FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE INGENIERA DE MINAS

Sílabo de Planeamiento de Minado

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: Ciencias y Tecnologías
1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento Académico: Ingeniería de Minas
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería de Minas
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año - Semestre académico: 2024-I
1.7. Ciclo: IX
1.8. Código de la experiencia curricular: 14708
1.9. Sección(es)/grupo(s): Único
1.10. Créditos: 4
1.11. Requisito: Diseño de Minas
1.12. Inicio – término: 06 de mayo – 30 de agosto.
1.13. Tipo: Específico
1.14. Régimen: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo (semanas): 6 horas semanales

Unidades
Actividades Total de Horas I II III APLAZADO
Teóricas 32 10 10 12
Prácticas 52 16 16 20
Retroalimentación 12 2 2 2 6
Total Horas 96

1.16. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL
INSTITUCIONAL
Coordinador General Mg. Ayala Orihuela, Ghercy Ing. Minas gayala@unitru.edu.pe
Gustavo

II. SUMILLA:
El curso de Planeamiento de minado es una competencia académica de carácter teórico y práctico que contribuye de manera
referencial con las competencias especificas E3, E4, E5.

La evaluación de diferentes estrategias de planeamiento de minado relacionadas a la optimización de la explotación del tajo y a la
elaboración de los programas de producción mina y abastecimiento de mineral a planta, durante cualquier etapa del desarrollo de
una operación o proyecto minero.
En este proceso es importante distinguir entre maximizar el tonelaje de mineral extraído o la ganancia por tonelada minada, de la
maximización del retorno sobre la inversión realizada el cual es uno de los objetivos principales del negocio minero.
Durante el curso se revisarán y discutirán metodologías de planeamiento de minado estratégico y sus oportunidades de mejora
considerando el criterio de evaluación económica “Valor Presente Neto” (VPN). En ese sentido, se evaluarán diversas metodologías
de optimización del tajo y de la elaboración de planes de minado con leyes de corte variable.

III. COMPETENCIAS ESPECIFICAS

E3. GESTIÓN OPERACIÓN MINA. Diseña métodos de minado y arranque de mineral según los modelos geológicos,
geotécnico, hidrológico, geomecánicas ejecutando correctamente las operaciones unitarias con rentabilidad económica,
aplicando conocimiento científico e innovación tecnológica, observando condiciones de seguridad para colaboradores,
labores mineras y equipo con riesgo mínimo.
E5. GESTIÓN EN SEGURIDAD, MEDIO AMBIENTE Y LICENCIA SOCIAL. Actúa profesionalmente en el marco legal de
seguridad, medio ambiente y licencia social, propiciando el desarrollo sostenible en su entorno en contexto nacional e
internacional.
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UNIDAD DE COMPETENCIA
Transversal 1: Demuestra compromiso y sensibilidad ante los problemas de su entorno para promover el desarrollo social y la
preservación del medio.

Gestión de Minería: Conduce estudios de problemas de ingeniería ambiental aplicando conocimientos de ciencias e ingeniería
basados en la investigación científica, con ética y responsabilidad según las normas de la práctica de la ingeniería.

Investigación Ingeniería de minas: Conduce estudios de problemas de ingeniería de minas, aplicando conocimientos de
ciencias e ingeniería basados en la investigación científica, con ética y responsabilidad según las normas de la práctica de la
ingeniería.

IV. ARTICULACION CON LAS COMPETENCIA GENERALES DE LA

UNT Competencias Generales de la UNT

CG 1: Ejerce su ciudadanía con identidad cultural, etnicidad, equidad y otros valores que contribuyan a la consolidación y defensa de
una sociedad democrática y justa.

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS DE CONTENIDOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS N°

