Documento Maestro Upamplona
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Documento Maestro
Registro Calificado
1
Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
Programa:
Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
2
Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
Rector
Elio Daniel Serrano Velasco
Vicerrector Académico
Víctor Manuel Gélvez Ordoñez
Decano
Edgar Gualdron Pinto PhD
Director de Programa
Giovanni O Cancino E PhD
Comité de Programa
Giovanni O Cancino E PhD
Francisco Rodríguez PhD
Nancy Jaímes PhD
Jhon Fredy Zuleta
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Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
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TABLA DECONTENIDO
1. DENOMINACIÓN ................................................................................................................................................... 17
1.1. Caracteristicas generales del Programa ............................................................................................................ 18
1.2. Justificación del la denominación .................................................................................................................... 19
2. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................... 20
2.1. Estado de la educación en el área del programa ............................................................................................... 21
2.2. Necesidades de la región y del país en un contexto internacional .................................................................... 22
2.3. Atributos o factores que constituyen los rasgos distintivos del programa ........................................................ 23
3. CONTENIDOS CURRICULARES .......................................................................................................................... 33
3.1. Lineamientos curriculares de los programas en la Universidad de Pamplona.................................................. 34
3.2. Fundamentación teórica del programa ............................................................................................................. 34
3.3. Propósitos de formación del programa ............................................................................................................ 36
3.4. Competencias del programa ............................................................................................................................. 37
3.5. Perfiles definidos del programa ....................................................................................................................... 38
3.6. Plan general de estudios................................................................................................................................... 39
3.7. Componente de interdisciplinariedad del programa ......................................................................................... 41
3.8. Estrategias de flexibilizacion para desarrollo del programa ............................................................................. 41
3.9. Lienamientos pedagógicos y didácticos según la metodología y modalidad del programa ............................. 42
3.10. Contenido general de las actividades académicas ............................................................................................ 43
4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVADES ACADÉMICAS ................................................................................... 45
4.1. Organización de las actividades académicas del programa .............................................................................. 46
4.2. Organización de las actividades del programa ................................................................................................. 47
5. FORMACIÓN INVESTIGATIVA ........................................................................................................................... 49
5.1. Marco institucional .......................................................................................................................................... 50
5.2. Presupuesto investigaciones ............................................................................................................................ 51
5.3. Grupos de investigación................................................................................................................................... 51
5.4. Semilleros de investigación ............................................................................................................................. 53
5.5. Proyectos de investigación............................................................................................................................... 54
5.6. Asignación de tiempo para investigación dentro de la responsabilidad académica ......................................... 56
5.7. Publicaciones ................................................................................................................................................... 58
5.8. Movilidad de investigadores ............................................................................................................................ 60
5.9. Formación a investigadores ............................................................................................................................. 60
5.10. Investigación en el programa ........................................................................................................................... 61
6. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO ............................................................................................................ 70
6.1. Relación con el sector externo ......................................................................................................................... 71
6.2. Productos de la direccion de interacción social ............................................................................................... 71
6.3. Interacción social en el programa .................................................................................................................... 72
7. PERSONAL DOCENTE ........................................................................................................................................... 78
7.1. Estructura de la organización docente ............................................................................................................. 79
7.2. Plan de vinculación docente ............................................................................................................................ 81
7.3. Plan de formación docente............................................................................................................................... 81
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LISTA DE TABLAS
1. DENOMINACIÓN ................................................................................................................................................... 17
Tabla 1.1. Características generales del programa de Maestría ...................................................................................... 18
2. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................... 20
Tabla 2.1. Relación de las Universidades en Colombia que poseen correlación con las áreas de estudios del Programa de
Biología Molecular y Biotecnología .............................................................................................................................. 25
3. CONTENIDOS CURRICULARES .......................................................................................................................... 33
Tabla 3.1. Plan general de estudios ................................................................................................................................ 39
Tabla 3.2. Resumen total del plan de estudios................................................................................................................ 40
Tabla 3.3. Componentes de formación del programa de Maestría en Biología Molecular y Biotencología ................... 40
4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVADES ACADÉMICAS ................................................................................... 45
5. FORMACIÓN INVESTIGATIVA ........................................................................................................................... 49
Tabla 5.1. Listado de grupos de investigación clasificados en COLCIENCIAS ............................................................ 52
Tabla 5.2. Clasificación de artículos de producción académica ..................................................................................... 60
Tabla 5.3. Información de grupos de investigación que apoyan al Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
......................................................................................................................................................................... 62
Tabla 5.4. Producción científica de los docentes que apoyan el Programa de Maestría en los últimos 5 años .............. 63
Tabla 5.5. Producción cientifíca de los docentes de alto impaco para el Programa de Maestría en los ultimos 3 años . 64
Tabla 5.6. Fuentes de financiación de los proyectos de investigación ejecutados en el Programa de Maestría.............. 66
Tabla 5.7. Dedicación docentes a las actividades de investigación dentro del Programa de Maestría en Biología Molecular y
Biotecnología ................................................................................................................................................................. 68
6. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO ............................................................................................................ 70
Tabla 6.1. Convenios por carácter 2012 – 2013 ............................................................................................................. 72
Tabla 6.2. Convenios por instituciones 2012 – 2013 ...................................................................................................... 72
Tabla 6.3. Rleacion sector externos (Empresas, Gremios, ONG, Agencias del gobierno) y proyectos de investigación
ejecutados en la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología ................................................................................. 74
Tabla 6.4. Grado de innovación de los prpyectos de investigación en curso/ejecutados en la Maestría en Biología Molecular y
Biotecnología ................................................................................................................................................................. 75
7. PERSONAL DOCENTE ........................................................................................................................................... 78
Tabla 7.1. Relacion docente por tipo de vinculación en la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología ................ 80
Tabla 7.2. Relacion de docentes por actividad con el sector externo en los ultimos 5 años ........................................... 80
Tabla 7.3. Relacion de docentes por actividad de investigación..................................................................................... 80
Tabla 7.4. Vinculación docente ...................................................................................................................................... 81
Tabla 7.5. Desarrollo docente en el programa ................................................................................................................ 83
8. MEDIOS EDUCATIVOS ......................................................................................................................................... 86
Tabla 8.1. Áreas de la biblioteca de la Universidad de Pamplona .................................................................................. 88
Tabla 8.2. Hemerotecas y colecciones de la biblioteca de la Universidad de Pamplona ................................................ 89
Tabla 8.3. Servicios de la biblioteca a la comunidad universitaria ................................................................................. 89
Tabla 8.4. Hardware biblioteca Jose Faría...................................................................................................................... 90
Tabla 8.5. Enlace que presenta la Universidad de Pamplona ......................................................................................... 91
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Tabla 8.6. Software con el que cuenta la biblioteca Jose Faría ...................................................................................... 91
Tabla 8.7. Plan operativo................................................................................................................................................ 91
Tabla 8.8. Presupuesto asignado a la adquisición de bancos y bases de datos del año 2009 - 2013 ............................... 91
Tabla 8.9. Salas de computo de la Universidad de Pamplona ........................................................................................ 93
Tabla 8.10. Equipos de computo de la Universidad de Pamplona .................................................................................. 93
Tabla 8.11. Licencia de software Universidad de Pamplona .......................................................................................... 93
9. INFRAESTRUCTURA FÍSICA ............................................................................................................................... 95
Tabla 9.1. Infraestructura general de la Universidad de Pamplona ................................................................................ 96
Tabla 9.2. Áreas de recreación/esparcimiento en el Campus de la Universidad de Pamplona ....................................... 97
Tabla 9.3. Áreas de recreación/esparcimiento en el Capumpus de Villa del Rosario ..................................................... 97
Tabla 9.4. Unidades administrativas en el campus de la Universidad de Pamplona....................................................... 97
Tabla 9.5. Unidades administrativas en el campus de Villa del Rosario ........................................................................ 98
Tabla 9.6. Auditorios en el Campus de Pamplona.......................................................................................................... 98
Tabla 9.7. Auditorios en el Campus de Villa del Rosarios ............................................................................................. 98
Tabla 9.8. Bibliotecas y virtualtecas existentes en el Campus de la Universidad de Pamplona ..................................... 99
Tabla 9.9. Bibliotecas y virtualrecas existentes en el Campus de Villa del Rosario ....................................................... 99
Tabla 9.10. Equipos de apoyo docente ........................................................................................................................... 99
Tabla 9.11. Servicios de comunicación internas y externas ........................................................................................... 99
Tabla 9.12. Equipos informáticos ................................................................................................................................... 99
Tabla 9.13. Salas de computo ....................................................................................................................................... 100
10. MECANISMOS DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN ........................................................................................... 102
Tabla 10.1. Evidencias de aplicación del reglamento estudiantil de postgrado en la institución .................................. 103
Tabla 10.2. Asignacion de puntos institucionales (ultimos 5 años) .............................................................................. 103
Tabla 10.3. Puntos por categoría docente institucional (ultimos 5 años)...................................................................... 104
Tabla 10.4. Puntos obtenidos por los docentes del programa ....................................................................................... 104
11. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA ....................................................................................... 106
Tabla 11.1. Comité de programa .................................................................................................................................. 110
Tabla 11.2. Comité de trabajo de grado........................................................................................................................ 110
Tabla 11.3. Personal administrativo ............................................................................................................................. 111
12. AUTOEVALUACIÓN ............................................................................................................................................ 112
Tabla 12.1. Grados de cumplimiento del proceso de autoevaluacion de la Universidad de Pamplona ........................ 117
Tabla 12.2. Comité de programa de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología ............................................ 118
Tabla 12.3. Grados de cmplimiento del proceso de autoevaluación de 10 factores de calidad en la Universidad de Pamplona
....................................................................................................................................................................... 121
Tabla 12.4. Matriz de autoevaluacion 10 factores, ponderación de características ...................................................... 122
13. SEGUIMIENTO A EGRESADOS.......................................................................................................................... 126
Tabla 13.1. Relación de egresados en el periodo 2008 - 2013...................................................................................... 129
14. DIRECCIÓN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO ............................................................................................... 130
Tabla 14.1. Apoyos económicos a los estudiantes del pregrado de la Universidad de Pamplona ................................ 139
Tabla 14.2. Participación de los diferectes actores de la comunidad de la Universidad de Pamplona en las actividades de
bienestar universitario .................................................................................................................................................. 140
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LISTA DE FIGURAS
1. DENOMINACIÓN ................................................................................................................................................... 17
2. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................... 20
3. CONTENIDOS CURRICULARES .......................................................................................................................... 33
Figura 3.1. Componente del pensamiento pedagogico institucional............................................................................... 43
4. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVADES ACADÉMICAS ................................................................................... 45
5. FORMACIÓN INVESTIGATIVA ........................................................................................................................... 49
Figura 5.1. Estructura organizacional del sistema de investigaciones de la Universidad de Pamplona .......................... 50
Figura 5.2. Gestios de Recursos 2013 - 2014 ................................................................................................................. 51
Figura 5.3. Grupos de investigación categorizados por COLCIENCIAS e institucionales ............................................ 53
Figura 5.4. Grupos de investigación categorizados por COLCIENCIAS e institucionales distribuidos por facultad ..... 53
Figura 5.5. Producción académica de los semilleros de investigaciónn registrados en la Universidad de Pamplona ..... 54
Figura 5.6. Etapas para la formulacion de proyectos de investigación en la Universidad de Pamplona ......................... 54
Figura 5.7. Proyectos de investigacion clasificados por convocatorias 2006 - 2014 ...................................................... 55
Figura 5.8. Proyectos por facultad 2006 - 2014.............................................................................................................. 55
Figura 5.9. Proyectos de investigación 2014 .................................................................................................................. 55
Figura 5.10. Participación de los docentes en proyectos de investigación ..................................................................... 56
Figura 5.11. Responsabilidad academica para investigación .......................................................................................... 56
Figura 5.12. Docentes investigadores clasificados por categoria ................................................................................... 57
Figura 5.13. Docentes investigadores clasificados por facultad ..................................................................................... 57
Figura 5.14. Docentes investigadores clasificados por categoria ................................................................................... 58
Figura 5.15. Articulos publicadso en revistas indexadas y homologadas ....................................................................... 58
Figura 5.16. Libros publicados por facultad ................................................................................................................... 59
Figura 5.17. Revistas cientificas ..................................................................................................................................... 59
Figura 5.18. Movilidades por investigación ................................................................................................................... 60
6. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO ............................................................................................................ 70
7. PERSONAL DOCENTE ........................................................................................................................................... 78
8. MEDIOS EDUCATIVOS ......................................................................................................................................... 86
Figura 8.1. Estructura orgánico-funcional de la biblioteca José Rafael Faría Bermúdez ............................................... 88
9. INFRAESTRUCTURA FÍSICA ............................................................................................................................... 95
10. MECANISMOS DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN ........................................................................................... 102
11. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA ....................................................................................... 106
Figura 11.1. Estructura académico-administrativa institucional ................................................................................... 108
Figura 11.2. Estructura organica de la Facultad de Ciencias Basicas ........................................................................... 109
12. AUTOEVALUACIÓN ............................................................................................................................................ 112
Figura 12.1. Estructura organica Vicerrectoria de Académica ..................................................................................... 114
Figura 12.2. Fases del proceso de la elaboración del documento de registro calificado ............................................... 115
Figura 12.3. Proceso de seguimiento en la elaboración del documento de registro calificado ..................................... 116
Figura 12.4. Módulo del sistema de autevaluación y acreditación institucional (SAAI-IG) ........................................ 117
13. SEGUIMIENTO A EGRESADOS.......................................................................................................................... 126
Figura 13.1. Egresados 2008 – 2014-I.......................................................................................................................... 127
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LISTA DE ANEXOS
1. DENOMINACIÓN ................................................................................................................................................... 17
Anexo 1.1. Copia del registro SNIES del programa ....................................................................................................... 18
Anexo 1.2. Acuerdo 071 de Septiembre 10 de 2002. Creación del Programa de Maestría en Biología Molecular y
Biotecnología expedido por el Consejo Superior. .......................................................................................................... 18
Anexo 1.3. Resolución 1974 de Agosto 22 de 2003. Autorización de funcionamiento del Programa de Maestría en Biología
Molecular y Biotecnología expedido por el Ministerio de Educación Nacional. ........................................................... 18
Anexo 1.4. Resolución 9416 de Diciembre 12 de 2008. Registro Calificado del Programa de Maestría en Biología Molecular y
Biotecnología expedido por el Ministerio de Educación Nacional ................................................................................ 18
Anexo 1.5. Acuerdo 062 de Julio 17 de 2013. Actualización del Plan de Estudios del Programa de Maestría en Biología
Molecular y Biotecnología ............................................................................................................................................. 18
Anexo 1.6. Decreto 1295 del 20 de abril de 2010. Se reglamenta el registro calificado y oferta y desarrollo de los programas
académicos de Educación Superior. Ministerio de Educación Nacional. ....................................................................... 19
2. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................... 20
Anexo 2.1. La Biotecnología en Iberoamérica, Situación Actual y Tendencias. OEI 2010 ........................................... 22
Anexo 2.2. Inversión en Biotecnología. PROEXPORT. ................................................................................................ 22
Anexo 2.3. Torres, F., Buitrago, G. 2008. Prospectiva de la biotecnología aplicada en el sector forestal en Colombia. Gestión &
Sociedad ........................................................................................................................................................................ 22
3. CONTENIDOS CURRICULARES .......................................................................................................................... 33
Anexo 3.1. Acuerdo 041 de Julio 25 de 2002. Organización y Estructura Curricular de la Universidad de Pamplona .. 34
Anexo 3.2. Acuerdo 064 de Septiembre 10 de 2002. Reglamento Estudiantil de Postgrado .......................................... 34
Anexo 3.3. Acuerdo 106 de Agosto 16 de 2005. Se establece el número de créditos académicos que deben tener los programas
de postgrado. .................................................................................................................................................................. 34
Anexo 3.4. Kolympiris, C., Kalaitzandonakes, N., Miller, D. 2014. Public funds and local biotechnology firm creation.
