Medicina Peruana

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SESIÓN 3

MEDICINA PERUANA

 La medicina del antiguo Perú estaba


íntimamente ligada a la magia y a la religión,
una religión panteísta y politeísta.
 Enfermedades consecuencia de la pugna
entre el hombre y su mundo circundante.
 La enfermedad y la salud eran expresiones
de espíritus y dioses.

 La gente se curaba en sus casas, huacas o


tambos.
 En el incario el médico era el
hampicamayoc (según los cronistas).
 También se mencionan a los calparicuqui,
(adivinos curanderos), viropiricos (restos
de sebo y coca quemados), achicos (maíz).

ETAPA
PRECOLOMBINA
 El tratamiento consistía en prácticas
empíricas y mágicas.

El método se ajustaba a la causa (ej. si


algo penetró, hay que ahuyentarlo).

 La salud se restablece con sangría,


purgantes, baño.
 Exorcismos como práctica médica.
 Productos naturales con propiedades
medicinales.
 Un gran componente empírico incluye su
gran conocimiento de las plantas
medicinales, que representa la herencia
más importante que nos han dejado los
antiguos
 Fundada peruanos, por
la Universidad decuanto muchas
San Marcos de
el 12
de estas
mayo plantas
de 1551,contienen efectivamente
el virrey conde un
de Chichón
componente activo muy eficaz para curar
crea las Cátedras de Prima y de Vísperas de
determinadas
Medicina enfermedades.
el 11 de octubre de 1634, dando
inicio al estudio académico de la medicina en
el Perú.

 Los estudios clásicos y doctrinarios que


impartía la universidad debían
complementarse con el ejercicio práctico y el
desarrollo clínico en el manejo de enfermos,
que cumplían los alumnos en los Hospitales
Mayores de Lima, verdadera "formación en
servicio" que dio origen a las llamadas
"Escuelas Prácticas de Medicina y Cirugía".

 El establecimiento de la red de Hospitales


Mayores y Menores se inició en el Virreinato del
Perú, desde 1533 en adelante, para atender las
necesidades sanitarias de la población.

Las reglas de visita del médico se encuentran


COLONIAL en las Constituciones de los Hospitales y son
las siguientes: 
1° Examinar a los pacientes. 
2° Comunicarse con el enfermo.
3° Señalar el tratamiento en cada caso.
4° Registrar estas indicaciones.
5° Señalar la dieta. 
6° Dar indicaciones al cirujano.
7° Dedicarse con caridad y asiduidad a sus
enfermos.
8° Explicar a los enfermeros ayudantes las
observaciones realizadas.
9° No permitir el cambio, por terceros, de los
tratamientos y medios curativos ordenados. 
10°El arte curativo del médico estaba considerado
como un don o privilegio divino
A fines del siglo XVIII, la medicina nacional,
entendiéndola por la formación de médicos y por
los servicios de atención de salud que se
brindaba, se encontraba en una situación
calamitosa.
Con este panorama, don Hipólito Unanue (1755-
1833) consideró que la educación médica debía
mejorar con la enseñanza de anatomía, que se
venía haciendo desde 1711, con un anfiteatro
anatómico.

 Desde 1808 comienza a funcionar el real


Colegio de Medicina y Cirugía de San
Fernando (Cuadro Sinóptico). Era la primera
Escuela de Medicina en el continente.

EMANCIPACIÓN

 Al comenzar el siglo XIX el rol social del


cirujano es cercano al del médico.

 Hipólito Unanue no sólo buscaba el


desarrollo técnico de los estudiantes sino
el cultivo de valores.

 El 9 de setiembre de 1856 el presidente


constitucional de aquel entonces, don
Ramón Castilla, aprueba el Reglamento de
Funcionamiento y crea la Facultad de
Medicina de San Fernando, pilar
fundamental de la Universidad de San

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