Encabezado: MI PROYECTO DE INTERNACIONALIZACIÓN

U3, EA2 - Mi Proyecto de Internacionalización

Miguel Antonio Riveros Giraldo

Universidad del Quindío

Octubre 29 de 2019

Notas del Autor

Miguel Antonio Riveros Giraldo, Facultad de Ciencias de la Educación, Programa de

Licenciatura en Matemáticas, Universidad del Quindío

La correspondencia relacionada con este trabajo debe ser dirigido a nombre de Miguel Antonio
Riveros Giraldo, Universidad del Quindío, Armenia-Quindío

Contacto: miguela.riverosg@uqvirtual.edu.co
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Introducción. La experiencia de internacionalización me permitiría como estudiante expandir

mis áreas de conocimiento e interés en el extranjero en una universidad donde se dicten áreas que

se articulen a mi carrera propia, sumado a ello, también cultivaría el proceso de integrar las

dimensiones internacionales, interculturales y globales a mi mentalidad, lo que me brindaría la

posibilidad de institucionalizarse en un entorno multicultural.

Ser un estudiante de intercambio sería una experiencia gratificante pero desafiante durante la

cual yo como estudiante adquiriría mayor madurez y equilibrio social, alimentándome por la

necesidad de enfrentar desafíos fuera de mi red de apoyo familiar y zona de confort, eso en

cuanto a desarrollo personal; igualmente, es una oportunidad de carácter formativo de estudio en

varios aspectos, pues el aprendizaje y el conocimiento internacional me impulsarían como

alumno hacia la aceptación y la comprensión de una variedad de perspectivas culturales y

comunitarias diferentes; Lo que quiere decir que adquiriría más conciencia y adopción de

enfoques alternativos y multifacéticos para mi formación académica, rompiendo con el esquema

básico de educación al que estoy acostumbrado en mi país. Así también, incrementarían mis

habilidades analíticas y de resolución de problemas no solo en la ejercitación de mi carrera nata

(Licenciatura en matemática) sino en los diferentes campos en los que se engloba mi vida, y ya

que estuviera inmerso en el cambio cultural se acrecentaría mi interés en temas globales, siendo

más sensato sobre las realidades del mundo.

Convenios por País e Institución. Estas son algunas de las instituciones internacionales de

educación superior en las cuales me gustaría ir de intercambio algún semestre más adelante en

mi carrera, para nutrirme de educación, cultura y experiencia de vida:

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1. Universidad Carnegie Mellon (Pittsburgh-Pensilvania, Estados Unidos): La universidad CMU

(por sus siglas en inglés) ofrece una gran variedad de áreas destacadas en matemáticas, como por

ejemplo las matemáticas puras, aplicadas, económicas e informáticas, dándole a elegir a sus

estudiantes la especialidad acorde a sus habilidades; todas estas extensiones de la matemática

misma fomentan el pensamiento crítico y empujan a sus alumnos a desarrollar aún más pericias

en el medio.

Considero que una de mis fortalezas para asistir un semestre de intercambio a esta universidad a

la especialidad de “matemáticas informáticas” es el desenvolvimiento practico que tengo tanto en

la matemática como en el área de la informática, por haber desarrollado un técnico en

programación de software y hardware en mi colegio en convenio con el sena, opino que ambas

áreas trabajadas a la par pueden aplicarsen a escenarios del mundo real para innovar a cuanto

tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Otra de mis fortalezas para vivir esta

experiencia es el dominio que tengo sobre el lenguaje propio del país, mi nivel de inglés me

basta para socializar, comprender y entablar relaciones con personas de allí, gracias a mi

proficiencia en el idioma adquirida en el BNC colombo americano, del cual me gradué el año

precedente.

Ahora bien, en cuanto a debilidades, en primer plano estaría mi familia y mis círculos sociales,

pues estoy acostumbrado a mi ambiente interpersonal, no digo que me sea imposible salir de “mi

burbuja” solo que sería algo con lo que lidiaría al inicio, el segundo plano, estaría enfocado a

aspectos económicos, pues aunque fuera uno de los beneficiados para una experiencia de

internacionalización en la universidad, eso no presupone que me libre de otros gastos que

presuponen dinero con el cual no cuento. Justamente son estas debilidades las que tengo que

fortalecer; lograr ser más dependiente tanto en el ámbito emocional y de relaciones, como en el
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ámbito económico, pudiendo obtener dinero por mi propia cuenta e invirtiéndolo en esta

vivencia.

