15 Vectores

Vectores
 Un vector es un ente matemático, como el punto, la recto o el plano.

 Un vector se representa mediante un segmento de recta orientado (una flecha)
 Punto de aplicación, lugar en el cual se aplica la magnitud y donde, por lo tanto, se
origina el vector.
Ejemplo:
Un carro se mueve hacia la derecha 20 m.
El carro
20 m
Tiene siempre 3 elementos muy importantes:
1. Módulo,
2. Dirección
3. Sentido.
4. Linea de acción
¿Como se representa?
Un vector se representa mediante una letra con una flechita

sobre ella, por ejemplo, aquí tenemos al vector A:
Elementos del vector

El vector siempre tendrá 3 elementos: módulo, dirección y sentido.
i) Módulo o magnitud
Es el tamaño o longitud del vector y hace referencia a la intensidad de la magnitud que representa.
Para indicar el módulo de un vector, colocamos el vector dentro de 2 barras.
Por ejemplo, aquí tenemos al

módulo del vector A, que se
representa como el vector A
dentro de 2 barras.
ii) Dirección y línea de aplicación
Es la línea de acción del vector. Su orientación en el plano cartesiano se define mediante el ángulo
que forma el vector con el semieje x positivo en posición normal. A este ángulo, lo
llamaremos θ (theta).
Por ejemplo, la dirección

del vector A, se define por
el ángulo θ que es igual a
37°.
Línea de acción. Es la línea

donde se ubica el vector y
puede ser desplazado en la
misma sin alterar su dirección.
iii) Sentido
Se representa gráficamente por una cabeza de flecha. Indica hacia que lado de la dirección o línea
de acción actúa el vector.
Por ejemplo, aquí vemos el

sentido del vector A.
Nota importante: Es un error frecuente confundir el sentido de un vector

con su dirección; aclaremos, el sentido puede ser solo de dos maneras:
positivo o negativo, en cambio la dirección puede ser cualquier ángulo .
De esa manera un vector solo puede tener dos sentidos en una línea de
acción y esa línea de acción puede poseer cualquier dirección determinada
que al final será también la del vector.
¿Para qué sirven los vectores?

Seguramente pensarás que nunca en tu vida has visto un vector y que no tienen mucha utilidad,
sin embargo, los vectores nos permiten representar magnitudes vectoriales. ¿Y qué es eso?
Pero ¿qué es una magnitud?
Recordemos que una magnitud es todo aquello que se puede medir. Por ejemplo, mi lapicero
tiene una longitud de 17 centímetros.
Definición concreta:
Una magnitud física es una cantidad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden

asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas.
De acuerdo a su naturaleza, las magnitudes se clasifican en escalares y vectoriales.
1. Magnitudes escalares: son aquellas que quedan completamente definidas con un

número seguido de una unidad. Son magnitudes escalares: longitud, masa, tiempo,
trabajo, densidad, potencia, energía, carga eléctrica, potencial eléctrico.
Por ejemplo, en mi ciudad, la temperatura es de 38°C …. Temperatura = 38°C.
La duración de un video de MateMovil, suele ser de 15 minutos … Tiempo = 15
minutos.
2. Magnitudes vectoriales: son aquellas que se definen mediante su módulo, pero

además también es necesario conocer su dirección y sentido que esté plenamente
definida. Son magnitudes vectoriales: desplazamiento, velocidad, aceleración,
fuerza, torque, impulso, cantidad de movimiento, intensidad de campo eléctrico,
inducción magnética.
Los vectores nos permiten representar las magnitudes vectoriales, y con ello, muchos fenómenos
naturales.
Ejemplos prácticos: la velocidad de un avión, o la fuerza de una resortera.
¿Cómo se calcula el módulo de un vector?

Para calcular el módulo de un vector, usaremos la siguiente fórmula:
Ejemplo:
Calcular el módulo del vector A a partir de la gráfica:
Solución:
Para calcular el módulo del

vector A, solo tenemos que
trabajar con sus componentes en
«x» e «y», y usar la fórmula del
módulo que vimos líneas arriba.
¿Cómo se calcula la dirección de un vector?

