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    Verbi - Segundo

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    jose manuel
    Este documento presenta un examen bimestral de razonamiento verbal para estudiantes de segundo año de secundaria. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como el tono, la intención y la redundancia de ideas en textos, así como la habilidad de identificar oraciones que deben eliminarse y completar series verbales. El examen es aplicado en el colegio I.E.P. "Virgen María" ubicado en la ciudad de Lima, Perú.

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    Este documento presenta un examen bimestral de razonamiento verbal para estudiantes de segundo año de secundaria. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como el tono, la intención y la redundancia de ideas en textos, así como la habilidad de identificar oraciones que deben eliminarse y completar series verbales. El examen es aplicado en el colegio I.E.P. "Virgen María" ubicado en la ciudad de Lima, Perú.

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    VERBI- SEGUNDO

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    Este documento presenta un examen bimestral de razonamiento verbal para estudiantes de segundo año de secundaria. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como el tono, la intención y la redundancia de ideas en textos, así como la habilidad de identificar oraciones que deben eliminarse y completar series verbales. El examen es aplicado en el colegio I.E.P. "Virgen María" ubicado en la ciudad de Lima, Perú.

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    I.E.P.

    “VIRGEN MARÍA”
    Av. Bolivia 752 Breña – teléfono: 4234134

    Examen bimestral de razonamiento verbal


    Segundo – secundaria

    Apellidos y Nombre: ………………..……………………………………………………………


    Instrucciones: lee atentamente cada pregunta y responde lo solicitado; cualquier intento de
    copia anula el examen.

    1. Define qué es el tono del texto (2 pts.)


    ............................................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................

    2. Define qué es la intención del texto (2 pts.)


    ………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………

    3. Encuentra la oración que debe eliminarse (8 pts.)

    - I. Hoy encontré un lindo cachorrito. II. no puedo creer que algún desalmado lo haya botado.
    III. Estaba muy triste sobre un montículo de arena, muriéndose de frío. IV. Inmediatamente
    lo cogí y lo envolví con mi casaca. V. aunque no lo cubría todo por su gran tamaño.

    - I. El individuo es un producto singular de la sociedad. II. es la síntesis de sus relaciones


    sociales. III. Las sociedades se han desarrollado de diferentes maneras, de acuerdo con su
    realidad. IV. Fuera de la sociedad el individuo no existe. V. por eso decimos que la sociedad
    es la condición necesaria para su desarrollo.

    - I. la Real Academia regula la manera de utilizar las palabras. II. plantea una lista de
    abreviaturas para usarlas en nuestras redacciones. III. Se logran así textos de un estilo más
    estructurado e inteligente. IV. Se consideraron diversas palabras en plural como ciencias
    sociales y ferrocarriles. V. se recomendó abreviar estas palabras de la siguiente manera:
    CC.SS. Y FF.CC.

    - I. El hombre, en su desarrollo, ha interactuado con la naturaleza. II. en el pensamiento de las


    personas, el arte ocupa un lugar especial. III. Porque el arte refleja la realidad en la forma
    sensible. IV. Es decir, en la visión del artista. V. es el conocimiento estético del mundo.

    4. Define qué es la redundancia de ideas (2 pts.)


    …………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………

    5. Completas las siguientes series verbales (6 pts.)


    1. Colectivo, cardumen; gentilicio,…………………………………………………………….
    2. Chef, cocina;………………………., ejercito; pastor, templo.
    3. París, Francia; Berlín, ……………………………….
    4. Panera, pan; vinajera, ………………………………………………………..
    5. Gélido, caluroso; exquisito, ……………………………….
    6. Alumno, instructor; estudiante, ………………………………………………………..

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