2. Universidad Autónoma de Barcelona (Bellaterra-Barcelona, España): Esta universidad además

de proporciona una formación sólida en su grado en matemáticas, también cuenta con un centro

de búsqueda matemática creado para impulsar la investigación y formación en la enseñanza de la

materia para convertirse en un referente científico internacional, con lo cual se deduce que sus

estudiantes no solo están siendo educados para impartir clases, sino que a la vez renuevan y

modernizan el proceso de institucionalización del área, lo que me llama mucho la atención pues

como futuro docente no sería de mi agrado continuar con los procesos de enseñanza

tradicionales.

Una de mis fortalezas para ir de intercambio a esta universidad seria mi entusiasmo y empeño

que tengo en cambiar los procesos de enseñanza de mi país, no me parece justo que en pleno

siglo XXI la mayoría de docentes sigan dictando las clases del mismo modo que en la

antigüedad, impartiendo las mismas actividades con los mismos procesos, creo que el desarrollo

de la educación en Colombia merece más dedicación e investigación. Con la experiencia

adquirida en una vivencia como esta, en una universidad del primer mundo que se enfoca en

justamente la investigación y resolución de esta problemática, estoy seguro que adquiriría

herramientas para contribuir al cambio que tanto se necesita en mi país natal. También cabe

mencionar de que tengo la ventaja del idioma, pues aunque no es igual a mi lengua (Latino), no

es para nada complejo de entender, a fin de cuentas, el castellano es nuestra lengua hermana. Y

corro con la suerte de que una parte de mi familia materna reside en Barcelona, por lo que

tendría parientes con los que relacionarme y convivir directamente.

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Al igual que en el punto anterior, la única debilidad que evidencio para esta experiencia seria en

cuanto a aspectos económicos, pero ya plantee una forma de fortalecer esto.

3. Universidad de Turku (Turku, Finlandia): Esta universidad ofrece la carrera de “Educación y

Aprendizaje” la cual capacita a expertos e investigadores para diversas tareas nacionales e

internacionales en el campo de la enseñanza, este programa no se enfoca en solo una estrategia

de implementación de la educación en el país propio, sino que se expande más allá de las

fronteras e indaga sobre los procedimientos que se deberían llevar a cabo en general en cuanto a

temas de preparación académica en el mundo, lo que resulta útil y daría paso a la tan anhelada

“Equidad de educación”, sería un gran honor poder ser partícipe de esta carrera en un semestre y

ver las materias de investigación e indagación sobre aprendizaje y sociología de la educación

para aplicar ello a mi formación tanto académica como profesional. Mis fortalezas para ir de

intercambio a esta universidad es el interés intrínseco que tengo por contribuir al cambio de la

educación tradicional, además de mi dedicación y responsabilidad por el ámbito del estudio e

investigación.

La mayor debilidad que tengo para llevar esto a cabo, es mi conocimiento casi inexistente del

lenguaje del país (finlandés), si no puedo comunicarme y entender lo que se dice, no podre

concretar los objetivos que me propuse, esto es algo que tengo que fortalecer, sin embargo, la

misma universidad ofrece cursos de finés para los estudiantes internacionales a los que pueden

unirse sin un costo adicional y sumado a ello ofrece un acompañamiento especial, que consiste

en la ayuda de otro estudiante anfitrión que pertenezca al programa de estudio de Español para

que ayude en el proceso de acoplarse a la lengua, evidenciando una vez más lo comprometida

que esta la Universidad de Turku con los procesos de internacionalización. Entre otras
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debilidades están las mencionadas con anterioridad (Factores familiares y económicos) y el

cambio de cultura tan drástico, circunstancias que debo fortalecer a nivel personal.

4. Pontificia Universidad Católica de Chile (Santiago, Chile): Posicionada como la mejor

universidad de Latinoamérica, ofrece a sus estudiantes gran variedad de programas para

optimizar su desarrollo como sociedad, formándolos como personas competentes e integras.

Esta universidad ofrece la carrera de licenciatura en matemáticas, y me llama mucho la atención

de que esta y las demás carreras de pedagogía básica y secundaria realizan prácticas desde el

primer año de estudio donde tienen un contacto permanente con los niños y adolescentes, algo

que se hace primordial para los futuros docentes que los hace acoplarse y desenvolverse con más

facilidad en el campo.

Lo anterior mencionado implica una fortaleza para mí, pues no me resulta complejo el

relacionarme y educar a quien lo requiera, aunque aún no he recibido una formación completa,

puedo decir con certeza que tengo dicha habilidad. De más queda decir las debilidades, ya que

considero que son reiteradas en los diferentes lugares mencionados con anterioridad al igual que

la forma de fortalecerlas.

