SILABO DE INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE ROCAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: ESPECIALIDAD
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERÍA
1.3. Departamento académico: INGENIERÍA DE MINAS
1.4. Programa / carrera profesional: INGENIERÍA DE MINAS
1.5. Sede: TRUJILLO
1.6. Año y semestre académico: 2020 II
1.7. Ciclo: IV
1.8. Código de la Experiencia Curricular: 2645
1.9. Sección (es) / grupo (s): A
1.10. Créditos: 3
1.11. Pre-requisitos:
-
FÍSICA DEL CUERPO RÍGIDO
-
DIBUJO MINERO
-
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
1.12. Inicio-Término: 16-11-2020 al 05-03-2021
1.13. Tipo: OBLIGATORIO
1.14. Organización semanal del tiempo (semanas):

Total de Unidades
Actividades
horas I II III
Teóricas 32 10 10 12
Laboratorio 24 8 8 8
Evaluación 8 2 2 4
Total Horas 64 - - -

1.15. Docente:

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL

Coordinador MARTÍNEZ DÍAZ, ROLANDO MARTÍN Ingeniero Geólogo romartinez@unitru.edu.pe

II. SUMILLA
2.1 Naturaleza

El curso corresponde al área de formación general, es la complementación básica de tres

cursos previos: física del cuerpo rígido, geología general y petrología que en conjunto
constituye un elemento relevante e indispensable en la formación profesional del ingeniero
de minas. Desarrolla los fundamentos teóricos - prácticos de la mecánica de materiales al
caso particular de medios rocosos en los que se practican excavaciones, sean éstas
superficiales o subterráneas. Se identifica y explica los conceptos básicos sobre los que se
fundamenta la mecánica de rocas, iniciándose desde la recolección de información geológica
geotécnica, para así caracterizar al macizo, la determinación de sus propiedades físicas y
mecánicas y los conceptos de esfuerzos in-situ e inducidos, que permiten construir los
modelos geomecánicos, sobre los cuales se basa el diseño de los diversos tipos de

1
excavaciones practicadas en el macizo rocoso. Además, ayuda al alumno a interpretar la
respuesta de la roca y del macizo rocoso a los campos de fuerza de su ambiente físico,
frente a actividades propias de la ingeniería de minas. De igual manera desarrolla
habilidades para determinar los elementos de soporte y su funcionamiento mecánico de este;
predecir y controlar el comportamiento mecánico de la roca encajonante en donde el proceso
de excavación puede garantizar o incrementar la seguridad.

2.2 Propósito

Contribuye directamente al logro de la unidad de competencia tres: Analiza y determina

la factibilidad de un proyecto aplicando herramientas y modelos de análisis
financieros que aseguren la sostenibilidad en el tiempo

2.3 Contenido:

Los principales temas son: conocimientos de los temas macros de la mecánica de rocas;
macizo rocoso, clasificación, estados de esfuerzo e impacto del agua subterránea;
esfuerzos alrededor de excavaciones subterráneas; y análisis y diseño de taludes.
Para el logro de estas competencias se ha organizado la experiencia curricular en tres
unidades
I. Introducción e interpretación del Macizo Rocoso
II. Características Descriptivas de las Rocas
III. Diseño de Estabilización del Macizo Rocoso

III. COMPETENCIAS

 Evalúa la viabilidad técnica-económica, con sostenibilidad social y ambiental de

un proyecto minero a partir de sólidos conocimientos de la actividad minera,
yacimientos minerales, su comportamiento geomecánico, mineralógico y
reservas; planificando y diseñando la explotación de yacimientos minerales,
metálicos y no metálicos y ejecuta el plan de minado según los estándares
vigentes, optimizando recursos, genera programas y proyectos de desarrollo
social sostenible en las comunidades del área de influencia de las operaciones,
todo dentro del contexto de la ética personal y profesional, el compromiso, la
responsabilidad social y normatividad vigente
 Analiza y determina la factibilidad de un proyecto aplicando herramientas y
modelos de análisis financieros que aseguren la sostentabilidad en el tiempo

