s9 4 Sec Dia 1 5 DPCC

Educación Secundaria
4.o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
SEMANA 9
¿Por qué han migrado las personas

en nuestro país y en nuestro entorno?
DÍAS 1 Y 5
Actividad: Comprendemos aspectos de la migración (día 1)
Actividad: Planteamos conclusiones sobre las razones o causas de las migraciones (día 5)
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En este contexto de pandemia de la COVID-19, hemos observado en los medios de comunicación el

desplazamiento de muchas personas hacia sus lugares de origen. Ese desplazamiento se conoce como
migración interna. ¿Han existido otros procesos migratorios en el Perú? ¿Por qué migran las personas o
poblaciones?
¡Empecemos!
Si tienes alguna dificultad para realizar esta actividad, solicita el

apoyo de un familiar.
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros o lápices de colores
• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Colores o plumones
• Disposición para leer
• Mucha creatividad
• Motivar e incluir a mi familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Los desplazamientos de las personas se han dado durante toda la historia de la humanidad,
originados por diversas razones. En el Perú, se han dado especialmente desde las zonas
rurales a las zonas urbanas, a la capital del país o de las provincias o regiones.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

¿Por qué han migrado las personas EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
en nuestro país y en nuestro entorno? 4. grado: DPCC
Tu misión como ciudadana o ciudadano responsable será presentar las razones que
motivan a los pobladores a tomar la decisión de migrar de su lugar de origen a otro
territorio. ¿Cuáles son las razones que llevan a ciertas poblaciones a migrar? ¿Qué
consecuencias ocasionan las migraciones?
En la primera actividad, comprenderás los diversos aspectos de la migración y

realizarás una entrevista para conocer las razones por las cuales migran las personas.
En la segunda actividad, tu reto será plantear las conclusiones sobre las diversas
razones de la migración.
Tienes 40 minutos para cada actividad.
¿Preparada/o?
Actividad Comprendemos aspectos de la migración (día 1)
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Sitúate y cuestiónate
Las migraciones siempre se han dado, en unas épocas más que en otras y de algunos
lugares hacia otros. En nuestras familias, también encontramos que un abuelo, una
bisabuela, un tío o una hermana han vivido este proceso de migración, es decir, son
migrantes.
Conoce, comprende y reflexiona
• Te invitamos a leer o escuchar del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y

Cívica 4, ficha 11 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), lo
siguiente:
• “Las migraciones no son historia nueva”, página 126.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
• Después de leer o escuchar los textos, reflexiona y responde:
- ¿Cuáles son las razones para migrar?
- ¿Son razones individuales o de un grupo?
- ¿Por qué el texto menciona que: “De cualquier manera, la experiencia migratoria
cambia tanto a quienes llegan como a la población que los recibe”?
- ¿Por qué crees que se dan las actitudes de xenofobia?
Anota por escrito o graba en un audio tus respuestas. Luego colócalas en tu portafolio.
Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.
2
o
Aplica lo aprendido a través de una entrevista
• Una entrevista es un tipo particular de conversación en la cual se plantean

preguntas a una o más personas, sobre un determinado tema o situación. Las
preguntas son elaboradas por el o la entrevistador/a con anticipación. Su intención
es recoger o intercambiar ideas u opiniones con la entrevistada o el entrevistado.
Para ello debes seguir los siguientes pasos:
- Primero, elige a las personas que entrevistarás, como mínimo tres. De

preferencia familiares cercanos que sean migrantes.
- Segundo, formula las preguntas que realizarás a tu entrevistada o entrevistado.

Te presentamos algunas que puedes adaptar o incorpora otras que quieras
formular.
1. ¿Cuál es su nombre, edad, lugar de procedencia y ocupación?
2. ¿Migró de manera individual o acompañada/o con otras personas?, ¿quiénes?
3. ¿Cómo tomó la decisión de migrar?, ¿cómo se sentía en el tiempo en que tomó

esa decisión?
4. ¿Cuáles fueron los motivos por los que migró?, ¿alguno de ellos fue más
determinante que los demás?, ¿por qué?
5. ¿Tuvo dudas al decidirlo?, ¿cuáles?, ¿por qué decidió hacerlo pese a estas
dudas?
6. ¿Qué dijeron las personas de su entorno?, ¿cómo influyeron ellas en su decisión

