UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera Profesional : Ingeniería Mecánica Eléctrica

1.2. Asignatura : Física I
1.3. Ciclo Académico : 2019 II
1.4 Código de la asignatura : IME 009
1.5 Pre Requisito : IME 003
1.6 Horas Semanales : 05
Horas teóricas 03
Horas practicas 02
Créditos : 04
1.7 Año Académico : 2019- II
1.8 Año de estudios : 2019
1.9 Fecha de inicio / final : 02 de setiembre al 27 de diciembre del 2019
1.10 Régimen : Presencial
1.11 Área curricular : Ciencias Básicas
1.12 Duración : 17 semanas
1.13 Docente : Lic. Arnulfo Medina Aguirre

2. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA
2.1. APORTR DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL.
En la formación de Ingenieros uno de los cursos pilares es Física, como una ciencia de conceptos
fundamentales para abordar con una mejor visión los conceptos especializados de la Ingeniería Mecánica
Eléctrica. Los estudiantes de ingeniería deben comprender que los grandes adelantos científicos
tecnológicos, se basan en el conocimiento y la aplicación de las leyes Físicas, las cuales nos dan inicio para
la creatividad e imaginación.
Los grandes cambios que vivimos en la actualidad se basan principalmente al avance de las ciencias físicas,
que han modificado radicalmente el modo de nuestra vida, satisfaciendo nuestras necesidades y
dándonos comodidades.
2.2. SUMILLA
Álgebra vectorial, estática, cinemática de una partícula, dinámica de una partícula, trabajo y energía,
dinámica de un sistema de partículas y dinámica de rotación de cuerpos rígidos.

3. COMPETENCIA(S)
 Reconocer la importancia de la Física en la formación del Ingeniero Mecánico Eléctrico.
 Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender los cursos de especialización.
 Visualizar el campo de acción de un Ingeniero Mecánico Eléctrico.
 Analizan el movimiento en una y dos dimensiones con responsabilidad y orden
 Resuelven problemas de movimiento en una y dos dimensiones con responsabilidad y orden.
 Aplican las leyes de Newton con orden y responsabilidad
 Identifican la importancia de la fuerza de fricción en ingeniería con orden y responsabilidad
 Comprenden la importancia de la energía en ingeniería con orden y responsabilidad
 Analizan las diferentes formas que se presenta la energía mecánica con orden y responsabilidad
 Analizan la ley de Hook con responsabilidad y orden
 Hallan el centro de masa de diferentes cuerpos con orden y responsabilidad
 Analizan las colisiones de partículas en una y dos dimensiones con orden y responsabilidad.
 Aplican las leyes de colisiones en la solución de problemas con orden y responsabilidad
 Resuelven problemas con orden y responsabilidad.
 Hallan el centro de masa de diferentes cuerpos con orden y responsabilidad
 Analizan las colisiones de partículas en una y dos dimensiones con orden y responsabilidad.
 Aplican las leyes de colisiones en la solución de problemas con orden y responsabilidad
 Resuelven problemas con orden y responsabilidad.
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4. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: MOVIMIENTO LINEAL EN UNA Y DOS DIMENSIONES – LEYES DE NEWTON
 Analizan el movimiento en una y dos dimensiones con responsabilidad y orden
 Resuelven problemas de movimiento en una y dos dimensiones con responsabilidad y orden
 Analizan las leyes de Newton con orden y responsabilidad
 Aplican las leyes de Newton con orden y responsabilidad
 Identifican la importancia de la fuerza de fricción en ingeniería con orden y responsabilidad

