Plan de Área Etica y Valores Humanos

PLAN DE ÁREA –
EDUCACIÓN ÉTICA Y
VALORES HUMANOS
COLEGIO TECNICO SAN JUAN PABLO II
2016
PRESENTACIÓN DEL ÁREA
1.1. Descripción del área
ÁREA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS

GRADOS: PREESCOLAR, PRIMARA, SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
JUSTIFICACION
En una sociedad cuya crisis de valores impera y determina muchas de las actitudes y comportamientos del hombre, la formación de
valores es una prioridad en educación. Todo ser humano, sin excepción necesita de los valores morales como sentido de su vida,
para vivir y para obrar.Constituyen un motivo desinteresado y noble que nos saca de nuestro natural egoísmo y nos compromete con
una causa al servicio mutuo de los distintos ejes articuladores que integran la Comunidad Educativa de La Pradera actuando desde la
transversalidad con las diferentes áreas del conocimiento humano propuestas por el MEN.
Todo valor consciente y consecuente tiene que partir del escenario natural donde los niños se desenvuelven la mayor parte del
tiempo; el hogar.Es por esta razón, que el trabajo debe ser mancomunadoe integral con la Institución Educativa. Esto nos debe
permitir fomentar en el estudiante capacidades responsables y críticas, desarrollando sus fortalezas, re direccionando sus dificultades
para que de forma integral aprendan de éstas y se complementen en el cumplimiento de los valores desde la autoestima, el respeto, la
sinceridad, la honradez, la confianza y la solidaridad, entre otros, con el fin de mejorar la convivencia familiar, escolar y social.
INTENCIONALIDAD EDUCATIVA
La educación Ética y Valores exigen hoy en día concientizar al estudiante sobre el desarrollo de valores en interacción con el
conocimiento y las diferentes destrezas requeridas para participar activamente en la sociedad. El área exige inculcar a través de la
vivencia diaria de valores como la autonomía, el respeto, la comprensión, la responsabilidad, la toma de conciencia y el
discernimiento, entre otros, que deben ser practicados desde la diversidad de culturas que integran la comunidad de La Pradera y el
municipio de Subachoque y, en consecuencia, deben ser rescatados y analizados desde los ámbitos familiar y escolar.
Implica la formación de estudiantes integrales en todas sus dimensiones y los aspectos de su entorno (social, cultural, histórico,
político y económico), fundamentado en el respeto por la diferencia étnica, cultural e ideológica invitándolos a convivir y armonizar las
conductas individuales y colectivas acordes con el PEI institucional y los fines de la educación.
OBJETIVO GENERAL
 Fomentar en el estudiante capacidades responsables y críticas, desarrollando sus fortalezas, re direccionando sus
dificultades para que de forma integral aprendan de éstas y se complementen en el cumplimiento de los valores desde la
autoestima, el respeto, la sinceridad, la honradez, la confianza y la solidaridad, entre otros, con el fin de mejorar la
convivencia familiar, escolar y social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identificar normas de comportamiento, dentro y fuera de una Institución.

 Permitir a los educandos el desarrollo, la diversificación, la coordinación, la toma de conciencia de sus motivaciones en
relación con la actividad escolar.
 Concientizar al estudiante del respeto por sus derechos y cumplimiento de sus deberes.
 Reconocer las normas necesarias para la convivencia.
 Inculcar en el estudiante normas de aseo que sirve para su formación personal.
 Reconocer en la escuela al ser humano como persona en la singularidad y sentido de diversidad que tienen todas sus
expresiones y vivencias..
 Lograr una coherencia y consecuencia entre la teoría y la práctica de los valores éticos y morales.
 Apropiar y reconstruir valores como el respeto mutuo, la cooperación, la reprocidad, la democracia, el sentido de la
responsabilidad, el cuidado de sí mismo y de los demás.
 Elaborar un proyecto ético, permitiendo en la vida escolar un trabajo permanente que haga conscientes a todos los
participantes de la necesidad de criterios, normas y unas actitudes que favorezcan la convivencia.
METODOLOGÍA PARA EL PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA.
La I. E. D. La Pradera, fomentará el enfoque de Motivación y Aprendizaje Significativo, desde el saber ser, basado en los siguientes
parámetros:
 Motivación basada en el mejoramiento del YO: Los estudiantes reconocen que de alguna manera están logrando un éxito, y
esto los alienta. Apunta a la construcción de la propia identidad del sujeto, y se orienta hacia la obtención del prestigio y hacia
las metas académicas y profesionales futuras.
 Motivación basada en el impulso afiliativo: Basada en el deseo del estudiante de tener un buen rendimiento para que su
mérito sea reconocido por familiares, maestros o compañeros.
 Motivación basada en el impulso cognitivo: Representa la necesidad por parte del sujeto de adquirir conocimientos; el
educando muestra afán y curiosidad marcada por aprender. Se orienta hacia la tarea.
3.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para asegurar una mayor receptividad en los estudiantes se usarán las siguientes estrategias a criterio del docente:
 Talleres
 Mapas conceptuales
 Resúmenes
 Cuadros comparativos
 Análisis de casos
 Dilemas morales
 Juegos de rol
 Proyectos de aula institucionales o comunitarios
 Lluvia de ideas
 Compartir
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: PREESCOLAR Periodo: 1, 2, 3, 4 Intensidad Horaria: 1hs
Eje Transversal: Habilidades Comunicativas
Estándar: Valorar la vida en todas sus manifestaciones al relacionarse consigo-mismo afectivamente.
CONTENIDOS Y CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

TEMAS.
Periodo 1
Conceptualización de las diferencias y Reconocimiento de las diferencias y Se acepta a sí mismo y a los demás.
Autoestima características entre géneros. características entre géneros.
Iniciación del proyecto de vida a partir de Creación de dibujos donde s e representa mi Valora, cuida y es responsable de su cuerpo.
Descubro mi cuerpo actividades lúdicas genero Niño-niña
Periodo 2
Comprensión del significado de la norma. Aplicación de normas en la convivencia diaria Valora el manual de convivencia en las relaciones
Conocimiento de algunas normas que hacen escolares.
Normas básicas parte del manual de convivencia Comprensión de cuentos y rondas. Comparte y se integra con los pares de manera
asertiva.
El manual de
convivencia
Periodo 3
Conocimiento de sus emociones y sentimientos Expresión de emociones y sentimientos sin Manifiesta sus emociones y sentimientos de forma
para la adecuada convivencia escolar. causar daño. controlada.
Expreso mis Expresión de emociones y sentimientos en
sentimientos forma adecuada, en juegos y rondas.
Controlo mis emociones
Periodo 4
Comprensión de la generosidad y la solidaridad Explicación por medio de graficas del concepto Manifiesta acciones de solidaridad y
Valores: generosidad y y su importancia en el trato con los demás. generosidad. generosidad con sus compañeros en el entorno
solidaridad. escolar.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: PRIMERO Periodo: 1 Intensidad Horaria: 1hs
Eje Transversal: Habilidades Comunicativas
Estándar: Dialogo con la familia para facilitar una mejor comprensión.
ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS EVALUACION
Valoro y clasifico mi Mi familia. Competencias bàsicas Valora la importancia del dialogo en su
Identifica con agrado familia por el buen trato Observo mi familia y comparto entorno familiar y escolar. Observa al modelo de
el diálogo familiar que me brinda. actividades familiares que (Sigce ciencias sociales) familia y asume
para construir un fortalecen mi buen Reconozco y respeto diferentes puntos de compromisos.
mundo mejor. Comparto mis comportamiento. vista
inquietudes con mi Competencias laborales (Sigce lengua castellana) Diferencia situaciones y
RECOMENDACIÓN: familia. Deberes y derechos Identifico comportamientos Utilizo, de acuerdo con el contexto un vivencias familiares.
Busque espacios de en la familia. apropiados para cada situación vocabulario adecuado para expresar mis
socialización familiar Diferencio las (familiar, escolar, con padres) ideas Comparte con su familia
que le permitan reconvenciones de las Competencias ciudadanas (Sigce Ciencias Naturales) y dialoga sobre la vida en
construir normas y ofensas y las Convivencia y paz: Reconozco que los hijos y las hijas se el colegio.
acuerdos. agresiones. Ambiente familiar: Comprendo que todos los niños y parecen a sus padres y describo algunas
actividades y niñas tenemos derecho a recibir características que se heredan.
Participo en las celebraciones buen trato, cuidado y amor (Sigce competencias c.)
diferentes actividades familiares y valores. (Sigce educación sexual)
familiares. Soluciono mis conflictos de forma pacífica y
dialogada, encontrando balances justos
que relacionan los
Intereses personales de pareja familiares y
sociales.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: PRIMERO Periodo: 2 Intensidad Horaria: 1hs
Estándar: Me reconozco a mi mismo con mis virtudes y defectos
LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

EVALUACION
Reconoce con Reconozco que soy una Me acepto tal como Competencias básicas Participación dinámica en las
agrado que posee persona importante y soy. Crea espacios para unasana actividades que se realizan en las Crea un dibujo
cualidades muy valiosa con defectos y convivencia. diferentes asignaturas. resaltando sus
valiosas para mejorar virtudes. Identifica sus virtudes y defectos. (Sigce ciencias sociales) cualidades.
su vida cotidiana. Embellezco el entorno Comparte emociones y sentimientos Cuido mi cuerpo y mis relaciones
Identifico la importancia donde interactúo. con los demás. A través de sus
RECOMENDACIÓN: de un ambiente sano y Competencias laborales (Sigce lengua castellana) acciones contribuye al
agradable. Tipo interpersonal. Describo personas, objetos, embellecimiento del
Realice una lista con Identifica actividades, valores y lugares, etc., en forma detallada. entorno donde
aquellas actividades Comparto con agrado Comparto con mis comportamientos que debe mejorar o (Sigce Ciencias Naturales) interactúa.
en las que mejor momentos con mis compañeros cambiar Describo mi cuerpo y el de mis
desempeño tienes y compañeros. diferentes compañeros y compañeras. Participa con agrado en
aquellas que se te situaciones. Competencias ciudadanas (Sigce educación sexual) juegos y actividades
dificulta ,identificando Diferencio las acciones Convivencia y paz: Entiendo que mi cuerpo es una sociales.
tus cualidades y positivas y aquellas que Expreso mis sentimientos y fuente de bienestar, lo
aprovechándolas no aportan a mi emociones mediante distintas formas cuido me siento a gusto con él y
para mejorar. crecimiento personal. y lenguajes (gestos, palabras, opto por estilos de vida
pintura, teatro, juegos y otras) Saludable.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: PRIMERO Periodo: 3 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Veo mi colegio como mi segundo hogar y el aporte de mi familia en este proceso.