CAPACIDADES APRENDIZAJES ESTRATEGIAS DE DE SEMANA
DIDÁCTICA
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Unidad I: ● Inicio:
INTRODUCCIÓN Presentación y
AL Socialización del
PLANEAMIENT sílabo.
Evaluación de
O DE MINADO Y
entrada.
CONCEPTOS Conformación de
FUNDAMENTAL equipos de trabajo.
ES DE Presentación del
ECONOMÍA, trabajo de Unidad a
FINANZAS E realizar por equipos.
INVERSIÓN ● Desarrollo:
Exposición del Documento en Semana 1
docente de las PPT PPT, pdf y Rúbrica para la 06 may – 10
1.1. Sensibilización
(aula presencial). videos que se Unidad 1
del silabo. may.
. E3.01. Maneja https://drive.google.co presentan en
RDA 1: 1.2. Introducción al
las operaciones m/drive/folders/1BEhu clases.
- Comprender y planeamiento
unitarias: Z3E8GWa7WBWsCF
explicar los de minado.
perforación, Es0gdEwP3mDCF6? TAREA:
conceptos de 1.3. Objetivo del
voladura, carguío, usp=sharing Informe y
planeamiento curso: General
acarreo, ● Cierre: exposición de
aplicado a la y específico.
sostenimiento y Visualizar: Introducción al
minería 1.4. Alcances del
estabilidad de https://www.youtube.c Planeamiento de
planeamiento
labores hasta el om/watch?v=H5YpD6 Minado.
de minado.
ingreso de mineral YqpOg
a planta Retroalimentación
cumpliendo con (Chat o foro en
los estándares de plataforma Moodle de
calidad, con la la UNT)
capacidad de Asignación de Tarea
aplicar el para la Unidad.
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razonamiento 2.1. Definiciones ● Inicio:
informado planeamiento Comentarios de la
mediante el 2.2. Objetivo del clase anterior
conocimiento planeamiento
contextual para de minado. Presentación del
evaluar cuestiones 2.3. Ciclo del tema.
sociales, de salud, planeamiento ● Desarrollo: Semana 2:
Exposición usando Documento en 13 may –
de seguridad, de minado. PPT (aula Rúbrica para la
PPT, pdf y 17 may.
legales y culturales presencial). Unidad 1
videos que se
y las consecuentes https://drive.google.c
om/drive/folders/1gjG presentan en
responsabilidades
MDcwzjJFKF17ujmM clases.
relevantes para la
práctica OCWFPU3E2BQEJ?
usp=sharing TAREA:
profesional de la ● Cierre: Ensayo de la
ingeniería. Visualizar: clase dictada en
https://www.youtube.com/
la semana.
watch?v=d9AjWhguVZk
Retroalimentación Presentación de
(Chat o foro en un video (3min)
plataforma Moodle de del resumen de
la UNT) Asignación su ensayo)
de Tarea2.
● Inicio:
Comentarios de la
2.4. Establecimient clase anterior
o de
predicciones Presentación del
2.5. Especificación tema. Documento en
previa del ● Desarrollo: PPT, pdf y
objetivo Exposición usando videos que se
2.5.1 PPT (aula presencial). presentan en
Establecimiento https://drive.google.co clases.
m/drive/folders/1XxCo Semana 3:
de líneas de 20 may –
iAJPHDjPgfC6TD3LP TAREA: Rúbrica para la
acción 24 may.
WlM6QW- Organizador Unidad 1
alternativos:
2.5.2 Elección de la 41Ph?usp=sharing Visual de la
mejor alternativa ● Cierre: Naturaleza
posible Visualizar: Jerárquica del
2.5.3 https://www.youtube.c Planeamiento y
Especificación y om/watch?v=jERsON exposición de lo
asignación Up6FY hecho.
definitiva de
objetivos Retroalimentación
2.5.4 Incorporación (Chat o foro en
al sistema de plataforma Moodle de
control la UNT) Asignación de
2.6. Naturaleza Tarea3.
Jerárquica del
planeamiento.
● Inicio:
Comentarios de la
clase anterior
2.7. Preguntas
Básicas del Presentación del
planeamiento tema. Documento en
2.7.1 ¿Por qué ● Desarrollo: PPT, pdf y
debe hacerse? Exposición usando videos que se
2.7.2 ¿Cuánto debe PPT (aula presencial). presentan en
hacerse? https://drive.google.co clases.
2.7.3 ¿Qué m/drive/folders/1sOC_ Rúbrica para la
acciones son bC- TAREA: Unidad 1 Semana 4:
necesarias? sNXYblzd0iCITlJixDQ Exposición y 27 may –
2.7.4 ¿Cuándo y BIwzWF?usp=sharing presentación 31may.
Donde se hará? ● Cierre: de la infografía
2.7.5 ¿A que costo Visualizar: de los
se hará? https://www.youtube.com/
elementos del
2.7.6 ¿Cómo se watch?v=1O0yrxgtlpc&t=7 planeamiento.
79s
hará?
2.7.7 ¿Con que se Retroalimentación
hará? (Chat o foro en
2.8. Elementos plataforma Moodle de
del la UNT) Asignación
planeamiento Tarea4.
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2.8.1 Cantidad y
Calidad
2.8.2 Tiempo
2.8.3 Lugar
2.8.4 Recursos
2.8.5 Costos
Evaluación y Prueba y
Evaluación Presentación de
desarrollo de prueba
Unidad 1: Trabajo por Prueba Semana 5:
Examen de conocimientos. presencial/Rú 03 jun – 07 jun.
Unidad
presencial. brica