SEM CONTENIDOS AVANCE

CONCEPTUAL SES. PROCEDIMENTAL AP% AA%
 Conceptos fundamentales  Identifica los conceptos de vectores, distancia, velocidad,
de Física aceleración, fuerza, masa, peso. Magnitudes fundamentales,
1 1 derivadas. Sistemas de medidas de magnitudes. 3 3
 Diferencia un movimiento en una dimensión y dos
dimensiones.
Laboratorio 2  Inducción de protocolo de seguridad en el laboratorio. 2 5
 Movimiento en una y dos  Analizan el movimiento en una dimensión con sus leyes.
dimensiones con a=0 y a≠0 3  Resuelven problemas de movimiento en una dimensión. 3 8
2  Resuelven problemas de movimiento en una dimensión.
 Laboratorio 4  Identifican los errores en una medición directa e indirecta 2 10
 Movimiento Parabólico y  Analiza el movimiento en dos dimensiones con sus respectivas
circular. leyes (movimiento parabólico)
5  Resuelven problemas de movimiento en dos dimensiones. 3 13
3
 Diferencia físicamente el movimiento circular del movimiento
en una y dos dimensiones
 Laboratorio 6  Verifican el movimiento acelerado 2 15
 Movimiento circular  Identifica los elementos físicos del movimiento circular.
 Compara los diferentes sistemas para medir ángulos.
7 3 18
4  Analiza las leyes del movimiento circular
 Resuelve problemas de movimiento circular.
 Laboratorio 8  Realizan mediciones de fuerzas 2 20
 Examen escrito  Resuelve problemas de movimiento circular.
9 3 23
5  Resuelven examen escrito
 Laboratorio 10  Analizan la composición de fuerzas 2 25
 Leyes de Newton  Comprenden la primera ley de Newton
11  Analizan el concepto de fuerza y sus diferentes 5 30
6
presentaciones.
 Laboratorio 12  Analizan la descomposición de fuerzas 2 33
 Aplicación de las leyes de  Diferencian un cuerpo en equilibrio y un cuerpo en reposo.
Newton 13  Comprenden la primera condición de equilibrio 5 38
 Comprenden la II condición de equilibrio
7
 Laboratorio 14  Analizan la estabilidad de los cuerpos 2 40
 Aplicación de las leyes de  Identifican la fuerza de fricción
Newton 15  Analizan la importancia de la fricción en el movimiento de los
8 5 45
cuerpos
16  Resuelven examen parcial
ACTITUDINAL
 Responsabilidad  Cumple con presentación de trabajos a tiempo
 Orden  Cumple con el reglamento de asistencia a clases
 Respeto  Opina y expresa sus puntos de vista con orden y respeto
 Respeta y valora el medio ambiente de su salón de clases

UNIDAD 02: ENERGIA MECANICA - CANTIDAD DE MOVIMIENTO E IMPULSO - PROPIEDADES

ELASTICAS DE LOS CUERPOS
 Comprenden la importancia de la energía en ingeniería con orden y responsabilidad
 Analizan las diferentes formas que se presenta la energía mecánica con orden y responsabilidad
 Analizan la ley de Hook con responsabilidad y orden
 Hallan el centro de masa de diferentes cuerpos con orden y responsabilidad
 Analizan las colisiones de partículas en una y dos dimensiones con orden y responsabilidad.
 Aplican las leyes de colisiones en la solución de problemas con orden y responsabilidad
 Resuelven problemas con orden y responsabilidad
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 Identifican las propiedades elásticas de los cuerpos solidos con orden y responsabilidad

SEM CONTENIDOS AVANCE

CONCEPTUAL SES PROCEDIMENTAL AP% AA%
.
 Energía mecánica  Comprende el concepto y la importancia de la energía en la
ingeniería.
17  Observa en la naturaleza diferentes formas de energía. 5 50
9  Diferencia en trabajo con una fuerza constante y variable
 Resuelve problemas sobre trabajo.
 Laboratorio 18  Analizan las clases de fricción 2 52
 Ley de Hook  Analiza las propiedades de un resorte y sus diferentes
aplicaciones en ingeniería.
19 
3 55
10 Analiza la fuerza y el trabajo en un resorte.
 Resuelven problemas la aplicación de resorte.
 Laboratorio 20  Analizan las leyes de fricción 2 57
 Energía cinética y Energía  Analizan matemáticamente el concepto de trabajo, energía
potencial 21 cinética y energía potencial 3 60
11  Resuelven problemas
 Laboratorio 22  Analizan la palanca de un brazo 2 62
 Conservación de energía  Identifican la potencia mecánica
23 3 65
12  Resuelven examen escrito
 Laboratorio 24  Analizan la palanca de dos brazos 2 67
 Cantidad de movimiento  Deducen el principio de cantidad de movimiento.
lineal colisiones 25  Deducen el principio de impulsos 5 72
13
 Analizan las colisiones en una dimensión (elásticas e inelásticas)
 Laboratorio 26  Analizan la polea fija 2 74
 Cantidad de movimiento  Analizan colisiones en dos dimensiones
27 3 77
14 lineal colisiones  Resuelven problemas
 Laboratorio 28  Analizan la polea móvil 2 79
 Centro de masa  Hallan el centro de masa de una barra, de dos partículas de tres
partículas de un triángulo rectángulo,
29  Diferencian el equilibrio del reposo 5 84
15  Analizan ejemplos de objetos regidos en equilibrio estático.
 Resuelven problemas
 Laboratorio 30  Analizan un aparejo 2 86
 Propiedades elásticas de  Identifican el módulo de Young.
los sólidos.  Identifican el módulo de corte.
31 4 90
16  Identifican el módulo volumétrico.
 Resuelven problemas
 Laboratorio 32  Analizan un plano inclinado 2 92
 Examen Parcial y 33  Resuelven parcial 5 97
17
aplazado 34  Resuelven Examen De aplazados 3 100
ACTTUDINAL
 Responsabilidad  Cumple con presentación de trabajos a tiempo
 Orden  Cumple con el reglamento de asistencia a clases
 Respeto  Opina y expresa sus puntos de vista con orden y respeto
 Respeta y valora el medio ambiente de su salón de clases

