FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 10

INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Introducción a las prácticas de laboratorio
PRÁCTICA No. 1

ASIGNATURA: Rehabilitación cardiopulmonar

TEMA DE LA PRÁCTICA: Inducción a laboratorios de rehabilitación cardiopulmonar

LABORATORIO A UTILIZAR: Biosim

TIEMPO: 2 Horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

X
CONTENIDO DE LA GUÍA

COMPETENCIAS DISCIPLINARES. Comprende y analiza cada uno de los reglamentos de la UMB, así como
las reglas de la asignatura, con el fin de tener un entorno de respeto y aprendizaje.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS. Disponer al estudiantado sobre el buen manejo de los insumos de

laboratorio y cuáles son las reglas que se tiene que asumir para poder ingresar y participar de los recursos que
brinda la universidad manuela Beltrán

MARCO TEORICO.
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IMAGEN N° 1 Infografía elaborada por el equipo docente de rehabilitación cardiopulmonar

CONSULTA PREVIA.
1. Describa la función del reglamento del laboratorio Biosim:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________

2. Describa cada una de las normas del biosim y la importancia del cumplimiento de las mismas:
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NORMAS DEL BIOSIM IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE LAS

NORMAS DEL BIOSIM

PALABRAS CLAVE *
REGLAMENTO DE LABORATORIO
SERVICIOS DEL LABORATORIO
BIOSIMULACION
MATERIALES Y EQUIPOS
DERECHOS Y DEBERES
METODOLOGÍA.
En la entrada de laboratorio se le mostrara al estudiante las áreas que se utilizaran se dará las dos carpetas
donde se socializa a través de la lectura e identificación de los reglamentos de laboratorio y a partir de este se
desarrollara la guía dentro de las horas programadas del laboratorio para su respectiva visualización e
identificación de dicha guía. La práctica se llevará a cabo en el laboratorio de Biosimulación y tendrá una
duración de 2 horas presenciales.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

Áreas de biosimulación No aplica 1 Bata por cada estudiante

1 tapabocas por cada estudiante.
Carpetas de reglamento No aplica No aplica
institucional

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Esta práctica es de RIESGO BAJO

En el desarrollo de la presente guía de laboratorio se puede generar un bajo riesgo físico

Para evitar este tipo de riesgos el estudiante deberá:

 Seguir cada una de las instrucciones del docente frente al desarrollo del manejo de los servicios de
laboratorio

 Manipular los modelos anatómicos, con la estricta supervisión del docente y cuando este de la
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indicación.

 Usar bata blanca manga larga, guantes de nitrilo y tapabocas durante toda la práctica.

 No ingresar al laboratorio elementos corto punzantes diferentes a los proporcionados por el

laboratorio.

 Pedir carpetas de reglamento de laboratorio.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

ACTIVACION COGNITIVA, A TRAVÉS

DE LLUVIA DE IDEAS

EXPLICACIÓN DE LOS SERVICIOS

DE LABORATORIO.
DOCENTE

ORIENTACIÓN PARA LA
REALIZACIÓN DEL LABORATORIO
INICIAL

RETROALIMENTACION FINAL
REGLAMENTOS DEL
LABORATORIO

PARTICIPACION EN LA ACTIVACION
COGNITIVA

REGLAMENTOS
MANEJO E INTRODUCCION AL
LABORATORIO

ESTUDIANTE
DESCRIPCION DE LOS SERVICIOS
RECONOCE LA IMPORTANCCIA DE
LOS REGLAMENTOS

IDENTIFICACION Y DESCRIBE LAS ARTICULOS Y DISPOSICIONES

AREAS DEL LABORATORIO LEGALES

CONSIDERACIONES GENERALES
ELABORACION DE INFORME Y
RESULTADOS DEL LABORATORIO

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

 Reglamento de laboratorio (indicado por la docente de forma presencial)

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ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Ft. Angélica Prada Karen Ivete Mora Monroy German Vargas
Ft. Mónica Murcia
Ft. Johan Infante

Fecha: junio de 2020 Fecha: junio de 2020 Fecha:

INFORME DE LABORATORIO

ASIGNATURA:
ESTUDIANTES:

 GRUPO:

 NOTA:


CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE

LABORATORIO





Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

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RESULTADOS

Realice un mapa de ideas con cada una de las normas, deberes y derechos que presenta el reglamento
de Biosim

DEBERES DERECHOS

REGLAMENTO
BIOSIM

CUESTIONARIO.