La dirección de un vector, se define
mediante el ángulo θ, usando la
siguiente expresión:
Ejemplo:
Calcular la dirección del vector A, a partir del gráfico:
Solución:
La dirección o línea de acción define mediante el ángulo θ, y para calcular el valor de ese ángulo,
usaremos la fórmula que vimos líneas
arriba.
En las matemáticas y específicamente en la

trigonometría, la palabra “notable” se
utiliza para referirnos a procesos o valores
que están bien definidos o muy comunes, y
por ende, se reconocen y memorizan fácilmente. En este sentido, los ángulos notables son
aquellos que tienen valores que aparecen muy seguido en la vida cotidiana. Estos ángulos son los
de 30°, 37°, 45° y 60° y, en segundo lugar, los ángulos de 0°, 90°, 180°, 270° y 360°. Estos últimos,
aunque no están definidos como 'notables', también son muy comunes.
Además, nos será de mucha utilidad la tabla de razones trigonométricas de ángulos notables.
Ahora aplicamos la fórmula:
Nota: el triángulo 37°-53°, es un triángulo notable aproximado, por ello, colocamos que θ, es
aproximadamente igual a 37°.
Qué es un triángulo notable
Los triángulos notables son figuras geométricas, unos tipos de triángulos que poseen en sus
vértices ángulos notables, por lo tanto las magnitudes (Tamaños) de sus lados poseen una relación
conocida y pueden ser calculadas gracias a dichos ángulos notables. Cabe señalar que este tipo de
triángulos, son bastante empleados en la solución de problemas de física, geométrica y sus
relacionados.
Plano Cartesiano
Los vectores se definen por tres características, que son: módulo,
dirección y sentido. Sabido esto, no es necesario conocer su
ubicación en el espacio.
Sin embargo, con la idea de facilitar su estudio resulta más
conveniente ubicarlos en un sistema de coordenadas cartesianas, lo
cual ayudará a tener mayor precisión al presentarlos tanto de
forma algebraica como geométrica.
Una de las opciones más útiles que nos brinda el plano
cartesiano es que cuando tenemos un vector que no está en el
origen del mismo, lo podemos trasladar, de manera que siempre el
origen sea el (0,0) y así facilitar nuestros cálculos, pues sólo
necesitaremos el punto final para determinarlo.
Veamos el siguiente dibujo:
En el dibujo, el vector CD (color

El vector AB (color azul), azul), coordenadas (0, 2) y (3,
coordenadas (-2, 7) y (-2, 2), 5), lo trasladamos (lo bajamos)
lo trasladamos (lo bajamos hasta coordenadas (0, 0) y (3,
y lo corremos hacia el eje y) 3), y lo llamamos vector p (color
hasta coordenadas (0, 0) y rojo).
(0, -5), y lo llamamos vector
q.
Vectores se trasladan al origen. Es un punto de referencia que

permite el razonamiento de vectores. Utilizando solo el punto
final de los vectores trasladados podemos identificarlos: Vector
p=(3,3) Vector q=(0,-5)
¿Qué es el Plano Cartesiano?

Como plano cartesiano se conoce como 2
rectas numéricas perpendiculares, una
horizontal y otro vertical, que se
cortan en un punto llamado origen o
cero del sistema. Su nombre cartesiano
se debe al filósofo y matemático
francés René Descartes.
Un plano cartesiano está formado por 4 cuadrantes o áreas producto
de la unión de 2 rectas perpendiculares u coordenadas ortogonales
y, 2 ejes conocidos como:
el eje de las abscisas, ubicado de manera horizontal, identificado
con la letra X y,
el eje de las ordenadas, situado de manera vertical y,
representado con la letra Y.
EJERCICIO #3
INSTRUCCIONES. Realice un separador y conteste las siguientes

preguntas.
Responder las siguientes preguntas con respecto al tema de

Vectores: ¿Que son cuadrantes en el plano cartesiano? ¿Qué es
magnitud escalar? ¿Qué es magnitud vectorial? ¿Qué es módulo? ¿Qué
es sentido? ¿Qué es Dirección? ¿Qué son las componentes del
vector?
EJERCICIO #4
INSTRUCCIONES. Realice un separador y resuelva los siguientes

problemas.
Instrucciones: Dadas las siguientes parejas ordenadas, ubicar los puntos en el

