UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE MINAS
Visado

SILABO DE GEOLOGÍA GENERAL

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas

1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento Académico: Ingeniería de Minas
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería de Minas
1.5. Sede: Huamachuco
1.6. Año - Semestre académico: 2023-I
1.7. Ciclo: III
1.8. Código de la experiencia curricular: 14668
1.9. Sección(es)/grupo(s): A
1.10. Créditos: 4
1.11. Requisito: Química I
1.12. Inicio – término: 10 de abril 2023 – 28 de j u l i o 2023
1.13. Tipo: Específico
1.14. Régimen: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo (semanas): 6 horas semanales

Total, de Unidades
Actividades
horas I II III
Teóricas 32 10 10 12
Prácticas 24 8 8 8
Laboratorio 24 8 8 8
Evaluación 16 4 4 8
Total Horas 96 - - -

1.16. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL

Docente Contratado Rolando Martín Martínez Díaz Ing. Geólogo romartinez@unitru.edu.pe
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DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE MINAS
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II. SUMILLA:

La experiencia curricular de Geología General es de naturaleza Específica y está dirigida a los

estudiantes del III ciclo de la carrera de Ingeniería de Minas de la UNT; es de carácter teórico –
práctico y está orientada al conocimiento de los fenómenos Geológicos naturales que ocurren en la
tierra, considerando los cambios físico - químicos de las rocas y suelos, así como los diferentes
principios que rigen la evolución de la tierra, las especies minerales, los tipos de rocas y sus procesos
de formación, los procesos de dinámica externa e interna en la tierra, el tiempo geológico, los procesos
de deformación de las rocas, el ciclo hidrológico; contribuye directamente al logro de las capacidades
terminales CTT 1.1, CTT 3.2,CTT 4.2, CTD 3.3, CTD 5.2, así como a la competencia general CG1.
Para el logro de estas competencias se ha organizado la experiencia curricular en tres unidades y abarca los
siguientes bloques temáticos:
I. La Tierra como Planeta,
II. La Corteza Terrestre
III. Geodinámica: Externa – Interma.

IV. COMPETENCIA DE EGRESO

Evalúa la viabilidad técnica-económica, con sostenibilidad social y ambiental de un proyecto minero a

partir de sólidos conocimientos de la actividad minera, yacimientos minerales, su comportamiento
geomecánico, mineralógico y reservas; planificando y diseñando la explotación de yacimientos
minerales, metálicos y no metálicos y ejecuta el plan de minado según los estándares vigentes,
optimizando recursos, genera programas y proyectos de desarrollo social sostenible en las
comunidades del área de influencia de las operaciones, todo dentro del contexto de la ética personal y
profesional, el compromiso, la responsabilidad social y normatividad vigente.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

• CG1. COMPETENCIA INSTRUMENTAL: Gestiona sus habilidades investigativas

utilizando el razonamiento lógico y matemático, la habilidad informática, la comunicación
efectiva, el saber popular y el conocimiento científico-tecnológico para aportar solución
teórica y práctica a los problemas diversos de la región y del país. CG1.01. - CG1.02.-
CG1.03 - CG1.04 - CG1.05 - CG1.07

ESPECÍFICAS:
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Visado

• CT E1.02. Aplica las matemáticas, ciencias de la tierra e ingeniería en la solución de

problemas complejos de ingeniería sobre valuación de yacimientos de minerales.

• CT E2.05. Aplica los conocimientos fundamentales en ciencias geológicas incluyendo

la caracterización de depósitos de minerales, geología física, geología estructural o

en ingeniería, y propiedades e identificación de rocas y minerales que le permitan el

diseño yplanificación de minas.

• CT E3.04. Aplica los tópicos de estática, dinámica, resistencia de materiales,

mecánicade fluidos, termodinámica y circuitos eléctricos que le permiten aplicar a los

servicios auxiliares mineros, ventilación de minas y otras áreas de minería, logrando

optimizar los procesos unitarios de la actividad minera y como consecuencia

aumentar la productividad.