EVALUACION
Identifica con agrado el Competencias básicas Participa en las actividades que fortalezcan
colegio como un Participo en las Valoro mi Demuestra amor por su institución. su desarrollo familiar y personal. Crea un dibujo
espacio para fomentar actividades colegio: sentido Acata el pacto de convivencia. Sigce ciencias sociales) resaltando la belleza de
actividades que programadas por la de pertenencia. Manifiesta aprecio y respeto por los Hago preguntas sobre mí y sobre las su colegio.
fortalecen el desarrollo institución... miembros de la comunidad organizaciones sociales a las que pertenezco
personal y familiar. educativa. (familia, curso, colegio, barrio). Obedece con agrado
RECOMENDACIÓN Reconozco los valores Soy miembro de Competencias laborales (Sigce lengua castellana) las orientaciones dadas
Participe en aquellas y compromisos la institución: Tipo interpersonal. Describo eventos de mi colegio de manera por los docentes.
actividades que realiza el institucionales. pacto de Busco forma de resolver los secuencial.
colegio y que son de tu
agrado así fomentaras el
convivencia. conflictos que enfrento en mi entorno (Sigce Ciencias Naturales) Manifiesta interés por
sentido de pertenencia Respeto a los docentes cercano (mi casa, mi barrio, mi Valoro y utilizo el conocimiento de diversas las actividades a
hacia la institución. y demás miembros de Mi familia colegio) personas de mi entorno. realizar dentro de la
la comunidad educativa. colabora. Competencias ciudadanas (Sigce educación sexual) institución.
Pluralidad, identidad y valoración de Participo en la construcción de ambientes
Colaboro con el las diferencias: pluralistas, en laque todos los miembros de
embellecimiento y Los docentes mis Valoro las semejanzas y diferencias la comunidad puedan elegir y vivir libremente
cuidado de mi colegio segundos padres de gente cercana. su orientación sexual,
discriminación,riesgos,amenazas y
coerciones.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valoresGrado: PRIMERO Periodo: 4 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Me reconozco como un ser social importante para los demás.

EVALUACION
Reconoce con Reconozco mis Soy importante Competencias básicas Participación en las diferentes actividades
agrado la necesidad fortalezas dentro del gracias a mis Participa en actividades grupales. desarrolladas en la institución. Participa en
de ser importante y grupo. fortalezas. Manifiesta afecto por sus amigos y (Sigce ciencias sociales) actividades lúdico
brindar amistad a compañeros. Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los demás recreativas con sus
Selecciono amigos y Realiza acciones para fortalecer la (Sigce lengua castellana) compañeros.
compañeros y amigas teniendo en Consigo amigos y amistad Reconozco la función social de los diversos tipos de
compañeras de la cuenta sus afinidades. amigas. textos que leo y escucho. Manifiesta entusiasmo
institución. Competencias laborales (Sigce Ciencias Naturales) en las diferentes
Reconozco mis Tipo personal. Cumplo mi función y respeto la de otras personas en actividades
RECOMENDACIÓN: debilidades en el trato Valoro la amistad. Tengo en cuenta el impacto de mis el trabajo en grupo institucionales.
Investige sobre el con mis amigos y emociones y su manejo en mi realidad (Sigce educación sexual)
valor de la amistad y compañeros. con otros. Comprendo que todas las personas tienen derecho Brinda un trato amable
Realiza una lista de al libre desarrollo de la personalidad y actúo dentro a sus compañeros y
tus amigos Comparto con mis Competencia ciudadana de la limitación que impone el derecho de los demás demás miembros de la
compañeros en las Pluralidad, identidad y valoración de las y el orden jurídico. Cuando dicha limitación atenta comunidad educativa.
escribiendo los diferentes actividades diferencias: contra mi dignidad alos otros, uso los mecanismos
buenos momentos del colegio. Comparo como me siento cuando me democráticos, participativos y jurídicos para su
que han compartido discriminan y cómo, cuando me aceptan. transformación.
Así puedo explicar por qué es importante
aceptar a las personas.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: SEGUNDO Periodo: 1 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Acepto las diferencias de género que existen entre niñas y niños.

EVALUACION
Identifica con interés Colaboro activamente con Competencias básicas Aplicación de los diferentes temas en su
a través de la mis padres y hermanos ¿Quién organiza mi Realiza actividades de aseo y vida cotidiana. Elabora un collage
observación las en el aseo de la casa. desorden? organización de la casa. ( Sigce ciencias sociales) con rostros de
diferencias físicas Comparte actividades sin diferencias Respeto mis rasgos individuales y los de personas de
entre hombre y Ayudo a mis compañeros de género. otras personas (género, etnia, religión) diferente sexo y
mujer, niño y niña en que presentan Participa en actividades con (Sigce lengua castellana) edad.
el medio en que se dificultades.. ¿Por qué hay niños y compañeros de género opuesto. Reconozco la temática de caricaturas,
desenvuelve. niñas con diversas tiras cómicas, historietas, anuncios Diferencia
Reconozco que soy un dificultades? Competencias laborales publicitarios y otros medios de expresión características del
RECOMENDACIÓN: ser único y diferente a los Tipo interpersonal. gráfica. sexo opuesto.
Haga un dibujo del demás. Respeto y comprendo los puntos de (Sigce Ciencias Naturales)
género masculino y ¿Hay diferencias entre vista de los otros, aunque este en Describo mi cuerpo y el de mis Manifiesta orden,
otro del femenino y Respeto mis compañeros niños y niñas? desacuerdo con ellos. compañeros y compañeras. aseo y sentido
escribe sus y sus diferencias físicas. (Sigce educación sexual) lógico en sus
semejanzas y Competencias ciudadanas Entiendo que las mujeres y los hombres trabajos.
diferencias. Identifico las diferencias y somos libres e
semejanzas de género, aspectos Iguales en dignidad y
físicos, grupo étnico, origen social, derechos.Emprendo acciones para
costumbres, gustos, ideas y tantas que las diversas formas de ser hombre o
otras que hay entre las demás mujer,que
personas y yo. permiten el desarrollo de todas las
potencialidades y
Valoradas en los diferentes contextos.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Éticay valores Grado: SEGUNDO Periodo: 2 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Valoro lo que el medio ambiente me brinda y trato de conservarlo.

EVALUACION
Comprende con Cuido lo seres vivos y Distingue entre Competencias básicas Participación en las diferentes Expresa mediante
agrado a través del demás objetos del recursos renovables y Conserva los recursos renovables de su actividades para la conservación un dibujo sus
ejemplo que la sana entorno. no renovables. entorno. del entorno conocimientos
convivencia viene del Plantea estrategias para conservar el ( Sigce ciencias sociales) sobre la
hogar y es importante Identifico las Reutilizo elementos medio ambiente. Cuido el entorno que me rodea y conservación del
para conservar el consecuencias para evitar la Participa en las actividades de reciclaje. manejo responsablemente las entorno..
entorno. económicas y contaminación. basuras.
ecológicas del mal uso Competencias laborales (Sigce lengua castellana) Participa en la
RECOMENDACIÓN: de las pertenencias. Tipo interpersonal. Leo diferentes clases de textos: selección de
Nombre algunas Cuido mis útiles Comprendo el impacto de las acciones manuales, tarjetas, afiches, cartas, material para el
actividades que Reconozco la escolares y demás individuales frente a la colectividad. periódicos, etc. reciclaje.
contribuyan a la
conservación del medio
importancia del pertenencias. (Sigce Ciencias Naturales)
ambiente. reciclaje. Competencias ciudadanas Respeto y cuido los seres vivos y Participa en el
Convivencia y paz: los objetos de mi entorno. cuidado y
Contribuye a la Me preocupo porque los animales, las (Sigce educación sexual) conservación del
construcción de un plantas y los recursos del medio Comprendo que expresar y recibir medio ambiente
ambiente de paz y ambiente reciban un buen trato. afecto promueve el
respeto por la bienestar humano y fortalecer las
naturaleza relaciones.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valoresGrado: SEGUNDO Periodo: 3 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Comparto juegos con mis padres y hermanos disfrutando de su compañía.

EVALUACION
Disfruta con Valoro el amor y la Competencias básicas Integración activa en los diferentes Narra anécdotas
entusiasmo protección que me La unidad familiar. Crea espacios para compartir en eventos y celebraciones del entorno. familiares.
compartiendo con sus brindan mis padres. familia. ( Sigce ciencias sociales)
padres y hermanos Participa en las actividades Participo en actividades que Participa en las diferentes
los mejores Acepto los consejos de familiares. expresan valores culturales de mi actividades familiares.
momentos de su vida. mis padres y otros Actividades lúdicas Propone normas o acuerdos para la comunidad y familia.
familiares y comparto en la familia. buena convivencia. (Sigce lengua castellana) Propone juegos de
RECOMENDACIÓN: juegos con ellos-. Recreo relatos y cuentos cambiando integración y normas para
Relate y dibuje algunas Competencias laborales personajes, ambientes, hechos y su buen desarrollo.
situaciones de su vida Planteo acuerdos para Tipo interpersonal. épocas
que recuerde con
agrado y alegría.
que la convivencia Las normas y Reconozco las fortalezas y (Sigce Ciencias Naturales)
familiar sea agradable. acuerdos familiares habilidades de los otros (familiares, Reconozco que los hijos y las hijas
padres) se parecen a sus padres y describo
Manifiesto alegría en las algunas características que se
diferentes actividades Competencias ciudadanas heredan.
familiares. Participación y responsabilidad (Sigce educación sexual)
democrática: Soluciono mis conflictos de forma
Comprendo qué es una norma y qué pacífica y
es un acuerdo. dialogada,encontrando balances
justos que relacionan losIntereses
personales de pareja familiares y
sociales.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: SEGUNDO Periodo: 4 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Reconozco que los valores son indispensables en la vida familiar y de comunidad.