Research Policy 43:122-137 .......................................................................................................................................... 34
Anexo 3.5. Valdez, M., López, R., Jiménez, L. 2004. Estado actual de la biotecnología en Costa Rica. Revista de Biología
Tropical 52(3):733-743 .................................................................................................................................................. 34
Anexo 3.6. Plan Estratégico de Biotecnología 1999-2004. Programa Nacional de Biotecnología de Colciencias ....... 35
Anexo 3.7. Castellanos, O., Ramírez, D., Montañez, V. 2006. Perspectiva en el desarrollo de las enzimas industriales a partir
de la inteligencia tecnológica. Revista Ingeniería e Investigación 26(2):52-67.............................................................. 35
Anexo 3.8. Programa Nacional de Biotecnología de Colciencias 2014 ......................................................................... 35
Anexo 3.9. Brullar, N., Gruissem W. 2013. Nutritional enhancement of rice for human health: The contribution of
biotechnology. Biotechnology Advances 31:50-573 ...................................................................................................... 35
Anexo 3.10. Pensamiento Pedagógico Institucional. Universidad de Pamplona, Febrero 2014. ................................... 36
Anexo 3.11. Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2012 - 2020.................................................................................. 37
Anexo 3.12. Acuerdo 048 de Agosto 31 de 2012. Aprobación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Universidad de
Pamplona ....................................................................................................................................................................... 37
Anexo 3.13. FGA-23 v.01. Contenidos Programáticos .................................................................................................. 44
Anexo 3.14. FGA-23 v.01. Contenido Programático Biología Molecular I .................................................................. 44
Anexo 3.15. FGA-23 v.01. Contenido Programático Bioquímica y Fisiología Celular ................................................. 44
Anexo 3.16. FGA-23 v.01. Contenido Programático Bioética y Legislación ................................................................ 44
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Anexo 15.1. Acuerdo 066 del 14 de Diciembre de 2010. Se establece el Estatuto Orgánico de la Universidad de Pamplona
....................................................................................................................................................................... 143
Anexo 15.2. Acuerdo 108 del 27 de diciembre de 2013. Se adopta el presupuesto general de rentas para la vigencia fiscal 2014
....................................................................................................................................................................... 144
Anexo 15.3. Registro Plan de Inversiones Oficina de Planeación ............................................................................... 150
Anexo 15.4. Plan de Inversión 2013-2023 Maestría en Biología Molecular y Biotecnología ...................................... 150
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INTRODUCCIÓN
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1. DENOMINACIÓN
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En la tabla 1.1 se pueden observar las características generales del programa de Maestría en
Biología Molecular y Biotecnología.
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El grado de complejidad de este programa está acorde con los requerimientos exigidos por el
Ministerio de Educación Nacional (MEN) y con los lineamientos establecidos para la
organización de las ofertas de programas de posgrado, Decreto 1295 del 20 de abril de 2010 (Ver
Anexo 1.6.), donde las maestrías de investigación tienen como propósito el desarrollo de
competencias que permitan la participación activa en procesos de investigación que generen
nuevos conocimientos o procesos tecnológicos. El trabajo de grado de estas maestrías debe
reflejar la adquisición de competencias científicas propias de un investigador académico, las
cuales podrán ser profundizadas en un programa de doctorado. De acuerdo con lo anterior, el
objeto de este programa ha sido preparar un profesional con amplias capacidades investigativas
que le permitan identificar, comprender e intervenir en la solución problemas relacionados con la
Biología Molecular y la Biotecnología, para dar respuesta a la problemática identificada ya sea a
través de la formulación de proyectos y programas en estas dos áreas de estudio, participación en
procesos de transferencia tecnológica, asesoría y consultoría de calidad al sector público o
privado.
Véase:
Anexo 1.1.: Copia del registro SNIES del Programa
Anexo 1.2.: Acuerdo 071 de Septiembre 10 de 2002. Creación del Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología expedido por el Consejo
Superior.
Anexo 1.3.: Resolución 1974 de Agosto 22 de 2003. Autorización de funcionamiento del Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología expedido
por el Ministerio de Educación Nacional
Anexo 1.4.: Resolución 9416 de Diciembre 12 de 2008. Registro Calificado del Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología expedido por el
Ministerio de Educación Nacional
Anexo 1.5.: Acuerdo 062 de Julio 17 de 2013. Actualización del Plan de Estudios del Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
Anexo 1.6.: Decreto 1295 del 20 de abril de 2010. Se reglamenta el registro calificado y oferta y desarrollo de los programas académicos de Educación Superior.
Ministerio de Educación Nacional.
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2. JUSTIFICACIÓN
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Por otra parte, el desarrollo académico–investigativo adquirido por cada uno de los estudiantes
mediante la formación integral brindada por el Programa, ha permitido un mejoramiento continuo
en la interacción cotidiana con los nuevos retos dentro de los avances tecnológicos actuales que
involucren los procesos productivos propios de su área de desempeño, lo cual ha contribuido de
manera efectiva al enriquecimiento recíproco en el proceso de educación del cuerpo docente
desde una perspectiva crítico-analítica posibilitando la realización intelectual, personal, social e
investigativa.
Por último, es importante resaltar que nivel mundial, Iberoamérica ha logrado avances
importantes en este campo, no solo a nivel investigativo sino también académico. Sin embargo
con niveles relativamente menores, la tasa de crecimiento total de las publicaciones
biotecnológicas de la región duplicó la del total mundial en la disciplina. Adicionalmente, el
desarrollo de los países Iberoamericanos en biotecnología, cuantificado a través de publicaciones
científicas, es muy desigual. España y Brasil son los pioneros y líderes de la producción científica
en biotecnología. México, Portugal y Argentina constituyen un segundo bloque con rasgos muy
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similares entre sí. Los restantes países como Colombia, Venezuela y Chile presentan una
producción marcadamente más reducida. Lo anterior, es la consecuencia de la falta de dinamismo
del sector privado, principalmente en América Latina, se evidencia en los principales titulares de
patentes biotecnológicas. Nueve de los diez principales titulares son españoles, mientras que el
restante es de origen cubano. En consecuencia, los países Iberoamericanos deben establecer
políticas de estado que se enfoquen a mejorar la disponibilidad local de infraestructuras y
financiación para aprovechar de manera plena el recurso humano hacia la solución de problemas
de alto impacto social, en los cuales la biotecnología juega un papel fundamental. (La
Biotecnología en Iberoamérica, Situación actual y tendencias.
http://www.observatoriocts.org/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&i
d=45&Itemid=36).
La revolución en las Ciencias Biológicas trajo como consecuencia una rápida transferencia de los
conocimientos básicos a procesos de interés social y comercial, es allí, donde actualmente la
Biotecnología ha desarrollado nuevas estrategias y metodologías para analizar y comprender los
procesos biológicos tanto en plantas y animales. Por otra parte, los conocimientos generados en
estudios de orientación biotecnológica permiten mejorar procesos, disminuir costos y desarrollar
nuevos productos que representan finalmente una mejora en el bienestar social de gran
trascendencia para la humanidad. A nivel económico, la utilización de la biotecnología en
cualquier sector, representa la optimización de procesos, disminución de escalas, mejoramiento
de la calidad de los productos y un mejor control en el empleo de las materias primas y recursos
disponibles. Teniendo en cuenta esto, el rol de la biotecnología en el contexto económico
mundial es imprescindible para el crecimiento de economías desarrolladas o en desarrollo (OEI.
2010; Anexo 2.1.).
Por ello, el Gobierno Nacional ha diseñado una política para crear las condiciones económicas,
técnicas, institucionales y legales que permitan atraer recursos públicos y privados para el
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El programa ha generado un valor agregado, el cual puede analizarse desde tres aspectos
diferentes:
Formación en el ámbito científico e investigativo de los diferentes profesionales, dentro de un
contexto de desarrollo sostenible como estrategia para el avance en las diferentes disciplinas
del conocimiento en el área de Biología Molecular y Biotecnología, con un enfoque de
investigación aplicada, extensiva, no solo a nivel regional, sino nacional e internacional.
Consolidación de las diferentes líneas de investigación que soportan al programa, las cuales
están enmarcadas en las áreas médica, vegetal y animal; contribuyendo así a la formación de
profesionales de más alto nivel académico. Además, el programa está ampliamente
respaldado por un grupo de docentes-investigadores con formación doctoral altamente
calificado, lo cual ha permitido consolidar los Grupos de Investigación.
Ventaja en cuanto a la ubicación de la Universidad de Pamplona cercana a la frontera
Colombo-Venezolana, en donde las condiciones socio-culturales y ambientales similares, han
permitido la realización de proyectos de investigación multidisciplinarios e
interinstitucionales con carácter binacional con universidades o con centros de investigación
del vecino país.
Por último, se resalta que en los ámbitos de su acción y proyección social, no se puede
desconocer que la Universidad de Pamplona tiene una gran impacto regional, tanto por su
contribución al desarrollo científico-tecnológico de su población estudiantil, como por las
condiciones socioeconómicas de la misma; por lo tanto el hecho de brindar la posibilidad a esta
misma población de continuar en la capacitación hacia el nivel de postgrado es un reto que se
debe afrontar para la consolidación de su rol como pilar de desarrollo tecnológico e investigativo
de la sociedad, con el propósito de cumplir con sus proceso misionales.
Véase:
Anexo 2.1.: La Biotecnología en Iberoamérica, Situación Actual y Tendencias. OEI 2010
Anexo 2.2.: Inversión en Biotecnología. PROEXPORT
Anexo 2.3.: Torres, F., Buitrago, G. 2008. Prospectiva de la biotecnología aplicada en el sector forestal en Colombia. Gestión & Sociedad.
24
Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
Tabla 2.1. Relación de las Universidades en Colombia que poseen correlación con las áreas de estudio del Programa de
Maestría en Biología Molecular y Biotecnología.
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
http://www.utp.edu.co/registro/especializacion/73/especializacion-
en-biologia-molecular-y-biotecnologia/pdf
Programa: Maestría en Microbiología Molecular
Titulo Otorgado: Magister en Microbiología Molecular
Número de Créditos: 45
Universidad Libre Duración: 4 Semestres
Código SNIES: 53656 (Mayo/2008) Barranquilla
Biología Molecular
Código: 1808 Registro Calificado: 2497 (Abril/2008) (Atlántico)
Sector: Privado Vigencia: 7 años
Plan de Estudios:
http://www.unilibrebaq.edu.co/unilibrebaq/index.php?option=com_
content&view=article&id=122&Itemid=204
Programa: Maestría en Biología
Titulo Otorgado: Magister en Biología
Número de Créditos: 60
Duración: 4 Semestres
Universidad de Antioquia Código SNIES: 516 (Marzo/1998)
Registro de Alta Calidad: 7732(Mayo/2014) Medellín
Código: 1201 Vigencia: 8 años (Antioquia)
Sector: Oficial Plan de Estudios:
http://sikuani.udea.edu.co/programasUdeA/block/resource/LTU5O
TEwMzU4OQ==/export_1407767730382.pdf
http://sikuani.udea.edu.co/programasUdeA/block/resource/MTU2M
Biología jUwNTUxMw==/export_1407767780666.pdf
Programa: Maestría en Biología Vegetal
Titulo Otorgado: Magister en Biología Vegetal
Número de Créditos: 51
Universidad de Caldas Duración: 4 Semestres
Código SNIES: 54411 (Mayo/2002) Armenia
Código: 1112 Registro Calificado: 5813 (Octubre/2007) (Quindío)
Sector: Oficial Vigencia: 7 años
Plan de Estudios:
http://acad.ucaldas.edu.co/gestionacademica/planestudios/pensumv
er.asp?cod_carrera=219
Universidad de los Andes Programa: Doctorado en Ciencias - Biología Bogotá
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
http://portal.uniquindio.edu.co/fac/basicas/documentos/mbiologiav/
plegable_mbiologiav.pdf
Programa: Doctorado en Ciencias - Biología
Titulo Otorgado: Doctor en Ciencias - Biología
Número de Créditos: 70
Universidad del Valle
Duración: 8 Semestres
Cali
Código SNIES: 680 (03/1998)
Código: 1203 (Valle del Cauca)
Registro Calificado: 6438 (07/2010)
Sector: Oficial
Vigencia: 7 años
Plan de Estudios:
http://biologia.univalle.edu.co/index.php/pensum-doctorado
Programa: Maestría en Ciencias -Biología
Titulo Otorgado: Magister en Ciencias - Biología
Número de Créditos: 50
Universidad del Valle
Duración: 4 Semestres
Cali
Código SNIES: 676 (03/1998)
Código: 1203 (Valle del Cauca)
Registro Calificado: 963 (02/2008)
Sector: Oficial
Vigencia: 7 años
Plan de Estudios:
http://biologia.univalle.edu.co/index.php/pensum-maestria
Programa: Maestría en Biología
Titulo Otorgado: Magister en Biología
Número de Créditos: 56
Universidad Industrial de Duración: 4 Semestres
Santander Código SNIES: 101617 (03/2012)
Bucaramanga
Registro Calificado: 3111 (03/2012)
(Santander)
Código: 1204 Vigencia: 7 años
Sector: Oficial Plan de Estudios:
http://www.uis.edu.co/webUIS/es/academia/facultades/ciencias/esc
uelas/biologia/programasAcademicos/maestriaBiologia/planEstudio
s.html
Universidad Militar Nueva Programa: Maestría en Biología Aplicada
Granada Titulo Otorgado: Magister en Biología Aplicada Bogotá
Número de Créditos: 67 (Bogotá)
Código: 1117 Duración: 4 Semestres
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
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Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
biotecnologia-agraria/plan-de-estudios
Programa: Doctorado en Biotecnología
Titulo Otorgado: Doctor en Biotecnología
Universidad Nacional de
Número de Créditos: 120
Colombia
Duración: 8 Semestres Bogotá
Código SNIES: 52728 (04/2007) (Bogotá)
Código: 1102
Registro Calificado: (/)
Sector: Oficial
Vigencia: años
Plan de Estudios:
Programa: Doctorado en Biotecnología
Titulo Otorgado: Doctor en Biotecnología
Universidad Nacional de
Número de Créditos: 150
Colombia
Duración: 8 Semestres Medellín
Código SNIES: 55188 (05/2010) (Antioquia)
Código: 1102
Registro Calificado: (/)
Sector: Oficial
Vigencia: años
Plan de Estudios:
Programa: Maestría en Biotecnología
Titulo Otorgado: Magister en Biotecnología
Número de Créditos: 48
Universidad Pontificia
Duración: 4 Semestres
Bolivariana
Código SNIES: 16137 (08/2002) Medellín
Registro Calificado: 7944 (09/2010) (Antioquia)
Código: 1710
Vigencia: 7 años
Sector: Privado
Plan de Estudios:
http://www.upb.edu.co/pls/portal/docs/PAGE/GPV2_UPB_MEDELLIN/PGV2_M040_POSTG
RADOS/PGV2_M040070_POSTINGENIERIAS/PGV2_M040070125110_BIOTECNOLOGIA/
PLAN%20DE%20ESTUDIOS%20MAESTR%CDA%20EN%20BIOTECNOLOG%CDA.PDF
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Una Universidad Sistema de
Incluyente y Comprometida Autoevaluación y
con el Desarrollo Integral. Acreditación
Institucional
3. CONTENIDOS CURRICULARES
Los lineamientos curriculares para los programas de postgrado se basan en el Acuerdo 041 del 25
de julio de 2002 del Consejo Superior Universitario (Ver Anexo 3.1.) el cual establece la
organización y estructura curricular de la Universidad de Pamplona, Acuerdo 064 del 10 de
septiembre de 2002 Reglamento Estudiantil de postgrado (Ver Anexo 3.2.) y el Acuerdo 106 del
16 de agosto de 2005 (Ver Anexo 3.3.), por el cual se hace necesario establecer el número de
créditos que deben tener los programas de postgrado.
