Este plan de clase tiene como objetivo principal analizar las actividades humanas que afectan el medio ambiente. Se desarrollará a través de varias actividades como la reproducción de videos, resolución de guías y cuadros sobre contaminación. Los estudiantes identificarán los factores contaminantes y sus efectos, así como buenas y malas acciones frente al cuidado ambiental. El docente evaluará los saberes y desempeños de los estudiantes a lo largo de la sesión.
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Este plan de clase tiene como objetivo principal analizar las actividades humanas que afectan el medio ambiente. Se desarrollará a través de varias actividades como la reproducción de videos, resolución de guías y cuadros sobre contaminación. Los estudiantes identificarán los factores contaminantes y sus efectos, así como buenas y malas acciones frente al cuidado ambiental. El docente evaluará los saberes y desempeños de los estudiantes a lo largo de la sesión.
Este plan de clase tiene como objetivo principal analizar las actividades humanas que afectan el medio ambiente. Se desarrollará a través de varias actividades como la reproducción de videos, resolución de guías y cuadros sobre contaminación. Los estudiantes identificarán los factores contaminantes y sus efectos, así como buenas y malas acciones frente al cuidado ambiental. El docente evaluará los saberes y desempeños de los estudiantes a lo largo de la sesión.
Este plan de clase tiene como objetivo principal analizar las actividades humanas que afectan el medio ambiente. Se desarrollará a través de varias actividades como la reproducción de videos, resolución de guías y cuadros sobre contaminación. Los estudiantes identificarán los factores contaminantes y sus efectos, así como buenas y malas acciones frente al cuidado ambiental. El docente evaluará los saberes y desempeños de los estudiantes a lo largo de la sesión.
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DOCUMENTO DE TRABAJO – PRACTICA PEDAGOGIICA E INVESTIGACIÓN 2020
PLAN DE CLASE N°1
1. IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ SEDE: JORNADA: MAÑANA GRADO: TERCERO FECHA: 02/07/20 MAESTRA ACOMPAÑANTE: LUCRECIA CARDOZO PRACTICANTES: NICOLE TATIANA POVEDA ROJAS, SANTIAGO RIVERA GUZMAN, DANIEL SANTIAGO TOLOSA GR: 13 SEM: 4C
2. AREAS Y/ O DIMENSIONES que se integran con sus DBA /EVA y las correspondientes evidencias de aprendizaje o desempeños Y saberes. DBA/ESTANDARES/DIMENSIONES: . D.B.A 1: Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad. - Plantea preguntas sobre las problemáticas ambientales que viven los océanos en la actualidad y explica el impacto en las poblaciones costeras.
EVIDENCIAS/DESEMPEÑOS . COGNITIVOS Identifica las principales causas de la contaminación ambiental Reconoce la importancia de la mano humana para el cuidado y sostenimiento del ambiente
. PROCEDIMENTALES Diferencia él antes durante y después de las fuentes hídricas y los entornos ambientales que le rodean Ubica en su entorno y contexto las manifestaciones ambientales y ejecuta acciones para el cuidado del mismo desde su casa
. ACTITUDINALES Propone acuerdos que fomentan la sana convivencia entre humanos animales y medio ambiente Expresa el valor y la importancia del cuidado del medio ambiente con relación a las competencias ciudadanas
TEMAS TRANSVERSALES:
Educación para el medio ambiente
o . Toma conciencia sobre el deterioro ambiental, la protección y mejora en las comunidades. DOCUMENTO DE TRABAJO – PRACTICA PEDAGOGIICA E INVESTIGACIÓN 2020
3. PROCESO METODOLÓGICO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son las actividades humanas que afectan el medio ambiente?
TIEM MOMENTO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN PO S Saludo y motivación: Canción Cognitivo: ZACIÓNPROBLEMATIAPERTURA
10 min Oración: “Mi ángel de la guarda” Normas de Responde la pregunta clase problematizadora con sus Recordar las normas de clase. Lista de saberes previos. estudiantes Llamado de asistencia. Calendario Procedimental: Diferentes Demuestra interés en las Ubicación de fecha. objetos actividades asignadas.
Juego por zoom: Armando pide. Actitudinal:
15 1. Reproducir video: “The turning point – Steve Video “The Se integra en las actividades. Cognitivo: INTELECTUALIZ
min Cutts” Turning Point” Comprende la importancia del
ACIÓN
Hojas cuidado del medio ambiente.
2. Planteamiento de preguntas: Lapiceros ¿Qué observas en el video? Temporizador Procedimental: ¿Cuál es el tema central del video? Analiza los factores que ¿Cuál es el papel de los animales? perjudican el entorno en el que 1. Actividad 1: En búsqueda de objetos Objetos y Cognitivo: EXPLORACIÓN
20 min contaminantes. sustancias. Reconoce los factores Se completa un ordenador gráfico con los objetos Ordenador contaminantes del entorno y Y
que se encontraron. gráfico. sus efectos secundarios a corto
Hoja y largo plazo. 2. Actividad 2: Día de playa: En dúo resuelven un Lápiz / cuadro “Buenas acciones y malas acciones”, que lapiceros / Procedimental: CUBRIMIEN TO DOCUMENTO DE TRABAJO – PRACTICA PEDAGOGIICA E INVESTIGACIÓN 2020
(Algunos estudiantes escogidos por el docente Hoja Cognitivo:
ELREFLEXI 10
SOBRE min socializan las respuestas) Lápiz / Comprende que la
ÓN lapiceros. contaminación es un problema 2. Reproducir video: “Contaminación de los mares | Video que afecta tanto al entorno 1. Resuelven la guía: “La contaminación ambiental” y Formato Word. Procedimental: ActividadeAMPLIAC 5 IÓN DE IDEAS min suben el archivo a la asignación en edmodo. Desarrolla la guía resolviendo los puntos planteados allí.
FIRMA MAESTRO ACOMPAÑANTE_______________________________________________________________________________________
Nota: Cada plan de clase va acompañado de sus anexos: talleres, evaluaciones, actividades de clase, instrucciones, rondas y saberes a desarrollar en la sesión.