EVALUACION
Demuestra con Identifico acciones en las Trabajo en equipo. Competencias básicas Elaboración de carteleras Participa y socializa en
persistencia los que se requiere el trabajo Participa en actividades grupales. expresando mensajes para una sana trabajos grupales.
valores en todas en equipo.. Crea compromisos. convivencia.
sus actuaciones Propone acciones para asumir ( Sigce ciencias sociales) Crea dibujos que
en el entorno en Evalúo las Verdad, mentira, siempre la verdad. Identifico mis derechos y deberes y expresan sus
que se consecuencias de las falsedad y error. los de otras personas en las compromisos.
desenvuelve. mentiras. Competencias laborales comunidades a las que pertenezco.
Mis compromisos Tipo interpersonal. (Sigce lengua castellana) Sugiere con carteles
RECOMENDACIÓN: Cumplo con escolares. Identifico actividades, valores y Identifico el propósito comunicativo y normas para la sana
Escriba una lista de responsabilidad los comportamientos que debo mejorar o la idea global de un texto. convivencia.
los valores que deberes escolares. cambiar. (Sigce Ciencias Naturales)
resaltan en tu
familia y la
Cumplo mi función y respeto la de Cumple con
importancia para su Reflejo con mis acciones Competencias ciudadanas otras personas en el trabajo en responsabilidad las
futuro en los valores adquiridos en Participación y responsabilidad grupo. tareas escolares.
comunidad mi hogar y mi colegio. democrática: (Sigce educación sexual)
Entiendo el sentido de las acciones Comprendo que todas las personas
reparadoras, es decir, de las son un fin en sí
acciones que buscar enmendar el mismas y, por tanto, valiosas por ser
daño causado cuando incumplo seres humanos, y
normas o acuerdos. emprendo acciones para que esto
sea realidad en mí, en
mi familia, en mi pareja y en la
sociedad.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: TERCERO Periodo: 1 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Descubro el valor que tiene cada ser humano en mi comunidad.

EVALUACION
Reconoce con Reconozco acciones de Solidaridad, ternura Competencias bàsicas Participación en socio dramas resaltando Resuelve talleres sobre
interés las actitudes solidaridad. y respeto Participa en actividades altruistas. valores que le sirvan para su vida el tema.
de solidaridad, Reconoce acciones contrarias a los cotidiana.
ternura y respeto Identifico actitudes de valores añorados. ( Sigce ciencias sociales) Demuestra buen
que poseen las ternura en mis Antivalores de mi Identifico algunas características físicas, comportamiento en sus
personas de la compañeros. comunidad. Competencias laborales sociales, culturales y emocionales que acciones.
comunidad. Tipo personal. hacen de mí un ser único.
RECOMENDACIÓN: Establezco relaciones de Cumple las normas de (Sigce lengua castellana) Elabora textos que
Argumente y respeto con los miembros Soy feliz en mi comportamiento definidas en un Describo personas, objetos, lugares, etc., resaltan los valores de la
escriba sobre la de la comunidad comunidad. espacio dado. en forma detallada. comunidad.
manera adecuada educativa. (Sigce Ciencias Naturales)
al trato con los Importancia del Competencias ciudadanas Escucho activamente a mis compañeros
demás. Reflexiono acerca de los trabajo en grupo. Convivencia y paz: y compañeras y reconozco puntos de
valores necesarios para Comprendo que mis acciones vista diferentes.
convivir en armonía y pueden afectar a la gente cercana y (Sigce educación sexual)
paz. que las acciones de la gente cercana Comprendo que todas las personas son
pueden afectarme a mì. un fin en sí
mismas y, por tanto, valiosas por ser
seres humanos, y
emprendo acciones para que esto sea
realidad en mí, en
mi familia, en mi pareja y en la sociedad.
.
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: Ética y valores Grado: TERCERO Periodo: 2 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Reconozco mis debilidades y fortalezas.
EVALUACION
Reconoce con Reconozco lo positivo y lo Cualidades y Competencias básicas Demuestra interés por el esfuerzo que
sinceridad sus negativo de mi mismo. defectos. Realiza comparaciones de sus realizan sus padres en su formación Expresa mediante
debilidades y actitudes. personal. una actividad lùdico-
fortalezas en su Identifico algunos valores Interpreta su modo de ser. ( Sigce ciencias sociales) pedagògicasus
desempeño. que poseen mis compañeros. Me acepto como soy. Analiza sus debilidades y las Identifico algunas características cualidades.
corrige. físicas, sociales, culturales y
RECOMENDACIÓN: Actúo con dignidad como emocionales que hacen de mí un ser Interpreta sus
Realice una lista persona y respeto la de los Cuando actúo con Competencias laborales único. comportamientos y
con aquellas demás. dignidad. Tipo personal. (Sigce lengua castellana) cambia de actitud
actividades en las Cumplo las normas de Describo personas, objetos, lugares,
que mejor Actúo y soluciono de manera comportamiento definidas en un etc., en forma detallada.
desempeño tiene asertiva las situaciones de espacio dado. (Sigce Ciencias Naturales)Identifico Participa y socializa
y aquellas que se conflicto. necesidades de cuidado de mi cuerpo talleres de fortalezas
te dificulta, Competencias ciudadanas y el de otras personas. y debilidades.
identificando tus Convivencia y paz: (Sigce educación sexual)
cualidades y Reconozco las emociones básicas Comprendo que expresar y recibir
aprovechándolas (alegría, tristeza, rabia, temor) en afecto promueve el
para mejorar. mí y en las otras personas. bienestar humano y fortalecer las
relaciones
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Valoro lo que otras personas hacen por mí.

EVALUACION
Valora con Reconozco la importancia del El otro es Competencias básicas Participación en diferentes actividades
gratitud lo que otro y lo manifiesto en mis importante para mí. Reconozco la importancia del realizadas en cada una de las áreas. Participa en talleres de
sus padres, actos. otro. ( Sigce ciencias sociales)Identifico mis formación personal.
profesores y Gratitud y Demuestra gratitud. derechos y deberes y los de otras personas
compañeros Demuestro gratitud a mis generosidad. Compara la actitud de las en las comunidades a las que pertenezco. Socializa anécdotas de su
hacen por él en padres y demás personas que personas. (Sigce lengua castellana) vida cotidiana.
su formación me rodean. Aprecio a los Utilizo, de acuerdo con el contexto un
personal. miembros de mi Competencias laborales vocabulario adecuado para expresar mis Elabora carteleras de
Valoro lo que otras personas comunidad como Tipo personal. ideas formación de valores.
RECOMENDACIÓN: han hecho por mí. son. Reconozco la gratitud que me (Sigce Ciencias Naturales)
ofrece mis padres, profesores y Busco información en diversas fuentes
Manifieste Explico la importancia de compañeros. (libros, Internet, experiencias propias y de
agradecimiento pertenecer a un grupo. otros...) y doy el crédito correspondiente.
a sus padres y Competencias ciudadanas (Sigce educación sexual)
compañeros con Pluralidad, identidad y valoración Entiendo que existen diferentes tipos de
actitud positiva y de las diferencias: relaciones
buen Valoro las semejanzas y afectivas y establezco relaciones basadas en
comportamiento diferencias de gente cercana. el respeto y
por todo lo que el cuidado de mi y de las demás personas
hacen por usted. involucradas
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Acepto y respeto las normas y orientaciones que la comunidad educativa me brinda.

