Ficha de Monitoreo 2020

FICHA DE MONITOREO A LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA "APRENDO EN CASA"
DATOS DEL DOCENTE MONITOREADO

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Áreas a cargo
CONTRATADO NOMBRADO ESPECIALIDAD:

UGEL Distrito/Lugar Código Modular de la IE Nombre la de I.E
OXAPAMPA
DATOS DEL MONITOR
Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo/Área
FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN

Fecha: Hora de inicio: Hora de fin:
NIVEL DE DESEMPEÑO: 1. En inicio 2. En proceso 3. Logrado 4. Destacado
Nº ASPECTOS A MONITOREAR Puntaje

A. Establecen estrategias de comunicación con sus estudiantes y padres de familia 1 2 3 4 Evidencias u observaciones
1 Cuenta con el directorio actualizado de padres de familia/estudiantes (padrón actualizado) Ficha de información de las familias
Establece mecanismos de comunicación con los padres de familia por (WhatsApp, Facebook, correo Pantallazos, llamadas telefónicas
2 electrónico, llamada telefónica, medios escritos) para la atención de sus estudiantes
3 Comunica el cronograma semanal de las sesiones a sus estudiantes (horario) Comunicados virtuales
4 Comunica el propósito de la sesion a sus estudiantes y padres de familia. Comunicados virtuales
B. Realiza acciones de planificación, contextualización, adecuación y/o reajuste de las actividades de 1 2 3 4

aprendizaje según las necesidades de aprendizaje.
1 Realiza la adecuacion, adaptación y contextualización de las actividades de la sesión trabajada considerando

ritmos y estilos de aprendizaje (incluidos estudiantes con NEE). Guión de la sesión adaptada o contextualizada
2 Cuenta con un planificador semanal considerando tema, eje, competencia, propósitos, actividades y acciones
de evaluación formativa a trabajar durante la semana en el desarrollo de la estrategia "Aprendo en casa". Planificador semanal
3 Propone acciones o tareas pertinentes al propósito de aprendizaje y al reto. Planificador semanal/ tarea asignada
C. Realiza acciones de seguimiento, retroalimentación, acompañamiento y evaluación formativa a sus
estudiantes con base a las evidencias de aprendizaje. 1 2 3 4
Acompaña y retroalimenta de manera oportuna y diferenciada a sus estudiantes según sus necesidades e Ficha de retroalimentación
1 intereses de aprendizaje, basándose en las evidencias presentadas por los y las estudiantes.
Ficha de retroalimentación
2 Usa el error como una oportunidad de aprendizaje para que los estudiantes reflexionen sobre las decisiones
que lo llevaron a él (retroalimentación)
3 Recoje evidencias, producciones y/o actuaciones pertinentes al propósito de aprendizaje. Evidencia del estudiante
Cuenta con un portafolio virtual/físico para recolectar las evidencias de sus estudiantes. Pantallazo del portafolio del docente: Registro de
4 familias,cobertura,planificador, recursos, y evidencias
D. Uso de materiales y recursos educativos y/o tecnológicos 1 2 3 4

Genera y usa materiales y/o recursos complementarios para fortalecer el desarrollo de las competencias
1 trabajadas en la estrategia "Aprendo en casa".
Evidencias de materiales y/o recursos generados
E. Realiza acciones de soporte socioemocional 1 2 3 4
Atiende las necesidades afectivas de sus estudiantes (Soporte socioemocional) respondiendo a ellas con Evidencias virtuales (mensajes) de soporte
1 comprensión y empatía. socioemocional
Trata con respeto a los estudiantes, considerando sus opiniones y puntos de vista (cultura del buen trato).
2 Evidencias virtuales de soporte socioemocional
3 Refuerza positivamente el avance de los estudiantes y utiliza frases alentadoras y motivadoras. Evidencias virtuales de soporte socioemocional
F. Realiza acciones de trabajo colegiado 1 2 3 4
Realiza acciones de trabajo colegiado (con el director y/o coordinador pedagógico). Planificador, comunicado,pantallazo de la reunión.
1
2 Realiza acciones de coordinacion y articulación interáreas, para no recargar de tareas a los estudiantes. Evidencia del estudiante
Cuaderno de campo del directivo o coordinador

3 Analiza colegiadamente logros, dificultades de las y los estudiantes y establece propuestas de mejora. pedagógico y/o informe mensual.
4 Analiza las directivas y norma emitidas por el MINEDU , indicar cuales.
G. Realiza acciones formativas y/o autoformativas

Pantallazo del curso en proceso y/o certificado
1 Ha seguido algún curso autoformativo en la plataforma PerúEduca en el presente año. virtual
2 Analiza el marco del buen desempeño docente.
H. Realiza acciones complementarias a la estrategia "Aprendo en casa" 1 2 3 4
Desarrolla acciones complementarias a la propuesta del MINEDU, para ampliar la cobertura de atención a
1 estudiantes en la estrategia "Aprendo en casa" (Buena Práctica)
Describir cuál
SUGERENCIAS DEL ESPECIALISTA COMPROMISOS DEL DOCENTE

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CONTRATADO NOMBRADO ESPECIALIDAD:

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Nº ASPECTOS A MONITOREAR Puntaje

B. Realiza acciones de planificación, contextualización, adecuación y/o reajuste de las actividades de 1 2 3 4

1 Realiza la adecuacion, adaptación y contextualización de las actividades de la sesión trabajada considerando

D. Uso de materiales y recursos educativos y/o tecnológicos 1 2 3 4

Cuaderno de campo del directivo o coordinador

4 Analiza las directivas y norma emitidas por el MINEDU , indicar cuales.

G. Realiza acciones formativas y/o autoformativas

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