A partir del 2000, se han venido realizando esfuerzos por diferentes instancias para el
diagnóstico, fortalecimiento y desarrollo de la biotecnología (Ver Anexo 3.6. y 3.7. Castellanos,
O., Ramírez, D., Montañez, V. 2006. Revista Ingeniería e Investigación 26(2):52-67). En la
actualidad, este programa que sigue liderado por Colciencias, ha contemplado dentro de sus
líneas de acción, Consolidación de la industria biotecnológica en Colombia; Conocimiento,
protección y aprovechamiento sostenible de la biodiversidad; Desarrollo y producción de
biocombustibles renovables y ambientalmente sostenibles (Ver Anexo 3.8.), desde entonces se ha
realizado toda una apertura para el desarrollo de la Biología Molecular como soporte para
respaldar los procesos Biotecnológicos en el País, en busca del fortalecimiento de la agroindustria
básicamente, es por ello, que Colombia ya cuenta con alrededor de 135 grupos de investigación
en Biotecnología, de los cuales la gran mayoría pertenece a las Universidades Públicas (Ver
Anexo 3.7.), Grupo de Investigación en Biotecnología Industrial y Biología Molecular
(Universidad Industrial de Santander), Biotecnología Vegetal (Universidad Nacional), Grupo de
Investigación en Biotecnología Vegetal de la Universidad de Córdoba (Universidad de Córdoba),
Biotecnología (Universidad de Antioquia), Grupo de Investigación en Biotecnología Vegetal de
la Universidad de Sucre (Universidad de Sucre), Genética, Biotecnología Vegetal y Microbiana
de la Universidad del Tolima –GEBIUT- (Universidad del Tolima), Grupo de Biotecnología y
Productos Naturales, Centro de Biología Molecular y Biotecnología (Universidad Tecnológica de
Pereira), Grupo de Estudios Ecogenéticos y de Biología Molecular, Biología Molecular de
Microorganismos, Laboratorio de Biología Molecular y Patogénesis (Universidad del Valle),
Genética y Biología Molecular, Grupo de Investigación en Biotecnología, Alimentos y Educación
–GIBAE- (Universidad de Cartagena), Grupo de Inmunología y Biología Molecular (Universidad
del Atlántico), Grupo de Investigación en Microbiología y Biotecnología –GIMBIO-,
Biotecnología Vegetal, Biología Molecular y Genética –BIOMEGEN- (Universidad de
Pamplona), entre otros, como el Centro de Biotecnología Industrial (SENA-Palmira Regional
Valle del Cauca).
1. Formar profesionales aptos para el diseño y/o ejecución de proyectos de desarrollo integral en
el ámbito de la Biología Molecular y Biotecnología, así como de personal docente e
investigador en estas mismas áreas.
2. Formar investigadores de punta en los campos de la Biología Molecular y Biotecnología,
aportando a la construcción de conocimiento universal científicamente válido y conocimiento
particular pertinente y relevante para Colombia y América latina, tanto en el ámbito teórico,
como en el de los procesos prácticos.
3. Fomentar en los aspirantes y candidatos al programa de Maestría la cultura de la producción
escrita, la publicación y la confrontación pública con pares académicos en escenarios
nacionales e internacionales.
4. Desarrollar investigadores de alto nivel, capaces de producir resultados que signifiquen el
desarrollo y fortalecimiento de competencias en la construcción de un saber específico.
5. Promover en el estudiante el desarrollo del sentido crítico y el espíritu investigativo para que
integre los conocimientos adquiridos en la Universidad con las opciones de intervención
profesional y científica en los campos social, artístico, técnico y tecnológico
El plan de estudios de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología fue aprobado por medio
del Acuerdo 062 de Julio 17 de 2013 (Ver Anexo 1.5.) y actualmente se encuentra en proceso de
revisión para incluir los créditos a la asignatura trabajo de grado.
Primer Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA COMPONENTE CRÉDITOS H.C.D. H.C.I. H.T.S.
Segundo Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA COMPONENTE CRÉDITOS H.C.D. H.C.I. H.T.S.
Tercer Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA COMPONENTE CRÉDITOS H.C.D. H.C.I. H.T.S.
Cuarto Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA COMPONENTE CRÉDITOS H.C.D. H.C.I. H.T.S.
Convenciones
H.C.D.: Horas de contacto directo
H.C.I.: Horas de Contacto Indirecto
H.T.S.: Horas Totales Semestre
CAFN: Área de formación nivelación
CAFB: Área de formación básica
CAFE: Área de formación electivo
CAFINV: Área de formación investigativa
CAFP: Área de formación profundización
Los cursos electivos buscan fortalecer las líneas de Biotecnología Vegetal, Microbiología y
Biotecnología, Biología Molecular y Genética, Recursos Naturales, Química de la Maestría, se
ofrecerán por semestre, en común acuerdo entre los estudiantes y el comité del programa, los
cuales se muestran a continuación:
Electivas Bioinformática
Evolución Molecular
Organismos Genéticamente Modificados
Cultivos Vegetales in vitro
Simbiosis Vegetal
Biotransformación de Xenobióticos y Biocatálisis
Investigación II
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
Trabajo de Grado
Biotecnología I
Biotecnología II
Profundización 23,08%
Genómica y Proteómica
Pasantía en Biotecnología
Biología Molecular I
Biología Molecular II
Bioquímica y Fisiología Celular
Disciplinar 34,62%
Bioética y Legislación
Bioestadística I
Bioestadística II
Bioinformática
Evolución Molecular
Organismos Genéticamente Modificados
Cultivos Vegetales in vitro 17,30%
Electivas Simbiosis Vegetal
Biotransformación de Xenobióticos y
Biocatálisis
Total 100,00%
La reforma actual de la pedagogía gira alrededor del tema sobre cómo lograr que el papel del
maestro se aproxime lo más posible a cero, de modo que, en lugar de desempeñar el papel de
motor y elemento del engranaje pedagógico, a semejanza del cochero, pase a basarse todo en su
papel de organizador del medio social (L.S.Vigotsky, 1926), por lo tanto la Universidad de
Pamplona dentro de su Proyecto Educativo Institucional (PEI - 2012), busca a través de las
prácticas pedagógicas, que el estudiante aprenda a aprender, a ser, a hacer, a emprender y a
convivir; que asuma el preguntar como la exigencia básica de su aprendizaje, un preguntar
inscrito en la dinámica entre lo pensable y lo impensable capaz de formular y renovar los
problemas y saberes codificados en las disciplinas o expresados en el mundo de la vida cotidiana.
La pregunta constante debe brindarle al estudiante la posibilidad de dialogar con una verdad en
construcción; por lo tanto; debe asumir su formación en la indagación o en la investigación. Se
trata de asumir una actitud pedagógica frente a un conocimiento que necesariamente conlleve
incertidumbres, imprecisiones, más preguntas que respuestas, cuestionamientos, tensiones,
conflictos (Abrahan Magendzo).
Investigación,
Creación
Evaluación
Artistica y
Cultural
Concepción Historia y
Curricular Antecedentes
Concepción de Concepto de
Enseñanza Persona
Concepción de
Desarrollo
Por otra parte, la Universidad de Pamplona posee un Sistema Integrado de Gestión (SIG), y por
tal motivo para presentar uniformidad en los procesos, cada contenido programático para las
asignaturas del programa de Maestría, Biología Molecular I y II, Bioquímica y Fisiología Celular,
Bioética y Legislación, Biotecnología I y II, Bioestadística I y II, Genómica y Proteómica,
Electivas, se presentaran bajo el FGA-23 (Ver Anexo 3.13 – 3.28)
Anexo 3.1.: Acuerdo 041 de Julio 25 de 2002. Organización y Estructura Curricular de la Universidad de Pamplona
Anexo 3.2.: Acuerdo 064 de Septiembre 10 de 2002. Reglamento Estudiantil de Postgrado
Anexo 3.3.: Acuerdo 106 de Agosto 16 de 2005. Se establece el número de créditos académicos que deben tener los programas de postgrado.
Anexo 3.4.: Kolympiris, C., Kalaitzandonakes, N., Miller, D. 2014. Public funds and local biotechnology firm creation. Research Policy 43:122-137
Anexo 3.5.: Valdez, M., López, R., Jiménez, L. 2004. Estado actual de la biotecnología en Costa Rica. Revista de Biología Tropical 52(3):733-743
Anexo 3.6.: Plan Estratégico de Biotecnología 1999-2004. Programa Nacional de Biotecnología de Colciencias
Anexo 3.7.: Castellanos, O., Ramírez, D., Montañez, V. 2006. Perspectiva en el desarrollo de las enzimas industriales a partir de la inteligencia tecnológica. Revista Ingeniería e Investigación 26(2):52-67
ARTÍCULO 6: Defínase la unidad que mide el tiempo de actividad académica del estudiante
como crédito académico.
ARTÍCULO 7: Un crédito académico equivale a 48 horas totales de trabajo académico del
estudiante, incluidas las horas académicas con acompañamiento directo del docente y las horas
que el estudiante deba emplear en actividades independientes de estudio, prácticas, preparación
de exámenes u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje.
ARTÍCULO 8: El número de créditos académicos de una asignatura o actividad académica en el
plan de estudios será aquel que resulte de dividir por 48 el número total de horas que deba
emplear el estudiante para cumplir satisfactoriamente las actividades previstas para alcanzar las
metas de aprendizaje.
ARTÍCULO 9: Una (1) hora académica con acompañamiento directo del docente debe suponer
dos (2) horas adicionales de trabajo independiente en programas de pregrado y de
especialización y tres (3) en programas de maestría. En los Maestrías, la proporción de horas
independientes corresponderá a la naturaleza propia de este nivel de educación.
PARÁGRAFO PRIMERO: Del artículo anterior se deduce que un crédito en un programa de
pregrado o especialización supondrá, 16 horas académicas con acompañamiento directo del
docente y 32 de trabajo independiente por parte del estudiante y en un programa de maestría 12
horas académicas de acompañamiento y 36 de trabajo independiente respectivamente.
PARÁGRAFO SEGUNDO: En el caso de talleres, laboratorios y otras actividades semejantes, la
proporción de horas de trabajo independiente puede ser menor pudiendo darse el caso que todas
las 48 horas de un crédito supongan acompañamiento directo del docente.
PARÁGRAFO TERCERO: En el caso de prácticas, trabajo de grado y programas a distancia, la
proporción de horas de trabajo independiente puede ser mayor, pudiendo darse el caso de que
todas las 48 horas de un crédito sean de trabajo independiente por parte del estudiante
d. Cursos Dirigidos: Curso orientado bajo la metodología tutorial para grupos de menos de 10
estudiantes.
e. Cursos Tutoriales: Cursos que se desarrollan con acompañamiento de un docente que es el
encargado de asesorar el proceso educativo.
f. Cursos Virtuales: son Cursos Tutoriales apoyados en tecnologías de información y
comunicación TIC, para el desarrollo de sus contenidos.
El objetivo del Área de Formación Básica (AFB) es encaminar al estudiante hacia la adquisición
sólida de los conceptos fundamentales para el apoyo de las áreas de estudio, Biología Molecular
y Biotecnología, un perfeccionamiento de los conceptos fundamentales, su interrelación y
aplicación bajo la perspectiva social, enfatizando en conceptos de legislación para el acceso, uso
y preservación de recursos naturales.
Área de Formación de Profundización (AFP), se consolida durante los tres primeros semestres del
plan de estudios, a través de asignaturas que permitan cimentar conocimientos específicos en las
áreas de la biotecnología, genómica, proteómica, que ayuden a la formulación de proyectos de
investigación para lograr un dominio integral de conocimientos, que permita un mejor
desenvolvimiento en el Área de Formación Electivo (AFE), donde se ha planteado de tal forma
que el desarrollo de cada una de las electivas permitan fortalecer las líneas de investigación
donde se ejecutaran los proyectos de investigación como opción de grado para cada uno de los
estudiantes.
Por último, Área de Formación Investigativa (AFINV) se desarrolla durante los cuatro semestres
del plan de estudios, donde el estudiante retoma la fundamentación académica para desarrollar
ideas de investigación, basados en el método científico, la cuales estarán orientadas por los
directores de trabajo de grado, quienes a su vez serán los encargados de evaluar los mismos.
Para efectos del proceso de evaluación, parámetros para establecer el direccionamiento de los
trabajo de grado y metodología pedagógica, el programa de Maestría se rige a lo estipulado por el
Acuerdo 064 de septiembre 10 de 2002, Reglamento de Postgrado (Ver Anexo 3.2.), además, la
didáctica de trabajo para el desarrollo de contenidos programáticos se realiza en modalidad de
seminario investigativos, discusión de artículos científicos, entro otros.
5. FORMACIÓN INVESTIGATIVA
La Universidad de Pamplona, mediante Acuerdo 070 del 24 de Agosto de 2001 del Consejo
Superior aprueba la creación de la Vicerrectoría de Investigaciones (Ver Anexo 5.1.), autoridad
máxima en materia del servicio de gestión de la investigación, teniendo como objetivo
fundamental institucionalizar la investigación y actualización de las políticas, programas e
instrumentos al servicio del desarrollo tecnológico, creaciones e innovación científica.
Para el desarrollo de dichas labores, se coordinan las acciones con el Comité de Investigaciones
(CIU), que es un órgano asesor de esta dependencia integrado por el Vicerrector de
Investigaciones, quien lo preside y un representante por cada Comité de Investigación de
Facultad (CIFA). Este último, está conformado por el Decano o su delegado y un representante
de cada grupo de investigación y el elegido como representante al Comité de Investigaciones de
la Universidad (CIU), que es quien lo preside (Ver Anexo 5.2.).
La Universidad de Pamplona, dentro del Acuerdo 070 define el grupo de investigación, sus
propósitos en el proceso de investigación científica, de innovación o desarrollo como respuesta a
las necesidades institucionales o del entorno, en articulación con los procesos institucionales de
formación académica, de proyección social y de producción de conocimiento, deberá tener en
cuenta para su formación los lineamientos de Colciencias.
N
GRUPO DIRECTOR CATEGORIA FACULTAD
°
INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE LOS YANINE YUBISAY
1 A
ALIMENTOS - GINTA TRUJILLO NAVARR
SISTEMAS MULTISENSORIALES Y CRISTHIAN MANUEL
2 A
RECONOCIMIENTO DE PATRON DURAN
IVALDO TORRES
3 LOGOS A
CHAVEZ
CIENCIAS COMPUTACIONALES WILLIAM MAURICIO
4 B
(CIENCIAS COMPUTACIONALES) ROJAS CONTRERAS INGENIERIAS
RUPO DE AUTOMATIZACION Y
5 ALDO PARDO B
CONTROL
GESTION INTEGRAL DEL TERRITORIO
6 JEMAY MOSQUERA C
-GIT
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN JORGE LUIS DÍAZ
7 D
SISTEMAS ENERGÉTICO RODRÍGUEZ
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN
8 ALBA LUCIA ROA B
RECURSOS NATURALES
9 OPTICA MODERN JORGE RUEDA B
XIOMARA YÁÑEZ
10 GRUPO PRODUCTOS VERDES (GPV) B BASICAS
RUEDA
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN
ENRIQUE ALFONSO
11 MICROBIOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA – C
CABEZA HERRERA
GIMBIO
DIANA ALEXANDRA
12 GRUPO BIOCALORIMETRIA D
TORRES SÁNCHEZ
CLAUDIA LUZ
13 VIVENCIAS B
PIEDRAHITA ECHANDÍ
JUDITH CECILIA EDUCACION
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN
14 ALBARRACIN D
LENGUAS EXTRANJERAS (GRILEX)
TRUJILLO
CARLOS ANDRES
15 GICEE C ECONÓMICAS
GUALDRON GUERRERO
ACTIVIDAD FÍSICA, RECREACIÓN Y NELSON ADOLFO
16 C SALUD
DEPORTES MARIÑO LANDAZÁBA
GRUPO DE INVESTIGACION EN JOHN JAIRO
17 C AGRARIAS
CIENCIAS ANIMALES BUSTAMANTE CANO
El Acuerdo 070 del 24 de Agosto de 2001 del Consejo Superior Universitario, que reglamenta el
Sistema de Investigaciones de la Universidad de Pamplona, en su Artículo 17, literal C define
Proyecto de Investigación como la unidad de acción, y consiste en un conjunto de actividades
conexas de corto plazo, encaminadas a la comprobación de hipótesis, o a dar respuestas a
preguntas científicas, con aplicación de diversos métodos científicos, correspondientes a una
línea de investigación previamente definida.