EVALUACION
Acata Acepto las El pacto de Competencias bàsicas Cumple oportunamente las normas establecidos en Conoce las normasdel
oportunamente diferencias. convivencia. Interpreta las normas del colegio. el pacto de convivencia en todas las actividades colegio y valora su
todo lo que la Elabora acuerdos de comportamiento académicas. importancia.
institución hace Aplico el pacto de El pacto de aula. adecuado. ( Sigce ciencias sociales)
en beneficio de convivencia. Analiza los símbolos del colegio. Participo en la construcción de normas para la Elabora carteleras
los estudiantes. Símbolos del convivencia en los grupos sociales y políticos a los alusivas a las normas
Respeto la opinión colegio. Competencias laborales que pertenezco (familia, colegio, barrio). de la institución.
RECOMENDACIÓN: de los otros en los Tipo personal. (Sigce lengua castellana)
Refleje con su trabajos grupales. Quiero mi colegio: Asumo con respeto las acciones que mi Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz Sustenta apartes del
comportamiento su Sentido de comunidad me ofrece. para alcanzar mi propósito en diferentes manual de convivencia
respeto por las
normas de la
Explico la pertenencia. situaciones comunicativas. y el pacto de aula.
institución. importancia de Competencias ciudadanas (Sigce Ciencias Naturales)
participar en Participación y responsabilidad Cumplo mi función y respeto la de otras personas
actividades democrática: en el trabajo en grupo.
escolares. Colaboro activamente para el logro de (Sigce educación sexual)
metas comunes en mi salón y Comprendo que todas las personas tienen derecho
reconozco la importancia que tienen las al libre
normas para lograr esas metas. desarrollo de la personalidad y actúo dentro de la
limitación que impone el derecho de los demás y el
ordenJurídico, cuando dicha limitación atenta
contra mi dignidad a los otros, uso los mecanismos
jurídicos para sutransformación.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: CUARTO Periodo: 1 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Dialogo con la familia para facilitar una mejor comprensión.
EVALUACION
Comparte con Comprendo que Los sentimientos Competencias básicas Demuestra respeto ante todo tipo de sugerencias realizadas
agrado sentimientos niños y niñas pueden y emociones de Participa en la solución de por quienes lo rodean en su entorno. Elabora un friso
y los expresa expresar los niños y las conflictos familiares. ( Sigce ciencias sociales) sobre las
mediante actitudes respetuosamente sus niñas. Interpreta los sentimientos y Participo en debates y discusiones: asumo una posición, la actividades
en su cotidianidad. sentimientos en su emociones de la familia. confronto con la de otros, la defiendo y soy capaz de familiares.
familia. Cómo expreso mi Propongo soluciones a los modificar mis posturas si lo considero pertinente.
RECOMENDACIÓN: enojo. conflictos familiares. (Sigce lengua castellana) Mediante una
Busque espacios de Expreso mi enojo y Competencias laborales Adecuo la entonación y la pronunciación a las exigencias de expresión artística
socialización discuto sin recurrir a El diálogo Personales: las situaciones comunicativas en que participo. representa los
familiar que le groserías e insultos. respetuoso. Cumplo las normas de (Sigce Ciencias Naturales) diferentes estados
permitan construir comportamiento definidas en un Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las de ánimo.
normas y acuerdos. Acepto las sanciones Resolución de espacio dado. funciones de otros y contribuyo a lograr productos comunes.
y reconvenciones. conflictos. Competencias ciudadanas (Sigce Tecnología) Elabora carteles
Convivencia y paz: "Identifico instituciones y autoridades a las que puedo expresando
Descubro a través Reconozco el valor de las normas acudir para solicitar la protección de los bienes y serviciosde mensajes
del dialogo una y los acuerdos para la mi comunidad. " amables y
formas para lograr la convivencia en la familia, en el (Sigce educación sexual) respetuosos.
armonía familiar. medio escolar y en otras Soluciono mis conflictos de forma pacífica y
situaciones. dialogada, encontrando balances justos que relacionan
losIntereses personales de pareja familiares y sociales.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valoresGrado: CUARTO Periodo: 2 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Demuestro mis sentimientos y emociones sin temor.
EVALUACION
Valora la Expreso sin miedo lo Emociones y Competencias básicas Se expresa con seguridad opinando frente a la Controla sus
importancia de que siento y pienso. sentimientos. Controla sus sentimientos y comunidad educativa. emociones y
expresar emociones. ( Sigce ciencias sociales) sentimientos.
sentimientos y Discuto con mis Como expreso Respeta las ideas y opiniones del Reconozco y respeto diferentes puntos de vista
emociones compañeros la mis emociones. otro. acerca de un fenómeno social. Diferencia virtudes y
aceptándose como importancia de respetar Aplica normas de presentación (Sigce lengua castellana) defectos de sus
es. las ideas de los demás. Ideas y opiniones. personal según la ocasión. Tengo en cuenta, en mis interacciones compañeros
comunicativas, principios básicos de la
RECOMENDACIÓN: Aprendo a presentarme Presentación Competencias laborales: comunicación: reconocimiento del otro en tanto Presenta buen
Demuestre afecto y y comportarme de personal. Tipo intelectual. interlocutor válido y respeto por los turnos comportamiento en
respeto por sus acuerdo con la ocasión. . Identifico los elementos que conversacionales. cada una de las
compañeros y
docentes en las
puedan mejorar una situación (Sigce Ciencias Naturales) actividades a
diferentes actividades Respeto los diferentes dada. Escucho activamente a mis compañeros y realizar.
realizadas en la puntos de vista de mis compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y
institución y su familia. compañeros. Competencias ciudadanas los comparo con los míos.
Participación y responsabilidad (Sigce Tecnología)
democrática: Identifico y menciono situaciones en las que se
Identifico y manejo mis emociones, evidencianlos efectos sociales y ambientales
como el temor y la rabia, durante producto de la
las discusiones grupales. utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
(Sigce educación sexual)
Comprendo que expresar y recibir afecto promueve
elbienestar humano y fortalecer las relaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: CUARTO Periodo: 3 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Colaboro en actividades familiares para lograr una mejor convivencia.
EVAÑLUACION
Comprende con facilidad Describo el tipo de Valores de una Competencias básicas Practica diariamente valores que le ayuden en una mejor
la misión fundamental de familia ejemplar y los familia ejemplar Practica los valores inculcados en la convivencia. Elabora carteleras y
los miembros de la valores que posee. familia. ( Sigce ciencias sociales) trabajos escritos sobre
familia, sus valores y la Mi familia es Actùa con responsabilidad frente al Participo en la construcción de normas para la convivencia los valores de una
incidencia que tienen Reconozco que la responsable. esfuerzo de sus padres. en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio). familia ejemplar.
para una mejor base de la familia es Competencias laborales (Sigce lengua castellana)
convivencia. el amor. Actitudes que Tipo personal. Identifico en situaciones comunicativas reales los roles, las Aplica los valores
favorecen la Identifico los comportamientos intenciones de los interlocutores y el respeto por los familiares mejorando
RECOMENDACIÓN: responsabilidad, la apropiados para cada situación ( familiar, principios básicos de la comunicación. la convivencia.
Participe en las Comprendo que para solidaridad y el escolar, con padres) (Sigce Ciencias Naturales)
diferentes actividades ser un niño solidario compañerismo. Competencias ciudadanas Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, respeto las Propone cambios de
realizadas en familia para compañerista y Convivencia y paz: funciones de otros y contribuyo a lograr productos comunes. actitud en el grupo
lograr una mejor servicial debo recibir Esfuerzo de los Identifico las ocasiones en que actúo en (Sigce Tecnología)
convivencia. una buena orientación padres y contra de los derechos de otras personas Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
familiar. correspondencia de y comprendo por qué esas acciones los efectos sociales y ambientales producto de la
los hijos. vulneran sus derechos. utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Formulo razones que (Sigce educación sexual)
propician la sana Comprendo que todas las personas son un fin en sí mismas
convivencia en el y, por tanto, valiosas por ser seres humanos, y emprendo
grupo familiar acciones para que esto sea realidad en mí, en mi familia,en
mi pareja y en la sociedad.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: CUARTO Periodo: 4 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Soy responsable en mis actos cotidianos.
LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDO COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE
S EVAÑLUACION
Valora con agrado la Reconozco la Pacto de aula y Competencias básicas Cumple con responsabilidad las normas establecidas en Resuelve talleres dando
importancia de las normas importancia de las pacto de Aplica las normas en su diario vivir. familia, en la institución y su entorno para sus buenas cumplimiento a las
y la responsabilidad de normas. convivencia. Participa en la construcción de normas relaciones interpersonales. normas.
cumplirlas. para la convivencia. ( Sigce ciencias sociales)
Propongo acuerdos y Las normas me Participo en la construcción de normas para la convivencia Aprende una canción
RECOMENDACIÓN: pactos para la orientan para Competencias laborales en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, relacionada con la
Refleje con su solución de conflictos. ser Tipo personal. barrio). amistad.
comportamiento su responsable. Cumplo las normas de comportamiento (Sigce lengua castellana)
respeto por las normas de definidas en un espacio dado Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi Comparte con sus amigos
la institución. Muestro interés por La contexto: señales de tránsito, indicios, banderas, colores, normas de convivencia .
cumplir las normas. responsabilidad Competencia ciudadana etc.
en la amistad. Convivencia y paz: (Sigce Ciencias Naturales)
Comprendo la misión Reconozco el valor de las normas y los Identifico y acepto diferencias en las formas de vida y de
. y las funciones de acuerdos para la convivencia en la pensar.
responsabilidad en familia, en el medio escolar y en otras (Sigce Tecnología)
cada grupo al que situaciones. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
pertenezco. los efectos sociales y ambientales producto de la
utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
Comprendo que todas las personas tienen derecho a
participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio
e incluyo los aportes de todos los miembros de la
comunidad en la toma de decisiones, independientemente
de cuál sea su orientación sexual.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores Grado: QUINTO Periodo: 1 Intensidad Horaria: 1h semanal
Estándar: Colaborosolidariamente con mis compañeros y el colegio.
EVAÑLUACION
Descubre con Identifico los valores Solidaridad, Competencias básicas Participa activamente en diferentes actos de la Propone actividades
interés la que enriquecen mi generosidad, Identifico necesidades ajenas. cotidianidad disfrutando de ellos. de solidaridad con
necesidad de ser personalidad... altruismo. Reconozco oportunamente ( Sigce ciencias sociales) el más necesitado
solidario, saber momentos de solidaridad y Participo en la construcción de normas para la
escuchar y Descubro la necesidad Mis cualidades al compañerismo. convivencia en los grupos a los que pertenezco Consulta sobre
comprender. de poner mis valores al servicio de los Propongo acciones para ayudar a (familia, colegio, barrio). personajes que han
servicio de los demás. demás. otros. (Sigce lengua castellana) sobresalido en
RECOMENDACIÓN Competencias laborales Identifico en situaciones comunicativas reales los Colombia por su
Demuestre Expreso mis Hay otros que Interpersonal. roles, las intenciones de los interlocutores y el entrega con los que
solidaridad en sentimientos de sufren más que yo. Acepto y respeto por los principios básicos de la sufren.
situaciones que
afecten a las
generosidad y apoyo Comprendo situaciones difíciles, comunicación.
personas que lo con los más Soy feliz siendo sabiendo escuchar y ayudando a (Sigce Ciencias Naturales) Dramatiza
rodean y aquellas necesitados. generoso.. solucionar. Cumplo mi función cuando trabajo en grupo, situacionesde
que afecten su Competencias ciudadanas respeto las funciones de otros y contribuyo a dificultad de la vida
entorno. Comprendo con Participación y responsabilidad lograr productos comunes. diaria.
claridad el respeto y la democrática: (Sigce Tecnología)
responsabilidad con mi Coopero y muestro solidaridad con Identifico algunos bienes y servicios que ofrece
colegio. mis compañeros y compañeras; mi
trabajo constructivamente en equipo. comunidad, velo por su cuidado y buen uso
valorando
sus beneficios sociales.
Comprendo que expresar y recibir afecto
promueve elbienestar humano y fortalecer las
relaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Estándar: Comprendoel esfuerzo que hacen mis padres para ayudar en mi formación personal.
EVAÑLUACION
Valora con amor el Valoro el esfuerzo que Deberes y derechos Competencias básicas Colabora en las diferentes actividades que
esfuerzo de sus hacen mis padres de familia de los padres. Reconozco el esfuerzo de mis realizan los compañeros, la familia y demás Elabora cartelera con
padres y acata en mi formación integral. padres y de la familia. personas de la comunidad. los oficios del hogar y
órdenes recibidas Esfuerzo y Colaboro en los quehaceres del (Sigce lengua castellana) trabajo de sus padres
por ellos y por los Acato con prontitud y compromiso de los hogar. Reconozco y uso códigos no verbales en y reflexiona.
miembros de la respeto las órdenes que padres. situaciones comunicativas auténticas.
comunidad. recibo de mis superiores. Competencias laborales (Sigce Ciencias Naturales) Participa en las
Mi aporte solidario Reconozco la ayuda de mi Valoro y utilizo el conocimiento de actividades
RECOMENDACIÓN Practico la convivencia en la familia. comunidad y esfuerzo de mis diferentes personas de mi entorno. programadas por la
Demuestre gratitud pacífica con otras padres en mi educación. (Sigce Tecnología) comunidad
con sus acciones a personas. El aporte de mi Identifico y menciono situaciones en las
sus padres y las familia a otras Competencias ciudadanas que se evidencian Dramatiza situaciones
personas que Conozco y cumplo lo familias. Convivencia y paz: los efectos sociales y ambientales producto familiares que
contribuyen a su establecido en las normas Pido disculpas a quienes he hecho de la muestran el esfuerzo
formación personal. de mi colegio, familia y daño y logro perdonar cuando me utilización de procesos y artefactos de la de sus padres.
comunidad ofenden. tecnología
promueve el
bienestar humano y fortalecer las
relaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Estándar: Colaboro en actividades del colegio y respeto las normas para una mejor convivencia.
EVALUACION
Comprende con Practico las normas El pacto de Competencias básicas Practica diariamente valores que le ayuden en una mejor Elabora carteleras y
facilidad la misión del pacto escolar de convivencia Acato las normas para mejorar la convivencia en la comunidad. trabajos escritos sobre
fundamental del convivencia. escolar y el pacto convivencia. ( Sigce ciencias sociales) el tema.
colegio y los de aula. Propongo acuerdos y pactos de Participo en la construcción de normas para la convivencia en los
miembros de la Reconozco que la convivencia. grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio). Aplica
comunidad educativa, base de la Respeto a la Respeto a las diferencias. (Sigce lengua castellana) permanentemente los
sus valores y la convivencia es el diferencia. Competencias laborales Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi valores mejorando la
incidencia que tienen respeto a la diferencia Identifico los valores enseñados en los contexto: señales de tránsito, indicios, banderas, colores, etc. convivencia.
para una mejor y a las normas. Normas de miembros de mi familia y los pongo en (Sigce Ciencias Naturales)
convivencia. comportamiento práctica. Reconozco y respeto mis semejanzas y diferencias con los Propone cambios de
RECOMENDACIÓN en los actos Competencias ciudadanas demás en cuanto a género, aspecto y limitaciones físicas. actitud en el grupo.
Refleje con su Observo buen públicos de la Pluralidad, identidad y valoración de las (Sigce Tecnología)
comportamiento su comportamiento en institución. diferencias: Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad,
respeto por las las actividades que Reconozco lo distintas que somos las velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios
normas de la programa la personas y comprendo que esas sociales.
institución y los institución. diferencias son oportunidades para (Sigce educación sexual)
valores adquiridos en construir nuevos conocimientos y Comprendo que todas las personas tienen derecho al libre
casa. Reflexiono acerca de relaciones y hacer que la vida sea más desarrollo de la personalidad y actúo dentro de la limitación que
las consecuencias de interesante y divertida. impone el derecho de los demás y el orden jurídico. Cuando
incumplir las normas dicha limitación atenta contra mi dignidad a los Otros, uso los
de mi colegio. mecanismos democráticos.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Demuestro mi sentido de pertenencia a la institución y al entorno donde vivo.
EVAÑLUACION
Reconoce con Actúo con respeto ante Competencias básicas Comparte con sus compañeros actividades y Entona los himnos y
respeto los símbolos los símbolos patrios y Símbolos del Reconozcolos símbolos patrios y materiales para el desarrollo de sus trabajos. dibuja los símbolos
del colegio y del colegio. colegio. de la institución. ( Sigce ciencias sociales) que nos identifican
símbolos patrios. Participo con respeto en las Respeto diferentes puntos de vista acerca de como ciudadanos y
Interpreto el significado Símbolos patrios. actividades cívicas. un fenómeno social. estudiantes.
RECOMENDACIÓN de los símbolos del Propongo actividades para rendir (Sigce lengua castellana)
Muestre sentido de
colegio. Fiestas cívicas. homenaje a los símbolos que nos Explico el sentido que tienen mensajes no Participa en los actos
pertenencia en las
actividades patrias y identifican. verbales en mi contexto: señales de tránsito, cívicos con respeto..
respeto hacia sus Participo con El sentido de indicios, banderas, colores, etc.
símbolos. entusiasmo en distintas pertenencia. Competencias laborales (Sigce Ciencias Naturales) Reconoce el motivo
actividades cívicas. Demuestro solidaridad en las Identifico y acepto diferencias en las formas de de las fiestas patrias.
diferentes acciones con los demás. vida y de pensar.
Reflejo compromiso y (Sigce Tecnología)
respeto con mi Competencias ciudadanas Identifico algunos bienes y servicios que ofrece
institución a través de Participación y responsabilidad micomunidad, velo por su cuidado y buen uso
mis acciones dentro y democrática: valorando
fuera de ella, Conozco y sé usar los mecanismos Sus beneficios sociales.
de participación estudiantil de mi (Sigce educación sexual)
medio escolar. Entiendo que existen diferentes tipos de
relacionesafectivas y establezco relaciones
basadas en el respeto y
el cuidado de mi y de las demás personas
involucradas.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores grado: sexto Periodo: 1 intensidad horaria 1 h. s.

