Naturales 4 - Guia 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA Guía N° 1
CANDELARIA – GUIAS DE TRABAJO EN CASA

Grado: 4º Fecha de Entrega: 26 de mayo de
2020
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Medio de Entrega: WhatsApp o grupo
de Facebook
¿Qué debo Realizar un video donde muestres el trabajo que vas a realizar en este caso la
entregar? rueda de la fortuna y el carrusel, en caso de no poder hacer video puedes enviar
las fotos.
Fecha, hora y medio de acompañamiento del docente para cualquier duda del estudiante:
ENTREGA PARA EL LUNES 26 DE MAYO, ACOMPAÑAMIENTO POR WHATSSAP O FACEBOOK
CUANDO LOS ESTUDIANTES LO REQUIERAN DE LUNES A VIERNES DE 12 A 5 PM.
Objetivo de Aprendizaje
Reconocer las características de las máquinas simples y el circuito eléctrico simple. Aplicar dichos
conocimientos en una experiencia significativa.
Lo primero que debes saber es…

Reconoce las clases de fuerza y las características de cada una de ellas. En esta guía encontraras
múltiples y variadas actividades, para que puedas observar, comprender, analizar, integrar, aplicar,
valorar y solucionar problemas con gran habilidad.
Desarrollo de la Clase
LAS MAQUINAS
Son aparatos creados por el ser humano para realizar algunas tareas con el menor esfuerzo físico,
existen maquinas simples, el plano inclinado, la rueda, la polea y la palanca. También hay
maquinas compuestas, como la bicicleta y el automóvil, que están formadas por dos o más
maquinas simples.
EL PLANO INCLINADO
Es una superficie plana con cierto grado de inclinación que permite mover objetos hacia arriba o
hacia abajo.
Las maquinas simples están formadas por una sola pieza o por varias. Todas las maquinas simples
poseen los siguientes elementos:
 Punto de apoyo. Lugar fijo sobre el que se apoya la máquina.
 Resistencia. Punto de la máquina que recibe el peso del objeto que se va a mover.
 Potencia. Fuerza que se aplica para hacer funcionar la máquina.
LA PALANCA:
Es una maquina formada de una barra móvil y rígida que permite levantar objetos pesados
sin hacer mucho esfuerzo.
LA POLEA:
Es una maquina formada por una rueda sujeta a un soporte. Esta tiene un canal por el que
pasa un cable que es amarrado al objeto que se desea levantar o mover.
LAS MAQUINAS COMPUESTAS:
Están formadas por muchas piezas diferentes. Realizan tareas mas complejas que las que llevan a
……………Soy orgullosamente candelarista, con estudio y disciplina llegaré a la Excelencia……………

cabo las maquinas simples y, con frecuencia, emplean fuentes de energía como la electricidad o los
combustibles.
LA RUEDA:
Es un disco que gira sobre un eje ubicado en la parte central. El principal uso de la rueda es el
transporte.
En un Parque de diversiones es sencillo encontrar maquinas compuestas. Por ejemplo, el juego del
kamikaze es una palanca donde los carros en ambos extremos se hacen contrapeso. La palanca se
ubica sobre una base elevada que permite la rotación con la ayuda de un eje. Para dirigir el
movimiento correctamente utiliza un motor.
Los carros de cada extremo tienen el mismo peso. Si la palanca estuviera perfectamente horizontal,
la fuerza que ejercen los carros hacia abajo sería igual a su peso. Por lo tanto, se representaría con
flechas de igual magnitud hacia abajo, mostrando hacia donde actúa la carga.
P R
Para impulsar algunas máquinas complejas. Se requieren motores que utilizan electricidad. Estos
deben hacer parte de un circuito eléctrico que permite que la corriente circule entre sus
componentes. La electricidad fluye desde una batería. Luego pasa por un interruptor que controla
si la energía sigue o interrumpe su marcha y finalmente llega al motor para activarlo.
La rueda de la fortuna gira debido a un eje conectado a motores que hacen el trabajo. Estos se

