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    Propuestas Día Del Libro Nivel Inicial y Primaria

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    Solci Berasategui
    Este documento presenta propuestas para celebrar el Día del Libro en Argentina a nivel inicial y primario. Propone actividades como la lectura en familia de cuentos personalizados para alumnos de 4-5 años y primer grado, invitar a familiares a leer cuentos a través de videos para alumnos de 2o a 4o grado, y trabajar con un libro de misterio resolviendo casos para alumnos de 5o y 6o grado. También invita a los estudiantes a subir fotos de sus libros preferidos a un padlet. Pl

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    Propuestas Día Del Libro Nivel Inicial y Primaria

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    Este documento presenta propuestas para celebrar el Día del Libro en Argentina a nivel inicial y primario. Propone actividades como la lectura en familia de cuentos personalizados para alumnos de 4-5 años y primer grado, invitar a familiares a leer cuentos a través de videos para alumnos de 2o a 4o grado, y trabajar con un libro de misterio resolviendo casos para alumnos de 5o y 6o grado. También invita a los estudiantes a subir fotos de sus libros preferidos a un padlet. Pl

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    Propuestas Día del Libro Nivel Inicial y Primaria

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    Este documento presenta propuestas para celebrar el Día del Libro en Argentina a nivel inicial y primario. Propone actividades como la lectura en familia de cuentos personalizados para alumnos de 4-5 años y primer grado, invitar a familiares a leer cuentos a través de videos para alumnos de 2o a 4o grado, y trabajar con un libro de misterio resolviendo casos para alumnos de 5o y 6o grado. También invita a los estudiantes a subir fotos de sus libros preferidos a un padlet. Pl

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    Propuestas Día del Libro Nivel Inicial y Primaria.

    ¿Por qué se celebra el 15 de junio el Día del libro?

    A nivel internacional el Día del libro se celebra el 23 de abril, coincidiendo con la celebración del
    Día del Idioma. Sin embargo en Argentina, además de esta fecha, se celebra el Día Nacional del
    Libro que es el 15 de junio.

    Esta celebración comenzó en 1908 como “Fiesta del Libro”. Bajo esta denominación se entregaron
    los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. Años más
    tarde, en 1915, un decreto del Gobierno Nacional declaró como oficial esta celebración. Más
    adelante, el 11 de junio de 1941 una resolución Ministerial propuso modificar el nombre de este
    festejo y llamarlo “Día del Libro” como lo conocemos en nuestros días.

    Propuestas por grado o salita:

     Salita de 4 – 5 y primer grado: Lectura en familia de cuentos personalizados. Se deberá


    enviar foto explicativa al whatsapp del grupo que mantiene familia y el video tutorial que
    muestra cómo realizar el cuento personalizado.

     2° 3 ° y 4° grado: Un familiar nos lee. El contacto social y afectivo de un ser querido que
    nos lee, siempre es enriquecedor y fundamental, pero en este contexto donde por la
    situación de emergencia sanitaria tenemos que respetar el aislamiento social obligatorio
    adquiere un valor mayor aún.
    La propuesta es invitar a algún familiar: abuelos, tíos, primos, etc., a que lean un cuento
    para el niño. Pueden hacerlo grabando un video y enviándolo, o, a través, de una video
    llamada, o usando otro medio de comunicación acorde con las costumbres,
    conocimientos, y posibilidades de la familia.
    La biblioteca sugerirá y enviará en pdf algunos títulos, pero siempre está la libertad de
    que elijan otro material que les guste.
    A su vez se los invita a subir, en un padlet, una foto de ellos con su libro preferido o, de la
    tapa de su libro si no quieren subir su imagen.

    Para esto se deberán enviar las fotos/invitaciones explicando las propuestas y los
    cuentos sugeridos.
    Fotos/ invitaciones a enviar:

    Cuentos sugeridos y a enviar:


     2°grado:

    * El príncipe ceniciento.

    * Una trenza tan larga. Elsa Borneman.

     3° y 4° grado:
    *”Abuelas y abuelos lee cuentos” sección de cuentos para chicos de 8 a 10 años.
    Ministerio de la Nación.

    DUDA: CREO QUE PODRÍA SUBIR YO LA INVITACIÓN A SUBIR EN EL PADLE LA FOTO DE SU LIBRO
    PREFERIDO Y QUE LA INVITACIÓN A QUE LOS FAMILIARES LEAN SE ENVIE POR WHATSAP. ME
    PARECE MEJOR, POR QUE QUIZÁS LA FAMILIA PUEDE RENVIAR ESA INVITACIÓN POR WHATSAPP A
    QUIEN LES VAYA A LEER. ¿LES PARECE BIEN O MEJOR LO HACEMOS DE OTRA FORMA?

     5° y 6° Leemos como detectives: La idea es trabajar con el libro “TRECE CASOS


    MISTERIOSOS”, de Jacqueline Balcells y Ana María Guiraldes. En este libro cada historia
    tiene un misterio a resolver. Si los estudiantes leen atentamente, se fijan en los detalles,
    como hacen los detectives, pueden encontrar los indicios o pistas para descifrar quien es
    el culpable en la historia.
    La propuesta sería subir a Classroom el libro y que cada uno elija el caso que más le llame
    la atención e intente resolverlo.
    Después habría que abrir como un foro de “debate” para que los que leyeron el primer
    caso comenten quién creen que es el culpable, y por qué, y así con cada caso. Luego se
    les dirá la solución y se ve si acertaron o no.
    También se los invitará a subir al padlet la foto con su libro preferido.

    Se deberá subir a Classroom la consigna, el pdf del cuento y la invitación al padlet.

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