Estándar: construyo la historia de mi vida y mi familia.

EVALUACION
Describo las características Competencias básicas
que me identifica como Recopila datos familiares
Asumir con
persona única y llamo a  MI para reconstruir su historia  Construye textos
responsabilid Reconocimiento de las expresiones culturales y
todos por el nombre que los HISTORIA personal. escritos con
ad la artísticas a través de la historia y los procesos
identifica. PERSONAL Demuestra actitudes de coherencia y
importancia sociales
aprecio a su familia. cohesión
de la ( Sigce ciencias sociales)
 Reconozco y demuestro Concluye que existe un
autenticidad, Tomo decisiones responsables frente al cuidado
actitudes de autenticidad  LA árbol genealógico en toda  Manifiesta
la autonomía de mi cuerpo y de mis relaciones con los demás
y autonomía en ALEGRÍA familia. satisfacción
y la alegría de (drogas, relaciones sexuales).
actividades propuesta en DE SER participando en
ser persona (Sigce lengua castellana)
el aula. PERSONA Competencias laborales puestas en
reflejándolo Produzco una primera versión del texto narrativo
Manejo mi comportamiento escena.
en su vida teniendo en cuenta personajes, espacio, tiempos
cotidiana  Comprendo y valoro la  AUTENTICI en los diferentes espacios, y vínculos con otros textos y con mi entorno.
importancia de las DAD siendo autentico y  Participa
RECOMEND (Sigce Ciencias Naturales)
personas para la autónomo en mi diario vivir. entusiastamente
ACIÓN: Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y
Escriba un sociedad.  AUTONOMÍ por los cambios corporales que estoy viviendo y en el desarrollo
A Competencias ciudadanas de las
relato donde que viven las demás personas.
Pluralidad, identidad y actividades.
narre la (Sigce Tecnología)
 Expresa la importancia de valoración de las
historia de su Relaciono la transformación de los recursos
formarse como como diferencias:  Debate
familia y la naturales con el desarrollo tecnológico y su
persona útil dentro de su Identifico mi origen cultural, respetuosament
importancia impacto en el bienestar de lasociedad.
núcleo familiar y social. reconozco y respeto las e su punto de
que tiene esta (Sigce educación sexual)
semejanzas y diferencias vista sobre la
en la Entiendo que tengo derecho a elegir libremente
con el origen cultural de otra sociedad.
sociedad. el tipo de vínculo de deseo establecer con otros,y
gente.
que esto incluye el derecho a fundar o no una
familia y elegir mi estado civil.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores grado: sexto periodo: 2 intensidad horaria 1 h. s.

Estándar: Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer proceso comunicativos auténticos.

EVALUACION
Reconoce las  Valoro los aspectos Competencias básicas Comprensión e importancia de los diferentes
habilidades positivos de los Se comunica de manera medios de comunicación en la vida diaria.  Participa
comunicativas diferentes medios de  como nos eficiente con sus compañeros. (Sigce ciencias sociales) entusiastamente en
como medio comunicación social comunicamos Participa en las discusiones Participo en debates y discusiones: asumo una el desarrollo de
para resolver en mi formación grupales proponiendo y posición, la confronto, la defiendo y soy capaz de actividades.
problemáticas integral.  saber escuchar escuchando con atención. modificar mis posturas cuando reconozco mayor  Disfruta el uso del
de la vida Valora los puntos de vista de peso en los argumentos de otras personas. saber escuchar
cotidiana y  Asumo actitud de  crítica sus compañeros. (Sigce lengua castellana) aplicándolo en la
mejorar el respeto frente al constructiva Identifico en situaciones comunicativas auténticas vida cotidiana
compañerismo saber escuchar. COMPETENCIAS algunas variantes lingüísticas de mi entorno,  Confronta la realidad
RECOMENDA  relacionarme LABORALES generadas por ubicación geográfica, diferencia social actual con
CIÓN:  Participo con agrado con los Identifico las necesidades de social o generacional, profesión, oficio. situaciones de años
Practique las en debates compañeros mi entorno y soluciono (Sigce Ciencias Naturales) pasados.
habilidades utilizando la crítica algunos problemas de tipo Escucho activamente a mis compañeros y  Diseña actividades
comunicativas constructiva. compañerismo comporta mental. compañeras, reconozco otros puntos de vista, los donde muestra su
en la solución comparo con los míos y puedo modificar lo que espíritu de
de problemas  Comprendo y valoro Competencias ciudadanas pienso ante argumentos más sólidos. compañerismo.
de su vida la importancia de Participación y (Sigce Tecnología)
cotidiana. relacionarme con los responsabilidad democrática: Asumo y promuevo comportamientos legales
compañeros. Expreso, en forma asertiva relacionados con el uso de los recursos
mis puntos de vista e intereses tecnológicos.
en las discusiones grupales. (Sigce educación sexual)
Entiendo que existen diferentes tipos de relaciones
afectivas y establezco relaciones basadas en el
respeto y el cuidado de mí y de las demás personas
involucradas.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Soy responsable en todos mis actos de la vida cotidiana.