De acuerdo a esta normativa, gráficamente un proyecto de investigación pasa por las siguientes
instancias desde su formulación hasta su finalización:
5.7. PUBLICACIONES
La reglamentación del puntaje por productividad académica, en particular las publicaciones que
hacen los docentes de planta de la Universidad de Pamplona, se rige por el Decreto 1279 de Junio
19 de 2002 (Ver Anexo 5.4.), y se gestiona a través del Comité de Puntaje de la Universidad,
quien es presidido por la Vicerrectoría Académica.
comportamiento de las publicaciones hechas por docentes de Planta de la Universidad desde 2003
al 2013. En la Tabla 5.2. Se resume el número de artículos y su correspondiente valoración por el
comité de puntaje de acuerdo al Decreto 1279 de Junio 19 de 2002 de la Presidencia de la
Republica.
Tabla 5.3. Información de los grupos de investigación que apoyan al Programa de Maestría en
Biología Molecular y Biotecnología (Anexo 5.5. Categorización de Grupos de Investigación
2014, Fuente Vicerrectoría de Investigaciones)
GRUPO DE
CATEGORÍA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN LÍDER GRUPLAC
INVESTIGACIÓN
Diagnóstico Molecular de http://190.216.132
Grupo de Investigación
Agentes Infecciosos; Educación .131:8080/gruplac
en Enfermedades Omar Geovanny
Institucional para la Salud; Enfermedades Pérez Ortiz PhD
/jsp/visualiza/visu
Parasitarias, Tropicales e alizagr.jsp?nro=00
Parasitarias; Entomología
Infecciosas (GIEPATI) 000000002636
Médica; Farmacología Médica
Biogeografía de Especies http://190.216.132
Amenazadas; Ecología Aldemar Alberto
.131:8080/gruplac
Ecología y Biogeografía Acevedo Rincón
Institucional Tropical; Interacción Planta- MSc
/jsp/visualiza/visu
(GIEB) alizagr.jsp?nro=00
Animal; Modelación y
000000005546
Simulación
Caracterización Molecular de
Especies Silvestres y
Cultivadas; Botánica http://190.216.132
Económica; Interacciones de Giovanni
.131:8080/gruplac
Orlando Cancino
Institucional Biotecnología Vegetal Microorganismos Planta-Suelo; Escalante
/jsp/visualiza/visu
Microprobación de Especies alizagr.jsp?nro=00
PhD 000000000450
Silvestres y Cultivadas de la
Región Nororiental de
Colombia
Cultivos Celulares y sus http://190.216.132
Aplicaciones; Genética de Iván Meléndez .131:8080/gruplac
Biología Molecular y
Institucional Poblaciones; Mutagénesis Gélvez /jsp/visualiza/visu
Genética (BIOMOGEN) PhD alizagr.jsp?nro=00
Ambiental; Genotoxicología y
000000004906
Citogenética
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
Aseguramiento de Calidad;
Biodiversidad y Restauración
http://scienti1.colc
Ecológica; Biología Molecular y iencias.gov.co:808
Alba Lucia Roa
Reconocido Grupo de Investigación Genética; Biotecnología; 0/gruplac/jsp/visu
Parra aliza/visualizagr.js
(B) en Recursos Naturales Calidad e Inocuidad de PhD p?nro=000000000
Alimentos y Agua Potable;
02634
Ecosistemas Estratégicos de
Montaña
Biotecnología; Calidad e http://scienti1.colc
Grupo de Investigación Inocuidad de los Alimentos y Enrique Alfonso iencias.gov.co:808
Reconocido 0/gruplac/jsp/visu
en Microbiología y Agua Potable; Ciencia y Cabeza Herrera aliza/visualizagr.js
(C) PhD
Biotecnología (GIMBIO) Tecnología de los Alimentos; p?nro=000000000
Microbiología Ambiental 00510
http://scienti1.colc
Producción Limpia; Productos Xiomara Yáñez iencias.gov.co:808
Reconocido 0/gruplac/jsp/visu
Productos Verdes (GPV) Naturales; Servicios Rueda aliza/visualizagr.js
(B) PhD
Ambientales p?nro=000000000
06524
Tabla 5.4. Producción científica de los docentes que apoyan el programa de Maestría en los
últimos 5 años
http://190.216.132.131:80
Xiomara Grupo de Investigación en 81/cvlac/visualizador/gen
Yáñez Rueda 8 1 erarCurriculoCv.do?cod_
Recursos Naturales
Investigador Asociado (I) rh=0000499412
Grupo de Investigación en http://190.216.132.131:80
Omar Geovanny Enfermedades Parasitarias, 81/cvlac/visualizador/gen
Pérez Ortiz 0 0 erarCurriculoCv.do?cod_
Tropicales e Infecciosas
Investigador Junior (IJ) rh=0000220728
(GIEPATI)
http://190.216.132.131:80
Alba Lucía Grupo de Investigación en 81/cvlac/visualizador/gen
3 0 erarCurriculoCv.do?cod_
Roa Parra Recursos Naturales
rh=0000259217
http://190.216.132.131:80
Martha Trinidad Grupo de Investigación en 81/cvlac/visualizador/gen
Arias Peñaranda 8 0 erarCurriculoCv.do?cod_
Recursos Naturales
Investigador Junior (IJ) rh=0000074136
http://190.216.132.131:80
Raúl 81/cvlac/visualizador/gen
Bacteriología Genética 2 0 erarCurriculoCv.do?cod_
Rodríguez Martínez
rh=0000300314
Grupo de Investigación en http://190.216.132.131:80
Raquel Amanda
81/cvlac/visualizador/gen
Villamizar Gallardo Microbiología y 7 2 erarCurriculoCv.do?cod_
Investigador Junior (IJ) Biotecnología (GIMBIO) rh=0000333239
5.10.3. Publicaciones docente de mayor relevancia para el programa en los ultimos tres años.
Tabla 5.5. Producción científica de los docentes de alto impacto para el programa de Maestría en
los últimos 3 años.
A continuciacion se detalla el porcentaje de dedicación que realiza cada docente del programa de
Maestría para el desarrollo de procesos investigativos.
Tabla 5.7. Dedicación docente a las actividades de investigación dentro del Programa de
Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
PROCENTAJE DE
NIVEL DE UNIDAD
DOCENTE CARGO VINCULACIÓN DEDICACIÓN AL
FORMACIÓN ACADÉMICA PROGRAMA
Director de
Giovanni Orlando
Programa Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 60%
Cancino Escalante
Docente
Ramón Ovidio
Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
García Rico
Francisco
Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Rodríguez Rincón
Luís Fernando
Docente Ph.D. Ciencias Salud Tiempo Completo 40%
Arbeláez Ramírez
Nancy Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Jaimes Méndez
Iván
Docente M.Sc. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Meléndez Gélvez
Miguel Antonio
Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Murcia Rodríguez
Xiomara
Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Yáñez Rueda
Omar Geovanny
Docente Ph.D. Ciencias Salud Tiempo Completo 40%
Pérez Ortiz
Alba Lucía Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Roa Parra
Martha Trinidad Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Arias Peñaranda
Raúl
Rodríguez Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Martínez
Raquel Amanda
Villamizar Docente Ph.D. Ciencias Basicas Tiempo Completo 40%
Gallardo
Anexo 5.1.: Acuerdo 070 del 24 de agosto de 2001. Sistema de Investigación de la Universidad de Pamplona
Anexo 5.2.: Planeación Integral Vicerrectoría de Investigaciones
Anexo 5.3.: Acuerdo 107 del 16 de Agosto de 2005. Asignación de la Responsabilidad Académica, Investigativa, Administrativa y de Interacción Social
Anexo 5.4.: Decreto 1279 de Junio 19 de 2002. Régimen Salarial y Prestacional de los Docentes de la Universidades Estatales
Anexo 5.5.: Categorización de Grupos de Investigación 2014, Fuente Vicerrectoría de Investigaciones
I. Misión.
La Dirección de Interacción Social de la Universidad de Pamplona, creará los espacios necesarios
que proporcionen la comunicación e interlocución del que hacer académico, científico y cultural
de la institución con la sociedad, mediante el fomento de procesos bidireccionales, dinámicos y
dialecticos, contribuyendo a la solución de problemas y al desarrollo sostenible de su entorno.
II. Visión.
La Dirección de Interacción Social de la Universidad de Pamplona al finalizar la presente década
será reconocida por su liderazgo en la creación, promoción y seguimiento de programas y
proyectos académicos-científicos y socioculturales con pertinencia regional, nacional e
internacional.
6.2.1. Convenios
Como producto de la interacción social la Universidad de Pamplona ha establecido convenios y
diferentes formas de interactuar con el medio. A continuación se relacionan los productos de la
interacción social.
1. Aplicar las recomendaciones y conclusiones del ejercicio prospectivo del Programa Nacional
de Biotecnología de Colciencias, promoviendo la investigación y desarrollo principalmente
en las siguientes áreas: Sector agrícola, pecuario e industria de alimentos, donde se
propiciara la conservación y caracterización de recursos genéticos, bioprospección,
caracterización molecular, sistemas biotecnológicos para transformación de biomasa en
fuentes de energía, desarrollo y optimización de procesos y biofertilizantes; para el Sector
salud y farmacéutico: métodos de prevención y detección de enfermedades; Sector medio
ambiente y energía: secuenciación de genomas de microorganismos con potencial uso
biotecnológico, biorremediación con miras a aplicaciones en el sector industrial,
bioprospección, conservación y caracterización de la biodiversidad.
Tabla 6.3. Relación Sector Externo (Empresas, Gremios, ONG, Agencias del Gobierno) y
proyectos de investigación ejecutados en la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología.
GRUPO DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÒN ACTOR SOCIAL
INVESTIGACIÓN
Capacidad biosorbente de Zanthedeschia aethiopica como
Grupo de Investigación en
alternativa biotecnológica para la remoción de plomo en Colciencias
Recursos Naturales
soluciones acuosas
Variabilidad genética y evaluación biológica del parasitoide Federación Nacional de Federación Nacional
Prorops nasuta Waterston en Colombia Cafeteros (CENICAFE) de Cafeteros
Instituto Venezolano
Caracterización molecular y fenotípica de cepas isogenas Instituto Venezolano de
de Investigaciones
provenientes de un aislado clínico Investigaciones (IVIC)
(IVIC)
Evaluación de la efectividad leishmanicida del profármaco
Grupo de Investigación en
de liberación controlada hexadecilfosfocolina-β-
Enfermedades Parasitarias, Colciencias
ciclodextrina sobre lesiones cutáneas en hámster infectados
Tropicales e Infecciosas.
con Leishmania amazonensis.
Análisis de la actividad anti-apoptotica de la proteína C
Grupo Universidad del
activada en células endoteliales infectadas con aislamientos Colciencias
Rosario
clínicos nosocomiales de Staphylococcus aureus
Actividad larvicida de los aceites de Eucaliptus globulus y
Grupo Productos Verdes Colciencias
Calicolpus moritzianus sobre Aedes aegypti Linn.
Detección rápida y libre de marcas de Salmonella Infantis
Grupo de la Universitat Universidad de
con transistores de efecto campo basados en nanotubos de
Rovira I Virgili Pamplona
carbono
Rastreo de identificación del Gen HER2/Neu por medio de
Grupo de Investigación - Hospital Pablo Tobón
PCR en tiempo real como alternativa en el diagnóstico y
Hospital Pablo Tobón Uribe Uribe
análisis del cáncer de mama
Aislamiento e identificación de bacterias intestinales de los Grupo Parásitos Intestinales
Colciencias
insectos vectores del grupo Pallescens – Universidad Javeriana
Identificación por PCR múltiple en tiempo real de siete
Grupo de Investigación - Instituto Nacional de
serotipos de Salmonella entérica prevalentes en muestras
Instituto Nacional de Salud Salud
clínicas en Colombia
Grupo de Investigación
Estandarización de un técnica de PCR anidado para la
Biología Molecular – ----
detección de Helicobacter pylori
Universidad del Norte
Epidemiologia molecular aplicada al estudio de la dinámica
de la transmisión de la tuberculosis con el propósito de Grupo de Investigación - Instituto Nacional de
mejorar las estrategias del control de la enfermedad en Cali Instituto Nacional de Salud Salud
y Popayán.
Estudios biotecnológicos en especies promisorias de Rubus
Grupo de Investigación en Ministerio de
sp. En los municipios de Pamplona y Chitaga región
Biotecnología Vegetal Agricultura
Nororiental de Colombia
Grupo de Investigación de
Desarrollo de un Inmunosensor para detección de virus microbiología y
Colciencias
entéricos biotecnología
-GIMBIO-
Evaluación de las poblaciones microbianas durante la
Grupo de investigaciones en
elaboración de dos tipos de compost y su influencia en un ----
recursos naturales
cultivo de mora
Grupo de investigaciones en
Biosíntesis de nano partículas de plata por hongos Fito
Microbiología y Colciencias
patógenos del cacao
Biotecnología -GIMBIO-
Aislamiento y caracterización de las proteínas no Grupo de investigaciones en
Limor Colombia Ltda
estructurales de la fiebre aftosa Química
Biorremedación de suelos de cultivo de papa criolla
Grupo de investigaciones en
(Solanum phureja) contaminados con clorpirifos en la ----
recursos naturales
provincia de Pamplona
Identificación de Lutzomyia spp, (Dipetera: Psychodidae)
Grupo de investigaciones en
mediante COII y RNAr 12s: alternativa a COI-codigo de ----
recursos naturales
barras
Anexo 6.1.: Resolución 0305 del 30 Abril 2009. Por el cual se hace modificación de la planta de personal de la Universidad de Pamplona
7. PERSONAL DOCENTE
7. PERSONAL DOCENTE
La Universidad de Pamplona es una institución de Educación Superior, que se rige por la Ley 30
del 28 de diciembre de 1992 (Ver anexo 7.1.) y por sus decretos reglamentarios, por las normas
nacionales y departamentales que le son pertinentes, por el Estatuto General y por los
reglamentos y disposiciones que emanen del Consejo Superior Universitario, por lo tanto, la
vinculación del personal docente de tiempo completo, tiempo parcial, de hora cátedra se
encuentra plenamente definida en el Acuerdo 130 del 12 de Diciembre del 2002 del Consejo
Superior Universitario en su Capítulo IV (Ver anexo 7.2.).
7.1.1 Profesores con titulación académica acorde con la naturaleza del programa
Para el óptimo desarrollo del trabajo académico, los docentes están organizados según las áreas
temáticas de acuerdo a su formación y experiencia. Esto posibilita la interacción humana y del
conocimiento, la discusión y reflexión científica, la construcción de comunidades de
conocimiento y los procesos de acción interdisciplinaria; además, cada área actúa como
dinamizadora de los procesos de renovación y actualización didáctica pedagógica.
Para ser nombrado profesor de la Universidad de Pamplona, se requiere como mínimo, poseer
título profesional universitario y de postgrado en el área de vinculación. La incorporación se
efectuará previo concurso público de méritos cuya reglamentación se consagra en el estatuto
general. Para los docentes por periodo, Tiempo Completo Ocasional y Hora Cátedra, la
Universidad realiza Convocatoria Pública de Méritos para crear el Banco de Elegibilidad. Esta
convocatoria se regula mediante el Acuerdo 046 del 25 de Julio de 2002 del Consejo Superior
Universitario (Ver anexo 7.4.).
Para los docentes de Planta, la normatividad vigente establece la carrera de docencia universitaria
como régimen legal, que ampara el ejercicio de profesión del docente de la Universidad de
Pamplona, garantiza su estabilidad laboral, otorga el derecho a la capacitación permanente, regula
las condiciones de inscripción, ascenso y exclusión de la misma, determina el goce de sus
derechos y el cumplimiento de sus deberes. Para los docentes Tiempo Completo Ocasional y
Hora Cátedra, la permanencia está definida por el periodo que se establece en el contrato.
La formación continua de los docentes de Tiempo Completo es requerida para su ascenso en las
diferentes categorías en el escalafón universitario. De igual manera, la evaluación docente tiene
como uno de sus objetivos diagnosticar las necesidades de capacitación y perfeccionamiento de
los docentes para establecer los planes de formación profesoral. De acuerdo con la normatividad,
el sistema de promoción de los docentes de planta de la Universidad se define así: Se entiende
por escalafón universitario, el sistema de clasificación y promoción de los profesores de la
Institución de acuerdo con su preparación académica, experiencia docente universitaria,
investigativa, de producción académica e intelectual, administrativa y méritos académicos
reconocidos.
