1-Difusión A Través de Una Membrana

Instituto Politécnico Loyola
Integrantes:
Mónica Dipré Lara
Keisy De La Rosa Castillo
Maridalia Hernández
Arbys Cordero Sánchez
Tema:
Difusión a través de una membrana

San Cristóbal, R.D.
17/04/2021
Difusión a través de una membrana
Introducción
En el siguiente informe se estará trabajando la difusión a través de una membrana,

la membrana de la célula también llamada membrana citoplasmática, se encuentra
en las células y separa su interior del medio exterior que las rodea. La membrana
celular consiste en una bicapa (doble capa) lipídica que es semipermeable. Entre
otras funciones, la membrana celular regula el transporte de sustancias que entran y
salen de las células.
En el siguiente experimento se comprobará el movimiento de las moléculas
a través de una membrana y descubrir si existe permeabilidad en lo realizado.
Objetivo
Los objetivos de la actividad son los siguientes:
 Desarrollar método para detectar el movimiento de moléculas a través de

una membrana.
 Hacer observaciones, mediciones, estimaciones basadas en conocimientos
preexistente.
Procedimientos
1) Lo primero que se realizó fue la búsqueda de los materiales, luego colocamos
todos los materiales juntos y tomamos fotos.
2) Luego vertimos aproximadamente una taza de agua en la bolsa de plástico y

una cucharada de fécula de maíz (maicena), se mezcló muy bien revolviendo
con una cuchara.
3) Disuelta por completo la solución, se cerró la bolsa con una goma o liga
(gomita).
4) En un tazón de cristal se vertió un vaso de agua de aproximadamente diez y

seis onzas y se colocó diez (10) gotas de Lugol o iodo.
5) Se introdujo la mezcla dentro del envase cubriéndola por completo, se dejó en
reposo de 25 a 30 minutos y no se notó ningún cambio.
6) Al no notarse cambio en el primer intento se repitió el procedimiento y se

observó más detenidamente, en esta ocasión se colocó en el mismo tazón
aproximadamente once (11) onzas de agua y se duplicó la cantidad de Lugol o
iodo (20 gotas)
Observaciones y resultados
Resultados de detección de presencia de sustancias disueltas
Primer intento
Color inicial Color después de 25
minutos
Solución en el Tiene el color del Sigue igual, no cambió su
tazón de agua (cristalina) estado físico.
cristal es decir el agua
no cambió su
color después
que se le colocó
el Lugol o Iodo.
Solución en la Después de Hubo una separación de
bolsa de mezclar la fécula la mezcla, el agua se
plástico de maíz con el quedó por encima y la
agua, obtuvo un fécula de maíz se fue al
color blanco fondo de la bolsa de
(cal). plástico, pero no se
observa ningún otro
cambio.
Segundo intento
Color inicial Color después de 30
minutos
Solución en el Tiene el color del Sigue igual, no cambió su
tazón de cristal agua (cristalina) es estado físico
decir el agua no
cambió su color
después que se le
colocó el Lugol o
Iodo
Solución en la Después de mezclar la Hubo una separación de la
bolsa de plástico fécula de maíz con el mezcla, el agua se quedó por
agua, obtuvo un color encima y la fécula de maíz
blanco (cal). se fue al fondo de la bolsa de
plástico, pero esta ocasión si
hay un cambio, la fécula de
maíz en algunos partes se ve
de color oscuro.
Conclusiones
Según nuestras observaciones, cuando introducimos la bolsa de plástico con la
fécula de maíz disuelta en agua dentro de un envase con agua y yodo, no se
presentó ningún cambio después de 25 minutos. Movidos por la curiosidad,
decidimos hacer un segundo intento, añadiendo más gotas de yodo (20 gotas) y
menos agua, en esta ocasión pudimos visualizar después de 30 minutos, que la
fécula de maíz tenía algunas partes de color oscuro.
Una posible explicación del cambio de color que observamos en la fécula de
maíz es que el yodo disuelto en el agua haya penetrado la bolsa de plástico. Algo
muy similar ocurre con la membrana celular, la cual presenta una permeabilidad
selectiva, es decir, la capacidad de permitir o rechazar el ingreso de determinadas
moléculas al interior de la célula, regulando así el paso del agua. En el
experimento, la bolsa de plástico presenta una permeabilidad selectiva al permitir
solo el paso de las moléculas del iodo.
1. Con base en tus observaciones, ¿qué sustancia se movió, el iodo o la

fécula? ¿Cómo llegaste a esta conclusión?
Según nuestras observaciones, el yodo fue la sustancia que se movió, ya que, se
presentó un cambio en la fécula de maíz.
2. ¿A cuál sustancia fue permeable la bolsa plástica?
Al yodo
3. ¿Tiene permeabilidad selectiva la bolsa plástica?
Sí, porque solo permite pasar el iodo
4. ¿Por qué entró el iodo en la bolsa?
5. ¿Por qué no entro la fécula de maíz en el vaso de precipitados?

Porque las partículas de la fécula de maíz no pueden penetrar la funda de plástico.
6. En esta situación de laboratorio, ¿cuál es la semejanza en el

funcionamiento de la membrana celular y de la bolsa de plástico?
La membrana celular tiene una característica primordial y es su permeabilidad
selectiva, es decir, su capacidad de permitir o rechazar el ingreso de determinadas
moléculas al interior de la célula, regulando así el paso del agua. En el
experimento, la bolsa de plástico presenta una permeabilidad selectiva al permitir
solo el paso del iodo.
Desafío
1. Predice lo que crees que puede pasar si haces un experimento en el

cual la solución de iodo se coloca en la bolsa y la de fécula de maíz
estuviera en el vaso de precipitados. Trata de hacer tu descripción en
detalle.
Considero que al realizar el experimento donde coloque el iodo en la bolsa
de plástico y la fécula de maíz en el vaso, el iodo pasará desde la bolsa de
plástico al vaso y provocará un cambio en la coloración de la maicena.

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Difusión a través de una membrana

En el siguiente informe se estará trabajando la difusión a través de una membrana,

Los objetivos de la actividad son los siguientes:

 Desarrollar método para detectar el movimiento de moléculas a través de

2) Luego vertimos aproximadamente una taza de agua en la bolsa de plástico y

4) En un tazón de cristal se vertió un vaso de agua de aproximadamente diez y

6) Al no notarse cambio en el primer intento se repitió el procedimiento y se

1. Con base en tus observaciones, ¿qué sustancia se movió, el iodo o la

5. ¿Por qué no entro la fécula de maíz en el vaso de precipitados?

6. En esta situación de laboratorio, ¿cuál es la semejanza en el

1. Predice lo que crees que puede pasar si haces un experimento en el

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