Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 44 vistas

    Tarea3 U3

    Cargado por

    Karen Lisbeth
    Este documento presenta una tarea escolar sobre las escuelas económicas antiguas. El estudiante debe completar un cuadro comparativo identificando los principales exponentes de cada escuela económica (fisiocracia, clásica, marxista, de Chicago, keynesiana y neoliberal) y resumiendo su idea principal en máximo 30 palabras. El documento también incluye instrucciones sobre el formato de entrega de la tarea y la necesidad de citar las fuentes de consulta.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tarea3 U3

    Cargado por

    Karen Lisbeth
    44 vistas3 páginas
    Este documento presenta una tarea escolar sobre las escuelas económicas antiguas. El estudiante debe completar un cuadro comparativo identificando los principales exponentes de cada escuela económica (fisiocracia, clásica, marxista, de Chicago, keynesiana y neoliberal) y resumiendo su idea principal en máximo 30 palabras. El documento también incluye instrucciones sobre el formato de entrega de la tarea y la necesidad de citar las fuentes de consulta.

    Descripción original:

    Instrucciones

    Título original

    TAREA3 U3

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una tarea escolar sobre las escuelas económicas antiguas. El estudiante debe completar un cuadro comparativo identificando los principales exponentes de cada escuela económica (fisiocracia, clásica, marxista, de Chicago, keynesiana y neoliberal) y resumiendo su idea principal en máximo 30 palabras. El documento también incluye instrucciones sobre el formato de entrega de la tarea y la necesidad de citar las fuentes de consulta.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    44 vistas3 páginas

    Tarea3 U3

    Cargado por

    Karen Lisbeth
    Este documento presenta una tarea escolar sobre las escuelas económicas antiguas. El estudiante debe completar un cuadro comparativo identificando los principales exponentes de cada escuela económica (fisiocracia, clásica, marxista, de Chicago, keynesiana y neoliberal) y resumiendo su idea principal en máximo 30 palabras. El documento también incluye instrucciones sobre el formato de entrega de la tarea y la necesidad de citar las fuentes de consulta.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    UNIDAD

    EDUCATIVA
    “JUAN MONTALVO”
    MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL

    Educación a Distancia Modalidad Virtual


    Área de Ciencias Sociales
    Tarea 3 – Unidad 3

    1. Datos informativos
    Tema: ORIGEN DE LAS ESCUELAS ANTIGUAS
    Nombre y Apellido: CARLOS CELI CORDERO
    Nivel: 3ero BGU Aula/Cohorte: 14
    Docente: Lcda. Marianita Quezada Tobar Fecha:26/03/2021
    Formato de Entrega: PDF con extensión máxima de 2MB

    2. Información general:
    • El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera:
    U1.A2.Apellido.Nombre.Asignatura

    Ejemplo: U1.A2Pérez.Juan.CCSS (Reemplazar con sus datos)

    • Recuerde colocar las fuentes bibliográficas de su investigación, según


    Norma APA. Ejemplo:

    American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological

    Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

    • Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 223. del Reglamento a la
    Ley Orgánica de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad
    Académica, sanciona toda copia parcial o total y es calificada con 0/10

    • No olvide seguir los lineamientos de la rúbrica de evaluación para obtener


    una buena calificación.

    Dirección: Gatto Sobral No. Oe 7-261 y Andrés de Artieta


    Teléfonos: 02-2504-805 / 02-2235-180
    Correos Electrónicos: 17h02853@gmail.com / 17h02853virtual@gmail.com
    Quito - Ecuador
    UNIDAD
    EDUCATIVA
    “JUAN MONTALVO”
    MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL

    3. Tarea en desarrollo:
    • Complete el siguiente cuadro comparativo con la información de las diferentes escuelas
    económicas.
    • Complete el cuadro identificando los nombres de los exponentes más importantes de
    cada escuela cada escuela económica.
    • De las lecturas y recursos escriba 1 idea principal de cada escuela, escriba en máximo 30
    palabras.
    • No olvide citar las fuentes de consulta en la bibliografía usando normas APA.

    ESCUELAS ECONÓMICAS
    Fisiocracia Clásica Marxista

    Francoise Quesnay -Adam Smith. -Karl Marx


    EXPONENTES: -Anne-Robert, -Jeremías Bentham. -Friedrich Engels
    -Jacques Turgot. - David Ricardo.
    -Victor Riqueti de -John Stuart Mill
    Mirabeau
    - Marcie de la Riviére
    El mercado se regula Se aprovecha la
    Consideraban que la solo por la oferta y la estructura del Estado
    IDEA PRINCIPAL única fuente de demanda, lo que es burgués para empezar el
    riqueza es la llamado la mano proceso de expropiación
    naturaleza, y por invisible y socialización de los
    ende, creían que la medios de producción,
    agricultura es la cuya finalidad es
    única rama en que establecer la dictadura
    se crea el producto del proletariado, en el
    neto. que no existan la
    propiedad privada

    ESCUELAS
    ECONÓMICAS
    Escuela de Chicago Escuela Keynesiana Neoliberal

    -George Stigler John Maynard Keynes de Milton


    EXPONENTES: -Milton Friedman Friedman y de Friedrich
    August Von Hayek.

    Dirección: Gatto Sobral No. Oe 7-261 y Andrés de Artieta


    Teléfonos: 02-2504-805 / 02-2235-180
    Correos Electrónicos: 17h02853@gmail.com / 17h02853virtual@gmail.com
    Quito - Ecuador
    UNIDAD
    EDUCATIVA
    “JUAN MONTALVO”
    MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL

    El empleo, el interés y el Libre juego de oferta y


    La inflación es el dinero demanda, libre comercio
    IDEA PRINCIPAL principal problema de internacional y no
    una economía, intervención del
    producida cuando hay Estado en la economía
    más
    dinero en circulación
    que el que la
    economía demanda

    Bibliografía:

    CS.H.5.4. Analizar el origen y los principios de la Escuela fisiográfica, Clásica, Marxista,

    Neoclásica, de Chicago, Keynesiana, Estructuralista y Neoliberal como respuestas a las

    diversas situaciones históricas y sociales de su contexto.

    Libro 3, página 163, 164, 165, 166, 167.

    Dirección: Gatto Sobral No. Oe 7-261 y Andrés de Artieta


    Teléfonos: 02-2504-805 / 02-2235-180
    Correos Electrónicos: 17h02853@gmail.com / 17h02853virtual@gmail.com
    Quito - Ecuador

    También podría gustarte