ACTITUDINALES:
• Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
• Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
• Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
Visado RESULTADOS DE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES ESTRATÉGIAS EVIDENCIAS DE N° DE
APRENDIZAJES CONTENIDOS DESEMPEÑO DE
TERMINALES (CT) DIDÁCTICAS SEMANA
(RDA) EVALUACIÓN

UNIDAD I : LA TIERRA COMO PLANETA

I. INTRODUCCIÓN:
1. Definición de geología, importancia
de su estudio en la ingeniería. 1. Socialización del
2. Relación entre la Geología General Sílabo
y Aplicada y otras ciencias (Videoconferencia)
principales: y Auxiliares. 2. Exposición del
Mapa mental
II. LA TIERRA, COMO PLANETA: docente 1
1. Composición, estructura interna (Videoconferencia Inicio:
Videograbación
general, espesores, consistencia, sincrónica) Rúbrica 10-04-23
profundidades y comportamientos 3. Participación de Término:
CT E1.02. Aplica de cada una de sus partes. Foro 14-04-23
las matemáticas, 2. Teorías y fases de formación. 4. Video tutorial
ciencias de la 3. Los continentes y los océanos: 5. Lectura propuesta
tierra e ingeniería Teorías sobre su origen, argumentos. 6. Asignación de
en la solución de 4. Eras y épocas geológicas. tarea en Padlet
problemas RDA1: Explica con Principales acontecimientos geológicos
complejos de orden y precisión la y evolución de la fauna y flora.
ingeniería sobre importancia de la 1. Composición y estructura vertical.
geología y su 2. Meteorología y climatología
valuación de
relación con otras elemental: Composición del aire y
yacimientos de ciencias, génesis sus variaciones de temperatura,
minerales. de la tierra, su humedad, mediciones;
composición clasificación climática de Kopen.
química y dinámica. 3. Climas, elementos y factores Mapa mental 2
Cambios por (Cósmicos y geográficos) 1. Videoconferencia Inicio:
eventos tectónicos 4. La Hidrósfera: Teorías sobre su sincrónica Videograbación 17-04-
que han ocurrido origen. Ciclo hidrogeológico del agua 2. Participación de
Rúbrica
23
en ella a través del III. DINÁMICA DE LA CORTEZA chat Término:
tiempo geológico TERRESTRE 3. Video tutorial 21-04-23
1. Teorías de convección, expansión 4. Lectura propuesta
2. Argumentos de la Deriva 5. Asignación de
Continental: morfológicos, tarea en Padlet
estructurales, paleoclimáticos,
paleontológicos y paleomagnéticos.
3. Tectónica de placas: movimientos
 convergentes y divergentes.
Visado 4. Causas de la dinámica de las placas.
5. Zonas de divergencia, fosas
oceánicas.
IV. MAGMATISMO
1. Concepto y definición de magma.
2. Formación de un magma
(temperatura, presión y composición).
Generación de magma, teorías.
3. Factores de la evolución 1. Videoconferencia
magmática: Diferenciación magmática, sincrónica
asimilación, mezcla de magmas. 2. Participación de Mapa mental 3
4. Zonas de consolidación de magma. foro Inicio:
5. Magmatismo extrusivo: erupciones 3. Lectura propuesta Videograbación Rúbrica 24-04-23
volcánicas y materiales proyectados, 4. Video tutorial Término:
corrientes de lava, fumarolas y 5. Asignación de 28-04-23
sulfataras. tarea - Padlet
6. Magmatismo intrusivo:
a) Plutones discordantes: batolitos,
stoks, diques y cuellos volcánicos.
b) Plutones concordantes: sills,
lacolitos, lopolitos, facolitos.
7. Batolito de la costa.
V. LAS ROCAS
1. Generalidades y definiciones.
RDA2: Explica e 2. Minerales comunes que las forman.
interpreta los 1. Videoconferencia
3. Clasificación en relación a su origen, sincrónica
eventos de 4
composición y resistencia.
magmatismo como 2. Participación de Mapa mental Inicio:
4. El ciclo evolutivo de las rocas.
agentes que dan foro 01-05-23
5. Rocas Igneas: Origen, composición Rúbrica
origen a las rocas, 3. Video tutorial Videograbación Término:
y clasificación. Descripción.
la formación de 4. Lectura propuesta 05-05-23
Principales tipos. Simbología.
yacimientos 5. Asignación de
6. Rocas Sedimentarias: Origen,
minerales y su tarea
procesos, composición mineralógica y
reconocimiento, así clasificación. Tipos. Ejemplos.
como de los Simbología
cambios en el VI. ELEMENTOS DE ESTRATIGRAFÍA
relieve, estructura 1. Principios y definiciones de estratos.
interna y externa de 2. Facies, discontinuidades, datación
la tierra en periodos estratigráfica. 1. Videoconferencia