EVALUACION
Identifica  Identifico y analizo los  la comunidad me Competencias básicas Narra y analiza textos históricos sobre  Participa
positivamente aspectos positivos de brinda Identifica los motivos de procesos sociales y los compara con entusiastamente
las los sentimientos. oportunidades algunas celebraciones otros. en el desarrollo de
oportunidades para cultivar mis especiales del año. (Sigce ciencias sociales) actividades.
que me brinda  Adquiero elementos sentimientos: día Valora el trabajo de otros Tomo decisiones responsables frente al
la comunidad para mejorar el buen de la mujer, día de reconociendo como me cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones  Redacta cartas u
para cultivar los trato con los miembros la madre y otros favorece en mi vida personal. con los demás (drogas, relaciones otros textos
sentimientos de la comunidad en días especiales. El sexuales). literarios que
resaltando la general. Competencias laborales
gobierno escolar. (Sigce lengua castellana) demuestran su
solidaridad y la Reconozco la importancia de Evidencio que las variantes lingüísticas cariño por las
gratitud.  Descubro que además integrarme a la comunidad y encierran una visión particular del personas.
RECOMENDAC de mi corporeidad  soy dueño de mis compartir espacios lúdicos . mundo.  Practica personal y
IÓN existen capacidades sentimientos (Sigce Ciencias Naturales) comunitariamente
Aproveche que debo cultivar para Competencias ciudadanas Cumplo mi función cuando trabajo en sentimientos de
aquellas mi realización y vivencia Participación y grupo y respeto las funciones de las solidaridad y
oportunidades comunitaria.  solidaridad responsabilidad democrática: demás personas. gratitud
que le permitan  Muestro actitudes de Comprendo la importancia de (Sigce Tecnología) expresados en la
enriquecerse en cariño, agradecimiento, participar en el gobierno Asumo y promuevo comportamientos participación activa
los valores gratitud y aceptación  la gratitud escolar y de hacer legales relacionados y progresiva de la
como la con las personas que seguimiento a sus con el uso de los recursos tecnológicos. comunidad.
solidaridad y la me rodean. representantes. (Sigce educación sexual)  Elaboración de
gratitud. Comprendo que expresar y recibir afecto material didáctico
promueve el
bienestar humano y fortalecer las
relaciones
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Reconozco a la familia como generadora de crecimiento personal y comunitario

EVALUACION
Identifica  Reconozco la Competencias básicas  Participa
analíticamente Reconoce los elementos Elaboración escrita de trabajos, carteleras…que
importancia de entusiastamente
el propósito de proyectar mi vida. proyecto de vida básicos para construir un presenten información oportuna y veraz de la en el desarrollo
programar la proyecto de vida. realidad que se presenta en el medio. de actividades.
vida, con Valora las oportunidades (Sigce ciencias sociales)
 Describo
aspiraciones oportunidad de de trabajo que le brinda el Participo en la construcción de normas para la
características  Elaboración de
laborales, trabajo entorno. convivencia en los grupos a los que pertenezco
para tener material
mostrando (familia)
oportunidades de didáctico.
valores como la Competencias laborales (Sigce lengua castellana)
trabajo.
responsabilidad responsabilidad Realizo proyectos de vida Caracterizo el contexto cultural del otro y lo comparo
 Realiza
, la sinceridad y y me preparo para la con el mío.
actividades  Entrega puntual
la honradez. convivencia en sociedad. (Sigce Ciencias Naturales)
encaminadas a de trabajos
RECOMENDAC sinceridad Escucho activamente a mis compañeros y
mejorar su
IÓN: Competencias ciudadanas compañeras, reconozco otros puntos de vista, los
crecimiento
Proponga y Convivencia y paz: comparo con los míos y puedo modificar lo que
personal y  Practica los
escriba metas honradez Comprendo que todas la pienso ante argumentos más sólidos.
comunitario. valores en el
claras en su familias tienen derecho al (Sigce Tecnología)
 Reconozco y aula e
vida que le trabajo, la salud, la Relaciono la transformación de los recursos naturales
practico los institución.
permitan vivienda, la propiedad, la con el desarrollo tecnológico y su impacto en el
valores que  Elaboración
alcanzar sus educación y la recreación. bienestar de lasociedad.
predominan en la (Sigce educación sexual) cuentos,
aspiraciones vida cotidiana. historietas, etc
personales y Entiendo que tengo derecho a elegir libremente el
laborales tipo devínculo de deseo establecer con otros, y que
esto incluye el derecho a fundar o no una familia y  Comprensión y
elegir mi estado civil. análisis de
lecturas.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: Ética y valores grado: Séptimo periodo: 1 intensidad horaria 1 h. s.

Estándar: Reconozco a la familia como generadora de crecimiento personal.

EVALUACION
Reconoce con  Identifico los  identidad Competencias básicas: Narración de acontecimientos en forma estructurada  Participa
respeto los elementos que sexual Acepto mi identidad y coherente que permite resolver incógnitas entusiastamente
elementos que conforman mi sexual. problemas. en el desarrollo
conforman la identidad sexual.  los valores Reconoce (Sigce ciencias sociales) de actividades.
identidad sexual expresan mis características de su Comparto y acato las normas que ayudan a regular la  Representa
demostrando con  Identifico en mi sentimientos. personalidad. convivencia en los grupos sociales a los que gráficamente sus
actitudes la entorno aspectos  respeto Respeta a sus pertenezco. sentimientos o
importancia que relacionados con mi semejantes. (Sigce lengua castellana) estados de
tiene los personalidad. Caracterizo el contexto cultural del otro y lo comparo ánimo.
sentimientos. Competencias con el mío.  Expresa sus
RECOMENDACI  Demuestro con laborales: (Sigce Ciencias Naturales) sentimientos a
ÓN:Identifique y actitudes la Identifico aspectos de Escucho activamente a mis compañeros y través de la
escriba los importancia que la familia que me compañeras, reconozco otros puntos de vista, los composición
elementos que tienen los permitan fortalecer mi comparo con los míos y puedo modificar lo que escrita.
conforman la sentimientos identidad. pienso ante argumentos más sólidos.  Dramatizaciones
identidad sexual (Sigce Tecnología)  Practica personal
de las personas y  Asumo actitud de Relaciono la transformación de los recursos naturales y comunitaria del
explique la respeto frente a la Competencias con valor respeto.
importancia que situación de la vida Ciudadanas: el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar
tiene para los cotidiana Convivencia y paz de la
sentimientos Comprendo la sociedad.
importancia de los (Sigce educación sexual)
derechos sexuales y Entiendo que mi cuerpo es una fuente de bienestar
reproductivos y analizo ,lo cuido me siento a gusto con él y opto por estilos
sus implicaciones en mi de vida saludable.
vida.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Reconozco a la familia como generadora de crecimiento personal y comunitario

EVALUACION
Reconoce  Identifico elementos  construcción Competencias básicas Cumple con responsabilidad las normas  Participa
mediante para construir mi de la familia Aprecio a mi familia por su establecidas en familia, para sus buenas entusiastamente
situaciones de la familia. aporte en mi desarrollo relaciones. en el desarrollo
vida cotidiana la personal. (Sigce ciencias sociales) de actividades.
importancia de  Reconozco que los Correspondo con actitudes Participo en la construcción de normas para la  Realiza
construir una sentimientos, y  la familia agradables a la amistad de convivencia en los grupos a los que pertenezco dramatizaciones
buena familia valores se cultivan forma y quienes me rodean. (familia) alusivas a la
donde se cultiven en familia cultiva (Sigce lengua castellana) temática.
los sentimientos y valores Competencias laborales Produzco una primera versión del texto narrativo  Construcción de
valores para una  Analizo los fines que Reconozco la importancia de teniendo en cuenta personajes, espacio, textos escritos.
convivencia sana tiene una buena tomar decisiones en asuntos tiempos y vínculos con otros textos y con mi  Elaboración de
familia para la familiares entorno. collage,
RECOMENDACIÓ sociedad.  fines de la (Sigce Ciencias Naturales) carteleras
N familia Competencias ciudadanas Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de alusivas a la
Presente una  Practico el valor de Pluralidad, identidad y mi entorno. temática.
situación donde se la amistad. valoración de las diferencias: (Sigce Tecnología)  Entrega puntual
refleje la Reconozco que pertenezco a Relaciono la transformación de los recursos de talleres y
importancia de la  amistad diversos grupos (familia, naturales con actividades
familia como  colegio, barrio, región, país, el desarrollo tecnológico y su impacto en el
formadora de etc.) y entiendo que eso hace bienestar de lasociedad.
valores para parte de mi identidad. (Sigce educación sexual)
alcanzar una buena Soluciono mis conflictos de forma pacífica y
convivencia. dialogada, encontrando balances justos que
relacionan losintereses personales de pareja
familiares y sociales.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprendo que el ambiente escolar se percibe diariamente en la comunidad educativa.

EVALUACION
Manifiesta con  Reconozco mi Competencias básicas Cumple con responsabilidad las normas
agrado su sentido sentido de Reconoce sus errores y trata de establecidas en familia, en la institución y  Participa con
de pertenencia a la pertenencia a la colegio lugar de enmendarlos. su entorno para sus buenas relaciones entusiasmo en el ser
comunidad comunidad socializacion Propicia el aprendizaje en interpersonales. y que hacer de su
mediante la educativa y mi cualquier ambiente de la (Sigce ciencias sociales) colegio.
participación en las compromiso en ella. comunidad. Comparto y acato las normas que  Entrega puntual de
diferentes comunidad Fomenta acciones que resaltan ayudan a regular la convivencia en los talleres y
actividades  Manifiesto educativa y su los valores. grupos sociales a los que pertenezco. actividades.
institucionales. sinceramente amor sentido de (Sigce lengua castellana)  Prepara y desarrolla
al colegio cuidando pertenencia. competencias laborales Identifico en situaciones comunicativas creativamente una
RECOMENDACIÓ lo que tiene a mi Participo activamente en auténticas algunas variantes lingüísticas campaña de amor
N disposición. jornadas lúdico-re creativas en de mi entorno, generadas por ubicación por su colegio.
Participe con sinceridad mi comunidad. geográfica, diferencia social o  Practica personal y
respeto en  Procuro ser sincero generacional, profesión, oficio, entre comunitaria los
actividades al dar y recibir Competencias ciudadanas otras. valores de la
realizadas en la perdón. perdon Participación y responsabilidad (Sigce Ciencias Naturales) sinceridad, el perdón
institución democrática: Identifico y acepto diferencias en las y el amor
demostrando su  Propicio una Analizo como mis pensamientos formas de vivir, pensar, solucionar  Elaboración de
sentido de campaña sobre amor y emociones influyen en mi problemas o aplicar conocimientos. collage.
pertenencia. manifestaciones de participación en las decisiones (Sigce Tecnología)
afecto y aprecio en colectivas. Asumo y promuevo comportamientos
el colegio legales relacionados
con el uso de los recursos tecnológicos
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Reconozco la necesidad de establecer relaciones interpersonales con responsabilidad.

