Evaluacion Diagnosticade 4 To

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SABER HACER

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■ Lee detenidamente el siguiente texto y, luego, responde a las preguntas que más
abajo se formulan.

Las cualidades de Ish-ha


Ish-ha era un tonto. Era el hombre más
tonto de toda la historia.

Era tan tonto que, un día, mientras


estaba sentado en la rama de un árbol,
se puso a serrarla por el tronco. Al
poco, pasó un hombre y le dijo que se
iba a caer. Conque Ish-ha acabó de serrar
la rama y se cayó al suelo con ella. Luego,
salió corriendo detrás del hombre que le
había dicho que se iba a caer, gritando
que debía de tratarse de un gran profeta,
un vidente sin parangón en adivinar el
futuro, por haber profetizado tan
infaliblemente que él estaba a punto de
caerse, solo por haberlo visto serrando
sen- tado en la rama.
Era un tonto de tal calibre que el sultán se
lo llevó a vivir a su corte, y le ofrecía
grandes sumas de dinero en recompensa forzar la puerta de entrada, anduvo por
de sus mu- chas tonterías. allí tropezando y dando golpes sin ningún
cui- dado, como si estuviera en su propia
Era tan tonto que, cuando murió, se puso
casa.
su nombre a un barrio entero de la ciudad,
para que una estupidez como la suya ja- Pero, en una habitación interior, estaba
más fuera olvidada. Ish- ha en la cama con su mujer y, al oír
cómo forzaban la puerta, ella lo despertó:
En los tiempos de Ish-ha el Tonto, vivían
en la ciudad de Fez quince hermanos —¡Levántate! Hay un ladrón en casa.
que eran ladrones.
Pero Ish-ha solo gruñó, y le dijo que no lo
Uno de ellos se metió una noche en la casa molestara.
de Ish-ha el Tonto y, como al dueño de la
Al poco, ella oyó cómo el ladrón volcaba
ca- sa se le tildaba de ser el mayor tonto
una pila de platos en la cocina, armando
del rei- no, no le importó hacer ruido.
mucho ruido, así que despertó a Ish-ha
Después de
otra vez:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SABER
HACER

—¡Levántate! Hay un ladrón y se está de adentro y recuperarla. Pero Ish-ha


llevando todo lo que tenemos. estaba ahora muy despejado y, cada vez que
—¡No me molestes, mujer! —dijo Ish-ha muy el ladrón ponía la mano sobre el pomo de la
alto, para que el ladrón lo oyera—. ¡Qué más puerta, em- pezaba a toser, que era tanto
da que haya un ladrón! He metido todo mi como decirle: «Es- toy despierto. Te oigo».
dinero en una bolsa de cuero que he Así continuó la cosa hasta el amanecer y el
escondido en el fondo del pozo de la cocina. la- drón perdió la esperanza de recuperar su
Nunca se le ocurri- rá buscar allí. ropa. Si no quería que se lo encontraran de
El ladrón, al escuchar eso, se quitó toda la día pa- seando desnudo por las calles de Fez,
ro- pa y bajó al pozo. Entonces, Ish-ha salió tenía que irse inmediatamente, y eso fue lo
sin hacer ruido, cogió la ropa del ladrón y que decidió hacer. Pero, mientras estaba
volvió a la cama. saliendo, Ish-ha lo oyó y lo llamó en voz alta:
No había ninguna bolsa de cuero en el fondo —Por favor, cierre la puerta al salir.
del pozo, y el agua estaba fría. Y cuando el —Si consigues un traje nuevo por cada uno
la- drón salió de allí, su ropa había que intenta robar tu casa —le contestó el
desaparecido. Sabía de sobra que Ish-ha se la ladrón—, creo que sería mejor que la dejaras
había llevado, conque esperó tiritando a que abierta.
Ish-ha volviera a dormirse, para poder
deslizarse en la habitación Richard Hughes
En el regazo del Atlas (Adaptación)

1 Contesta.

• ¿Qué tres hechos se cuentan para demostrar que Ish-ha era tonto?

• ¿Por qué hacía ruido el ladrón al entrar en la casa de Ish-ha?

• ¿Por qué tosía Ish-ha?


2 Reflexiona y marca la respuesta correcta.

• ¿Por qué sabía el hombre que Ish-ha se iba a caer del árbol?

Por intuición. Porque adivinaba el futuro. Por lógica.

• ¿Cómo consiguió Ish-ha que el ladrón no robara en su casa? Marca.

Engañándolo. Asustándolo. Convenciéndole.

• ¿Qué enseñanza puede extraerse de la historia de Ish-ha el Tonto?

Que todas las personas son inteligentes.

Que todas las personas son lo que


parecen.

Que no todas las personas son lo que parecen.

3 Después de leer el final de la historia, ¿te parece adecuado el apodo


de «tonto» para Ish-ha?

• ¿Qué otro apodo le convendría?

4 Cuenta un caso en el que se vea que la conducta de una persona no coincide


con la opinión que se tenía de ella.
Gramática de la lengua

5 Separa con una barra (/) los enunciados de este texto:

Dos
hermanos
No había dos hermanos que se quisieran más. No había dos hermanos como
Ramón y Juanito… Juan era rubio y Ramón muy moreno. Los domingos iban
a misa conmigo y con tu abuelo. En el colegio, si algún chico se peleaba
con uno de ellos, ya estaba allí el otro para defenderlo.
Carmen Laforet
Nada (Adaptación)
6 Clasifica los siguientes enunciados en frases y oraciones:

• El chiste ha sido muy divertido.


• ¡Qué emocionante!
• Una mesa para tres, por favor.
• ¿A qué hora?
• ¿Te espero en la puerta del cine?
• ¡Apaga las luces!

7 Identifica y subraya los sintagmas nominales de estas oraciones:

• La nueva concursante ganó el premio.


• La alcaldesa inauguró las fiestas.
• El águila imperial sobrevoló el nido.
• El atleta dominicano obtuvo el primer puesto.

Ortografía

8 Pon tilde en las palabras que la necesiten.

• acuatico muerto escualido estiercol


• agua piadoso nautico huida

ƫ Escoge dos de esas palabras y redacta una oración con cada una.

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