Educacion A Ditancia IV

Nombre:
Marinalda Salcedo
Matricula:
17-3980
Asignatura:
Educación a Distancia
Maestro:
MARÁ EUGENIA HENRÍQUEZ DE B.
Tema:
Unidad II
Unidad IV
Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el contenido de la unidad

IV del libro de texto: Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra. Mirian
Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad.
Realiza las actividades que se te presentan a continuación:
1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos de
docencia y enseñanza. Emite tu opinión personal de ambos conceptos.
2.- De las estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje,
planteadas en el libro de texto, ¿cuáles son las más importantes? y ¿por qué?.
3.- Investiga los criterios de evaluación establecidos por la UAPA, para evaluar los
niveles de aprendizajes. ¿Cuáles consecuencias te conlleva el incumplimiento de los
mismos al final de esta asignatura?
4.- Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de
aprendizaje.
5.- Analiza el concepto de evaluación por competencia y emite tu opinión personal a
partir de lo que plantea el escritor del libro de texto..

Desarrollo
1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos
de docencia y enseñanza. Emite tu opinión personal de ambos conceptos.
contenido diferencia semejanzas
docencia la docencia se diferencia Ambas persiguen un
de la enseñanza en que mismo objetivo, que es la
esta se realiza atreves de instrucción de los alumnos
la planificación de un para que alcance los
conjunto de actividades conocimientos
que configuran el proceso competitivos, atreves de
de aprendizaje de del un aprendizaje eficaz
alumno
enseñanza Esta se diferencia de la Producen diferente
docencia en que hace uso procesos que estimulan el
de unas series de aprendizaje del alumno.
actuaciones formativas,
que influyen en la toma de
decisiones y la
permanente
retroalimentación.
Opinión personal de ambos conceptos:

Docencia: Son todas las acciones que se implementan en el proceso de enseñanza y
aprendizaje del alumno.
.
Enseñanza: es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de
manera directa para ayudarlo en su proceso de aprendizaje.
2-De las estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje,
planteadas en el libro de texto, ¿cuáles son las más importantes? y ¿por qué?.
1) Activar la motivación con la finalidad de lograr los objetivos propuestos, para ello
se debe:
Dar racionalidad al acto de estudiar teniendo claro el por qué lo hace;
Asumir conciencia respecto a la utilidad práctica de lo que se va a prender.
 Relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe;
2) Comprobar que se afronta el estudio en buenas condiciones:
Evitando la ansiedad, proponiéndose metas razonables y planificando
equilibradamente sus compromisos.
Relajándose física y mentalmente antes de iniciar el estudio de los contenidos de
aprendizaje.
Diferir las preocupaciones para otro momento para facilitar la concentración y buen
ánimo para el estudio.
3) Crear las condiciones para mantener la atención en el estudio:
Retirando todos aquellos elementos que puedan generar distracciones,
Comprobando las condiciones ambientales;
Cuidando las circunstancias temporales. No estudiar en momentos de fatiga, tomar
descansos espaciados, dejar de estudiar y hacer otra actividad cuando se aprecia que
no se está rindiendo.
Hacer preguntas sobre los contenidos que se van leyendo;
Tratar de mantener un dialogo intelectual con el autor del texto;
Ir subrayando las ideas importantes.
Consultar permanentemente el diccionario o la enciclopedia para aclarar lo que no se
entiende;
Realizar los ejercicios que se proponen;
Anotar las dudas para clarificarlas con el docente
4) También están las estrategias de trabajo intelectual que maximizan el estudio de
los contenidos de aprendizaje son:
Técnicas de análisis y de síntesis
El subrayado
El resumen
El Esquema
El mapa conceptual
Cuadro sinóptico
La Ficha
Opinión personal
A mi entender las estrategias más importantes son:
El resumen, porque es una técnica de síntesis de mucha utilidad para el alumno para
alcanzar un buen aprendizaje, ya que a través de este se condensan las ideas
fundamentales de un texto, así como también el subrayado, porque ambos ayudan y
facilitan la comprensión de los temas estudiados.
3- Investiga los criterios de evaluación establecidos por la UAPA, para evaluar los
niveles de aprendizajes. ¿Cuáles consecuencias te conlleva el incumplimiento de los
mismos al final de esta asignatura?
Criterio de Evaluación:
a) Producción oral y actividades de interacción
b) Producción escrita
c) Actividades prácticas profesionales
d) Prueba escrita
e) Actitudes y valores
Las consecuencias de no cumplir con estos requisitos son varias como son
dependiendo a que nivel incumplió con lo solicitado de las asignaturas, se lo detallo
debajo.
I Incompleto
R Retirado oficialmente
S Satisfactorio NS
No reprobado
FI Reprobado por inasistencia
4.- Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de

aprendizaje.
Unas de mis estrategia de aprendizaje es alejándome de todo en un lugar donde
puedo enfocarme en el contenido a estudiar leyendo varias veces y haciendo un
resumen y transcribir el dicho resumen varias veces, para mí me resulta más efectivo
ya que con esas estrategias me ayudo a poder comprender mejor el material de
aprendizaje esa es unas de mis estrategias activa para poder aprender y adquirir el
conocimiento propuesto.
5-Analiza el concepto de evaluación por competencia y emite tu opinión personal a
partir de lo que plantea el escritor del libro de texto..
La evaluación por competencias: es un proceso de recolección de evidencias explicitas

sobre el desempeño profesional, laboral o educativo, con el propósito de formarse un
juicio a partir de un criterio o referente estandarizado para identificar aquellas áreas
de desempeño que han sido desarrolladas y aquellas que requieren ser fortalecidas.-
Opinión personal de evaluación por competencias es aquella que se lleva a cabo a

través del proceso de recolección de las evidencias y se realiza un juicio o dictamen de
esas evidencias, teniendo en cuenta criterios preestablecidos para retroalimentar en
aras de mejorar las debilidades del alumno.

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Opinión personal de ambos conceptos:

4.- Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de

La evaluación por competencias: es un proceso de recolección de evidencias explicitas

Opinión personal de evaluación por competencias es aquella que se lleva a cabo a

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