2
 Contribuye al desarrollo de un proyecto o actividad determinada en forma
colaborativa y teniendo en cuenta los principios éticos para contribuir con la
sociedad
 Escucha y comprende los consejos, conocimientos y experiencias de las
personas que están a su alrededor para lograr una comunicación asertiva y clara.
 Demuestra un desarrollo integral: científico, humanístico, axiológico, estético,
deportivo y cultural, con bases sólidas, significativas y trascendentes en su
desempeño académico inter y multidisciplinar y en su relación con pares y
entorno, evidenciando una elevada conciencia ético moral, ciudadana y
medioambiental, capacidad para asumir una posición crítica y propositiva frente
a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de
su entorno

3
 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

UNIDADES DE CAPACIDADES RESULTADOS DE ESTRATÉGIAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS N° DE

COMPETENCIA TERMINALES (CT) CONTENIDOS DE
APRENDIZAJES DIDÁCTICAS DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN SEMANA
UNIDAD I : MACIZO ROCOSO
1. Socialización del
Explica y elabora INTRODUCCIÓN Sílabo (Podcast)
un informe sobre la 1
2. Exposición del
importancia de la - Definición, naturaleza y alcances del Inicio:
docente
mecánica de rocas curso 3. Video tutorial
Rúbrica 16-11-20
y su relación con Conceptos de Geotecnia Término:
4. Lectura propuesta
otras ciencias; el 20-11-20
5. Asignación de
evento de tarea Informe
magmatismo como
- Suelos 1. Videoconferencia 2
agentes que dan
- Factores de la evolución sincrónica Inicio:
origen y formación
- Tipos de suelos y composición 2. Video tutorial Rúbrica 23-11-20
de las diferentes
3. Lectura propuesta Término:
rocas
27-11-20
1. Videoconferencia 3
sincrónica Inicio:
- Mecánica de Rocas
2. Lectura propuesta 30-11-20
- Rocas Ígneas Rúbrica
3. Video tutorial Término:
04-12-20
Explica e interpreta
el origen de las 1. Videoconferencia
4
rocas a partir del sincrónica
- Mecánica de Rocas Inicio:
magma primario y 2. Video tutorial
- Rocas Sedimentarias Rúbrica 07-12-20
de la alteración – 3. Lectura propuesta
Informe Término:
disgregación y 4. Asignación de
11-12-20
acumulación de tarea
sedimentos a partir 1. Videoconferencia
de las rocas ya sincrónica 5
formadas 2. Participación de
Evalúa la Inicio:
- Mecánica de Rocas foro
Rúbrica 14-12-20
viabilidad Rocas Metamórficas 3. Video tutorial
CT1. Organiza y Término:
4. Lectura
procesa la variada 18-12-20
técnica- propuesta
información de las

4
económica, con rocas sus cambios EVALUACIÓN DE UNIDAD I
Desarrollo virtual Examen
Cuestionario
físicos, químicos y de Examen escrito escrito
sostenibilidad
dinámicos que las UNIDAD II : CARACTERÍSTICAS DE LAS ROCAS
social y afectan tanto en el 1. Videoconferencia
Descripción y composición fundamental
sincrónica
ambiental de un reconocimiento y de las rocas
1. 2. Participación 6
emplazamiento de - Introducción Inicio:
proyecto minero las estructuras de foro
- Por su origen Rúbrica 21-12-20
2. 3. Lectura propuesta
a partir de litológicas en - Roca Intacta y Masa Rocosa Término:
3. 4. Video tutorial
largos tiempos - Discontinuidades de la Masa Rocosa 24-12-20
sólidos 1. Asignación de
geológicos, diseño tarea Informe
conocimientos de geomecánica 1. Videoconferencia
sincrónica
de la actividad básica, que esté - Propiedades de las Discontinuidades 2. Participación de
7
involucrada en Inicio:
minera, excavaciones - Meteorización de las Rocas foro
28-12-20
rocosas - Alteración de la Masa Rocosa 3. Video tutorial Rúbrica Término:
yacimientos - Caracterización del Macizo Rocoso 4. Lectura
31-12-20
propuesta
minerales, su Explica, organiza, 5. Asignación de
clasifica y elabora tarea
comportamiento
un informe sobre el
estudio, descripción Condiciones de la Masa Rocosa 1. Videoconferencia
geomecánico, sincrónica
y reconocimiento del Criterios de la Resistencia de la Roca
2. Participación de
mineralógico y macizo rocoso de Criterios de la Masa Rocoso según el 8
foro
acuerdo a su Fracturamiento Inicio:
reservas; 3. Video tutorial
composición, origen Criterios de la Masa Rocoso según las 4. Lectura
04-01-21
planificando y y propiedades condiciones de la paredes de las Rúbrica Término:
propuesta
físicas, químicas, discontinuidades 08-01-21
diseñando la 5. Asignación de
mecánicas. tarea
explotación de 1. Videoconferencia Informe
sincrónica 9
yacimientos Condiciones Geotécnicas del Macizo 2. Participación de
Inicio:
minerales, Rocoso foro
11-01-21
Factores de Inestabilidad de la Masa 3. Video tutorial Rúbrica Término:
metálicos y no Rocosa 4. Lectura
15-01-21
propuesta
metálicos y 5. Asignación de
tarea