EVALUACION
Actúo con  Manifiesto equilibrio  estrategia para Competencias básicas  Participa
respeto frente a en mis relaciones relacionarse Valora la amistad. entusiastamente en
Elaboración de carteleras expresando
las personales. Reconoce la responsabilidad el desarrollo de
mensajes para una sana convivencia.
manifestaciones  Asumo una actitud frente al noviazgo. actividades.
(Sigce ciencias sociales)
de amistad y de de respeto frente a  noviazgo Competencias laborales
Tomo decisiones responsables frente al
noviazgo siendo las manifestaciones Identifico situaciones donde  Demuestra interés en
cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones
responsable y del noviazgo.  responsabilidad debo actuar con respeto y el tema, participando
con los demás (drogas, relaciones sexuales).
prudente.  Valoro el noviazgo responsablemente. en dinámicas.
(Sigce lengua castellana)
RECOMENDAC como una etapa de  amistad Competencias ciudadanas
Reconozco que las variantes lingüísticas y
IÓN preparación para la Convivencia y paz:  Practica personal y
culturales no impiden respetar al otro como
identifique construcción de la  prudencia Entiendo la importancia de comunitaria de
interlocutor válido.
aquellas familia. mantener expresiones de valores.
(Sigce Ciencias Naturales)
situaciones que  Reconozco y practico afecto y cuidado mutuo con
Analizo las implicaciones y
manifiesten los valores de la mis familiares, amigos,  Sintetiza
responsabilidades de la sexualidad y la
amistad o responsabilidad, la amigas y pareja a pesar de gráficamente el
reproducción para el individuo y para su
noviazgo fortaleza y la las diferencias. mensaje de textos
comunidad.
asumiéndolas prudencia en la vida leídos.
(Sigce Tecnología)
con respeto y cotidiana. Asumo y promuevo comportamientos legales
prudencia.  Construcción de
relacionados
con el uso de los recursos tecnológicos textos escritos con
(Sigce educación sexual) coherencia
promueve el
bienestar humano y fortalecer las relaciones.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: I Intensidad Horaria 1 H.S.

Estándar: Reconozco que debo aprender a comunicarme asertivamente.
CRITERIOS DE
LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDO COMPETENCIAS ENSEÑANZA TRANSVERSAL
EVALUACION
Competencias básicas
Comprende que la
-RELACIONES Comprende el proceso de la
comunicación
EFICIENTES Y comunicación asertiva.
asertiva es la base Conozco las Presenta cambios de actitud frente a los  Comprende a sus
COMUNICACIÓN Practica una comunicación
fundamental de diferentes formas de problemas cotidianos y les da solución compañeros y se
EFICAZ. eficiente en sus actividades
toda relación comunicarme (Sigce ciencias sociales) integra.
cotidianas.
humana, dentro del asertivamente. Respeto diferentes posturas frente al  Analiza su
- Competencias laborales
rol que maneja intercambio de ideas comportamiento y
INTENCIONALID Tipo personal
formando parte de Interpreto y analizo (Sigce Ciencias Naturales) reflexiona.
AD DE LA Identifico las condiciones
la cultura regional la importancia de Escucho activamente a mis compañeros y  Practica diálogos
COMUNICACIÓN personales, familiares y del
mantener compañeras, reconozco otros puntos de de amistad con
contexto que facilitan la relación
RECOMENDACIÓN expresiones de vista, los comparo con los míos y puedo jóvenes de su
del proyecto de vida
Establezca diálogos afecto con los demás modificarlo que pienso ante argumentos edad.
Competencias ciudadanas
en forma asertiva más sólidos.
COMUNICACIÓN Participación y responsabilidad
para mejorar las Argumento y valoro (Sigce Tecnología)
Y CULTURA democrática:
relaciones humanas la justicia como Utilizo responsable y autónomamente las
REGIONAL Escucho y expreso con mis
dentro del grupo. medio de tecnologías de la información y la
palabras las razones de mis
comunicación comunicación (TIC) para
compañeros y compañeras
asertiva aprender,investigar y comunicarme con
durante discusiones grupales,
otros en el mundo.
incluso cuando no estoy de
Practico y valoro la (Sigce educación sexual)
acuerdo.
prudencia como un Entiendo que existen diferentes tipos de
principio ético y relaciones afectivas y establezco
moral. relaciones basadas en el respeto y
el cuidado de mi y de las demás personas
involucradas.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: 2 Intensidad Horaria 1 H.S.