● Inicio:
Unidad II: Comentarios de la
ELABORA clase anterior
CIÓN DE
ESTUDIOS Presentación del
DE PRE- tema.
FACTIBILID Presentación del
RDA 2: AD trabajo de Unidad a
- Aplicación de realizar por equipos.
2.9. Parámetros y ● Desarrollo: Documento en Rúbrica para la Semana 6:
herramientas
variables del Exposición usando PPT, pdf y Unidad 2 10 jun - 14 jun.
económicas,
técnicas, geológicas planeamiento. PPT (aula presencial). videos que se
en la evaluación de 2.9.1 Variables. https://drive.google.co presentan en
un proyecto. 2.9.2 Parámetros. m/drive/folders/1Xbkh clases.
2.10 Tipos de kyJP1Dk6cob12dFkH
planeamiento. 3kDZNB0CxXp?usp=s TAREA:
2.10.1 Planeamiento haring Ensayo Informe
a corto plazo ● Cierre: de los
2.10.2 Planeamiento Visualizar: diferentes tipos
E3.02. Elabora
a mediano plazo https://www.youtube.com/ de
y ejecuta
2.10.3 Planeamiento watch?v=EKf1rKd1cIU planeamiento
proyectos de https://www.youtube.com/
a largo plazo. que usan las
mejora continua
2.11 Técnicas de watch?v=NeW31wrpuUo unidades
para hacer el https://www.youtube.com/
planeamiento. mineras
sistema watch?v=d9AjWhguVZk&t
2.12 La =388s Liberteñas.
productivo más
programación. https://www.youtube.com/
eficiente al
menor costo y watch?v=iL5p7KczYug
seguro en una Retroalimentación
operación, (Chat o foro en
reconociendo la plataforma Moodle
necesidad del de la UNT)
aprendizaje Asignación de tarea
permanente y la para Unidad II.
● Inicio:
capacidad para
encararlo en el CALCULO DE Exposición del tema
más amplio RECURSOS Y
● Desarrollo:
contexto de los RESERVAS
Exposición usando Documento en
cambios NIVELES DE
PPT (aula presencial). PPT, pdf y
tecnológicos PRODUCCION Y
https://drive.google.co videos que se
VIDA DE LA
m/drive/folders/1Bnf7a presentan en
MINA:
p9C_CMh_rLuHqMXT clases.
EfqbdXcI88k?usp=sha
3.1 Calculo de Semana 7:
ring TAREA: Rúbrica para
Recursos. 17 jun – 21
● Cierre: Infografía de lo la Unidad 2
3.2 Calculo de Visualizar: jun.
Reservas. https://www.youtube.com/
realizado en
3.3 Niveles de watch?v=caB44kBmvaY clases.
producción. https://www.youtube.com/ Realizar el LOM
3.4 LOM vida de la watch?v=62u9hxvgTcg de Una empresa
mina Retroalimentación Minera de su
- Programación de (Chat o foro en elección.
la producción- plataforma Moodle
una visión de la UNT) Avance
general. tarea Unidad II.
- Programación de
producción /
planificación en
las minas de
superficie.
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- Red basada en la
programación de
minas.
- Programación
lineal enfocada a
la programación
de mina.
● Inicio:
CALCULO DE LA Exposición del tema
LEY DE CORTE: ● Desarrollo:
4.1 Concepto de ley Exposición usando Documento en
de corte. PPT (aula presencial). PPT, pdf y
4.2 Ley de corte – videos que se
https://drive.google.co Rúbrica para Semana 8:
Calculo. presentan en
m/drive/folders/1kA15 la Unidad 2 24 jun – 28
4.3 Factores clases.
w0qd5c8JkJc- jun.
principales para
hx4IbtJNRy6UCCQd?
determinar la ley de TAREA:
usp=sharing
Corte. ● Cierre: Infografía y
4.4 Ejemplo de ley de Visualizar: video explicativo
corte. https://www.youtube.com/ (5min) de lo
watch?v=5h2-0WLmxSs realizado en
clases.
Retroalimentación
(Chat o foro en
plataforma Moodle de
la UNT) Avance de
tarea de Unidad.
● Inicio:
METODO DE Exposición del tema
EXPLOTACION: ● Desarrollo:
5.1 Estudios Exposición usando
Geomecánicos. PPT (aula presencial).
5.2 Método de
https://drive.google.co
minado. Documento en
m/drive/folders/1Bj8c
5.3 Productividad PPT, pdf y videos
WP7DKsmMJMTuZX
5. 4 Costos que se presentan
3zBayUVymXLBgX?u Semana 9:
en clases.
sp=sharing Rúbrica para la 01 jul – 05
PLANEAMIENTO ● Cierre:
TAREA: Unidad 2 jul.
DE MINADO: Visualización:
6.1 Resumen del https://www.youtube.co Informe y
programa de m/watch?v=AzWkatfRO exposición de un
operaciones. eI método de
6.2 Metodología https://www.youtube.co Minado de una
para el m/watch?v=bJU_5D2E empresa minera
mN0 (dado por el
planeamiento de
minado. Retroalimentación docente).
6.3 (Chat o foro en
Responsabilidade plataforma Moodle
s de las áreas de de la UNT)
operaciones. Asign_Tarea8.