5
ejecuta el plan 1. Videoconferencia
sincrónica
de minado Google Map 10
Influencia de la Estructura de la Masa 1. Geocatmin Inicio:
según los Rocosa Rúbrica
2. Participación de 18-01-21
estándares foro Informe Término:
3. Asignación de 22-01-21
vigentes, tarea
optimizando Desarrollo virtual Examen
EVALUACION DE UNIDAD II Cuestionario
recursos, de Examen escrito escrito
UNIDAD III : DISEÑO DE ESTABILIZACIÓN DEL MACIZO ROCOSO
genera 1. Videoconferencia
programas y sincrónica
- Introducción 2. Participación de
11
proyectos de - Excavación en Roca Masiva foro
Inicio:
- Excavación en Roca Fracturada 3. Video tutorial
desarrollo social 25-01-21
- Excavación en Roca Intensamente 4. Lectura
Informe Término:
sostenible en propuesta
Fracturada y Débil Rúbrica 29-01-21
5. Asignación de
las tarea
1. Videoconferencia
comunidades sincrónica 12
del área de - Excavación en Roca Estratificada 2. Participación de
Inicio:
- Excavaciones con presencia de Fallas y foro Informe Rúbrica
influencia de las 01-02-21
Zonas de Corte 3. Video tutorial
Término:
operaciones, - Influencia de los Esfuerzos 4. Lectura
05-02-21
propuesta
todo dentro del Explica y elabora 5. Asignación de
CT2. Reconoce, un informe sobre tarea
contexto de la analiza y diseña la capacidad de los - Influencia del Agua Subterránea 1. Videoconferencia
agentes dinámicos, - Influencia de la Forma, Tamaño y
ética personal y propuestas y sincrónica
modelos de físicos, químicos Orientación de las Excavaciones 2. Participación de 13
profesional, el estabilización del externos e internos foro Inicio:
- Influencia del Esquema y Avance del
que intervienen en 3. Video tutorial Informe Rúbrica 08-02-21
compromiso, la macizo rocoso, Minado
el diseño de las 4. Lectura Término:
excavaciones y excavaciones que - Influencia de la Perforación y Voladura propuesta 12-02-21
responsabilidad
taludes afectan a las rocas 5. Asignación de
primigéneas tarea

6
social y 1. Videoconferencia
sincrónica
normatividad 2. Participación de 14
- Ratio del Macizo Rocoso (RMR)
foro Inicio:
vigente - Calidad de Macizo Rocoso (Q) 15-02-21
3. Video tutorial Rúbrica
- Calidad de Macizo Rocoso (RQD) 4. Lectura
Informe
Término:
- propuesta 19-02-21
5. Asignación de
tarea
1. Videoconferencia
- Índice de Resistencia de Taludes (SRM) sincrónica
- Índice de Resistencia de Macizo Rocoso 2. Participación de
(GSI) foro 15
3. Video tutorial
Informe Inicio:
4. Lectura 22-02-21
propuesta Rúbrica Término:
5. Asignación de 26-02-21
tarea
Desarrollo virtual Examen
EVALUACIÓN DE UNIDAD III Cuestionario
de Examen escrito escrito
16
Inicio:
Desarrollo virtual Examen
EVALUACIÓN DE APLAZADOS Cuestionario 01-03-21
de Examen escrito escrito Término:
05-03-21