geológicos 3. Determinación de su posición: sincrónica
 Rumbo, buzamento, discordancia, 2. Participación de
Visado estructuras. Textura: R. clásticas y R. foro
no clásticas. 3. Video tutorial
VIII. ROCAS METAMÓRFICAS 4. Lectura Informe Rúbrica
1. Definición, origen, clasificación. propuesta
2. Características para su 5. Asignación de 5
reconocimiento. tarea - Plataforma Inicio:
3. Metamorfismo: tipos, factores 08-05-23
4. Simbología Término:
5. Uso de instrumentos. 12-05-23
6. Propiedades básicas para su
reconocimiento.
EVALUACIÓN DE UNIDAD I
Desarrollo virtual Examen
Cuestionario
de Examen escrito escrito
UNIDAD II : LA CORTEZA TERRESTRE
I. DEFORMACIONES DE LA CORTEZA
TERRESTRE
1. Principales movimientos de la
corteza terrestre: Sísmicos (Actividad
CT E2.05. Aplica volcánica, diastrofismo) y orogénicos
los conocimientos (flexionamientos, plegamientos,
fundamentales en 1. Videoconferencia
corrimientos, fracturamientos,
sincrónica 6
ciencias levantamientos, hundimientos). Mapa mental
2. Participación Inicio:
geológicas 2. Pliegues (folds): formación, sus partes
de foro 15-05-23
incluyendo la o elementos. Simbología en planos. Rúbrica
3. Lectura propuest Videograbación Término:
caracterización de 3. Tipos y clasificación e interpretación.
4. Video tutorial 19-05-23
depósitos de Efectos de los pliegues en los
yacimientos minerales. 4. Asignación de
minerales, RDA3: Explica, tarea - Padlet
geología física, 4. Fallas y morfología: Desarrollo de las
clasifica y elabora fosas tectónicas (graven) y pilares
geología información sobre tectónicos (horst).
estructural o en los eventos de
5. Estrías y brechas de falla.
ingeniería, y Orogénesis y los
6. Las fallas, su importancia en
propiedades e procesos de
yacimientos minerales.
identificación de Erosión como
agentes que dan II. EL RELIEVE DE LA CORTEZA
rocas y minerales TERRESTRE
origen al
que le permitan el 1. Conceptos fundamentales y elementos
Diastrofismo y
diseño y deformación de los básicos de la forma de relieve: El tipo
planificación de cuerpos rocosos y de materiales que la constituyen.
 minas. cambios en el 2. Organización estructura de la C.T y
Visado relieve superficial sistemas generadoras de las formas 1. Videoconferencia Videograbación 7
así también el secundarias. sincrónica Inicio:
comportamiento en 3. Resultados de las deformaciones 2. Participación de 22-05-23
el subsuelo del tectónicas: Deformación de conjunto, foro
Mapa mental Término:
Rúbrica
macizo rocoso en las fracturas, plegamientos, relieves 3. Video tutorial 26-05-23
largos periodos volcánicos, y sistemas morfogenéticos. 4. Lectura
geológicos 4. Erosión y principales agentes erosivos, propuesta
y modeladores del relieve. 5. Asignación de
5. Morfología Climática: Tipos (glaciar, tarea - Padlet
periglaciar, de climas húmedos, cálidos
y templados, y morfología árida).
6. Áreas de sedimentación: Detrítica,
química, ambientes, cuencas
sedimentarias y su relieve.
III. METEORIZACIÓN O INTEMPERISMO .
1. Definición y Procesos de
fragmentación.
2. Clases de Meteorización: Física o 1. Videoconferencia
Mecánica; Química. sincrónica
RDA4: Explica con 3. Agentes de Meteorización Física y 2. Participación de Mapa mental
precisión eventos de Química. foro 8
Meteorización como IV.LOS SUELOS: SU ORIGEN Y DE 3. Video tutorial Inicio:
agentes que dan POSICIÓN: 4. Lectura Videograbación Rúbrica
29-05-23
origen al deterioro y 1. Concepto de Suelos. propuesta Término:
destrucción de la 2. Factores que influyen en la formación 5. Asignación de 02-06-23
roca y cambios en el de los suelos. tarea - Padlet
relieve superficial y 3. Proceso de formación y principales
la conformación de grupos de suelos.
suelos 4. Clasificación de los Suelos según su
posición: Residuales y transportados
(eólicos, loess, talud de derrubios).
 1. Clasificación de suelos según el 1. Videoconferencia
Visado tamaño de sus partículas: Gravas, sincrónica
arenas, limo o silt y arcillas. 2. Participación de
9
2. Suelos orgánicos y helados. foro Infografía Inicio:
3. Técnicas de Investigación: Pozos, 3. Video tutorial
calicatas, trincheras Perforaciones 4. Lectura
Rúbrica 05-05-23
Manuales y Mecánicas. Término:
propuesta Videograbación
4. Simbología - ejemplos. 09-06-23
5. Asignación de
tarea - Padlet

