Simulacro #01 ...... 14-01-2013
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5. El proceso de adaptación es escalonado, yendo desde 6. Llegó a su casa se metió al baño siguió todas las
adaptaciones simples hasta las más complejas. instrucciones y espero los 5 minutos recomendados. Salió
A) ninguna B) 1 C) 3 D) 5 E) 2 una sola raya, y Victoria se sintió aliviada.
V. PLAN DE REDACCIÓN A) 1 – 4 –2 –3 –6 – 5 B) 1 – 5 – 2 – 4 – 6 –3
21. DISCOS COMPACTOS C) 4 – 5 – 6 –1 –2 – 3 D) 2 – 4 – 3 – 5 –6 –1
1. Diversos métodos para almacenar información. E) 1 – 5 – 4 – 2 – 6 – 3
2. La información es muy útil para el ser humano. 25. LOS PERROS Y LOS DINGOS
3. La memoria es la principal herramienta para preservar 1. Con un poco de paciencia, los investigadores pueden ver
información cómo se aparecen los dingos, los famosos perros de la
4. EL hombre, desconfiado de su memoria, crea nuevos sabana
métodos de almacenamiento de información. 2. Curiosamente, Australia es considerada la isla más grande
5. Los discos compactos son algunos de los últimos inventos del mundo y a la vez el continente más pequeño.
que sirven para almacenar grandes cantidades de información 3. Una de las pequeñas islas de la región de Australia está
digitalmente. poblada por muchos perros dingos.
A) 2 – 3 – 5 – 4 – 1 B) 2 – 3 – 1 – 5 – 4 C) 3 – 2 – 4 – 5 – 1 4. Su costa se encuentra compuesta por diversas minúsculas
D) 1 – 4 – 2 – 3 – 5 E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 islas en las cuales existen muchas especies animales.
22. LAS CORRERÍAS DE RUTH A) 2 – 3 – 4 – 1 B) 3 – 2 –1 – 4 C) 2 – 3 – 1 – 4
1. Ruth, siempre está disponible para hacerle favores a Sarita: el D) 1 – 2 – 3 – 4 E) 2 – 4 – 3 – 1
otro día la llamó para pedirle que fuera a verla y ella acepto, VI. COMPRENSIÓN DE LECTURA
como siempre
2. Pero esa noche, mientras esperaba que Ruth viniera. Sarita TEXTO 01
recibió la llamada de su amigo Juan va diciendo que Ruth no La esencia de la teoría educativa de Makárenko, estriba en su concepto
iba a llegar a los 20 minutos, como acostumbrada de la primacía de lo colectivo y no de lo individual. La principal
preocupación de la educación debe ser la subordinación de la
3. Juan ma se había encontrado con Ruth y le había pedido que
individualidad al bien común. Ahora bien, el bien común en sí es producto
le haga primero un favor a él porque su novia necesitaba
de una sociedad donde el trabajo, de manera particular el trabajo manual,
urgente de los cuidados de Ruith. es aceptado y ejecutado positivamente por todos. Así, para Makárenko la
4. Ruth terminó de acompañar a la novia de Juan ma y se fue educación es fundamentalmente el proceso mediante el cual cualquier
rápidamente donde Sarita, a ella tampoco le podía fallar. persona, ya desde los primeros años de vida, llega a valorar tanto la
5. Ruth después de atender a sus amigos llega a su casa enseñanza como el trabajo; lo ve en conexión intima e inseparable, y
cansada pero con la conciencia tranquila de haber ayudado a reconoce que solo surgirá una sociedad realmente buena en el grado en
sus amigos. Siempre está dispuesta a salir cuando sus que todo el mundo logre eso. Makárenko, evidentemente, nunca
amigos la necesitan. pretendió haber sido el creador de este punto de vista, sino que lo
A) 1 – 2 – 5 – 4 – 3 B) 1 –2 – 4 – 3 – 5 C) 2 –1 – 3 – 5 – 4 atribuyó a la tradición marxista-leninista, y afirmó que solo buscaba una
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 E) 2 – 4 – 3 – 5 – 1 aplicación educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson
23. ESTRATÉGIA BÉLICA Teorías de la educación
1. El mariscal espera que lleguen a su torre los atacantes, los
cuales se han estado movilizando durante toda la noche. 26. La idea central del texto es:
A) Diferencias entre lo colectivo y lo individual
2. Los atacantes llegan y lo primero que hacen es intentar
B) Concepto de bien común según Makárenko.
destruir las barricadas que los soldados resistentes han
C) Rol del trabajo y la educación en la sociedad clasista
colocado. D) Carácter de la propuesta educativa de Makárenko
3. Antes de que lleguen los atacantes, llega un contingente de E) Makárenko y su análisis de la doctrina marxista – leninista.