Evaluación Evaluación y Prueba y

desarrollo de prueba Presentación de Prueba Semana 10:
Unidad 2: presencial/R
Examen de conocimientos. Trabajo por úbrica 08 jul – 12
presencial. Unidad jul.

● Inicio:
E5.02. Promueve Comentarios de la
una excelente Unidad III:
clase anterior
imagen
corporativa INDICADORES Presentación del
mediante CLAVE DE tema.
adecuadas DESEMPEÑO: Presentación del
relaciones con la trabajo de Unidad a
comunidad y 7.1 Producción de realizar por equipos.
Metal. ● Desarrollo: Documento en
cuidado del
7.1.1 Asociación de Exposición usando PPT, pdf y videos
medio ambiente Semana 11:
RDA 3: variables y áreas de PPT (aula presencial). que se presentan Rúbrica para la
y sostenibilidad y 15 jul – 19
Al finalizar la Unidad el control. https://drive.google.co en clases. Unidad 3
evalúa el impacto jul.
estudiante debe: m/drive/folders/1aE-
de soluciones a
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problemas 7.1.2 Resultados iZd2qigW9NW5KDfVf TAREA:
complejos de El estudiante será parciales del hWeDsg41rCAo?usp Presentación de
ingeniería en un capaz de evaluar y cumplimiento de =sharing un ensayo sobre
contexto global, decidir la viabilidad de variables ● Cierre: los Indicadores
económico, un proyecto minero. 7.2 Tonelaje. Visualizar: claves de
ambiental y - Comprender y 7.2.1 Relación estéril https://www.youtube.co desempeño.
m/watch?v=X9_mUu7w
social. explicar los y mineral. (Video
Mok
conceptos de 7.2.2 Intensidad de explicativo-5min)
Retroalimentación
finanzas aplicados a uso de equipos
(Chat o foro en
la minería. principales.
plataforma Moodle
- Comprender los 7.2.3 Planes de
de la UNT)
conceptos de análisis producción.
Asign_Tarea9.
de factibilidad 7.2.4 Confiabilidad
aplicados a la del planeamiento de
minería. minado.
7.2.5 Calidad de la
operación.
7.3 Ley de Metal.
7.4 Recuperación.
7.5 Resumen
indicadores.
● Inicio:
EVALUACION Comentarios de la
ECONOMICA: clase anterior
8.1 Ingresos, costos Presentación del
y margen de tema.
inversión. ● Desarrollo:
8.2 VAN del Exposición usando
proyecto. PPT (aula presencial). Rúbrica para la
https://drive.google.co Documento en Unidad 3 Semana 12:
8.3 Sensibilidad.
PPT, pdf y videos 22 jul – 26
8.3.1 Precios de los m/drive/folders/1lyfM
CMt83yAbF3e4k_S5 que se presentan de jul.
metales.
8.3.2 Costo de RD_2dEw9Edkn?usp en clases.
producción. =sharing
8.3.3 Inversión. ● Cierre: TAREA:
Visualizar: Realizar ejemplo
https://www.youtube.co del cálculo del
m/watch?v=nv4TQShw VAN para un
dSo proyecto minero y
https://www.youtube.co
m/watch?v=0xidh9r9Rl
explicarlo en la
Y clase.
Retroalimentación
(Chat o foro en
plataforma Moodle
de la UNT)
Asign_Tarea10.
● Inicio:
Comentarios de la
PROBLEMAS Y clase anterior
OPORTUNIDADES
TIPICAS EN Presentación del Documento en
PLANEAMIENTO tema. PPT, pdf y videos
DE MINADO: ● Desarrollo: que se presentan
9.1 Problemas. Exposición usando en clases.
9.1.1 Inadecuada PPT (aula presencial).
selección del método https://drive.google.co TAREA: Rúbrica para la
m/drive/folders/1PvYJ Unidad 3 Semana 13:
de explotación. Informe de los 29 jul – 02
9.1.2 Bajo cRapbUquk82mXmx problemas más agosto.
presupuesto para el HGPWLIrbcBq4P?us comunes que se
desarrollo de p=sharing presentan durante
estudios ● Cierre: el planeamiento
Visualizar(reflexión):
preliminares. de minado y como
https://www.youtube.co
9.1.3 Presión para m/watch?v=cJUXxjOeo resolverlos.
mejorar los Ck
resultados Retroalimentación
económicos en (Chat o foro en
proyectos plataforma Moodle
marginales. de la UNT)
9.1.4 La planificación Asignación Tarea.
se parcializa faltando
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una visión de
conjunto.
- Análisis de
sensibilidad para
analizar los efectos
de incertidumbre,
técnicas de toma
de análisis de
sensibilidad.
- Rango de
aprovechamiento y
sensibilidad,
actividad de
análisis de valor
esperado y
simulación.
- Supuestos de
ingresos y
financiación de
proyectos
9.2 Oportunidades.
9.2.1 Estrategia de
leyes de corte más
altas.
9.2.2 Interfaz cielo
abierto y
subterránea.
9.2.3 Oportunidades
propias del método
de explotación.
9.2.3 Incorporación
de innovaciones
tecnologías.

