GUÍA PEDAGÓGICA INGLÉS No. 3 GRADO 11°

Departamento de Antioquia
Secretaría de Educación de Antioquia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N. ª 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
ASIGNATURA:
ATEMATICAS 9
SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR

Docente: María Aleida Zapata Álvarez Número de celular: 311747366
5
Correo del docente: aleizap@yahoo.es Número de WhatsApp: 311747366
5
Horario de atención: Prioritariamente en el horario que se llevaba de clase.
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Michell Ramírez Henao.
Fecha de entrega: Junio 9 Fecha de devolución: Junio 26
Periodo: 2 Semanas: 14 ,15,16 Nota: Cel. de contacto 3147659644
HSemanales: 3
NOT
CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO A 5
Superior 4
DIRIGIDO 3
Alto
Básico
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente
los aspectos descritos abajo.
 La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con
pulcritud y limpieza. 5
 Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la guía. 5
 Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas. 5
 Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente. 4
 Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles. 4
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá Mamá Hermano Otro x Ninguna

(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas). 5
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
 PRESENTACION (5%): Registra de manera adecuada y estética
las operaciones y procesos realizados.
 CONTENIDO (60%): Los procedimientos realizados son
correctamente propios de la temática desarrollada.
 PUNTUALIDAD (5%): Se ajusta al itinerario programado.
INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
T
EMA(S): THE AUXILIARIES DO-DOES-DID
REFERENTE: (Propósito):
Construir preguntas con auxiliares del presente y del pasado.
Aplicar los auxiliares en respuestas afirmativas largas y cortas, al igual que las respuestas
negativas.
Identificar el tiempo de las frases según el uso del correcto auxiliar.
INSTRUCCIONES/EXPLICACIÓN DEL TEMA Y ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
ALUMNO DEL GRADO 11° El uso de los auxiliares es importante en la construcción de preguntas y
respuestas con los verbos regulares e irregulares. Se espera que se concentren en la teoría y ejemplos ya
que al final, aparecerá una actividad donde cada estudiante practicará lo aprendido. Estaré muy dispuesta a
solucionar las inquietudes y sugerencias. Además, les pido el favor de plasmar en el cuaderno cada tema
nuevo. También, deben plasmar en el cuaderno todo nuevo tema y sus ejemplos.
¡BIENVENIDOS AL NUEVO TEMA!
LOS AUXILIARES DO-DOES: Son utilizados en la construcción de preguntas y respuestas afirmativas

cortas, negativas largas y cortas. No va auxiliar en la afirmativa larga y es aquí cuando juega papel
importante el uso de la tercera persona de los verbos en inglés. Ello cuando se trabaja con el auxiliar
DOES. Per, cuáles sujetos son con DOES y cuáles con DO?
DOES: She-he-it
DO: I-you-we-they
PARA RECORDAR: Do y Does son los dos auxiliares que se emplean para el tiempo presente. Cuando va
DOES, en la frase o pregunta, el verbo queda sin cambios, es decir, SIN s-es-ies. Entonces, DO y DOES son
los auxiliares usados en el tiempo presente.
FOR EXAMPLE:
Ella estudia en la ciudad.

Does she study in the city?
Yes, she studies in the city
Yes, she does
No, she doesnt study in the city
No, she doesn´t.
Ustedes preparan los exámenes en el día.

You prepare the examinations in the day
Do you prepare the examinations in the day?
Yes, we prepare the examinations in the day
Yes, we do
No, we don´t prepare the examinations in the day.
No, we don´t.
AUXILIAR DID: Se utiliza en el tiempo pasado. Cuando va DID, el verbo se escribirá en el tiempo presente.
Cuando NO va DID, el verbo queda en tiempo pasado, lo cual ocurre sólo en la afirmativa larga o lo que
llamamos frase en PASADO SIEMPLE.
EXAMPLE: Ella escribió el vocabulario en clase: She wrote the vocabulary in class. Con el auxiliar DID, se
emplean todos los sujetos.
ACTIVIDAD PARA SOLUCIONAR, ENTREGAR Y SER EVALUADA POR EL DOCENTE
Escriba al frente de cada pregunta o frase si es CORRECTA o INCORRECTA
1. Did she began class at nine yesterday? INCORRECTA
2. I doesn´t do the exercises in class. CORRECTA
3. Mary and Albert didn´t went to class last week. INCORRECTA
4. Do she repeat the bad exercises? INCORRECTA
5. Albert didn´t prepared the new exposition INCORRECTA
6. Robert do´nt lived in París INCORRECTA
7. She have four brothers and two sisters CORRECTA
8. David don´t understands English CORRECTA
9. My mother travel toward the city everyday CORRECTA
10. Robert and I doesn´t rerpeat the words in class CORRECTA
11. Do he listen the news in the evening? INCORRECTA
12. Anthony isn´t eat in class CORRECTA
13. Did they had three clases last night INCORRECTA
14. My brother don´t lived with the family INCORRECTA
15. My family didn´t spoke the new language INCORRECTA

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¡BIENVENIDOS AL NUEVO TEMA!

LOS AUXILIARES DO-DOES: Son utilizados en la construcción de preguntas y respuestas afirmativas

Ella estudia en la ciudad.

Ustedes preparan los exámenes en el día.

Escriba al frente de cada pregunta o frase si es CORRECTA o INCORRECTA

1. Did she began class at nine yesterday? INCORRECTA

2. I doesn´t do the exercises in class. CORRECTA

3. Mary and Albert didn´t went to class last week. INCORRECTA

4. Do she repeat the bad exercises? INCORRECTA

5. Albert didn´t prepared the new exposition INCORRECTA

6. Robert do´nt lived in París INCORRECTA

7. She have four brothers and two sisters CORRECTA

8. David don´t understands English CORRECTA

9. My mother travel toward the city everyday CORRECTA

10. Robert and I doesn´t rerpeat the words in class CORRECTA

11. Do he listen the news in the evening? INCORRECTA

12. Anthony isn´t eat in class CORRECTA

13. Did they had three clases last night INCORRECTA

14. My brother don´t lived with the family INCORRECTA

15. My family didn´t spoke the new language INCORRECTA

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