5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

5.1. METODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Se trabajará basándose en sesiones expositivas y prácticas de desarrollo de problemas. Trabajos grupales
e individuales con la participación de los alumnos en cada sesión de aprendizaje.

5.2. TECNICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

 Exposición dialogada.
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 Practicas dirigidas
 Trabajo experimental en equipo

5.3. INSTRUMENTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

 Pizarra
 Equipo multimedia.
 Laboratorio de Física
 Bibliografía en Físico y virtual

6. SISTEMA DE EVALUACION
6.1. TIPOS DE EVALUACIONES
 Asistencia adecuada a clases. Faltas superiores al 30% impide a los alumnos aprobar el curso.
 Presentación en la fecha los trabajos académicos encargados por la cátedra.
 El trabajo realizado en grupos en las prácticas.
 El rendimiento académico en las pruebas escritas programadas.
6.2. NÚMERO DE EVALUACIONES
 Evaluación Parcial
 Practicas calificadas
 Informe de laboratorio
 Actitudinal
6.3. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
 La evaluación es permanente
 Las evaluaciones escritas se harán de acuerdo al cronograma de la universidad.

6.4. PONDERACIÓN DE CADA ASPECTO

Examen Escrito 50% Examen Escrito 50%
Practicas Calificadas 30% Prácticas Calificadas 30%
Trabajos Académicos (Practicas) 20% Trabajos Académicos (Practicas) 20%
Promedio Unidad (1) Promedio Unidad (2)

PU 1 + PU 2
PF=
2
6.5. REQUISITOS DE APROBACION
En la Facultad de Ingeniería, se evaluará conocimiento, procedimental y Actitudinal de acuerdo a
procedimientos, instrumentos y ponderación, para cada capacidad.
Requisito de aprobación mayor o igual a 10.5 en el promedio final del curso.
Observaciones:
• El estudiante presentará el informe final de laboratorio, si ha realizado la experiencia de laboratorio,
por lo que su asistencia es obligatoria. Todo laboratorio es irrecuperable.
• Haber asistido mayor o igual a 70% a las clases.
 Estudiante que resulta desaprobado en las practicas automáticamente estará desaprobado en el curso

7. BIBLIOGRAFIA

o Serway, Raymond. Jewett Jr., John. (2014). FISICA Volumen I (Para Ciencias e Ingeniería) Ed. Cengage
Learning. Mexico.
 Serway, Raymond. Crhis Wuille. (2012). FUNDAMENTOS DE FISICA (Volumen 1). Ed. Cengage
Learning. Mexico.
 Sears, Francis. Zemansky, Mark. (2012) FISICA UNIVERSITARIA Volumen I. Ed. Pearson. México.
 Resnik Robert. Hallyday, David (1992). FISICA Volumen I. Ed. Continente. S.A. México.
 Navarro A. Taipe, F. (1990). FISICA I. W.N. Editores. Lima.
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 Sabrera Alvarado, Regulo (2010). FISICA I. Ed. Megabyte. Lima

 Tipler, Paul A. (2011). FISICA PARA LA CIENCIA Y TECNOLOGIA. Volumen I. Ed. Reverte. Barcelona

DIRECCIONES ELECTRONICAS

 http://rsf.uc3m.es/
 http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/hciencia.htm .
 http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm



 https://www.studocu.com › Universidad Tecnológica Nacional › Física I

 https://www.youtube.com/watch?v=HZyi8qoFxG0
 https://www.youtube.com/watch?v=7mZmJj04muw