● Inicio:
PLANIFICACION DE Comentarios de la
CIERRE DE MINAS clase anterior
Y SOSTENIILIDAD:
10.1 Antecedentes Presentación del
del planeamiento tema.
minero ambiental. ● Desarrollo:
10.2 Marco para la Exposición usando Documento en
gestión ambiental. PPT (aula presencial). Rúbrica para la Semana 14:
PPT, pdf y videos
10.3 Identificación de https://drive.google.co que se presentan Unidad 3 05 agosto –
los impactos m/drive/folders/1PvYJ en clases.
09 agosto.
ambientales. cRapbUquk82mXmx
10.4 Como influye la HGPWLIrbcBq4P?us TAREA:
minería en el medio p=sharing
ambiente. ● Cierre: Realizar un cierre
Visualizar: de minas para una
https://www.youtube.co
empresa minera,
m/watch?v=8uaQtD-
hecM según la clase
https://www.youtube.co dictada.
m/watch?v=c3x67Ao69f
0
Retroalimentación
(Chat o foro en
plataforma Moodle
de la UNT)
Asign_Tarea12.
Evaluación y Prueba y
Evaluación
desarrollo de prueba Presentación de
Unidad 3: Prueba Semana 15:
de conocimientos. Trabajo por
Examen presencial/R 12 agosto –
Unidad
presencial. úbrica 16 agosto.

Evaluación
Sustitutorio: 1.Desarrollo de Prueba Prueba Semana 16:
Examen una prueba de presencial/R 19 agosto –
úbrica 23 agosto.
presencial. conocimientos.
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Evaluación 1.Desarrollo de Prueba Semana 17:
Aplazado: una prueba de Prueba presencial/R 26 agosto –
úbrica
Examen conocimientos. 30 agosto.
presencial.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: Reglamento de Normas generales de Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de pregrado de la
Universidad Nacional de Trujillo.

La evaluación es permanente y comprende:

a. Evaluación diagnóstica: Para indagar sobre el dominio de pre-requisitos y aptitudes iniciales del alumno,
tomándose para empezar el curso (no tiene valor sumativo).
b. Evaluación formativa.
c. Evaluación cognoscitiva.
d. Evaluación persuasiva.
e. Evaluación sumativa, considerando tareas
f. Actividades de responsabilidad social e investigación formativa, con su instrumento de evaluación pertinente
(Rúbricas)

Se tomará tres exámenes presenciales (EE): 1°EE, 2°EE, 3°EE, uno en cada unidad.

En cada unidad se obtendrá un promedio de Laboratorio, notas de trabajos, participaciones, exámenes orales, participación
en foros, chats, preguntas y respuestas y se obtendrá una nota promedio por unidad:

(NT): 1°NT, 2°NT, 3°NT.