7
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

3.1 Base legal

Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el
enfoque en competencias, de los estudiantes de pregrado UNT.

5.2. Procedimientos
Para la modalidad no presencial, se dará mayor valoración a la evaluación de
proceso consistente en evaluar las tareas, así como la participación a través
de foros, chats, etc. También se tendrán en cuenta las actividades de
investigación. formativa, con su instrumento de valuación pertinente.
Se usará adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la
coevaluación (entre pares) y la heteroevaluación (por parte del docente).
Al valorar los productos académicos virtuales se tendrá en cuenta una
ponderación específica según los instrumentos de evaluación empleados. Se
utilizarán instrumentos de evaluación por unidad. La fórmula siguiente permite
calcular el promedio promocional correspondiente.

PP= (PU1 +PU2+PU3) /n

Donde:
PP: Promedio Promocional
PU (n): Promedio de Unidad
(n): Número de unidad)

3.3. Criterios para la evaluación

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 11, en

el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La
asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o los productos
académicos virtuales presentados en la semana por parte de los estudiantes.
En caso de incumplimiento en un 30% serán inhabilitados.

5.4. Nivel de logro

Es la valoración integral de la competencia a través de las

evidencias de desempeño de los estudiantes obtenidos al finalizar la experiencia
curricular. Se establece cuatro niveles de logro:

8
 Nivel de inicio: Necesita reforzar todos sus desempeños. (0-10).
 Nivel en proceso: Requiere fortalecer la mayoría de desempeños. (11-12).
 Nivel intermedio: Muestra un nivel medio de dominio en su desempeño (13-16)
 Nivel avanzado: Muestra un alto nivel de dominio de su desempeño (17-20)
Al final de cada unidad de aprendizaje, se implementarán acciones correctivas
(retroalimentación), para aquellos estudiantes que se encuentran en los niveles
de inicio. Se reportará a la Dirección de la Escuela los niveles de logros
alcanzados, adjuntando un plan de mejora, en caso lo haya requerido. Para ello,
se emitirá un informe virtual cuantitativo y cualitativo de logro de competencias
de la experiencia curricular.

VI. CONSEJERÍA ACADÉMICA

6.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra .

las capacidades programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia

curricular como parte del plan de mejora.

6.2. Desarrollo de la tutoría

Días: Viernes.
Horario: 14:00 - 15:00
Lugar: Aula virtual, vía:chat/foro.

VII. REFERENCIAS

REFERENCIA ENLACE VIRTUAL/LUGAR

GUÍA SOBRE EL CONTROL
https://energia.gob.es/mineria/Seguridad/Guias/Gu%C3%ADas/Gui
GEOTÉCNICO EN MINERÍA A
a-control-geotecnico-en-mineria-a-cielo-abierto.pdf
CIELO ABIERTO
MECANICA DE ROCAS
APLICADA A MINERÍA http://info.igme.es/SidPDF/065000/049/65049_0001.pdf
METÁLICA SUBTERRÁNEA
MECÁNICA DE ROCAS http://oa.upm.es/14183/1/MECANICA_DE_ROCAS_1.pdf
ESTABILIDAD FÍSICA DE https://www.sernageomin.cl/wp-content/uploads/2019/06/GUIA-
INSTALACIONES MINERAS METODOLOGICA.pdf

9
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "INTRODUCCIÓN A LA
MECÁNICA DE ROCAS", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA
ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente MARTÍNEZ DÍAZ ROLANDO
MARTÍN que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE
INGENIERIA DE MINAS.

V°B° 91120201346

10