de migrar?
Recuerda estar segura/o de las preguntas que realizarás.
- Tercero, realiza un breve ensayo de las preguntas, para que preveas el tiempo
que emplearás al realizarlas.
- Cuarto, elige el medio con el que te comunicarás con tus entrevistadas/os:

personalmente, por teléfono o por correo electrónico y comunícaselos.
- Quinto, realiza las entrevistas empleando el medio elegido. Agradéceles a tus

entrevistadas/os por su tiempo.
- Sexto, clasifica y organiza las respuestas recibidas de tus entrevistadas/os y

sintetiza la información por medio del siguiente cuadro.
Influencia
Dudas al
Contexto de Razones para del entorno
momento de
la decisión migrar en la toma
decidir
de decisión
Entrevistada/o 1
(edad/sexo)
Entrevistada/o 2
(edad/sexo)
Entrevistada/o 3
(edad/sexo)
3
o
Anota o registra lo trabajado en tu cuaderno u hojas de reúso o graba un audio y,

luego, colócalos en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente
actividad.
También puedes dar respuesta a las preguntas a través

de un dibujo, uso de imágenes o grabación de un audio o video.
Actividad Planteamos conclusiones sobre las razones

o causas de las migraciones (día 5)
¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Gracias a las entrevistas que realizaste, has tenido la oportunidad de informarte y

comprender sobre las razones por las cuales las personas decidieron migrar de su
lugar de origen a otro lugar.
Con base en los datos recogidos en la entrevista, responde:
1. ¿Cuál de las razones para migrar prevalece?
2. ¿Crees que todas las razones para migrar son válidas?, ¿Por qué?
¡Ahora, tienes un reto mayor!
Elabora un texto o graba un video donde presentes tus principales conclusiones sobre
las razones por las cuales las personas deciden migrar. Apóyate en la información
registrada en el cuadro elaborado en la actividad anterior.
Finalmente, comparte tu producción con tu familia e invítalos a un debate contigo

acerca de tus reflexiones y conclusiones.
!
Recuerda: ¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que
tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
¡Tú eres valiosa/o!

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¿Por qué han migrado las personas

En este contexto de pandemia de la COVID-19, hemos observado en los medios de comunicación el

Si tienes alguna dificultad para realizar esta actividad, solicita el

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Disposición para leer

• Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

En la primera actividad, comprenderás los diversos aspectos de la migración y

Tienes 40 minutos para cada actividad.

Actividad Comprendemos aspectos de la migración (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Conoce, comprende y reflexiona

• Te invitamos a leer o escuchar del texto de Desarrollo Personal, Ciudadanía y

• “Las migraciones no son historia nueva”, página 126.

Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

• Después de leer o escuchar los textos, reflexiona y responde:

- ¿Cuáles son las razones para migrar?

- ¿Son razones individuales o de un grupo?

- ¿Por qué crees que se dan las actitudes de xenofobia?

Aplica lo aprendido a través de una entrevista

• Una entrevista es un tipo particular de conversación en la cual se plantean

- Primero, elige a las personas que entrevistarás, como mínimo tres. De

- Segundo, formula las preguntas que realizarás a tu entrevistada o entrevistado.

1. ¿Cuál es su nombre, edad, lugar de procedencia y ocupación?

2. ¿Migró de manera individual o acompañada/o con otras personas?, ¿quiénes?

3. ¿Cómo tomó la decisión de migrar?, ¿cómo se sentía en el tiempo en que tomó

6. ¿Qué dijeron las personas de su entorno?, ¿cómo influyeron ellas en su decisión

Recuerda estar segura/o de las preguntas que realizarás.

- Cuarto, elige el medio con el que te comunicarás con tus entrevistadas/os:

- Quinto, realiza las entrevistas empleando el medio elegido. Agradéceles a tus

- Sexto, clasifica y organiza las respuestas recibidas de tus entrevistadas/os y

Anota o registra lo trabajado en tu cuaderno u hojas de reúso o graba un audio y,

También puedes dar respuesta a las preguntas a través

Actividad Planteamos conclusiones sobre las razones

¡TÚ MISMA/O ERES!

Gracias a las entrevistas que realizaste, has tenido la oportunidad de informarte y

Con base en los datos recogidos en la entrevista, responde:

1. ¿Cuál de las razones para migrar prevalece?

¡Ahora, tienes un reto mayor!

Finalmente, comparte tu producción con tu familia e invítalos a un debate contigo

¡Tú eres valiosa/o!

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