V. PRÁCTICA DE CAMPO VIRTUAL

Zona alrededor del distrito de Simbal.
Cuenca Moche.
RDA5: Explica con 1. Reconocimiento de afloramientos 1. Videoconferencia
soltura la visita de rocosos. sincrónica
campo virtual a 2. Visualización de estructuras y Google Map
deformaciones, plegamientos y fallas Geocatmin 10
través del programa
geológicas. 2. Participación de Inicio:
Geocatmin, y Rúbrica
Google Map 3. Práctica del manejo de instrumentos: foro Informe 12-06-23
brújula, eclímetro, altímetro, barómetro. 3. Asignación de Término:
4. Visita estación meteorológica Moche: tarea - Plataforma 16-06-23
P.E. Chavimochic.
5. Visita a frentes de explotación en
canteras de caliza y procesamiento en la
fabricación de cal y yeso
Desarrollo virtual Examen
EVALUACION DE UNIDAD II Cuestionario
de Examen escrito escrito
UNIDAD III : GEODINÁMICA INTERNA - EXTERNA
I. GEODINÁMICA EXTERNA
1. Fenómenos geológicos de
RDA6: Explica el geodinámica externa. 1. Videoconferencia
origen, los factores 2. Principales agentes geológicos: sincrónica 11
y agentes atmosféricos, acción de agua corrientes, 2. Participación de Mapa Inicio:
dinámicos que superficiales y subterráneas, acción de foro conceptual
ocurren en la tierra aguas sólidas, acción del mar y de
Rúbrica 19-06-23
3. Video tutorial
CT E3.04. Aplica Término:
y las acciones de vegetación y animales. 4. Lectura Videograbación
23-06-23
los tópicos de prevención para 3. Principales eventos geológicos de G. propuesta
estática, dinámica minimizarlos las externa: origen y tipos de desarrollo: a) 5. Asignación de
resistencia de consecuencias aluviones-huaycos, b) deslizamientos, c) tarea - Padlet
derrumbes, d) aludes, e) inundaciones.
 materiales, Tipos de deslizamientos e identificación y
Visado mecánica de cómo evitarlos.
II. GEODINÁMICA INTERNA.
fluidos,
Sismicidad básica
termodinámica y 1. Movimientos de la corteza terrestre.
circuitos eléctricos 2. Fuerzas que determinan la
que le permiten geodinámica interna. 1. Videoconferencia
aplicar a los 3. Movimientos sísmicos: sus causas. sincrónica
servicios Actividad volcánica y diastrofismo. 2. Participación de Mapa 12
auxiliares mineros 4. Hipocentro y epicentro. Métodos de foro conceptual Inicio:
ventilación de su localización 3. Video tutorial
RDA7: Explica con 26-06-23
5. Ondas sísmicas: tipos y propagación. 4. Lectura Rúbrica
minas y otras soltura los Instrumentos de registro: Videograbación Término:
áreas de minería, fenómenos propuesta 30-06-23
6. Mediciones de magnitud e intensidad
logrando optimiza sísmicos, el 5. Asignación de
de los sismos: escalas valorativas.
los procesos vulcanismo y el tarea - Plataforma
Ritcher y Mercalli modificada. Tabla
unitarios de la comportamiento de
de comparación.
las rocas cuando
actividad minera y está sometida por
7. Silencio sísmico. Predicción
como 8. Zonas sísmicas del mundo:
la acción de estos
consecuencia circunpacífica y mediterránea.
fenómenos.
aumentar la
III. Movimientos orogénicos y zonas 1. Videoconferencia
productividad.
orogénicas actuales. sincrónica 13
IV. La Carta Geológica de una región. 2. Participación de Videograbación Inicio:
V. Lectura e interpretación de mapas foro
Rúbrica 03-07-23
geológicos. 3. Video tutorial
VI. Simbología. Infografía Término:
4. Lectura
1. Construcción de secciones y cortes propuesta 07-07-23
geológicos 5. Asignación de
tarea - Padlet
. 1. Videoconferencia
sincrónica
RDA8: Explica con 2. Participación de 14
soltura las foro Inicio:
PRÁCTICA DE CAMPO 3. Video tutorial
Informe Rúbrica 10-07-23
características
geológicas de la Relieve Huamachuco y alrededores 4. Lectura Término:
superficie terrestre Mapeo Geológico propuesta 14-07-23
mediante la lectura 5. Asignación de
e interpretación tarea - Padlet
 básica de mapas 1. Videoconferencia
Visado geológicos y sincrónica
IV FOTOGEOLOGÍA
fotografías aéreas 2. Participación de
1. Mapeos con aerofotografías.
desarrolladas con chat 15
2. Determinación de escalas.
el Geocatmin y 3. Medición de distancias. 3. Video tutorial
Informe Rúbrica Inicio:
Google Map 4. Visualización en tercera dimensión. 4. Lectura 17-07-23
propuesta Término:
5. Identificación de estructuras geológicas
5. Asignación de 21-07-23
tarea - Plataforma
Desarrollo virtual Examen
EVALUACIÓN DE UNIDAD III Cuestionario
de Examen escrito escrito
16
Inicio:
Desarrollo virtual Examen
EVALUACIÓN DE APLAZADOS Cuestionario 24-07-23
de Examen escrito escrito
Término:
28-07-23
Visado