conectan en un mecanismo complejo formado por poleas, correas y engranajes, que se encarga de
transmitir el movimiento a la rueda para que cumpla su función.
Practiquemos lo aprendido…
CONSTRUYE UNA RUEDA DE LA FORTUNA
Preparación:
¿Qué debo hacer?
1. Trabajar en equipo para construir nuestro propio parque de diversiones.
2. Describir el funcionamiento de máquinas simples y compuestas
3. Usar el circuito sencillo y explicar cómo funciona.
¿En cuánto tiempo?
 Desarrollar en la semana del 20 al 27 de mayo de 2020 y entregar evidencia del trabajo en
un video durante la realización de la rueda de la fortuna.
¿Qué necesito?
 Láminas de cartón
 Tijeras y silicona
 Vasos desechables
 Pilas de 1.5 V
 Un interruptor y cables de cobres
 Motor con o sin polea
 Palos de pincho y de balso
 Alambre delgado
 Bandas elásticas
¿Con quién voy a trabajar?
Con mis familiares aprovechando el confinamiento en casa
¿Qué debo tener en cuenta?
Prepara el plan de trabajo para tu proyecto. Para ellos, revisa cada uno de los siguientes aspectos y
encierra los que tienes dispuesto para empezar.
 Conforme el grupo de trabajo en casa y acordamos como obtener los materiales.
 Consulte con su profesor por WhatsApp sobre las dudas que tenga.
 Leí el procedimiento e identifique mis objetivos y como los lograre.
MANOS A LA OBRA
En esta actividad trabajaras en equipo para construir tu propio parque de diversiones de juguete.
Este estará conformado por una rueda de la fortuna y un carrusel. Acuerden quien construirá la
rueda de la fortuna y quien el carrusel. Mínimo tres personas deben dedicarse a cada uno.
Parte I la construcción de la rueda de la fortuna
1. Observen la imagen 1 e identifiquen en ella las partes de la rueda de la fortuna
2. Usen 2 láminas de cartón para dibujar dos círculos en cada una, con un diámetro de 20 cm y
el otro con un diámetro de 18 cm. luego, corten los círculos dejando una margen de lo por
lo menos 6 cm del borde.
3. Usen un palito para abrir cinco orificios en cada circulo, asegúrense que sean iguales en los
dos círculos y que exista la misma distancia entre uno y otro, pues serán los lugares donde
se ubicaran las sillas.
4. Corten 10 tiras de cartón de 1 cm x 18 cm. Peguen las tiras, denominadas radios, a cada
circulo. Estos deben coincidir con los lugares donde se hicieron orificios.
5. Construyan las sillas de la rueda utilizando los vasos desechables. Estos van colgados en la
parte interior de la rueda con alambre delgado, lana o hilo.

6. Una los dos círculos; con este fin, atraviesen por el centro de los círculos un palo de balso.
Denominado eje, que sobre salga 5 cm a cada lado. Dejen un espacio entre los círculos para
que quepan las sillas. Luego utilicen palitos para unir los círculos por cada uno de los
orificios que abrieron
7. Construyan la base de la rueda. Para ello, corten tres láminas de cartón de 20 cm x 13 cm.
Luego corten cuatro trozos de palo de balso de 18 cm de largo. Marquen cuatro puntos en
la base para ubicar los palos que sostienen la rueda. Peguen los palos a la base.
8. Cuatro rectángulos de 2 cm x 3 cm. Abran un orificio en cada uno u ubíquenlos a cada lado
de los círculos (dos en cada lado). Luego, peguen los palos de soporte a estos rectángulos.
Prueben la rotación de la rueda.
Evaluación
1. Lee los aspectos de la lista de la derecha y sitúa cada letra en el grupo que corresponde según su
contribución positiva (+) o nula (-) para facilitar tu aprendizaje.
a. explicaciones del profesor

+ b. Actividad de aprendizaje
c. Espacios para aprender
d. Actitud de los participantes de la
familia
e. Libros de texto
f. Explicaciones de tus padres
-
2. Haz una evaluación de tu nivel de aprendizaje. Luego del desarrollo de la actividad. Rodea con un
cuadrado el nivel de tu conocimiento sobre: ¿Qué son las maquinas?, ¿Cómo funcionan las maquinas
simples y complejas?, ¿Qué relación hay entre las máquinas y la electricidad?
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