Por último, se relaciona en la tabla 7.1, los docentes vinculados al proceso académico de la
Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
Tabla 7.1. Relación Docente por tipo de vinculación en la Maestría en Biología Molecular y
Biotecnología
Tabla 7.2. Relación de Docentes por Actividad con el sector externo en los últimos 5 años.
Con el propósito de estructurar propuestas que contribuyan a la formación integral del docente
universitario con miras a impactar la calidad académica de los procesos de formación profesional,
al Plan de Formación Docente incluye componentes de: Desarrollo Pedagógico Docente;
Comprensión y Producción de Textos. Programas en Segunda Lengua; Programa en Cultura de
Calidad y el Plan Doctoral.
INSTITUCIÓN
DOCENTE ACTIVIDAD ACADÉMICA
DONDE LA REALIZÓ
Curso Curso Embrapa, Brasil 2009,
Congreso Congreso Internacional de
Congreso Microbiologia Industria (U.Javeriana)
2013, Congreso Internacional de
Giovanni Orlando Cancino Escalante cultivos Brasil 2012.
Taller de herramientas de Análisis de
Secuencias. 18 - 22 de Noviembre.
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
2013. Pamplona, COLOMBIA
Seminario Tendencias en la formación de
posgrados en América Latina y en el
Taller mundo. UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA Y RED
Taller COLOMBIANA DE POSGRADOS.
2010. Medellín, COLOMBIA.
Formación en procesos de
Seminario autoevaluación y acreditación
Iván Meléndez Gélvez
institucional, ofrecido por el sistema
de autoevaluación y acreditación
institucional de la Universidad de
Pamplona, agosto de 2013, Con una
intensidad de 24 horas.
Anexo 7.1.: Ley 30 del 28 de Diciembre de 1992, Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Ministerio de Educación Nacional.
Anexo 7.2.: Acuerdo 130 del 12 de Diciembre del 2002. Estatuto General de la Universidad de Pamplona
Anexo 7.3.: Resolución 629 del 24 de abril de 2000. Manual especifico de funciones y requisitos. Universidad de Pamplona
Anexo 7.4.: Acuerdo 046 del 25 de Julio de 2002 del Consejo Superior Universitario. Vinculación de docentes ocasionales y hora catedra.
8. MEDIOS EDUCATIVOS
Con el fin de garantizar a los estudiantes y docentes condiciones que favorezcan un acceso
permanente a la información, experimentación y práctica profesional necesarias para adelantar
procesos de investigación, docencia y proyección social, la Universidad de Pamplona cuenta con
material y recursos de apoyo a nivel institucional que facilita el aprendizaje, consulta y
desempeño de los estudiantes en cualquier metodología de estudio (presencial, distancia), los
cuales se describen a continuación: Disponibilidad y capacitación en el uso de recursos
bibliográficos y de hemeroteca, bases de datos, equipos audiovisuales, equipos y aplicativos
informáticos, sistemas de interconectividad, laboratorios físicos y virtuales, talleres,
instrumentos, herramientas técnicas e insumos según la naturaleza académica el programa y el
número real o potencial de estudiantes.
I. Propósitos de la Biblioteca
Apoyar la gestión académica mediante la oferta cualificada de servicios de información
bibliográfica.
Soportar la investigación universitaria mediante la oferta de información bibliográfica
actualizada y diversa.
Respaldar la interacción social ofreciendo sus servicios de información y trabajando en red
con la comunidad local, regional, nacional, binacional e internacional.
Contribuir a la acreditación universitaria a través de una adecuada gestión del recurso
bibliográfico institucional.
II. Misión
Proporcionar y facilitar el acceso a la información en todas las áreas del conocimiento, como
insumo fundamental para los procesos de docencia, investigación, proyección social y
acreditación, combinando talento humano, gestión de la calidad y recursos tecnológicos,
contribuyendo en la formación integral de la comunidad educativa.
VIC E R R E C T O R ÍA A C A D ÉM IC A
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C O M IT É D E B IB LIO T E C A
D IR E C C IÓ N B IB LIO T E C A J O S É R A F A E L
F A R ÍA B E R M ÚD E Z
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _G R UP O D E M E J O R A M IE N T O
P R O C E S O G E S T IÓ N D E
R E C UR S O S B IB LIO G R Á F IC O S
P R O C E S O S T ÉC N IC O S S E R VIC IO S
__ __ _
__ __ _
C EN TR O D E
A N Á LIS IS D E A UT O M A T IZ A C IÓ N VILLA D E L
P A M P LO N A R E C UR S O S D E
IN F O R M A C IÓ N D E IN F O R M A C IÓ N R O S A R IO
ID IO M A S
8.1.2. Área
ÁREA MTS²
Área de lectura 509
Área de colecciones 364
Área oficinas 59
Hemeroteca 15.28
Área total construida 2.586.21
8.1.3. Colecciones
La Hemeroteca impresa cuenta con 1.462 títulos de publicaciones seriadas y 8.658 volúmenes,
adquiridos por la modalidad de canje y donación. Se dispone de un diario de circulación regional:
La Opinión.
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
La Hemeroteca Digital dispone de 6.291 títulos de publicaciones seriadas en las siguientes áreas:
ciencias sociales, humanidades, ciencias básicas, ciencias médicas, ciencia y tecnología.
8.1.4. Servicios
La Biblioteca José Rafael Faría de la Universidad de Pamplona, tiene como misión proporcionar
y facilitar el acceso a la información en todas las áreas del conocimiento, como insumo
fundamental para los procesos de docencia, investigación, proyección social y acreditación,
combinando talento humano, gestión de calidad y recursos tecnológicos contribuyendo en la
formación integral de la comunidad educativa. El reglamento interno para usuarios de la oficina
de recursos bibliográficos de la Universidad de Pamplona, se modificó y actualizó con el
propósito de optimizar los recursos y prestar un mejor servicio a la comunidad universitaria
según Acuerdo 076 de 03 de diciembre de 2009 del Consejo Académico Universitario (Ver
Anexo 8.1.).
SERVICIO CARACTERÍSTICA
Subportal Biblioteca José Rafael Faría Medio digital donde se promociona la Dependencia y se orienta a sus
Bermúdez usuarios en el acceso debido a sus servicios.
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_15/publicacio
n/publicado/index.htm.
Catálogo Público de Acceso en Línea Permite realizar consultas por diferentes asuntos de interés tales como:
autor, título, palabra clave, número de inventario, entre otros, con base en el
recurso bibliográfico disponible en la Institución. Su uso se hace según
instructivo IBA-05 “Catálogo en Línea para Búsqueda Bibliográfica”.
Consulta de material bibliográfico en Ofertado según instructivo IBA-03 “Circulación y Préstamo del Material
sala Bibliográfico”.
Préstamo domiciliar Ofertado según instructivo IBA-03 “Circulación y Préstamo del Material
Bibliográfico”.
Referencia Orientación en la búsqueda y recuperación de información. Servicio que se
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
8.3. SISTEMAS
Dentro del Software Academusof La Biblioteca José Faría de la Universidad de Pamplona cuenta
con un aplicativo para la administración de bibliotecas académicas. Módulos: Administrativo,
Procesos Técnicos, Circulación y Préstamo y OPAC.
I. Hardware
ÁREA CANTIDAD
Dirección 1
Secretaria 2
Paz y Salvos 2
Control bibliográfico 1
Procesos Técnicos 3
Tesis 6
Sala Lectura 1 2
Sala Lectura 2 2
Catálogos 19
II. Redes
III. Software
8.4. PROYECCIÓN
En las Tablas 8.7 y 8.8 se resume el plan operativo, la gestión de los recursos bibliográficos y el
presupuesto para adquisición de bancos y bases de datos de la Universidad de Pamplona
PROGRAMA PROYECTOS
Dotación Bibliográfica
Articulación orgánico funcional de las dependencias que administran
RECURSOS BIBLIOGRAFICOS recursos bibliográficos
Actualización del Inventario Físico de Colecciones
Intervención de la base de datos Faría
Tabla 8.8. Presupuesto asignado a la adquisición de bancos y bases de datos del año 2009 al
2013
Las Aulas Multimedia, Teatros y los Auditorios son una herramienta que la universidad ofrece a
los docentes y alumnos, en donde se crean espacios de interacción educativa para toda la
comunidad universitaria. En estas Aulas se encuentran materiales adicionales y complementarios
y todo un entorno virtual interactivo de trabajo en red, que facilita el aprendizaje con recursos
informáticos y con acceso a Internet para ser utilizados con fines académicos.
Nuestra institución actualmente cuenta con catorce espacios multimedia, entre Aulas, Auditorios
y Centros Culturales, los cuales prestan el servicio a la comunidad universitaria y particular, en su
mayoría de veces al desarrollo de diplomados, especializaciones, maestrías, actos culturales,
grados, reuniones y algunas clases que reservan los docentes en fechas específicas.
La Institución ha creado en su página web los respectivos instructivos para la capacitación del
uso de los diferentes medios tales como: usuario virtual, gestión de cuentas de usuarios
institucionales, módulo de contratación-usuario, modulo docente, aspectos de seguridad del
campus de tecnologías de la información, aulas de tecnologías de la información para estudiantes.
En la actualidad la Universidad de Pamplona no sólo ha desarrollado su propia tecnología para la
educación y la administración sino que tiene alianzas y ha contratado y vendido sus servicios en
nuevas tecnologías de la información. Dentro de los resultados producto de este desarrollo
tecnológico podemos citar:
El establecimiento del Centro de Investigación Aplicada y Desarrollo en Tecnologías de la
Información (CIADTI) para el desarrollo de soluciones informáticas en herramientas Oracle,
Java, Posgresql, RUP, Macromedia. Logrando la certificación de calidad (ISO 9001 Nacional
e Internacional) y alcanzando a ser en la actualidad el centro líder en el país en el desarrollo
de soluciones informáticas, dando soluciones no sólo a las necesidades propias sino a otras
Universidades, el gobierno y la empresa privada a lo largo de todo el País.
La Universidad mantiene alianzas con socios tecnológicos para adquirir el respaldo necesario
de software de última tecnología: Oracle, IBM y Sun.
La Universidad ha desarrollado soluciones informáticas propias orientadas a cada uno de los
procesos de la institución: Academusoft (gestión académica), Hermesoft (Trabajo
colaborativo), Gestasoft (Gestión administrativa), Heurisoft (Evaluación).
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
En la página de web de la Universidad hay establecido una sección con links para acceder a
los diferentes instructivos de uso de las diferentes herramientas que debe manejar el
estudiante para su desempeño de igual manera al inicio de las actividades académicas se
capacita a los nuevos estudiantes para optimizar el uso de los recursos informáticos.
En la actualidad la institución cuenta con 3000 computadores de los cuales 2400 están dedicados
a la academia y 600 a la administración
Así mismo, los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan
la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La
eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los
sentidos. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden
considerar como apoyos directos en la educación.
Access 2000 20
Visual 6 20
Autocad 2004 4
Tns Contabilidad 25
Ant 25
Monica 25
Siigo 25
Para el acceso a las bases de datos, los estudiantes cuentan con un portal personalizado el cual es
proporcionado por la Institución (Ver Anexo 8.4 y 8.5.).
Anexo 8.1.: Acuerdo 076 del 3 de Diciembre de 2009. Reglamento interno para usuarios de la oficina de recursos bibliográficos.
Anexo 8.2.: Bases de datos especializadas para el uso de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología.
Anexo 8.3.: Bibliografía especializada para el uso de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
Anexo 8.4.: Plataforma Tecnológica y Conectividad.
Anexo 8.5.: Plataforma Tecnológica para el acceso a bases de datos.
9. INFRAESTRUCTURA FÍSICA
La universidad de Pamplona dispone de una adecuada planta física, apropiada para el desarrollo
de las diferentes actividades de academia e investigación en todas sus sedes. Esta infraestructura
física está dotada de laboratorios, aulas múltiples y auditorios de beneficio general para los
diferentes programas, bibliotecas e infraestructura en oficinas para el ejercicio de la función
académico-administrativa. Asimismo, se cuenta con diferentes espacios deportivos, cafeterías,
zonas de recreación, gimnasio, parqueaderos, zonas verdes, caminos peatonales y zonas de
reservas forestales, ubicados estratégicamente a lo largo del Campus Universitario lo cual
armonizan el entorno Universitario.
TENENCIA
USO DE Propiedad Arriendo Comodato Otros Total
ESPACIOS
Cantidad de Cantidad de Cantidad de Cantidad de Cantidad de
metros² metros² metros² metros² metros²
espacios espacios espacios espacios espacios
Aulas de
clase
108 8300,1 229 25436 14 1755 0 0 0 0
Laboratorios 62 13397 13 1466 2 1241 0 0 0 0
Salas de
tutores
23 3587.2 0 0 6 833 0 0 0 0
Auditorios 14 1386.5 12 3.491 6 706 0 0 0 0
Bibliotecas 11 5684.0 6 909 0 0 0 0 0 0
Cómputo 71 46800 8 16330 2 133 0 0 0 0
Oficinas 136 7104.7 26 1207 6 454 0 0 0 0
Espacios
deportivos
16 17273 22 94824 2 1569 0 0 0 0
Cafeterías 10 1567.3 11 1270 1 345 0 0 0 0
Zonas
recreación
14 4435.4 10 6117 3 1570 0 0 0 0
Servicios
sanitarios
97 2091.5 76 631.15 8 158 0 0 0 0
0
Otros 99 23067 2 7.5 11 5987 0 0 0
TOTALES 661 134696.23 415 1005150.65 61 14751 0 0 0 0
Suma de
puestos de
las aulas de
4320 9160 560 0 0
clase
Suma de
puestos en
los
2480 520 80 0 0
laboratorios
TOTALES 6800 9680 640 0 0
PROMEDIO DE PUESTOS POR AULAS DE CLASE= 40
CAPACIDAD
ÍTEM NOMBRE UBICACIÓN
PROMEDIO
1 Coliseo Jorge Enrique Lozano Campus
2 Coliseo José Chepe Flórez Campus
3 Canchas de Tennis Campus
4 Canchas de Fútbol Campus
5 Gimnasio Olímpico Jesús Romero Campus
6 Gimnasio Campus
7 Piscina Semi Olímpica Campus
8 Cancha multifuncional Villa marina
9 Cancha de fútbol Villa marina
10 Cancha de tenis Villa marina
11 Cancha de voleibol playa Villa marina
12 Zona social Villa marina
13 Zona canchas de bolo, tejo y bolas criollas Villa marina
14 Piscina Villa marina
15 Zona social Villa marina
16 Zona de cafetería Villa marina
17 Zona comedor Villa marina
18 Zona parrillas Villa marina
19 Zonas peatonales Villa marina
CAPACIDAD
ÍTEM NOMBRE UBICACIÓN
PROMEDIO
1 Cancha de tenis Campus villa rosario 30
2 Cancha Multifuncional Campus villa rosario 30
3 Piscina Campus villa rosario 80
4 Cafeterías (2) Campus villa rosario 80
CANTIDAD 450
Ubicación Campus Pamplona, Campus Villa del Rosario, Sede Bogotá, Sede Bucaramanga, 13
(Sede, Unidad Académica ): unidades operativas
Descripción: PCs de usuarios final con procesador promedio Core Pentium y Core i3, i5, Memoria
(incluya las características de RAM de 1 GB a 4 GB, disco duro en promedio de 200GB, tarjeta de red, Acceso a
los recursos) Internet
Facultad Departamento Otro
Unidad académica al que
presta servicio:
Todas Todos Recursos Físicos
CANTIDAD 300
Ubicación
Campus Pamplona, Campus Villa del Rosario, Sede Bogotá, Sede Cúcuta
(Sede, Unidad Académica ):
Descripción:
(incluya las características de los recursos) : Central telefónica IP de última tecnología con teléfonos y clientes de software
Unidad académica al que presta Facultad Departamento Otro
servicio : Todas Todos Recursos Físicos, CIADTI
CANTIDAD 2430
Ubicación Campus Pamplona, Campus Villa del Rosario, Sede Bogotá, Sede
(Sede, Unidad Académica ): Bucaramanga, 13 unidades operativas
Descripción : PCs de usuarios final con procesador promedio Core Pentium y
(incluya las características de los recursos) : Core i3, i5, Memoria RAM de 1 GB a 4 GB, disco duro en
promedio de 200GB, tarjeta de red, Acceso a Internet
Facultad Departamento Otro
Unidad académica al que presta servicio :
Todas Todos Recursos físicos
CANTIDAD 19
Ubicación Campus Pamplona, Campus Villa del Rosario, Sede Bogotá, Sede
(Sede, Unidad Académica ): Bucaramanga, 13 unidades operativas
Salas con PCs de usuarios final con procesador promedio Core
Descripción : Pentium y Core i3, i5, Memoria RAM de 1 GB a 4 GB, disco duro
(incluya las características de los recursos): en promedio de 200GB, tarjeta de red, Acceso a Internet, adecuados
para clases virtuales, navegación, investigación, clases normales
Facultad Departamento Otro
Unidad académica al que presta servicio :
Todas Todos Recursos Físicos
Anexo 9.1.: Infraestructura de uso general de la Universidad de Pamplona y Extensión Villa del Rosario.
