicación siempre ha tenido relevancia a través de los tiempos, pero ahora más la voz, ya
    que ahora facilita un encuentro casi tan cercano como estar con quien nos frecuentábamos, no es
    lo mismo mostrar una celda de Excel vacía si no le muestro el valor que hay en ella. Por esto la forma
    en la damos emoción y conexión a nuestras palabras van a tener mucha relevancia en nuestros
    tiempos. El desarrollo de la comunicación ha permitido expresar cada una de nuestras emociones,
    de cualquier forma, ya sea con señas, símbolos, palabras estamos en constante comunicación.

    Ahora no solo buscamos hablar para llegar a la lógica mediante lo que hablamos, si no llegar a la
    emoción, transmitir lo que quiero, a través de una pantalla.

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


    aprendizaje.

    Amplia la información y reflexiona sobre el uso que has hecho de la comunicación. Pregúntate:

     Cuando se te han presentado conflictos al interior de tu hogar, como los has solucionado,

    Explica: Personalmente prefiero alejarme de la situación, evitar las personas e ignorarlas, no se


    me dan bien las palabras, prefiero quedarme callada en muchas circunstancias.

     En tu cotidianidad, ¿la comunicación ha sido una herramienta imprescindible en la

    resolución de conflictos? Recuerda y analiza mínimo tres momentos. Utiliza el esquema

    propuesto.

    MOMENTO ¿ cuál fue la estrategia ¿ qué tipo de comunicación


    utilizada? utilizó?
    1.manifestar mi Informárselo directamente Mensaje de WhatsApp
    inconformidad en el actuar
    de una compañera de sesión
    2. manifestar mi Decirle directamente Verbal
    inconformidad hacia el
    actuar de mi hermana
    3. manifestar negligencia en Informar tres veces Correo electrónico, llamadas
    el departamento de cartera telefónicas, derecho de
    en la administración de un petición.
    edificio

     Analiza si en tu vida ha primado la comunicación en las situaciones conflictivas o si


    recurres a otros mecanismos. ¿Cuáles?

    Siempre he tratado de manejar todo asertivamente y usar la comunicación como medio


    principal para solucionar los conflictos. Como indique antes si veo que esto no tiene solución
    prefiero alejarme e ignorar la situación.
     Comparte como has solucionado los inconvenientes que se han presentado al interior
    de tu GAES

    Afortunadamente he encontrado en mi GAES un excelente grupo de personas, que no solo me hacen


    aportes como grupo de estudio si no personalmente. Hemos congeniado y tomamos todas las
    opiniones en cuenta cuando de decisiones se trata.

    3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

    3.3.1 Para esta actividad usted debe consultar los siguientes conceptos relacionados con la
    comunicación: Emisor, mensaje, receptor, Comunicación interpersonal, Intrapersonal, grupal,
    masiva, Comunicación directa, indirecta, unilateral y bilateral, Comunicación verbal, comunicación
    No verbal Kinésica, comunicación prosémica y comunicación paralingüística. En Gaes, se expondrán
    cada uno de los términos anteriores, el instructor determina que términos le corresponden a cada
    Gaes para la exposición, cada equipo debe presentar ejemplos sobre el concepto que le toco
    exponer. (El instructor deberá guiar la actividad y retroalimentar la información que presenta cada
    equipo).

    3.3.2 Organizadores Gráficos: Estimados y estimadas aprendices: Presentamos la siguiente dirección


    para que leas este material, el que puede servirte como apoyo en la construcción y utilización de
    diferentes organizadores gráficos como: diagramas, esquemas, mapas, flujogramas.

    Emisor: Aquél que


    transmite la
    información

    Directa : cuando el Receptor: Aquél,


    emisor se encuentra individual o
    físicamente con el colectivamente, que
    receptor recibe la información.

    Indirecta: cuando el Código: Conjunto o


    emisor no se sistema de signos que
    COMUNICACION
    encuentra físicamente el emisor utiliza para
    con el receptor. codificar el mensaje.

    La comunicación
    grupal se da en
    reuniones entre los Canal: Elemento físico
    miembros de un por donde el emisor
    departamento, transmite la
    comité, grupo de información y que el
    trabajo, equipo de receptor capta por los
    proyecto o cualquier sentidos corporales.
    otro grupo unido por La comunicación
    un propósito comun.. interpersonal es un
    intercambio de
    información entre dos
    o más personas.
    BILATERALES el emisor y el receptor
    intercambian sus papeles. El emisor envía
    un mensaje al receptor y éste le responde

    La kinésica, cinésica, o lenguaje


    corporal estudia el significado expresivo,
    apelativo o comunicativo de los UNILATERALES el emisor envía un mensaje al
    movimientos corporales y de los gestos receptor. La información se produce en una sola
    aprendidos o somatogénicos, no oral, de dirección.
    percepción visual, auditiva o táctil y solos
    o en relación con la
    estructura lingüística y paralingüística y
    con la situación comunicativa.

    proxémica la parte de la semiótica


    (ciencia que estudia el sistema de Paralingüística: estudia los aspectos no
    signos empleado en la comunicación) semánticos del lenguaje, como por ejemplo, los
    dedicada al estudio de la organización tonos empleados, el ritmo con el que se habla,
    del espacio en el volumen de la voz, los silencios y los timbres
    la comunicación lingüística;

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