Estándar: Reconozco a la familia como generadora de crecimiento personal y comunitario.
CRITERIOS DE
EVALUACION
Analizo el valor de MISION DE LA Competencias básicas
Propone juicios Propone vivencias de grupo y socializa
la familia. FAMILIA DEBERES Valora su familia a pesar de las
de valor y con padres de familia Argumenta
Y DERECHOS dificultades y carencias que
reconoce que la (Sigce ciencias sociales) conceptos básicos
Argumento, padece.
familia es la base Participo en la construcción de normas sobre el tema de la
aprendo y practico ARMONIA Propone estrategias para
fundamental de la para la convivencia en los grupos a los que familia en la
el valor de FAMILIAR mantener la armonía familiar.
sociedad pertenezco (familia, colegio, barrio) y las sociedad
pertenecer a una RESPETO, Afronta las dificultades de la
generadora de acato.
familia COLABORACION Y composición y recomposición de
vida y crecimiento (Sigce Ciencias Naturales)
DIALOGO su familia.
personal. Cumplo mi función cuando trabajo en
Propongo y Competencias laborales
RECOMENDACI grupo y respeto las funciones de las Propone proyectos
comprendo que los Tipo personal.
ÓN demás personas. de familia en su
conflictos se COMPONENTES Identifico las condiciones
Elabore un (Sigce Tecnología) comunidad.
resuelven cuando DE LA FAMILIA personales, familiares y del
ensayo donde se Tengo en cuenta normas de
escucho al otro contexto que facilitan la relación
refleje la mantenimiento y
del proyecto de vida.
importancia de la utilización de artefactos, productos,
Formulo razones Competencias ciudadanas
familia como servicios, procesos y sistemas Interpreta el
que propician la Convivencia y paz:
base fundamental tecnológicos de mi entorno para componente familiar
sana convivencia Preveo las consecuencias,
de la sociedad. su uso eficiente y seguro como parte de la
en el grupo familiar. acorto y largo plazo, de mis
(Sigce educación sexual) sociedad..
acciones y evito aquellas que
Soluciono mis conflictos de forma pacífica
pueden causarme sufrimiento o
y dialogada, encontrando balances justos
hacérselo a otras personas
que relacionan los intereses personales de
cercanas o lejanas.
pareja familiares y sociales.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: me reconozco como persona libre con capacidad de interactuar.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: comprendo que tengo derechos y deberes como ciudadano.
CRITERIOS DE
EVALUACION
LA Competencias básicas
Valorara y PARTICIPACION Participa activamente en las
promoverá las CIUDADANA actividades de carácter Participa
Conoce los derechos
vivencias democrático. Realiza en la comunidad jornadas lúdico- activamente,
y deberes que tiene
comunitarias como Promueve el pensamiento y la recreativa con el fin de promover los valores socializando la
como ciudadano.
medios de LA acción democrática. (Sigce ciencias sociales) temática
realización CONVIVENCIA Practica la convivencia Participo en la construcción de normas para la
Participo y lidero
personal y social. CIUDADANA, pacífica. convivencia en los grupos a los que Promueve la
iniciativas
VALORES QUE Competencias laborales pertenezco (familia, colegio, barrio) y las convivencia
democráticas
RECOMENDACIÓ LA POSIBLITAN. Tipo personal. acato. ciudadana en su
N Promuevo el cumplimiento de (Sigce Ciencias Naturales) barrio.
Argumento y manejo
Promueva normas para una sana Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y
los principios
actividades que AUTONOMIA,IGU convivencia personal y social. respeto las funciones de las demás personas. Practica el sentido
fundamentales de
permitan su ALDAD,SOLIDAR Competencias ciudadanas (Sigce Tecnología) de pertenencia,
nuestra cultura
crecimiento IDAD,RESPETO Participación y Ejerzo mi papel como ciudadano responsable siendo solidario con
personal y el de su Y TOLERANCIA responsabilidad democrática: a través del uso adecuado de los sistemas las acciones de su
resalto y explico los
comunidad. Conozco la declaración tecnológicos (transporte, colegio
valores de
universal de los derechos ahorro de energía,.)
solidaridad, igualdad
humanos y su relación con los (Sigce educación sexual)
y tolerancia
derechos fundamentales Comprendo que todas las personas tienen
enunciados en la constitución. derecho a disfrutar de una vida sexual
satisfactoria sin riesgos, y a procrear, y son
libres para decidir hacerlo o no, cuando y con
que frecuencia. Lo anterior me permite ejercer
los DHSR en mi vida de pareja, familiar y
como miembro de la sociedad.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: NOVENO Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Estándar: Comprendo que la ética establece relación con el conocimiento y la rectitud del hombre.
CRITERIOS DE
EVALUACION
LA ETICA COMO Competencias básicas
Considera la ética CONOCIMIENTO Promueve acciones que
Promueve y organiza horas sociales
como base refuerzan los valores éticos.
Interpreto y defino el para compartir y socializar algunos
fundamental de sus Practica una sana convivencia. Define conceptos
valor de la ética temas vistos de la ética y la moral con
comportamientos LA FUERZA básicos sobre la
aplicando mis grados de primaria.
adaptándose a un CREADORA DEL Competencias laborales ética como valor
conocimientos (Sigce ciencias sociales)
grupo socialmente SER HUMANO Identifico los comportamientos
Reconozco que los derechos
definido. apropiados para cada situación. Promueve
Comprendo cómo la fundamentales de las personas están por
RECOMENDACIÓ acciones que
fuerza creadora del encima de su género, su filiación política,
N CONVIVENCIA Y Competencias ciudadanas conlleven al éxito.
ser humano a religión, etnia
Investigue sobre la SOCIEDAD Participación y responsabilidad
construido el (Sigce Ciencias Naturales) Busco
ética y su democrática: Practica la sana
progreso para mi información en diferentes fuentes.
importancia en la Comprendo las características convivencia en su
bienestar (Sigce Tecnología)
formación del EL ÉXITO Y EL del estado de derecho y el quehacer diario.
Utilizo responsable y autónomamente las
hombre y la sana FRACASO estado social de derecho y su
Hallo la diferencia tecnologías de
convivencia. importancia para garantizar los
entre éxito y fracaso la información y la comunicación (TIC)
derechos ciudadanos.
para aprender,investigar y comunicarme
Reflejo en mi con otros en el mundo.
comportamiento y (Sigce educación sexual)
mis acciones los Soluciono mis conflictos de forma
valores éticos y pacífica y dialogada, encontrando
morales que poseo. balances justos que relacionan los
intereses personales de pareja familiares
y sociales.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprendo que la ética establece relación con el conocimiento y la rectitud del hombre.
CRITERIOS DE
EVALUACION
Clasifica y Competencias básicas
reconoce los Explica la importancia de los
demuestra con sus valores el compromiso
principios valores morales y éticos.
Identifico diferentes adquirido con su institución Explica causas y
morales como Promueve los valores morales.
situaciones donde se LA MORAL .CAUSAS (Sigce ciencias sociales) consecuencias de
parte de su Practica los valores morales
refleja los diferentes Y CONCECUENCIAS Apoyo a mis amigos y amigas en la toma la inmoralidad
quehacer de su entorno.
principios morales en responsable de decisiones sobre el cuidado
diario Competencias laborales
la convivencia de su cuerpo, la ética y la moral.
RECOMENDA No comparto actuaciones de
humana. PRINCIPIOS (Sigce Ciencias Naturales)
CIÓN: otras personas que estén
MORALES Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo Promueve la
Elabore un fuera de las normas y
Explico mediante y por los cambios corporales que estoy enseñanza de
mapa disposiciones definidas en un
mapa conceptual el viviendo y que viven las demás personas. valores mediante
conceptual espacio dado.
origen de la moral LOS VALORES: (Sigce Tecnología) talleres.
donde Competencia ciudadana
RESPONSABILIDAD, Ejerzo mi papel como ciudadano
clasifique los Convivencia y paz:
Refuerzo conceptos HONESTIDAD, responsable a través del
principios Identifico dilemas de la vida,
sobre principios SINCERIDAD Y uso adecuado de los sistemas tecnológicos
morales que en los que distintos derechos
morales OTROS (transporte, Practica el valor
mas se o distintos valores entran en
ahorro de energía,.) del respeto, en la
necesitan para conflicto y analizo posibles
Reconozco los (Sigce educación sexual) convivencia de
convivir en opciones de solución,
valores que Soluciono mis conflictos de forma pacífica y grupo.
sociedad. considerando los aspectos
predominan en la dialogada,encontrando balances justos que
positivos y negativos de cada
vida cotidiana relacionan los
una.
intereses personales de pareja familiares y
sociales.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Analizo con sentido crítico la problemática social de la drogadicción respondiendo positivamente a mis expectativas de vida.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprendo que el ser humano es igual cualquiera que sea su raza, lengua o religión
CRITERIOS DE
EVALUACION
Competencias básicas:
Identifica Construyo sociedad LOS Constituye grupos juveniles
algunos formando grupos DIFERENTES para realizar acciones en pro demuestra con su juventud que vive plenamente
problemas de juveniles en mi GRUPOS de su entorno. esta etapa y construye su proyecto de vida Elabora y
los grupos entorno. SOCIALES Analiza los problemas de la (Sigce ciencias sociales) argumenta mapa
sociales CAUSAS Y juventud en su comunidad. Reconozco que los derechos fundamentales de las conceptual sobre
socializándolos Analizo diferentes CONCECUENCIA Participa en la solución de los personas están por encima de su género, su los problemas
en su problemas de los S problemas juveniles. filiación política, religión, etnia. sociales
comunidad y jóvenes y busco (Sigce Ciencias Naturales)
proponiendo soluciones. LA JUVENTUD competencias laborales Escucho activamente a mis compañeros y Determina las
soluciones. EN LA Evaluó las alternativas viables compañeras, reconozco otros puntos de vista, los ventajas y
Clasifico problemas y SOCIEDAD para solucionar el problema. comparo con los míos y puedo modificarlo que desventajas de la
oportunidades de la pienso ante argumentos más sólidos. existencia de
RECOMENDAC juventud en la Competencia ciudadanas: (Sigce Tecnología) diferentes grupos
IÓN sociedad. PROBLEMÁTICA Participación y Utilizo responsable y autónomamente las sociales en su
Exprese con E INQUIETUDES responsabilidad democrática: tecnologías de la información y la comunicación comunidad.
ejemplos las Propongo normas DE LOS Identifico y analizo las (TIC) para aprender,
consecuencias que fortalezcan la JOVENES EN LA situaciones en las que se investigar y comunicarme con otros en el mundo Analiza el
que trae a la convivencia grupal SOCIEDAD. vulneran los derechos civiles y (Sigce educación sexual) proceso de vida
sociedad la respetando las políticos. Entiendo que las mujeres y los hombres somos de la juventud en
discriminación diferencias. libres e iguales en dignidad y derechos. Emprendo la sociedad
de raza, género acciones para que las diversas formas de ser
o religión. hombre o mujer que permiten el desarrollo de todas
las potencialidades y valoradas en los diferentes
contextos.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: DECIMO Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Estándar: Identifica prejuicios, estereotipos y emociones que le dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos sociales y/o sociales, así como definir formas de superarlos.
PLAN DE ESTUDIOS
Estándar: Comprende la importancia de los derechos sexuales y reproductivos (por ejemplo, el derecho a la planificación familiar.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprende como la corrupción, al apropiarse de bienes públicos afecta negativamente a todos los miembros de la sociedad.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprende la importancia la defensa del medio ambiente tanto a nivel local como a nivel global y participa en iniciativas a su favor.
PLAN DE ESTUDIOS
Área: ETICA Y VALORES Grado: ONCE Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Estándar: Analiza críticamente las decisiones que toman diversas personas o grupos en el país y/o a nivel internacional y que pueden afectar los derechos humanos.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Analiza críticamente las decisiones que toman diversas personas o grupos en el país y/o a nivel internacional y que pueden afectar los derechos humanos.
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Argumenta y debate respetuosamente sobre dilemas de la vida cotidiana en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores
argumentos aun cuando sean distintos a los propios
PLAN DE ESTUDIOS

Estándar: Comprende la importancia de la defensa del medio ambiente tanto a nivel local como a nivel global y participa en iniciativas a su favor.
RECURSOS
Para el desarrollo de ésta área se contará con recursos como:
Recursos humanos: estudiantes, docentes, directivas, padres de familia, consejo estudiantil, entidades de promoción cultural, la
parroquia municipal
Recursos físicos: instalaciones del colegio, polideportivo, bibliotecas, emisora.
Recursos didácticos: periódicos, revistas, fotocopias, textos, videos, televisor, VHS, guiones de teatro, grabadoras, disfraces, salones
de convivencia
Recursos económicos: el dinero que demanden las diferentes actividades será de aportes de los estudiantes, padres de familia,
colegio, asociación de padres de familia y demás eventos que se realicen para conseguir los recursos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El docente interpreta según los criterios de evaluación los avances de cada estudiante, los organiza y analiza a la luz de
criterios previamente establecidos en colectivos, toma decisiones entre las cuales están la prescripción de actividades
complementarias para subsanar deficiencias y expresa la evaluación mediante la formulación de juicios valorativos,
descriptivos y explicativos, donde los estudiantes demuestren su mejor desempeño.
BIBLIOGRAFÍA
P. BELTRÁN URREA, Juan Manuel. Valopedagogía III. Pastoral Educativa. Diócesis de Zipaquirá.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos Curriculares: Educación Ética y Valores Humanos. Editorial Magisterio.
Bogotá: 1998.
VILLAPALOS, Gustavo y López Quintas. El Libro de los Valores. Editorial Planeta Colombiana S.A. Santafé de Bogotá: 2000.
--------. Cofrecito de valores. Asesores de la Universidad Pública del Eje Cafetero. Editorial Alma Mater: 2000.
Armoniza la dinámica social propia de los colectivos humanos.
Valora y fortalece la capacidad de liderazgo de si mismo y de los demás.

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PLAN DE ÁREA –

1.1. Descripción del área

ÁREA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS

 Identificar normas de comportamiento, dentro y fuera de una Institución.

METODOLOGÍA PARA EL PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA.

3.1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CONTENIDOS Y CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Controlo mis emociones

ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores Grado: TERCERO Periodo: 3 Intensidad Horaria: 1h semanal

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores Grado: TERCERO Periodo: 4 Intensidad Horaria: 1h semanal

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores Grado: QUINTO Periodo: 4 Intensidad Horaria: 1h semanal

Área: Ética y valores grado: sexto Periodo: 1 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: sexto periodo: 2 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: sexto periodo: 3 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: sexto periodo: 4 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: Séptimo periodo: 1 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: Séptimo periodo: 2 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: Séptimo periodo: 3 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: Ética y valores grado: Séptimo periodo: 4 intensidad horaria 1 h. s.

LOGRO DESEMPEÑOS CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: I Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: 2 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: 3 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: OCTAVO Periodo: 4 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: NOVENO Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: NOVENO Periodo: 2 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: NOVENO Periodo: 3 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: NOVENO Periodo: 4 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: DECIMO Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: DECIMO Periodo: 3 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: DECIMO Periodo: 4 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: ONCE Periodo: 1 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: ONCE Periodo: 2 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: ONCE Periodo: 3 Intensidad Horaria 1 H.S.

Área: ETICA Y VALORES Grado: ONCE Periodo: 4 Intensidad Horaria 1 H.S.

Para el desarrollo de ésta área se contará con recursos como:

Recursos físicos: instalaciones del colegio, polideportivo, bibliotecas, emisora.

Armoniza la dinámica social propia de los colectivos humanos.

Valora y fortalece la capacidad de liderazgo de si mismo y de los demás.

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