Anexo 9.2.: Espacios académicos destinados para el desarrollo de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
CONDICIONES INSTITUCIONALES
10.1. ESTUDIANTES
2008- 2008- 2009- 2009- 2010- 2010- 2011- 2011- 2012- 2012- 2013- 2013- 2014-
ITEM
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1
Inscritos
515 772 1.026 461 336 299 354 72 223 161 212 92 159
Postgrados
11.86
Admitidos 4.947 5.902 2.399 3.663 2.069 3.773 1.607 3.084 1.983 3.696 2.245 4.076
6
Admitidos
510 590 1.041 433 336 311 272 70 105 167 224 73 168
Postgrados
Matriculados 36.914 33.298 33.511 30.550 29.786 27.655 27.994 25.346 23.808 21.178 19.425 18.613 18.290
Matriculados
559 45 1.011 1.043 950 258 449 131 226 201 529 748 477
Postgrados
Graduados 1.670 2.485 1.875 2.855 2.111 2.249 1.803 2.249 2.439 3.218 3.854 2.563 1.868
Graduados
192 835 306 987 978 357 286 233 153 166 70 114 0
postgrados
10.2. DOCENTES
En lo que respecta a los docentes la Universidad de Pamplona por ser una Institución estatal
posee un estatuto docente aprobado mediante el Acuerdo 130 de 12 de diciembre de 2002 (Ver
Anexo 7.2.) del Consejo Superior Universitario. Dicho estatuto contempla la normatividad sobre
ingreso, permanencia, promoción, capacitación del personal docente de planta de medio tiempo y
tiempo completo. En lo que se refiere a personal docente adicional requerido (docentes
ocasionales y de hora cátedra) se ha establecido en el Acuerdo 046 de 25 de Julio de 2002 (Ver
Anexo 7.4.) del Consejo Superior Universitario, en el cual se especifica los mecanismos de
selección, contratación, dedicación, y vinculación, así mismo su régimen salarial y prestacional.
A continuación se relacionan las principales evidencias que garantizan la aplicación del estatuto
docente y el régimen de contratación de profesores de hora ocasionales y hora cátedra.
TIPO DE
NOMBRE ESCALAFÓN CARGO ADMINISTRATIVO
CONTRATO
Director del Programa de Maestría
Giovanni Orlando Cancino Escalante Asociado Tiempo Completo en Biología Molecular y
Biotecnología
Ramón Ovidio García Rico Asistente Tiempo Completo
Francisco Rodríguez Rincón Asociado Tiempo Completo
Luís Fernando Arbeláez Ramírez Asociado Tiempo Completo
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
El estatuto general de la Universidad de Pamplona Acuerdo 027 del 25 de abril del 2002 (Ver
Anexo 11.1.) del Consejo Superior Universitario establece lo siguiente: Capitulo I Naturaleza y
Domicilio, Capítulo II De la Misión y Objetivos de la Universidad, Capítulo III Del Patrimonio y
Régimen Financiero, Capitulo IV Del Gobierno, de los Órganos de Gobierno y de la Estructura
Orgánica, Capítulo V De los Vicerrectores, Del Secretario General, del Director Administrativo,
Capítulo VI De los Organismos Académicos Descentralizados, de las Facultades, Capítulo VII
De los Consejos de Profesores, Capítulo VII Del Sistema de Educación a Distancia y de
Educación Virtual, Capítulo IX Del Control Fiscal y del Control Interno, Capítulo X Régimen
Jurídico de los Actos y Contratos, Capítulo XI Del Personal Universitario, Capítulo XII Del
Régimen de Estudiantes, Capítulo XIII Del Estatuto del Personal Administrativo, Capítulo XIV
De la Carrera Administrativa, Capítulo XV Régimen Disciplinario del Personal Administrativo,
Capítulo XVI Disposiciones Varias, Capítulo XVII Disposiciones Transitorias.
A continuación se mencionan las funciones de los administrativos de tienen injerencia directa sobre
el programa.
Como órgano asesor académico específico del programa se ha establecido el Comité de Programa.
El cual está integrado de la siguiente forma:
NOMBRE FUNCIÓN
Giovanni Cancino Escalante Director del Programa
Nancy Jaimes Méndez Docente Tiempo Completo
Francisco Rodríguez Rincón Docente Tiempo Completo
Jhon Fredy Zuleta Representante Estudiantil
Otro órgano asesor del Comité de Programa es el Comité de trabajo de grado, que en la actualidad
está conformado por:
Nombre Función
Giovanni Cancino Escalante Director del Programa
Nancy Jaimes Méndez Docente Tiempo Completo
Francisco Rodríguez Rincón Docente Tiempo Completo
Anexo 11.1.: Acuerdo 027 del 25 de abril del 2002. Estatuto General de la Universidad de Pamplona.
Anexo 11.2.: Resolución 0306 del 30 de Abril de 2009. Modificación transitoria y parcial de la estructura interna de la Universidad de Pamplona
Anexo 11.3.: Acuerdo 016 del 12 de Marzo de 2009. Delegación de funciones
12. AUTOEVALUACIÓN
Por Resolución 0176 (ver Anexo 12.6.), 0177 (ver Anexo 12.7.) y 0178 (ver Anexo 12.8.) de 5 de
Mayo de 2010 se modifica el Comité de acreditación de Calidad creando el Comité Institucional
de Acreditación y Autoevaluación, un comité de apoyo a los proceso de autoevaluación y
acreditación de calidad, los comités de autoevaluación de las facultades y programas académicos.
I. Misión
Contribuir al desarrollo e implementación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación mediante la Autoevaluación y mejoramiento continuo tal que la Institución pueda
demostrar a la sociedad su desempeño dentro de las más altas calidades.
Una vez sea otorgada la certificación al programa se debe realizar la socialización de estos
resultados a toda la comunidad externa. A partir de este momento, la Institución comienza a
trabajar en actividades permanentes de autorregulación y puesta en marcha de sus planes de
mejoramiento continuo. A continuación se presenta un esquema del proceso:
Figura 12.2. Fases del proceso de la elaboración del documento de registro calificado
Figura 12.4. Módulo del Sistema de Autoevaluación y Acreditación Institucional (SAAI IG)
Con la creación de esta herramienta, se busca consolidar un sistema que logre reunir la
información más relevante de los programas, las ponderaciones específicas de los factores,
características e indicadores, así como la información propia de los estándares mínimos de
calidad al cual deben dar cumplimiento para poder alcanzar el Registro Calificado, al tiempo, se
busca facilitar las tareas de: autoevaluación, evaluación de pares y evaluación final que realizan
los miembros del Consejo Nacional de Acreditación.
ROL NOMBRE
Director del Programa Giovanni Cancino Escalante
Docente Tiempo Completo Nancy Jaimes Méndez
12.4.2. Metodología
Es necesario la constante actualización de la planta docente del programa, ya sea por
medio de pasantías, congresos, comisiones postdoctorales debido a que si se analiza las
áreas de estudio del programa, Biología Molecular y Biotecnología, estas se encuentran en
constante actualización basados en las investigaciones diarias que se realicen ya sean a
nivel nacional o internacional.
La remuneración salarial por concepto de la producción docente aun presenta falencias lo
que se refleja como una debilidad institucional, debido a que los procesos administrativos
son lentos y pocos eficaces.
Procesos académicos
Se debe desarrollar estrategias académico-administrativas que faciliten el intercambio de
estudiantes con centros de investigación de carácter nacional e internacional para la
ejecución de proyectos de investigación.
A pesar de la implementación del Acuerdo 049 de 5 de junio de 2006 Ponderación
Institucional de los Factores de Calidad en el Proceso de Autoevaluación para la
Acreditación de Calidad de los Programas, aún falta acompañamiento Institucional y
estrategias administrativas para llevar a cabo de manera completa estos procesos se
autoevaluación, en pro del mejoramiento continuo del programa de Maestría.
Teniendo en cuenta el Acuerdo 070 de 24 de agosto de 2001 Sistema de Investigación de
la Universidad de Pamplona, faltan estrategias administrativas para fortalecer los procesos
de investigación dentro de la Institución, para que los grupos de investigación puedan
desarrollar proyectos y cobijar un mayor número de estudiantes ya sean de pregrado o
postgrado.
Bienestar Institucional
Las políticas institucionales y los servicios del Centro Bienestar Universitario aún son
deficientes para generar, apoyar, facilitar y soportar las actividades académicas en
términos de formación integral (Artículo 117 de la Ley 30 de 1992), dado que la
socialización de los mismos no se realiza de manera masiva a toda la comunidad.
Evaluar las verdaderas necesidades de la población universitaria, enfocando en el caso de
los estudiantes, programas específicos para pregrado y para postgrado.
Recursos físicos y Financieros.
No existen espacios físicos adecuados para los estudiantes de postgrado y docentes. Aún
falta inversión para el completo fortalecimiento de los grupos de investigación que
soportan el programa de Maestría y de esta manera tener recursos para el desarrollo de
proyectos que serán destinados para que los estudiantes realicen sus trabajos de grado.
Se deben implementar mecanismos más eficientes para la veeduría de la ejecución del
Plan de Desarrollo, ya que los recursos no se están destinando de manera adecuada y
programas de categoría netamente investigativa, como lo es este postgrado, se ven
afectados en su correcto funcionamiento.
Dónde:
n: Tamaño de la muestra
N: Tamaño de la población
P: Porcentaje de veces que se supone ocurre un fenómeno
Q: La no ocurrencia del fenómeno (1 P)
E: Error máximo= 0.05
Z: Valor en la tabla normal para un grado de confianza del 95%. Esto relaciona un valor de Z = 1.96.
Posteriormente se realizaron encuestas en línea a través del icono SAAI de la página web de la
Universidad; estas encuestas se basaron en los lineamientos de Acreditación de CNA del 2006; se
tabularon las frecuencias y las respuestas con favorabilidad a cada factor, se realizó cruce de
preguntas comunes a estudiantes, docentes, administrativos, egresados y empleadores y se
obtuvieron los promedios ponderados de las frecuencias de favorabilidad. Para la evaluación de
los factores se tuvo en cuenta el valor alcanzado por cada uno de los factores frente a lo planteado
por el Comité de Programa; luego estos valores fueron comparados con el grado de cumplimiento
de cada factor según lo muestra la Tabla 12.3.
Resultados del Segundo Proceso de Autoevaluación año 2014 (Ver Anexo 12.11)
FACTOR 1.
CUMPLIMIENTO DE LOS
SE CUMPLE EN
OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y 10,00 89,697% 8,970
ALTO GRADO
COHERENCIA CON LA MISIÓN Y
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Característica 1.
Cumplimiento de los objetivos del Se cumple en alto
10,00 89,697% 8,970
Programa y coherencia con la misión y grado
visión de la Universidad
FACTOR 2. SE CUMPLE EN
10,00 89,464% 8,946
ESTUDIANTES ALTO GRADO
Característica 2
Se cumple
Perfil o características al momento de su 4,00 71,250% 2,850
aceptablemente
ingreso.
Característica 3
Pertenencia y desempeño de los 3,00 97,143% 2,914 Se cumple plenamente
estudiantes durante el proceso
Característica 4
Característica de los graduados del 3,00 100,000% 3,000 Se cumple plenamente
programa
FACTOR 3. SE CUMPLE
12,00 93,222% 10,87
PROFESORES PLENAMENTE
Característica 5
3,00 92,222% 2,767 Se cumple plenamente
Perfil de los profesores
Característica 6
3,00 94,000% 2,820 Se cumple plenamente
Producción científica de los profesores
Característica 7
3,00 96,667% 2,900 Se cumple plenamente
Relación estudiantes/tutor
Característica 8
3,00 90,000% 2,700 Se cumple plenamente
Política sobre profesores
FACTOR 4.
SE CUMPLE
PROCESOS ACADÉMICOS Y 18,00 90,131% 16,224%
PLENAMENTE
LINEAMIENTOS CURRICULARES
Característica 9
Formación, aprendizaje y desarrollo de
6,00 96,000% 5,760 Se cumple plenamente
investigadores: El papel de las tutorías de
postgrado
Característica 10
Formación del investigador en términos
4,00 95,000% 3,800 Se cumple plenamente
de su capacidad para comprender el
entorno social y geopolítico de la ciencia
Característica 11
6,00 100,000% 6,000 Se cumple plenamente
Flexibilidad del curriculum
Característica 12
Se cumple
Aseguramiento de la calidad y mejora 2,00 69,523% 1,390
insatisfactoriamente
continua
FACTOR 5.
INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN SE CUMPLE
15,00 96,483% 14,473
ARTÍSTICA: CALIDAD, PERTINENCIA PLENAMENTE
Y PRODUCCIÓN CIENTÍFICA.
Característica 13
Articulación de la investigación o la 5,00 97,143% 4,857 Se cumple plenamente
creación artística del programa
Característica 14
5,00 92,307% 4,615 Se cumple plenamente
Los grupos de investigación y sus líneas
Característica 15
Productos de la investigación y su 5,00 100,000% 5,00 Se cumple plenamente
impacto
FACTOR 6.
ARTICULACIÓN CON EL
SE CUMPLE
ENTORNO Y CAPACIDAD PARA 6,00 99,562% 5,974
PLENAMENTE
GENERAR PROCESOS DE
INNOVACIÓN.
Característica 16
Posibilidad de trabajo inter y 1,500 100,000% 1,500 Se cumple plenamente
transdiscipplinario
Característica 17
Relevancia de las líneas de investigación
2,00 98,685% 1,974 Se cumple plenamente
y de las tesis de grado para el desarrollo
del país o de la región
Característica 18
2,00 100,000% 2,000 Se cumple plenamente
Experiencia de interacción con el entorno
FACTOR 7.
INTERNALIZACIÓN, ALIANZAS SE CUMPLE
6,00 93,895% 5,634
ESTRATÉGICAS E INSERCIÓN EN PLENAMENTE
REDES CIENTÍFICAS GLOBALES
Característica 19
Internacionalización del currículo y del 1,00 93,333% 0,933 Se cumple plenamente
bilingüismo
Característica 20
Se cumple en alto
Internacionalización de estudiantes y 2,50 88,352% 2,209
grado
profesores
Característica 21
Internacionalización de la investigación y 2,50 100,000% 2,500 Se cumple plenamente
de los graduados
FACTOR 8. SE CUMPLE
BIENESTAR Y AMBIENTE 9,00 61,667% 5,550 INSATISFACTORI
INSTITUCIONAL AMENTE
Característica 22 Se cumple
9,00 61,667% 5,550
Actividades de bienestar insatisfactoriamente
FACTOR 9.
SE CUMPLE
GRADUADOS Y ANÁLISIS DE 8,00 100,000% 8,00
PLENAMENTE
IMPACTO DEL PROGRAMA
Característica 23
8,00 100,000% 8,00 Se cumple plenamente
Producción científica de los graduados
FACTOR 10.