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el enfoque en competencias, de los

estudiantes de pregrado UNT.
Procedimientos:
La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y auténtica; por lo que es de
procesos e integral y se orienta a asegurar el logro de los aprendizajes, capacidades y competencias.
Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran haber logrado
aprendizajes (exposiciones orales, presentación de tareas, informes, foros, entre otros); y sirve para
recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los estudiantes y autoridades para las
acciones de mejora respectiva. Estas valoraciones se ejecutan a través de instrumentos de
evaluación como rúbricas para cada actividad y lista de cotejo cuando aplica.
La obtención de la nota de cada unidad se obtendrá de la siguiente forma:

PU: (0.40*EP) + (0.30*T) + (0.30*PC)

Dónde: 𝑃𝑈: Promedio de Unidad; 𝐸𝑃: Examen Parcial; 𝑇: Tareas; PC: Práctica calificada

El promedio promocional (PP) de la experiencia curricular según la siguiente formula.

( 𝑃𝑈1 + 𝑃𝑈2 + 𝑃𝑈3)

𝑃𝑃 =
3
Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio promocional el

medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los
productos académicos virtuales presentados en la semana por parte de los estudiantes En caso de
incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
-En caso de estudiantes que asuman la modalidad no presencial con módulo autoinstructivo, la asistencia
será en función a las tareas presentadas.
NIVEL DE LOGRO: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de
logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes
obtenidos al finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logro:
• Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de
Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).
• Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la
asignatura (14- 17)
Visado
• Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20).

La nota mínima aprobatoria en la UNT es de catorce puntos (14); el medio punto en el promedio
Al final de cada Unidad de aprendizaje, el docente debe implementar acciones
correctivas(retroalimentación), para aquellos estudiantes que se encuentren en los niveles de inicio.
Criterios complementarios de promoción:
• Actitud creativa
• Asistencia y participación en clase y actividades complementarias.
• Empleo del Aula Virtual.
• Trabajo en equipo
• Vigencia y validez de las referencias consultadas.
• Redacción y ortografía.
• Comunicación oral y escrita
• Puntualidad en la entrega de trabajos académicos.
• Cumplimiento de los requisitos de entrega.
• Aporte personal.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA (Plan de mejora)

7.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas
en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

7.2 Desarrollo de la tutoría

Días: Miércoles
Horario: 16:00 – 19 :00
Vía correo - chat – aula M9
Información para unirse a Google Meet

Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/mkv-ivug-qik

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIA ENLACE VIRTUAL/LUGAR

Gonzalo Duque Escobar “Manual de

http://www.bdigital.unal.edu.co/1572/408/manualgeo.pdf
Geología para Ingenieros”

Edward J.Tarbuck Frederick K. https://www.u-

Visado
Lutgens. “Geología Física” cursos.cl/usuario/c19094b1ea89f1f08e243796b671e2e5/mi_blog/r/
Ciencias_de_la_Tierra_-_Edward_Tarbuck.pdf
Luis Enrique Hernández Gutiérrez;
Juan Carlos Santamarta Cerezal – http://oa.upm.es/40578/1/INGENIERIA_GEOLOGICA_TERRENOS_VO
“Ingeniería Geológica en terrenos LCANICOS_1.pdf
volcánicos”

Jorge Enrique Chacon Díaz- Emilse

Rojas Mayorga: “Geología para http://noesis.uis.edu.co/bitstream/123456789/6761/1/120257.pdf
profesionales del Medio Ambiente”

Huamachuco, 05 de abril del 2023

Docente
Visado

PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: GEOLOGÍA GENERAL

CICLO: III

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para

contribuir al logro de las capacidades terminales no logradas.

PERIODO DE UNIDAD: (I)_ (II) _ (III)

Capacidad Situación Acciones de

terminal no problemática Intervención acompañamiento Derivación Evidencias
lograda por el del pedagógica académico
estudiante estudiante
• Bienestar
universitario Registros de
• Virtual . atención al
• Dpto. estudiante
psicológico

------------------------------- -------------------------------
Docente Director de Escuela