Para la nota de cada unidad (NU) se obtendrá un promedio de la siguiente manera:

(NU)= 0.60 NT + 0.4 EE.
La nota promedio aprobatoria se obtendrá: (1°NU + 2°NU + 3°NU) / 3 = 13.5 arábigas. Por debajo de esta cantidad está
desaprobado. El estudiante desaprobado puede presentarse al examen de aplazado previa presentación del recibo.
Los estudiantes CON PROMEDIO POR DEBAJO de 7.0 unidades arábigas NO TIENE LA OPCIÓN de presentarse al
examen de aplazados, y peor aún, si no ha dado uno de los parciales. Salvo documento de la dirección de escuela que lo
justifique.
Para la inhabilitación del curso procede según las normas de la universidad.
El 30% de inasistencias al Aula Virtual INHABILITA AUTOMÁTICAMENTE AL ALUMNO.

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14 (Modelo educativo de la Universidad Nacional de Trujillo- Versión
2, con R.C.U. N° 0141-2021/UNT), en el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia será en función
al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos virtuales presentado s en la semana por parte de los estudiantes En caso de
incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
-En caso de estudiantes que asuman la modalidad no presencial con módulo autoinstructivo, la asistencia será en función a las tareas
presentadas.

NIVEL DE LOGRO: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los resultados de
aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes obtenidos al finalizar la experiencia
curricular. Se establece tres niveles de logro:

 Nivel de inicio: Necesita reforzar todos sus desempeños. (0-13).

 Nivel logrado: Muestra un nivel medio de dominio en sus desempeños. (14-17)
 Nivel avanzado: Muestra un alto nivel de dominio de sus desempeños. (18-20)

Los estudiantes que alcancen el nivel de inicio, pasarán a un examen sustitutorio el cual reemplazará a la nota más baja obtenida en
las tres Unidades. Se dará en la semana última de programación.
Al final de cada Unidad de aprendizaje, el docente debe implementar acciones correctivas (retroalimentación), para aquellos estudiantes
que se encuentren en los niveles de inicio.
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VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

7.1 Propósito:
Reforzar y resolver las dudas del estudiante de la clase con la finalidad de lograr un mejor entendimiento del tema de la
semana.

7.2 Desarrollo de la tutoría

Día: Jueves
Horario: 11 am – 1 pm.
Link: https://meet.google.com/qyx-fjze-yez?authuser=0&hl=es

Vía correo electrónico gayala@unitru.edu.pe WhatsApp: 997 599 320

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código REFERENCIA ENLACE VIRTUAL O LUGAR

William H.,Mark K. & Martin R. (2013). Open Pit Mine file:///D:\UNT\10°%20CICLO\DISEÑO%20DE%20MINAS\Open%20Pit
s/c %20Mine,%20Planning%20and%20Design%20-
Planning & Design. (Tercera edición). Editorial Taylor and
%20W.A.%20Hustrulid%20et%20al%20-%202013%20-
Francis. %203ra.%20Edición.pdf

s/c
Christina B. & Louis C. (2018). Equipment Selection for https://www.academia.edu/36507857/23_Equipment_Selection_for_Mini
ng_with_Case_Studies
Mining: With Case Studies.(1ra edición). Editorial Springer
International Publishing AG.
Michelle B. (2018). Short- Term Planning for Open Pit
s/c https://www.researchgate.net/publication/324018204_Short
Mines: A Review. -Term_Planning_for_Open_Pit_Mines_A_Review
Giovanni S. y Danilo V. (2012). Planeamiento Minero Como
s/c Función De La Variación De La Ley De Corte Crítica. https://www.researchgate.net/publication/265226262_Planeamiento_Mine
ro_como_funcion_de_la_variacion_de_la_Ley_de_Corte_Critica

Trujillo, mayo 2024.

Visado Director de Escuela

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PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: …………………………………………………………………………….

CICLO: …………………………….

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro de las
capacidades terminales no logradas.
PERIODO DE UNIDAD: (I) (II) (III)

Capacidad Situación Intervención Acciones de

Derivación Evidencias
terminal no problemátic pedagógica acompañamiento
lograda por el a del académico
estudiante estudiante
● Virtual ● Bienestar Registros de
● Presencial universitario. atención al
● Dpto. estudiante
psicológico

------------------------------- ------------------------
Docente Director de Escuela