PLAN DE TRABAJO

Objetivo del plan de trabajo: Ser partícipe de una experiencia de intercambio internacional a una

institución de educación superior que se articule con mi proceso de formación tanto académica

como profesional, y que se enfoque en el desarrollo de mis habilidades.

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Introducción: La movilidad estudiantil internacional contribuye a los universitarios en su

crecimiento académico, profesional y personal, sumado a ello, también fortalece sus habilidades

de adaptación, comunicación e institucionalización que lo ayuda a obtener una mayor visión

cultural del mundo desde una posición crítica, experimentando nuevas formas de vivir y

adquiriendo competencias interculturales y multiculturales.

Metas:

 Vivir una experiencia única y autentica de aprendizaje en el exterior.

 Acrecentar los conocimientos prácticos y teóricos de las materias derivadas del área de

matemáticas y/o pedagogía impartidos en otros países.

 Adquirir más conceptualización, información y dominio sobre tópicos de educación y la

impartición de la mima en diferentes lugares.

 Tener un currículum internacional (experiencia, idioma, referencias académicas y

personales).

 Crecer como persona y romper prejuicios sobre los demás y sobre uno mismo, así como

conocer otras culturas.

 Expandir la visión global y ser conscientes de las realidades mundiales.

 Aprender a ser más consciente de los alcances, límites y dependencias que se pueden

tener por cuenta propia.

Recursos con los que se cuentan: Se cuenta con el apoyo de la unidad de relaciones

internacionales e interinstitucionales de la universidad del Quindío, la cual está enfocada a la

proyección y desarrollo social y que contribuye con la promoción, selección y acompañamiento a

los universitarios para que realicen con éxito su movilidad académica, además de ayudarles en la
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búsqueda y logro de una mayor calidad de los servicios educativos superiores a los cuales tienen

derecho.

Limitaciones: las limitaciones son de carácter meramente personales y económicas, pues aunque

se cuenta con el apoyo de la unidad de relaciones internacionales e interinstitucionales, eso no

presupone que no se genere un gasto excedente en el tiempo de la permanencia en el país que se

elija.

Estrategias: Como primer estrategia para cumplir el objetivo de este plan de trabajo es estar

atento y ser partícipe de las convocatorias que haga la unidad de relaciones internacionales e

interinstitucionales de la universidad, esto mismo deriva a tener ciertas responsabilidades

universitarias para ser uno de los elegidos, entre estas responsabilidades, se encuentran el estar

comprometido con mi formación académica, cumpliendo con mis obligaciones en cuanto a

materias, y sosteniendo un buen promedio (Superior a 3,8), esto presupone a la vez un buen

desenvolvimiento en los semestres (Pues es requerimiento estar mínimo en cuarto semestre para

poder participar de las convocatorias de la URII).

Además, de que también se tiene que plantear metas personales como preparación para ser

partícipe de la experiencia de intercambio, las cuales en mi caso son:

 Estudiar arduamente para desempeñarme óptimamente y sobresalir.

 Desarrollar estrategias que contribuyan a la eficacia del accionar de mis estudios.

 Ser consciente de las falencias que tengo en los ámbitos de estudio y aprendizaje, para

trabajar regularmente en ellas y lograr mejorarlas.

 Nutrir, estimular y poner en práctica mis fortalezas para que no declinen.

 Desarrollar más mi capacidad investigativa.

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 Notificarme e Informarme con frecuencia sobre tópicos que tenga una relación directa o

indirecta con mi carrera (Licenciatura en matemáticas).

Conclusiones: A grandes rasgos, concretar el objetivo de este plan de trabajo es algo accesible de

lograr, con esfuerzo personal y con la ayuda de la URII podría materializar mi proyecto de

internacionalización y vivir esta experiencia incentivadora de aprendizaje en todos los campos de

mi vida.

Referencias Bibliográficas.

El espectador. (10 de Agosto de 2018). Guia académica . Obtenido de LA IMPORTANCIA Y

EXPERIENCIA DEL INTERCAMBIO ESTUDIANTIL:
https://www.guiaacademica.com/noticias/orientacion/la-importancia-y-experiencia-del-
intercambio-estudiantil-5202
Medios medios. (s.f.). El medio de la comunidad virtual Mediosmedios Comunicación-Prensa-
Educación . Recuperado el 20 de Octubre de 2019, de Universidades del mundo:
https://www.mediosmedios.com.ar/Universidades%20del%20Mundo.htm
Universidad del Quindío. (s.f). Unidad de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales.
Obtenido de https://www.uniquindio.edu.co/relaciones_internacionales/