SE CUMPLE
RECURSOS FÍSICOS Y GESTIÓN 6,00 95,567% 5,734
PLENAMENTE
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Característica 24
1,50 100,000% 1,50 Se cumple plenamente
Infraestructura física adecuada
Característica 25
Recursos bibliográficos, informáticos y 1,00 98,666% 0,987 Se cumple plenamente
de comunicación
Característica 26
Adecuado apoyo administrativo a las
1,00 100,000% 1,00 Se cumple plenamente
actividades de docencia, investigación y
extensión del programa.
Característica 27 Se cumple
1,00 79,167% 0,792
Presupuesto del programa aceptablemente
Característica 28
1,50 100,000% 1,50 Se cumple plenamente
Gestión del programa
Para la construcción del plan de mejoramiento, se tuvo en cuenta los factores cuya ponderación
estuviese por debajo del 80% de cumplimiento, además, se retomaron aquellos que a pesar que
cumplieron con los parámetros establecidos en su ponderación, se debían fortalecer para el
mejoramiento continuo del programa (Ver Anexo 12.11.).
Factor 1: Cumplimiento de los objetivos del programa y coherencia con la misión y visión de
la Universidad. Para este factor, se tuvo en cuenta que la mayor parte de la población
estudiantil y docentes que integran en el programa, no tienen muy claro la relación que existe
con los procesos misionales del programa y de la Universidad. Por ello, se establecieron
programa de capacitación con el propósito de socializar dicha información.
Anexo 12.1.: Resolución 898 del 7 de Noviembre de 1995. Creación de la Comisión de Autoevaluación Institucional
Anexo 12.2.: Resolución 844 del 4 de Agosto de 1997. Incorporación en la Comisión de Acreditación Institucional el cuerpo directivo, representaciones
estudiantiles y trabajadores
Anexo 12.3.: Resolución 494 del 20 de Marzo de 2001. Se designa un Comité Coordinador para liderar los procesos de acreditación de calidad.
Anexo 12.4.: Resolución 701 del 1 de Junio de 2005. Se crea el Comité de Acreditación de Calidad de la Universidad de Pamplona
Anexo 12.5.: Acuerdo 049 del 5 de Junio de 2006. Se establece la ponderación Institucional de los factores de calidad en el proceso de autoevaluación para la
acreditación de calidad de los programas.
Anexo 12.6.: Resolución 0176 del 5 de Mayo de 2010. Se crea el Comité Institucional de Autoevaluación y Acreditación de la Universidad de Pamplona
Anexo 12.7.: Resolución 0177 del 5 de Mayo de 2010. Se crea el Comité de apoyo a los procesos de Autoevaluación y Acreditación de Calidad de la Universidad
de Pamplona
Anexo 12.8.: Resolución 0179 del 5 de Mayo de 2010. Se crea el Comité de Autoevaluación y Acreditación de programas académicos de la Universidad de
Pamplona
Anexo 12.9.: PGA-13 v.00. Solicitud o Renovación de Registro Calificado
Anexo 12.10.: PGA-14 v.00. Autoevaluación
Anexo 12.11.: Resumen de los dos procesos de autoevaluación llevados a cabo en el Programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología 2012 y 2014.
Graduados 2008-2014
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
I. Misión.
La Misión de la oficina de apoyo y seguimiento al egresado de la Universidad de Pamplona es
realizar un seguimiento a la comunidad de sus egresados que permita establecer vínculos de
apoyo, cooperación y reconocimiento entre egresados, Universidad de Pamplona y empleadores;
determinando su impacto y fomentando la integración y pertenencia. Soportados en tecnologías
de información.
II. Visión.
La visión de la oficina de apoyo y seguimiento al egresado de la Universidad de Pamplona es
para el 2017 integrar a la comunidad de egresados, asegurando su participación, reconocimiento
y aportando desde la universidad presencia y acompañamiento.
III. Propósitos.
Conformar y mantener la comunidad de egresados de la Universidad de Pamplona.
Establecer vínculos de participación y cooperación entre egresados, Universidad de Pamplona
y empleadores.
Fomentar la integración y pertenencia de los egresados.
Crear espacios de participación y continuación de estudios para los egresados.
Crear y mantener un banco de empleadores.
Brindar asesoría y capacitación.
Acompañar la conformación de asociaciones de egresados.
Soportar el funcionamiento de la oficina en sistemas de gestión de calidad.
Determinar y monitorear el impacto social de los egresados.
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
otras: mantener contactos, compartir información, fotos y videos, ubicar antiguos compañeros
y amigos, programar encuentros y actividades mediante Facebook
Tarjeta Profesional. Actualización permanente y acompañamiento a los egresados para
obtener la tarjeta profesional en los programas que lo requieren.
13.1.1. Clasificación:
Anexo 13.1.: Acuerdo 003 del 26 de Marzo de 2008. Se crea la Oficina de Apoyo y Seguimiento al Egresado de la Universidad de Pamplona
Anexo 13.2.: Acuerdo 038 de 16 de Marzo del 2004. Se aprueba a los Egresados, un descuento en el valor de la matrícula de programas de postgrado.
Anexo 13.3.: Acuerdo 091 del 8 de Septiembre de 2003. Se aprueba la expedición del Carnet de Egresados de la Universidad de Pamplona.
Anexo 13.4.: Formulario de Información de Egresados Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
Anexo 13.5.: Caracterización laboral de los egresado de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología
Anexo 13.6.: Relación de la ocupación laboral de los egresados del programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología.
Anexo 13.7.: Observatorio Laboral para la Educación. Situación laboral de los egresados del programa de Maestría en Biología Molecular y Biotecnología 2007-
2012
La Ley 30 de 1992 del Ministerio de Educación Nacional en el capítulo III, define el bienestar
como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico, psico-afectivo, espiritual y
social de los estudiantes, docentes y personal administrativo (Ver Anexo 7.1).
Consecuente con la Ley y con el estatuto que la rige, la Universidad de Pamplona provee los
medios necesarios que garantizan condiciones mínimas de mejoramiento en la calidad de vida de
todas las personas que pertenecen a la comunidad universitaria, durante el desarrollo de sus
actividades laborales y académicas.
En este sentido, el Centro de Bienestar Universitario satisface, en distinto grado, las necesidades
personales de entendimiento, participación, protección, afecto, ocio, creación, identidad, libertad y
subsistencia, mediante el ofrecimiento de programas y servicios que contribuyen a la formación
integral y favorece la articulación armoniosa de los proyectos personales de vida en el ámbito del
estudio y el trabajo.
Para el cumplimiento de los programas que ofrece, el Centro de Bienestar Universitario cuenta con
profesionales especializados en las diferentes áreas. Además, cuenta con los procedimientos
documentados que describen las actividades desarrolladas por el proceso de bienestar universitario,
incluyendo, registros, indicadores, mapa de riesgos, matriz de requisitos legales, caracterización,
guías, fichas entre otros.
Para garantizar el funcionamiento del bienestar universitario al interior de la Universidad de
Pamplona se cuenta con el Sistema Integrado de Gestión de la Calidad. Dentro del cual existen
lineamientos y procedimientos documentados que reflejan la existencia de una política de
seguimiento y mejora continua, definida para las actividades desarrolladas por el proceso de
Bienestar Universitario.
Adicionalmente, la Universidad de Pamplona ha creado y diseñado medios de comunicación que
actúan con eficientes estrategias de difusión de los diferentes programas que se desarrollan al
interior del proceso de Bienestar Universitario entre la comunidad educativa, como la página
web, la emisora, el canal de televisión, las carteleras, el correo electrónico, entre otros.
I. Misión.
Bienestar Universitario es la dependencia encargada de definir y ejecutar los principios, criterios y
políticas de bienestar institucional orientados al mantenimiento de un adecuado clima institucional
que favorece el crecimiento personal y de grupo, propiciando la consolidación de la comunidad
académica y el mejoramiento de calidad de vida.
II. Visión.
Bienestar Universitario es la dependencia encargada de definir y ejecutar los principios, criterios
y políticas de bienestar institucional orientados al mantenimiento de un adecuado clima
institucional que favorece el crecimiento personal y de grupo, propiciando la consolidación de la
comunidad académica y el mejoramiento de calidad de vida.
14.5.1. General.
Estructurar el Bienestar Universitario de acuerdo con la ley, el estatuto general y el plan de
desarrollo institucional, para contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad
universitaria, mediante la planeación y ejecución de programas que fortalezcan las condiciones de
bienestar, generando procesos de cambio institucionales, colectivos y personales, y que se
reflejarán en la vida académica, laboral y personal, para apoyar la misión institucional.
14.5.2 Específicos.
1. Fortalecer la integración del trabajo y del estudio con los proyectos de vida.
La Universidad de Pamplona, cuenta con el personal suficiente, los medios, los recursos y los
espacios adecuados y necesarios para la prestación de sus servicios ofrecidos por el proceso de
Bienestar Universitario; así mismo el líder del proceso proyecta al finalizar cada semestre la
necesidades y requerimientos para gestionar ante quien corresponda los recursos para su
consecución, según los lineamientos establecidos en los procedimientos documentados del
proceso, como lo son: Direccionamiento Estratégico, Planeación, Presupuesto quienes
suministran los recursos según la disponibilidad presupuestal existente.
En la Dirección de Bienestar Universitario, durante el año académico, ofrece acompañamiento de
las siguientes actividades:
I. Actividades médicas
Consulta médica, valoración de signos y signos del paciente (Anamnesis)
Interpretación de los mismos
Impresión Diagnostica
Manejo de tratamiento de la patología diagnostica
Realizar formula médica
Realizar las incapacidades cuando el estudiante lo amerite
Realizar charlas radiales
Apoyo en las actividades de Bienestar Universitario
I. Pastoral universitaria
II. Asesoría espiritual
III. Celebraciones litúrgicas
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
I Colaboración en la coordinación de las actividades que realizaron los comités facultades a los
estudiantes psicólogos en formación
Asesoría pedagógica
Asesoría psicológica
Asesoría económica y empresarial
Asesoría nutricional
Asesoría en matemática básica para estudiantes con dificultades en matemática I y calculo
diferencial
La deserción estudiantil, es un fenómeno que afecta en menor o mayor medida a todas las
instituciones de educación superior. Además, del efecto directo en cada universidad, hay una
incidencia a nivel del país, ya que cada estudiante que deserta es un profesional menos que dejará
de contribuir al desarrollo en sus diversas áreas, económica, social, académico, político y
cultural. La cantidad de estudiantes que abandonan sus estudios es significativa en las diferentes
universidades del país y representa un indicador negativo en el desarrollo educativo.
La Universidad de Pamplona lleva un registro de deserción por cada periodo académico. Ese
registro analiza las causas, el género y la carrera, así:
1. Dificultades Económicas=D.E
2. Sanción Disciplinaria =S.D
3. Aplazamiento de Semestre =A.S
4. Bajo Rendimiento Académico =B.R.A
5. Cambio de Carrera =C.CA
6. Cambio de Ciudad=C.C
7. Dificultades Familiares=D.F
8. Enfermedad=ENF
9. Ubicación Laboral =U.L
Con los estudiantes nuevos se lleva un especial control de la deserción y se aplican medidas para
retener a los estudiantes. En la Universidad de Pamplona, se ha registrado en los últimos tres años
una reducción en la deserción de nuevo ingreso y las razones de tal reducción están asociadas a
las acciones implementadas por la Vicerrectoría Académica, el Centro de Bienestar Universitario
y las unidades académicas involucradas.
Para las causas de tipo económico, la universidad tiene un plan de acción de otorgar una
financiación de la matrícula, permitiendo así que un buen porcentaje de estudiantes pueda iniciar
su calendario académico sin dificultades con una cuota y cancelar posteriormente la siguiente. Se
lleva un control, a través de un programa de control de los estudiantes a quienes se les da la
opción de financiación. La universidad otorga becas a los estudiantes que cuentan con excelencia
académica y la modalidad de beca trabajo. Se realizan descuentos por algunos aspectos tales
como: madres solteras, hermanos, grupos indígenas, damnificados por desastres naturales, por
pertenecer a grupos culturales y deportivos. También paras las estudiantes que tienen hijos se
Figura 14.2. Página web del Centro de Atención Integral Materno Infantil (CAIMIUP).
La deserción por motivos académicos es menor debido a las acciones que se realizan, por
ejemplo, se ofrece orientación vocacional a los aspirantes para que puedan seleccionar
adecuadamente la carrera; para ello, se desarrolla un programa virtual de orientación profesional
a una gran cantidad de estudiantes de último año de bachillerato quienes envían sus inquietudes a
la página de la Universidad.
Otro aspecto que está contribuyendo a reducir la deserción por causas académicas, es que un gran
porcentaje de los estudiantes se sienten satisfechos con la calidad de los docentes que les
impartieron clases y consideran que las tareas y exámenes que realizaron fueron pertinentes a los
programas. Este aspecto es importante destacar, ya que la calidad de los docentes tiene mucho
que ver con los estrictos procesos de selección que llevan los decanatos en coordinación con la
Dirección de recursos humanos y por otra parte, los docentes están en constante capacitación y
formación, y además, se motiva a los docentes para que se inscriban en estudios especializados
como Maestrías y de más estudios que puedan contribuir con el mejoramiento y la calidad de la
educación en la Universidad, al tiempo, que se cuenta además con un programa de evaluación
docente.
Así mismo, los estudiantes también manifiestan sentirse satisfechos con los servicios académicos
y administrativos que recibieron. En este aspecto, la Universidad se ha preocupado por ofrecer un
excelente soporte en lo que respecta a los servicios bibliotecarios y laboratorios para las
diferentes carreras. Los estudiantes ponderan muy bien los servicios de apoyo administrativo
como los procesos de inscripción, matriculas académicas, horarios, entre otros; ya que cada
estudiante, posee un usuario en línea el cual les permite ingresar a la página de la Universidad
informarse de forma ágil, cómoda y fácil desde cualquier computadora conectada a internet.
En la Tabla 14.1, se presenta los apoyos económicos ofrecidos desde el año 2009 hasta el año
2012 a los estudiantes de pregrado de la Universidad de Pamplona.
Trabajo de grado, práctica ó pasantía 615 573 587 500 387 216 149 98
DESCUENTO ELECTORAL 8.718 8.965 7.694 7.924 7.813 6.638 6.700 6.432
Beca de excelencia 39 25 39 38 43 37 23 23
ESTIMULO
Pertenecer a un grupo deportivo/cultural 180 119 79 190 172 199 169 228
Primer-segundo-lugar-nivel
internacional/nacional
1 0 10 14 21 18 6 4
Primer-segundo-lugar-nivel-departamental 16 0 7 1 8 0 6 70
PROGRAMAS DE FORMACIÓN CULTURAL 0 0 0 0 148 0 91 365
PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA 0 0 0 0 948 0 144 185
PROGRAMAS DE SALUD 0 0 0 0 3397 0 2471 870
Recreativas 167 10
DEPORTE Deportivas 494
Competitivas 393 4 35
CULTURA Artísticas y Culturales 422
Medicina general 42
SALUD
FISICA Enfermería 1346
Odontología general 28
Ecológicas 34
Ases. Espiritual 37
Ases. Psicológica 526
PMI (Plan de
258
CALIDAD DE Mejoramiento Integral)
VIDA
Subsidio de
Alimentación y 550
Transporte
Becas Trabajo 160
Otros 36 8 4
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
Para la ejecución del presupuesto, se debe tener en cuenta, los ingresos, los gastos e inversión, de
los procesos misionales y los de apoyo administrativo, en la Universidad de Pamplona como
Institución Púbica, se centraliza en la Oficina de Vicerrectoría Administrativa y Financiera. El
presupuesto de gastos e inversiones pertinentes al funcionamiento del programa principalmente
se encuentran los siguientes rubros: Docentes (Tiempo Completo, Tiempo Completo Ocasional,
Hora cátedra), Dotación de la Planta Física, Compra de Libros, Red institucional de transmisión
de datos, Datacenter, Servicio de Internet y el Fondo de Investigaciones.
