“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

INFORME N°002-2021-I.E.P.E.N°62377 ANEXO- KUMPANAMA

A : RICARDO ARÉVALO PANAIFO

DIRECTOR DE SECUNDARIA

DE : BELMAR SINARAHUA PEREZ

Director de ARICA N°62377 SECUNDARIA ANEXO DE KUMPANAMA

ASUNTO : INFORME MENSUAL SOBRE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO

REMOTO CON FICHAS DE AUTOAPRENDIZAJES.
REFERENCIA : RVM N° 155-2021-MINEDU, Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos,
frente al brote del COVID-19

FECHA : 03 DE AGOSTO DEL 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 155-
2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado Aprobar el documento normativo denominado
“Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educación que aseguren el desarrollo del servicio educativo
de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, y que aprueba el formato denominado
“INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS”, a partir del mes de JULIO 2021.

De manera semanal se realiza la adaptación de los temas de aprendo en casa, por ende, el acompañamiento pedagógico
por medio de las fichas de autoaprendizajes a los estudiantes para que mejoren sus aprendizajes, asimismo, las
retroalimentaciones de las actividades de aprendizaje se trabajan durante toda la semana con la asignación de las
actividades para lograr sus objetivos.

Es todo cuanto puedo informar a usted señor director para su conocimiento y demás fines.

Atentamente;

Mg. Belmar Sinarahua Pérez

Director de la IEP N°62377 N.A
 INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus
veces. No es necesario incluir evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 40940713 1.2. N° de teléfono celular 968987044
1.3. Docente 1.4. I.E. NUEVA
ARICA anexo
Belmar Sinarahua Perez
de
KUMPANAMA
1.5. Correo electrónico Bsperez2013@hotmail.com 1.6. N° de teléfono fijo (de
tener)
1.7. Periodo (mes/año) Julio-2021

Nombre de la IE o programa educativo:

1.8. DRE/GRE Loreto 1.9. UGEL Alto Amazonas
1.10. Modalidad / IIEE EBR 1.11. Nivel (el que Secundario
corresponda)
1.12. Área 1 (de 1.13. Grados y Secciones :
corresponder) COMUNICACI 1° C
ON
1.14 Área 2 (de CCSS 1.15. Grados y Secciones : 1° C
corresponder)
1.16 Área 3 (de DPCYC 1.17. Grados y Secciones : 1° C
corresponder)
1.18 Área 4 (de ARTE 1.19. Grados y Secciones 1° C
corresponder)

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en L,M
modalidad Trabajo
semipresencial presencial
Trabajo X Días de trabajo , MIER,JUVy VIER
remoto remoto
Días de trabajo Horario laboral
presencial Horario LY M, 7:30-10: AM
laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N°
N° total de N° de estudiantes
Nivel/Área Grado y Sección Estudiantes
estudiantes en el con los que no
con los que
aula a su cargo interactuó
interactuó
COMUNICACIÓN 1° C 26 22 04
CCSS 1° C 26 22 04
DPCYC 1° C 26 22 04
ARTE 1° C 26 22 04
 IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL
SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA: (R.VM. Nº 155-2021-MINEDU)