1. Una falla se coloca en el laboratorio:

a. Si pasa 30 minutos después de la hora de ingreso
b. Si se retira del laboratorio por más de 50 minutos
c. Si pasa 20 minutos después de la hora de ingreso
d. Todas las anteriores.

2. Los instrumentos que debemos utilizar de carácter obligatorio en el laboratorio son:

a. Bata, tapabocas, guantes
b. Gafas
c. Gafas y guantes
d. Esferos y lápices.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

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CONCLUSIONES.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.
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ANEXOS.

RUBRICA DE EVALUACIÓN.

RUBRICA DE EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN A LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOTA
Habilidad

Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
1.
2.
3.
4.
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5.
6.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
Son
organizado Son Son
No son Son
(aprender a hacer)Procedimental

sy organizado organizado
precisos o precisos y
Organiza los resultados algunas sy s, precisos
no ayudan ayudan a
obtenidos a través del veces ayudan a y ayudan a
a la la
uso de dibujos, gráficas, ayudan a la la
comprensi comprensi
tablas y formulas. la entendimie entendimie
ón del ón del
comprensi nto del nto del
tema tema
35%

ón del tema tema

tema
Se limita a Hace
Hace uso adecuado de Hace Analiza la Infiere la
la relaciones
los conceptos al referencia informació información
recopilació básicas
momento de aplicarlos a la n obtenida y
n de la de la
en la práctica de informació relacionad la relaciona
informació informació
reconocimiento de n en la a con la con su
n n con la
laboratorio propuesta práctica práctica realidad
solicitada práctica
Establece las diferencias Se limita a Hace
Hace Analiza la Infiere la
(aprender a conocer)Cognitiva

entre la utilización del la relaciones

referencia informació información
laboratorio y sus recopilació básicas
a la n obtenida y
normas. n de la de la
informació relacionad la relaciona
informació informació
n en la a con la con su
n n con la
práctica práctica realidad
competencia

solicitada práctica
25%

Describe los diferentes Se limita a Hace

Hace Analiza la Infiere la
grupos y servicios de la relaciones
referencia informació información
laboratorio recopilació básicas
a la n obtenida y
n de la de la
informació relacionad la relaciona
informació informació
n en la a con la con su
n n con la
práctica práctica realidad
solicitada práctica
15%
(aprender a ser)Socio afectiva

Participa Participa
Hace parte
Parcialme en el activament
No hace del trabajo
Desarrolla habilidades nte hace trabajo e el trabajo
parte del propuesto
de trabajo en equipo, parte del propuesto propuesto
trabajo por el
priorizando la toma de trabajo por el por el
propuesto equipo de
decisiones y la escucha propuesto equipo de equipo de
por el acuerdo a
de diferentes propuestas por el manera manera
equipo parámetro
equipo responsabl responsabl
s básicos
e y puntual e y puntual
Cuida, respeta y exige Frecuente A veces Muestra Muestra Muestra
respeto frente a la mente muestra una actitud una buena una
interacción con sus reprocha una actitud favorable actitud sobresalien
pares y docentes el trabajo favorable frente a la frente a la te actitud
de sus frente a la clase e clase e frente a la
pares y clase y se interactúa interactúa clase e
docente, y limita a ocasional con sus interactúa
justifica responder mente con pares y frecuentem
sus por las sus pares docente ente con
carencias condicione y docente sus pares y
en el s básicas docente
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trabajo en
del trabajo
grupo
Construye
el informe
Construye de Construye
Practica el uso de No Construye
(aprender a convivir)Comunicativa

el informe laboratorio de manera

lenguaje escrito como construye de buena
de de sobresalien
medio de identificación y el informe manera el
laboratorio acuerdo a te el
diferenciación en la de informe de
de manera los informe de
elaboración de informes laboratorio laboratorio
incompleta requerimie laboratorio
ntos
mínimos
15%

Ocasional Hace un
Hace un
No hace mente Hace uso uso
buen uso
Utiliza lenguaje técnico uso de un hace uso de un sobresalien
del
para referirse a los lenguaje de un lenguaje te del
lenguaje
diferentes conceptos técnico lenguaje técnico lenguaje
técnico
que relaciona en la apropiado técnico apropiado técnico
apropiado
práctica de inducción al para la apropiado para la apropiado
para la
laboratorio práctica de para la práctica de para la
práctica de
laboratorio práctica de laboratorio práctica de
laboratorio
laboratorio laboratorio
Las
Las Las
fuentes de Las fuentes
fuentes de fuentes de
informació Las de
informació informació
n son fuentes de información
n son n son
Realiza la búsqueda restringida informació son
pocas o relevantes
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