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    Fase 1 - Diana Chautá

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    Este documento presenta una introducción a la inferencia estadística. Explica que el objetivo es investigar conceptos nuevos, analizar datos para responder preguntas, y conocer la problemática a desarrollar. Incluye preguntas sobre los temas de estudio de la estadística, etapas para resolver problemas estadísticos, y conceptos clave. También identifica la problemática de estudio como mitigar y prevenir la propagación de COVID-19, y genera preguntas para contextualizarla. Concluye que se adquirieron nuevos conocimientos sobre

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    INFERENCIA ESTADISTICA

    Fase 1 – Introducción a la Inferencia Estadística

    Presentado a:

    Ruben Dario Angarita

    Entregado por:

    Diana Carolina Chautá Gutiérrez

    Grupo:

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
    FECHA
    2021
    1. Introducción

    En el transcurso de este trabajo se podrá evidenciar las diferentes temáticas que se van a
    desarrollar en el curso, se llevará a cabo un mapa conceptual con los términos más
    importantes y se dará respuesta a una serie de preguntas planteadas y posterior a ello se va a
    identificar y reconocer la problemática de estudio. Para el desarrollo de esta actividad se
    debe realizar una lectura de las diferentes unidades, temas y subtemáticas, para lo cual nos
    podemos apoyar en diferentes herramientas, medios para conseguir un mejor aprendizaje
    logrando un buen progreso y resultado.
    2. Objetivos

    1. Investigar sobre los diferentes conceptos mencionados adquiriendo nuevo


    vocabulario.
    2. Analizar base de datos para dar respuesta a las preguntas planteadas.
    3. Conocer la problemática a desarrollar.
    4. Buscar, leer y analizar los diferentes temas y conceptos de Inferencia estadística.
    1. Preguntas

    - 1. ¿Qué estudia la estadística en su campo de formación?

    - 2. ¿Cuál es la importancia de la estadística inferencial para la toma correcta de


    decisiones en el contexto sociocultural?

    - 3. ¿Cuáles son las etapas para la resolución de un problema estadístico?

    - 4. De acuerdo con las etapas para la resolución de un problema estadístico, ¿en qué
    etapa se hace necesario el uso de modelos matemáticos para profundizar en la
    solución de un problema de esta disciplina?

    2. Mapa conceptual - Conceptos

    3. Actividad 2. Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio.


    “Mitigar y prevenir la propagación de casos relacionados con COVID-19”

    Para contextualizar la problemática, es necesario responder las siguientes preguntas


    generadoras:
    1. ¿Cuáles son las regiones de residencia que registran los casos?
    2. ¿Cuáles son las variables cuantitativas continuas y las variables cuantitativas discretas
    presentadas en la problemática de estudio?
    3. ¿Cuáles son las variables cualitativas presentadas en la problemática de estudio? ¿Qué
    parámetros podemos calcular a estas variables?
    4. ¿Cuáles son las características de los casos relacionados con COVID19 que se evidencia
    en la base de datos? ¿Qué parámetros estadísticos podemos calcular a estas variables?
    5. ¿Qué factores considera usted que aumenta la propagación de casos relacionados con
    COVID-19?
    4. Conclusiones

    - Conocido y adquirido nuevos conocimientos en cuanto a Inferencia estadística.


    - Investigación y análisis de las diferentes unidades, temas.
    - Implementar las diferentes herramientas y aprendizajes para el buen desarrollo de la
    actividad.
    5. Referencias

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