plano cartesiano, unirlos con segmentos, en la secuencia dada y decir el nombre
de la figura formada.
 (1,0 ) (0, 1) (0,2 ) (1 ,3 ) (1,4 ) ( 2,5 ) ( 3,4 ) (3 ,3) (4 ,2) (4 ,1 ) (3 ,0 ) (1 ,0 )(2, 5)
 (4 ,5) (5 ,4) (4 ,4) (3 ,5)
Instrucciones: Dada la siguiente figura encontrar en el plano cartesiano el par

ordenado o la coordenada, que forman dicha figura.
Gráfica de Vectores en el Plano Cartesiano y Puntos Cardinales
Para representar Vectores es necesario escoger una escala.
Por ejemplo: graficar el vector
B = 140km
⃗
Si nos podemos a pensar, podemos deducir que es prácticamente imposible que exista un
cuaderno en donde podemos trazar dicho vector con esas medidas.
Lo que se hace es escoger una escala (una medida) que nos permita trazar dicho vector (flecha) en
una hoja normal o en el cuaderno.
magnitud más usada sería centímetros (cm)
Por jemplo:
A=45 km/h, con dirección vertical y sentido hacia abajo.

Representar gráficamente el vector, ⃗
y
Escala: 1cm= 9km/h
A=45 km/h
⃗
( 91km/h
cm
)= 459 =5 cm
X
El punto de partida siempre será del origen.

Como se puede apreciar en este ejemplo,
la medida es 45km/h es una magnitud de
velocidad, es muy grande, lo que significa
que debemos usar una escala (medida)
A
⃗ 5cm que nos permita graficarlo.
45Km/h Se utiliza centímetros, por ser una escala

más pequeña, y decimos que en 1cm es
igual a 9km/h, también se puede decir
que en un centímetro caben 9km/h.
Si dividimos 9 entre 45, el resultado sería

5 cm, este resultado es lo que va a medir
el vector en nuestra hoja o cuaderno.
El punto de partida siempre será del
origen.
EJERCICIO #5.
INSTRUCCIONES. Realice un separador y resuelve las
siguientes operaciones.
1. Grafica en el plano cartesiano los siguientes vectores. Es
necesario un transportador para ubicar los grados en el
plano cartesiano. Puede utilizar la escala que considere
necesario para cada vector.
1. ⃗A = 150 km 45°
2. B = 100 cm 90°
3. C = 40 km/h 110°
4. D=50kgf (kilogramos fuerza) -50°
5. E=40 m 200°
2. Graficar los siguientes vectores utilizando los puntos

cardinales.
M=
⃗ 140 m, N 60° E
N = 50 m, NO
O =80 m, S 45° O
P =130 m, S 65° E
Q= 90 m, O 20° N
Instrucciones. Lee el contenido.
 Con respecto a la horizontal significa que se dirige sobre el eje x.

 Cuando un vector, viene dado por puntos cardinales, la primera letra indica el punto
de inicio del vector.
Ejemplo: 4 m, N 30° E, significa que el ángulo inicia en el Norte y se dirige hacia
el Este.
 También cuando no se coloca un ángulo en medio de las letras (SO), significa que el
vector se dirige a 45°.
EJERCICIO #6
INSTRUCCIONES. Realice un separador y gráfica los siguientes vectores en el plano
cartesiano en tu cuaderno.
A.
A = 30 m con respecto a la horizontal
6. ⃗
B = 45 m 180°
7. ⃗
C = 40 m 270°
8. ⃗
D =80m -80°
9. ⃗
E =40 m -270°
10. ⃗
F = 20 m -190
11. ⃗
B.
M = 90 km, N 80° O
1. ⃗
N = 60 km, O 20° S
2. ⃗
O = 45 km, SO
3. ⃗
P = 25 km, S 65° E
4. ⃗
5. Q
⃗ = 20 km, NE
C.
R = 70 cm, E 76° S
1. ⃗
2. ⃗S = 150 cm, O 56° N
U = 60 cm, SO
3. ⃗
V = 80 cm, 150°
4. ⃗
W = 110 cm, 40°
5. ⃗
6. ⃗Z = 110 cm, -40°
Operaciones con Vectores
Se resuelven usando los principios del algebra y tomando en cuenta la dirección y el sentido de los
vectores.
SUMA DE VECTORES
La suma de dos o más vectores recibe el nombre de resultante. Alos vectores sumados, se les
llama componentes.
SUMA DE VECTORES CON DIFERENTE DIRECCIÓN Y SENTIDO
Se resuelve usando el método de polígonos, consiste en unir punta y cola de los vectores al final la
resultante se establece al unir el primero y el último.
Explicación:
Para calcular la resultante, debes colocar cada vector después de otro, significa que donde
termina el primer vector, inicia el trazo del siguiente vector, de la misma forma se traza los
posteriores vectores.
Después de haber graficado cada vector, donde termina el ultimo vector, se traza una línea hacia
el punto de inicio del primer vector.
Para calcular la dirección debes observar hacia donde se dirige el vector.
Ejemplo:
EJERCICIO #7
INSTRUCCIONES. Realice un separador y resuelve las siguientes sumas de vectores, y
determinar la resultante y la dirección.
Serie I.
A. B.
A = 30 m NE
⃗ M = 90 km, N 80° O
⃗
B = 45 m NO
⃗ N = 60 km, O 20° S
⃗
C = 40 m SO
⃗
SERIE II.
INSTRUCCIONES: Calcular la resultante y su dirección problemas de sumas de vectores,
V 1,⃗
puedes usar ⃗ V 2,⃗
V 3 …, para nombrar los vectores.
1. Calcular la resultante y su dirección de un móvil que se desplaza 50 km hacia el

