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    Cuadro Comparativo

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    Rosa Isela Castelan Rosas
    Este cuadro comparativo contrasta los retos y oportunidades de la sociedad digital. Entre los retos se encuentran los desafíos de la propia sociedad y establecer nuevas relaciones con el saber en entornos digitales, mientras que entre las oportunidades figuran modelos de comunicación escolar abiertos, integrar escuelas en la cultura digital, y acceder a nuevas formas de participación y construcción del conocimiento.

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    Rosa Isela Castelan Rosas
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    Este cuadro comparativo contrasta los retos y oportunidades de la sociedad digital. Entre los retos se encuentran los desafíos de la propia sociedad y establecer nuevas relaciones con el saber en entornos digitales, mientras que entre las oportunidades figuran modelos de comunicación escolar abiertos, integrar escuelas en la cultura digital, y acceder a nuevas formas de participación y construcción del conocimiento.

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    CUADRO COMPARATIVO

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    Este cuadro comparativo contrasta los retos y oportunidades de la sociedad digital. Entre los retos se encuentran los desafíos de la propia sociedad y establecer nuevas relaciones con el saber en entornos digitales, mientras que entre las oportunidades figuran modelos de comunicación escolar abiertos, integrar escuelas en la cultura digital, y acceder a nuevas formas de participación y construcción del conocimiento.

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    CUADRO COMPARATIVO

    Retos Oportunidades
     Desafíos de la propia sociedad  Modelo de comunicación escolar
     Necesidades de la sociedad  Nueva relación con el saber
     Relación que se establece en los  Sistema escolar abierto
    entornos digitales  Integración de las escuelas a la
     Dinámicas comunicativas de la cultura digital
    sociedad  Práctica de la lecto - escritura y
     Posibilidades de participación en soporte digital
    la sociedad  Integrar a las escuelas en la era
     Recuperación de las practicas digital
    pasadas  Nuevo acceso de la información
     La narrativa y la particular y las del conocimiento
    nuevas posibilidades de  Construcción del saber
    participación en la sociedad  Acceso a la era digital
     Nueva relación con el saber y  Recuperar practicas pasadas y
    construido con las colectividades recrearlas en relación al nuevo
    humanas en el ciber espacio paradigma
     Nueva relación con el saber

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