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o

Actividades señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Semana 12
 Actividades adaptadas: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las
ciudadanas y los ciudadanos. (1°)
 Identificamos formas de participación democrática y reflexionamos sobre
nuestro deberes y derechos. (1°)
Materiales generados: Fichas informativas del tema.
 En esta séptima semana de aprendizaje, se vio la participación activa de los
estudiantes, y se entregó fichas informativas para que sirva como refuerzo
en las actividades de su autoaprendizaje.
Semana 13
 Actividades adaptadas: ¿Por qué es importante la participación democrática
para la convivencia en la diversidad? (1°)
 ¿De qué hablamos cuando decimos emprendimiento? (1° )
Materiales generados: Fichas informativas del tema.
Determinar las experiencias
 En esta semana de aprendizaje, se vio la participación de los estudiantes, a
de aprendizaje a desarrollar
pesar de las dificultades que se les presenta al momento de realizar sus
de acuerdo a las
actividades, tuvieron la predisposición de desarrollar sus actividades
características,
asignadas.
necesidades, contextos de
Semana 14
sus estudiantes y tipo de
 Actividades adaptadas: Resolvemos problemas de forma,movimiento y
prestación del servicio
localización (1°)
educativo.
 Paralelas y perpendiculares (1°)
 Jugamos a la batalla naval (1°)
Materiales generados: Fichas de autoaprendizaje
 En esta semana de aprendizaje, se vio la participación de los estudiantes, a
pesar de las dificultades que se les presenta al momento de realizar sus
actividades, tuvieron la predisposición de desarrollar sus actividades
asignadas, asimismo, hicieron sus consultas sobre las fichas asignadas
Semana 15
 Actividades adaptadas: ¿proyecto de emprendimiento (1°)
 ¿De qué hablamos cuando decimos emprendimiento? (1° )
Materiales generados: Fichas informativas del tema.
 En esta semana de aprendizaje, se proporcionó fichas informativas a los
estudiantes para que puedan completar al contenido temático que
presenta de forma precargada las tabletas educativas.
Interactuar con el El trabajo con los y las estudiantes se desarrolla a través de las fichas de
estudiante por diversos autoaprendizaje y se complementa con las guías de aprendizaje, audios, Suena
medios. el Manguaré que orienten al estudiante al momento de realizar sus actividades
de autoaprendizaje, en lo cual de manera semanal los docentes brindamos
orientaciones pedagógicas para superar ciertas dificultades.
Utilizar los recursos
brindados en el marco de la
implementación de la Los recursos para el desarrollo de las actividades de las experiencias de
aprendizaje son tomadas de la plataforma Aprendo en casa, cuadernos y textos
estrategia Aprendo en casa,
escolares, según el nivel de diversificación que se tome de forma adicional de
o complementarlo con
diversas fuentes de información, como el internet, libros, revistas, etc.
cualquier otra estrategia
regional, local o de la IE.
Brindar orientaciones o La retroalimentación se realiza a partir de las actividades y producciones de las y
retroalimentación a los los estudiantes, allí se identifican aciertos, errores recurrentes y aspectos que
 estudiantes para su mejora más atención requieren, esta se realiza de manera oportuna cada semana
de los aprendizajes. durante el desarrollo de las actividades de los estudiantes, luego de presenciar
sus evidencias donde se duele detectar con más precisión el avance de las
competencias en los y las estudiantes, es decir, se realizan las
retroalimentaciones de los aprendizajes de los estudiantes los días lunes y
martes de todos los contenidos de la semana anterior de la plataforma aprendo
en casa de las tabletas digitales, así como el reforzamiento utilizando los recursos
y medios de la zona relacionados al área de Comunicación.
Desarrollar la evaluación La evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto,
desde un enfoque contribuye a su bienestar reforzando su autoestima, a la consolidación de una
formativo para conocer el imagen positiva de sí mismo y de confianza en sus posibilidades. Asimismo,
nivel de desarrollo de la brinda motivación permanente para los estudiantes. Además, mediante la
competencia de los evaluación de los aprendizajes se determina el nivel de logro en un tiempo
estudiantes. determinado.
Semanas 12, 13
 Experiencia de aprendizaje: Promovemos el cuidado preventivo de nuestra
salud respiratoria en armonía con el ambiente. (1)

Semana 14 , 15
 Experiencia de aprendizaje: En el Bicentenario del Perú: reflexionamos y
proponemos acciones para construir el país que anhelamos. (1°y2°)
En este mes se trabajó las competencias:
 Resuelve problemas de forma,movimiento y localización.
 Gestiona proyectos fr emprendimiento económico o social
 Lee diversos tipos de textosen ingles como lengua extranjera.
Participar en espacios de TRABAJOS COLEGIADOS O REUNIONES VIRTUALES
trabajo y aprendizaje Semana 12
colaborativo donde se Tema: Coordinación e implementación de técnica y estrategia para la
organiza el trabajo actualización de las tabletas educativas.
pedagógico y se comparten Semana 13
experiencias e información Tema: Aplicación de las estrategias programadas mediante el acompañamiento
pedagógico a estudiantes.
relevante para la mejora de
Semana 14
su práctica profesional.
Tema: elaboración de un plan de tutoría para la orientación en la parte
psicológica a los estudiantes.
Semana 15
Tema: Coordinación sobre las estrategias que se aplicó y de cómo se puede
mejorar para que los estudiantes desarrollen sus competencias mediante su
autoaprendizaje.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su
trabajo.

Mencione las sugerencias que usted o las

Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que
instancias de gestión podríamos implementar para
alcanzó realizando el trabajo remoto experimentó realizando el trabajo remoto
mejorar el trabajo remoto el mes siguiente
 Algunos padres van conociendo  Falta de conectividad por los  Sugerir a todos los padres de familias de la
los nuevos retos que hoy en día se medios virtuales y de servicio institución educativa acompañar a sus
viene teniendo a nivel mundial y básicos. menores hijos en el proceso de
sobre todo en educación.  El soporte emocional es aprendizaje, ya sea por radio o tv.
 La coordinación con el equipo deficiente porque no cuentan los  El MINEDU debe implementar con
directivo y plana docente, se hizo padres de familia con los medios materiales pertinentes de acuerdo a la
gradualmente con mucha de comunicación que haga población o comunidad, ya que muchos
coherencia y en beneficio de la factible dicha actividad. docentes no cuentan con equipos
educación de nuestros informáticos, sobre todo para
estudiantes. comunicarse con los estudiantes.

Mg. Belmar Sinarahua Perez

Director I.E.P. ARICA ANEXO kumpa