arquedos aliados para ayudar al mariscal
4. Muertos los comandantes y los generales enemigos, este 27. La teoría de Makárenko constituye:
bando entra en desesperación. A) Un enfoque diferente de la individualidad
5. Los arquedos, al ver lo peligroso son lo único que los B) El motor del aumento de productividad
C) Una forma compleja de encarar la educación
defienden, deciden arrojar sus más certeras flechas a los
D) La subordinación del trabajo manual al intelectual
comandantes del bando enemigo. E) La versión marxista – leninista sobre educación
6. Es entonces que el mariscal decide enviar a la pequeña
caballería que tenía la torre para causar más confusión y 28. Desde la perspectiva de Makárenko, la escuela podría ser
pánico en la batalla y así terminar de una vez la pelea. considerada como:
A) 6 – 3 – 4 – 2 – 5 – 1 B) 1 – 3 – 2 – 4 –5 – 6 A) Una herramienta operativa B) Un recinto académico
C) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 – 6 D) 1 –3 – 2 – 5 – 4 –6 C) Una unidad de producción D) Un mero lugar de enseñanza
E) 2 – 4 – 3 – 1 – 5 – 6 E) Una cuna del saber
24. EL PREMIO GORDO
29. La integración entre enseñanza y trabajo permitirá:
1. Victoria se comenzó a sentir mal, no sabía que tenía, sentía A) Orientar los primeros años de vida
nauseas y tenía mucho sueño. B) Fortalecer la filosofía marxista
2. En la noche, ella se acercó a al farmacia a comprar una C) Una sociedad con condiciones dignas
prueba casera de embarazo, las manos y las piernas le D) Una mayor disciplina del alumnado
temblaban mientras pagaban. E) La creación de una sociedad imperial
3. Victoria se fue a lavar la cara para despejarse y cuando
regresó a botar la prueba de embarazo se dio cuenta que una 30. Bien Común se entiende en el texto como:
nueva rayita había aparecido, las piernas le temblaron A) Virtud moral B) Objetivo grupal C) Trabajo colectivo
nuevamente, estaba embarazada. D) Meta factible E) Bienestar colectivo
4. Más tarde, empezó a reflexionar y creyó que lo mejor era
comprarse una prueba de embarazo y no decirle nada a su SINÓNIMOS
novio, para evitarle el mal aborto. Era mejor decirle las cosas 31. DÍSCOLO 32. ZAINO 33. BIZARRO
cuando estuviera segura. A) huidizo A) enemigo A) sagaz
5. Pasaron 2 días y Victoria se seguía sintiendo mal, solo que B) grosero B) alevoso B) audaz
ahora tenía mareos, y ahí recordó que la última vez que había C) fugitivo C) inseguro C) violento
tenido relaciones sexuales no se había protegido. Luego D) indócil D) embustero D) aventurero
pensó que estar embarazada era imposibles más antes ya lo E) altanero E) ilegítimo E) arrebatado
había pensado, se había hecho la prueba y nada todo había
sido un susto. 34. OMINOSO
A) ruin B) execrable C) chabacano
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D) sobornable E) inaceptable 49. Dado el cuadrado ABCD y el triángulo isósceles EFG de lados
EF = FG = a, halle el perímetro de la región sombreada en la
ANTÓNIMOS
figura. B a C
35. VENIAL 36. RETOBADO 37. EPÓMINO A)
4 2
a
A) venal A) efímero A) ahorrativo
B) vena B) altanero B) soez B)
1 2
a F
E P
C) filón C) domable C) gregario
C) 5+ 2 a
D) veta D) dispendioso D) incriminado A O D
2
E) importante E) sensato E) membrudo D) 8a E) 4
a
38. MENTÍS G
A) mente B) asoma C) aseveración 50. En el paralelogramo ABCD mostrado, halle S
D) negación E) conjetura AB // EG y AD // FH .
A F B
2
ORACIONES INCOMPLETAS A) 8u
2 2 4 2
39. No le faltaba ….. sino poseía impulso ….. B) 16u E G
A) fortaleza – final B) idoneidad – real 2
C) 20u SS
C) habilidad – natural D) fuerza anímica – de voluntad 2 2
E) fuerza física – anímico D) 24u E) 28u
40. “El …….. nos permitió …….. del paseo campestre”.
A) clima – deleitar
C) tiempo – desanimar
B) aire – desistir
D) buen tiempo – disfrutar A) 70º B
D
ˆ ˆ ˆ H
C
C
51. En la figura, AB = BD y mABD = mBCA = mBAC. Halle x.
A) 1/2 B) 17/36 C) 18/35 D) 2/6 E) 4/36 tercera 7 soles. ¿Cuántos han hecho el viaje en primera, en
segunda hecho el viaje en primera, en segunda y en tercera
2 2 3 n2
47. Dada la ecuación en x; mx – n x + p = 0; m 0 de raíces clase, respectivamente, sabiendo que gastaron todo su dinero?
m2 A) 2; 1; 4 B) 1; 2 y 4 C) 2; 4; 1 D) 3; 1; 2 E) 2; 2; 3
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A) 2M B) M – N C) M + N D) 2N E) 4M – 2N
60. Una moto niveladora emplea 6 llantas para su desplazamiento. Si
el conductor desea que tanto sus 6 llantas como sus respectivos
repuestos se desgasten igualmente en un corrido de 2 900
kilómetros; ¿Cuál será el recorrido promedio de cada llanta? 73. ¿Qué figura falta en la serie?
A) 2 175 km B) 3 625 km C) 2 100 km
D) 1 450 km E) 2 900 km
61. La edad de Pepe es tal que si al triple de su valor se le quite 26
quedaría lo que le faltan para cumplir 26 quedaría lo que le falta
para cumplir 90 años. ¿Cuántos años tuvo hace 6 años?
A) 15 B) 23 C) 27 D) 41 E) 32
62. Un campanario tarda n segundos en tocar n campanadas. 74. ¿Qué figura continua en la siguiente serie?
¿Cuántos tardará en tocar 2n campanada?
n2 n 2n 2 n
3n 2 n
A) n 1 B) n1 C)
n1
n2 n
n2 n
D) n1 E)
n
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139. “El imposible que llueva hoy, ya que hacer tiempo no hay sequía” se
formaliza como
A) (p q) B) (p q) (q p) C) q p
D) q p E) p q
140. Formalizar
“Si en Marte no hay agua, entonces no hay vida; en consecuencia no
hay marcianos mi platillos voladores”
A) p q ( r s) B) ( p q) ( r s)
C) ( p q) ( r s) D) p q ( r s)
E) ( p q) ( r s)
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