La Universidad de Pamplona, mediante el Acuerdo 066 del 14 de Diciembre de 2010 del Consejo
Superior Universitario (Ver Anexo 15.1.), establece su nuevo estatuto orgánico de presupuesto,
en virtud de la autonomía Universitaria, con el objeto de que la Educación Superior obtenga un
óptimo desempeño en su manejo financiero que redunde en beneficio del desarrollo, que la
proyecte dentro de un modelo competente, sin sacrificar los objetivos de su razón de ser y la
función social frente al Estado.
El sistema presupuestal estará constituido por un Marco Fiscal de Medio Plazo, el Plan Operativo
Anual de inversiones y por el Presupuesto Anual de la Universidad. El principio de la autonomía
presupuestal no excluye a la universidad de las disposiciones constitucionales sobre presupuesto.
A. Objetivos del sistema presupuestal.
B. El marco fiscal de mediano plazo
C. El plan operativo anual de inversiones.
D. El ciclo presupuestal
Acuerdo 108 del 27 de diciembre de 2013 del Consejo Superior de la Universidad de Pamplona
(Ver Anexo 15.2.) por el cual se adopta el Presupuesto General de Rentas, Recursos de Capital,
Gastos y el Plan Operativo Anual de Inversiones de la Universidad de Pamplona, para la vigencia
fiscal del 1 de enero al 31 de diciembre del año 2014, por la suma de NOVENTA Y SIETE MIL
SETECIENTOS SETENTA MILLONES QUINIENTOS CUARENTA Y NUEVE MIL
TRESCIENTOS SETENTA Y NUEVE PESOS M.L. ($97.770.549.379)
PRESUPUESTO % FRENTE AL
INICIAL PRESUPUESTO GENERAL
1 INGRESOS UNIVERSIDAD $ 97.770.549.379
DE
PAMPLONA
1.1 INGRESOS CORRIENTES $ 82.956.389.887
1.1.1 NO TRIBUTARIOS $ 82.956.389.887 84,8%
1.1.1.01 RENTAS PROPIAS $ 42.322.393.409 43,3%
1.1.1.01.01 INGRESOS ACADÉMICOS $ 32.614.460.678 33,4%
1.1.1.01.01.01 EDUCACIÓN PRESENCIA $ 22.546.430.652 23,1%
1.1.1.01.01.02 EDUCACIÓN A DISTANCIA $ 6.985.130.027 7,1%
1.1.1.01.01.03 DOCTORADO $6 0,0%
1.1.1.01.01.04 MAESTRÍAS $ 1.049.011.230 1,1%
1.1.1.01.01.05 ESPECIALIZACIONES $ 963.204.681 1,0%
1.1.1.01.01.06 EDUCACIÓN $ 1.070.684.082 1,1%
CONTINUADA.
1.1.1.01.02 VENTA DE BIENES Y $ 9.057.932.731 9,3%
SERVICIOS
1.1.1.01.02.01 Arrendamientos $ 2.325.390.577 2,4%
1.1.1.01.02.02 Centro experimental Villa $ 67.925.000 0,1%
Marina
1.1.1.01.02.03 Sede social Villa Marina $ 30.000.000 0,0%
1.1.1.01.02.04 CAIMIUP $1 0,0%
1.1.1.01.02.05 Emisora Radio San José $ 24.317.151 0,0%
1.1.1.01.02.06 Teatro Jáuregui $1 0,0%
1.1.1.01.02.07 Casa Águeda $ 300.000 0,0%
1.1.1.01.02.08 Piscina semiolimpica $1 0,0%
1.1.1.01.02.09 Gimnasio $ 2.000.000 0,0%
1.1.1.01.02.10 Servicios de constancias, actas $ 8.000.000 0,0%
y autenticaciones
1.1.1.01.02.11 SERVICIOS MISIONALES $ 300.000.000 0,3%
DE
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
INVESTIGACIÓN
SERVICIOS POR
INTERACCIÓN
1.1.1.01.02.12 SOCIAL Y DESARROLLO $ 6.300.000.000 6,4%
TECNOLÓGICO
1.1.1.01.03 INGRESOS FINANCIEROS $ 560.000.000 0,6%
1.1.1.01.04 INGRESOS VARIOS $ 90.000.000 0,1%
1.1.1.02 TRANSFERENCIAS Y $ 40.633.996.478 41,6%
DEVOLUCIONES
1.1.1.02.01 NACIÓN $ 36.660.087.412 37,5%
1.1.1.02.02 DEPARTAMENTO $ 3.973.909.066 4,1%
1.2 RECURSOS DE CAPITAL $ 14.814.159.492 15,2%
1.2.1 RECURSOS DEL BALANCE $ 7.314.159.492 7,5%
1.2.1.01 Excedentes por recursos $0 0,0%
propios
1.2.1.02 Excedentes por convenios y $0 0,0%
contratos liquidados vigencias
anteriores
1.2.1.03 Reservas presupuestales- $0 0,0%
convenios y Contratos
1.2.1.04 Convenios y contratos no $0 0,0%
comprometidos
1.2.1.05 RECUPERACIÓN DE $ 7.314.159.492 7,5%
CARTERA
1.2.1.06 Otros recursos del balance $0 0,0%
1.2.1.07 Reservas presupuestales 2013 $0 0,0%
Recursos propios
1.2.1.08 Capital Semilla vigencias $0 0,0%
anteriores
1.2.2 RECURSOS DEL CRÉDITO $ 7.500.000.000 7,7%
1.2.3 VENTA DE ACTIVOS $0 0,0%
1.2.4 DONACIONE $0 0,0%
Tabla 15.2. Resumen de Gastos Año 2014 de la Universidad de Pamplona. (Ver Anexo 15.2.)
BIENESTAR INVESTIGACIONES
GASTOS UNIVERSITARIO
2 UNIVERSIDAD DE $ 97.770.549.379 (2% Gastos (2% del total del
PAMPLONA
funcionamiento) presupuesto)
GASTOS DE
2.1
FUNCIONAMIENTO
$ 66.672.863.914 68,2% 2,83% 4,38%
GASTOS DE
2.1.1
FUNCIONAMIENTO
$ 19.694.680.141 20,1%
ADMINISTRACIÓN
GASTOS DE
2.1.1.01 PERSONAL NOMINA $ 9.882.140.539 10,1% 0,7%
ADMINISTRATIVA
SERVICIOS
2.1.1.02 PERSONALES $ 1.409.135.505 1,4%
INDIRECTOS.
2.1.1.03 GASTOS GENERALES $ 6.205.161.819 6,3%
IMPUESTOS Y
2.1.1.04
MULTAS
$ 500.000.000 0,5%
TRANSFERENCIAS
2.1.1.05
CORRIENTES
$ 1.698.242.276 1,7%
FONDO DE
ESTABILIDAD
2.1.1.06
INSTITUCIONAL
$1 0,0%
(FOEISIN)
RESERVAS
2.1.1.07 PRESUPUESTALES $1 0,0%
2013
GASTOS DE
2.1.2 FUNCIONAMIENTO $ 46.978.183.773 48,0%
OPERACIÓN
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.01
OPERATIVOS $ 40.787.464.167 41,7%
EDUCACIÓN
PRESENCIAL
GASTOS DE
2.1.2.01.01 PERSONAL NÓMINA $ 37.870.440.886 38,7%
PRESENCIAL
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.01.01.01
OPERATIVO $ 22.241.718.742 22,7%
DOCENTES DE
PLANTA
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.01.01.02
DE $ 12.170.697.082 12,4% 0,70%
OPERACIÓN
PROFESORES
OCASIONALES
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.01.01.03
DE $ 3.458.025.062 3,5%
OPERACIÓN HORAS
CÁTEDRA
SERVICIOS
2.1.2.01.02 PERSONALES $ 352.006.110 0,4%
INDIRECTOS
GASTOS GENERALES
2.1.2.01.03
LABORATORIOS
$ 564.172.537 0,6%
GASTOS GENERALES
2.1.2.01.04
SEDE PAMPLONA
$ 636.882.663 0,7%
GASTOS GENERALES
2.1.2.01.05
VILLA DEL ROSARIO
$ 510.235.332 0,5%
2.1.2.01.06 GASTOS GENERALES $ 297.000.004 0,3%
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
CÚCUTA
FONDO DE
2.1.2.01.07
EMPRENDIMIENTO
$ 536.726.635 0,5%
IMPUESTOS Y
2.1.2.01.08
MULTAS
$ 20.000.000 0,0%
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.02
DE $ 4.251.709.742 4,3%
OPERACIÓN
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
GASTOS DE
2.1.2.02.01 PERSONAL - $ 2.975.407.514 3,0%
TUTORES
SERVICIOS
2.1.2.02.02 PERSONALES $ 118.757.183 0,1%
INDIRECTOS
2.1.2.02.03 GASTOS GENERALES $ 1.157.545.045 1,2%
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.03 DE OPERACIÓN $ 1.266.308.978 1,3%
EDUCACIÓN
POSGRADOS
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.03.01 DE OPERACIÓN $ 10 0,0%
POSGRADOS-
DOCTORADO
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.03.02 DE OPERACIÓN $ 770.530.136 0,8%
POSGRADOS-
MAESTRÍAS
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.03.03 DE OPERACIÓN $ 495.778.832 0,5%
POSGRADOS-
ESPECIALIZACIONES
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
2.1.2.04 DE OPERACIÓN $ 657.700.885 0,7%
EDUCACIÓN
CONTINUADA
LOGÍSTICA
POSTGRADOS Y
2.1.2.05
EDUCACIÓN
$ 15.000.000 0,02%
CONTINUADA
RESERVAS
2.1.2.06 PRESUPUESTALES $1 0,00%
2013
2.2 INVERSIÓN $ 22.500.697.469 23,0%
SECTOR. PLAN
OPERATIVO ANUAL
DE
INVERSIONES (PLAN 12,87
2.2.1
DE DESARROLLO Y
$ 12.578.841.223
%
PLAN DE ACCIÓN
INSTITUCIONAL
2013-2014)
LINEA ESTRATEGICA
1. SISTEMA DE
Acreditación Institucional: Compromiso de Todos
FORMACIÓN
INNOVADOR DE
2.2.1.01
EXCELENCIA $7 0,00%
PARA EL PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
LÍNEA ESTRATÉGICA
N°2
FORTALECIMIENTO
DE LA GESTIÓN DE
2.2.1.02 INVESTIGACIÓN, $ 2.957.600.000 3,03% 3,03%
CREACIÓN
ARTÍSTICA Y
CULTURAL Y LA
INNOVACIÓN
LÍNEA ESTRATEGICA
N° 3
SUSTENTABILIDAD,
2.2.1.03
CRECIMIENTO E
$ 8.350.000.001 8,54%
INFRAESTRUCTURA
LINEA ESTRATEGICA
N° 4 CULTURA DE
COMPROMISO CON
2.2.1.04
LA CALIDAD Y LA
$ 1.271.241.185 1,30% 1,91%
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
LINEA ESTRATEGICA
N°5 ADOPCIÓN DE
2.2.1.05
UNA $5 0,00%
CULTURA DE
INTERNACIONALIZA
CIÓN
LÍNEA ESTRATÉGICA
N°6 DESARROLLO DE
REDES,
VINCULACIÓN CON
2.2.1.06
EL MEDIO Y $2 0,00%
DIÁLOGO CON LA
SOCIEDAD A TRAVÉS
DE LA EXTENSIÓN
LÍNEA ESTRATÉGICA
N° 7 COMUNICACIÓN
AL INTERIOR DE LA
UNIVERSIDAD Y EN
2.2.1.07
SU RELACIÓN CON
$2 0,00%
EL MEDIO
LINEA ESTRATEGICA
2.2.1.08 No. 8 - GOBIERNO, $6 0,00%
PLANIFICACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
LÍNEA ESTRATÉGICA
N°9 UNIDADES DE
FORTALECIMIENTO
2.2.1.09
Y DESARROLLO
$3 0,00%
INSTITUCIONAL
LÍNEA ESTRATÉGICA
N°10 CALIDAD EN
SERVICIOS Y EN
2.2.1.10
TECNOLOGÍAS DE LA
$ 12 0,00%
INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES
SECTOR. UNIDADES
ESPECIALES DE
APOYO MISIONAL Y
2.2.2 DE BIENESTAR $ 589.821.997 0,60%
SUBPROGRAMA.
CENTRO
EXPERIMENTAL
VILLA MARINA
2.2.2.01 FACULTAD $ 254.301.569 0,26%
CIENCIAS AGRARIAS
SUBPROGRAMA.
PRODUCCIÓN
2.2.2.02
UNIVERSITARIA
$ 22.900.001 0,02%
CAIMIUP
SUBPROGRAMA.
2.2.2.03 PRODUCCIÓN $ 55.785.602 0,06%
UNIVERSITARIA
SEDE SOCIAL VILLA
MARINA
SUBPROGRAMA.
2.2.2.04 PRODUCCIÓN $ 6.038.827 0,01%
UNIVERSITARIA
TEATRO JÁUREGUI
SUBPROGRAMA.
2.2.2.05 PRODUCCIÓN $ 14.426.075 0,01%
UNIVERSITARIA
CASA ÁGUEDA
SUBPROGRAMA.
2.2.2.06 PRODUCCIÓN $ 55.326.316 0,06%
UNIVERSITARIA
RADIO SAN JOSÉ
SUBPROGRAMA.
2.2.2.07 PISCINA $ 123.948.404 0,13%
SEMIOLOMPICA
SUBPROGRAMA.
2.2.2.08
GIMNASIO
$ 57.095.203 0,06%
SECTOR. VILLA DEL
2.2.3
ROSARIO
$ 150.385.682 0,15%
SUBPROGRAMA.
INFRAESTRUCTURA
2.2.3.01
FÍSICA $ 100.000.000 0,10%
Y DOTACIÓN
SUBPROGRAMA
2.2.3.02
:DOTACIÓN
$ 50.385.682 0,05%
SECTOR.
2.2.4 FORTALECIMIENTO $ 2.581.648.567 2,64%
INSTITUCIONAL
SERVICIOS
PERSONALES
2.2.4.01
ASOCIADOS A LA $ 1.827.453.957 1,87%
NÓMINA DE
PLATAFORMA
SERVICIOS
PERSONALES
2.2.4.02
ASOCIADOS A LA $ 613.175.010 0,63% 0,9%
NÓMINA BIENESTAR
UNIVERSITARIO
NÓMINA COMISIÓN
2.2.4.03
DE ESTUDIOS
$ 141.019.600 0,14%
2.2.6 SECTOR. CONVENIOS $ 6.600.000.000 6,8%
PROGRAMA.
2.2.6.01
INVESTIGACIÓN
$ 300.000.000 0,3%
PROGRAMA,
2.2.6.02 INTERACCIÓN $ 6.300.000.000 6,4%
SOCIAL
PROGRAMA,
CONVENIOS Y
2.2.6.03
CONTRATOS $0 0,0%
VIGENCIAS
ANTERIOR
SECTOR. RESERVAS
2.2.7 PRESUPUESTALES $0 0,0%
2013
SERVICIO DE LA
2.3
DEUDA PUBLICA
$ 8.596.987.996 8,8%
2.3.1.01 AMORTIZACIONES $ 5.725.136.878 5,9%
2.3.1.02 INTERESES $ 2.841.851.118 2,9%
COMISIONES Y
2.3.1.03
GASTOS
$ 30.000.000 0,0%
2.4 DÉFICIT FISCAL $0 0,0%
Para el correcto funcionamiento administrativo y académico del programa, se cuenta con todo un
apoyo Institucional para la disposición de recursos con el propósito de ofertar un programa
académico acorde a los estándares nacionales e internacionales, para ello se presenta el Plan de
Inversión 2013-2023 de la Maestría en Biología Molecular y Biotecnología (Ver Anexo 15.3 y
15.4)
Anexo 15.1.: Acuerdo 066 del 14 de Diciembre de 2010. Se establece el Estatuto Orgánico de la Universidad de Pamplona
Anexo 15.2.: Acuerdo 108 del 27 de diciembre de 2013. Se adopta el presupuesto general de rentas para la vigencia fiscal 2014.
Anexo 15.3.: Registro Plan de Inversiones Oficina de Planeación
Anexo 15.4.: Plan de Inversión 2013-2023 Maestría en Biología Molecular y Biotecnología