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    Evaluación Diagnóstica de Lengua Indígena 5

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    haydee quintana
    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de lengua indígena para un estudiante de quinto básico. Consiste en 4 preguntas que piden al estudiante dibujar, escribir historias, definir conceptos culturales mapuches como el Küme Mongen, Weza Mongen y Wetxipantü, identificar comidas tradicionales y mencionar instrumentos musicales e intercambios de trueque. El estudiante dispone de 90 minutos para completar la prueba.

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    haydee quintana
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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de lengua indígena para un estudiante de quinto básico. Consiste en 4 preguntas que piden al estudiante dibujar, escribir historias, definir conceptos culturales mapuches como el Küme Mongen, Weza Mongen y Wetxipantü, identificar comidas tradicionales y mencionar instrumentos musicales e intercambios de trueque. El estudiante dispone de 90 minutos para completar la prueba.

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    EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICA LENGUA INDÍGENA

    QUINTO BÁSICO

    Nivel de logro_______________________ Fecha: ______________


    Alumno(a):
    Docente: - Hayde Quintana Asignatura: Lengua Indígena
    Monitora Tradicional: Yanina Alcaide
    Adecuaciones Curriculares No Significativas:

    Lee detalladamente cada una de las preguntas; si no sabes alguna de ellas, avanza con la siguiente.
    Se cuidadoso con la redacción, ortografía y presentación de sus respuestas. Escribe con letra clara.
    Si tienes tiempo, revisa tus respuestas.
    Instrucciones específicas: Dispones de 90 minutos para responder la prueba.

    1.- DIBUJA en cada parte del círculo cómo entendían los mapuches el Küme Mongen (buen
    vivir) y el Weza Mongen (mal vivir) según lo hayas comprendido.
    2. ESCRIBE la historia del Taita Wenteyao ubicado en Pukatriwe
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    3. ESCRIBE CON TUS PALABRAS qué es el Wetxipantü. Comenta también qué actividades se
    realizan (mínimo 2 actividades).

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    4. Une con una línea las comidas de las fotos con su nombre en mapuche

    Mote -Muday -Pebre -Sopaipill


    as
    1) MENCIONA 2 instrumentos musicales mapuches que recuerdes
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________

    2) DESCRIBE con tus palabras qué es un Txafkintu y MENCIONA qué cosas se pueden
    intercambiar.

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