Suroeste y finalmente 30 km al noroeste.
2. Calcular la resultante y su dirección de los siguientes vectores del sistema ordenado.
40° 50°
30°

15 Vectores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

15 Vectores

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

15 Vectores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Vectores

 Un vector es un ente matemático, como el punto, la recto o el plano.

Tiene siempre 3 elementos muy importantes:

Un vector se representa mediante una letra con una flechita

Elementos del vector

Por ejemplo, aquí tenemos al

Por ejemplo, la dirección

Línea de acción. Es la línea

Por ejemplo, aquí vemos el

Nota importante: Es un error frecuente confundir el sentido de un vector

¿Para qué sirven los vectores?

Una magnitud física es una cantidad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden

De acuerdo a su naturaleza, las magnitudes se clasifican en escalares y vectoriales.

1. Magnitudes escalares: son aquellas que quedan completamente definidas con un

2. Magnitudes vectoriales: son aquellas que se definen mediante su módulo, pero

Ejemplos prácticos: la velocidad de un avión, o la fuerza de una resortera.

¿Cómo se calcula el módulo de un vector?

Para calcular el módulo del

¿Cómo se calcula la dirección de un vector?

En las matemáticas y específicamente en la

Ahora aplicamos la fórmula:

Qué es un triángulo notable

En el dibujo, el vector CD (color

Vectores se trasladan al origen. Es un punto de referencia que

¿Qué es el Plano Cartesiano?

INSTRUCCIONES. Realice un separador y conteste las siguientes

Responder las siguientes preguntas con respecto al tema de

INSTRUCCIONES. Realice un separador y resuelva los siguientes

Instrucciones: Dadas las siguientes parejas ordenadas, ubicar los puntos en el

 (1,0 ) (0, 1) (0,2 ) (1 ,3 ) (1,4 ) ( 2,5 ) ( 3,4 ) (3 ,3) (4 ,2) (4 ,1 ) (3 ,0 ) (1 ,0 )(2, 5)

 (4 ,5) (5 ,4) (4 ,4) (3 ,5)

Instrucciones: Dada la siguiente figura encontrar en el plano cartesiano el par

Para representar Vectores es necesario escoger una escala.

Por ejemplo: graficar el vector

magnitud más usada sería centímetros (cm)

A=45 km/h, con dirección vertical y sentido hacia abajo.

El punto de partida siempre será del origen.

45Km/h Se utiliza centímetros, por ser una escala

Si dividimos 9 entre 45, el resultado sería

2. Graficar los siguientes vectores utilizando los puntos

 Con respecto a la horizontal significa que se dirige sobre el eje x.

Operaciones con Vectores

Para calcular la dirección debes observar hacia donde se dirige el vector.

1. Calcular la resultante y su dirección de un móvil que se desplaza 50 km hacia el

2. Calcular la resultante y su dirección de los siguientes vectores del sistema ordenado.

También podría gustarte