UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

(Segunda Universidad Fundada en el Perú)

Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil
Departamento Académico de Matemática y Física
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Av. Independencia s/n Huamanga Telf. 066-527226, 066-312510 Anexo 168

SÍLABO

1. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura : Física III
1.2. Código : FS - 242
1.3. Créditos : 4.0
1.4. Tipo : Obligatorio
1.5. Requisitos : Física II (FS - 241)
1.6. Plan de Estudios : 2004
1.7. Año y Semestre Académico : 2020 - II
1.8. Duración : 16 semanas
1.9. Periodo de inicio y término : Del 12 de abril al 30 de julio del 2021
1.10. Docente Responsable : Dr. Lic. Jaime H. Bustamante Rodríguez
1.11. N◦ de Horas de Clases Semanales
Teóricas : 03
Laboratorio : 02

2. SUMILLA
La asignatura de Física III es de naturaleza teórico-práctico (prácticas de laboratorio). Como todos los fenó-
menos naturales son el resultado de interacciones, éstas se analizan en función de campos. En este curso
consideramos la interacción electromagnética, responsable de muchos de los fenómenos macroscópicos que
observamos en la naturaleza. Estudiamos detalladamente el electromagnetismo, concluyendo con la formula-
ción de las ecuaciones de Maxwell.
Se comienza con la dinámica de una partícula sujeta a interacción coulombiana y, por lo tanto, se considera
la naturaleza eléctrica de la materia, luego se continúa con el concepto de campo magnético y se estudia
el movimiento de una partícula cargada dentro de él. En el tema de campos electromagnéticos estáticos se
desarrolla la teoría general del campo electromagnético (leyes de Gauss y de Ampere) y la teoría de circuitos
DC. La formulación de las ecuaciones de Maxwell se desarrolla en el tema de los campos electromagnéticos
dependientes del tiempo, aquí también se discute los circuitos eléctricos de corriente alterna y su resolución.
Para el estudio de los fenómenos ópticos y de la óptica geométrica se recurre al principio de Huygens y al
teorema de Malus. Se estudiarán los fenómenos de reflexión, refracción.

3. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
3.1.1. Conocer la construcción fundamental de la Teoría electromagnética hasta establecer las ecuaciones
de Maxwell, entendiendo que la óptica es una parte especial de las ondas electromagnéticas.
3.1.2. Explicar diversos fenómenos físicos relacionados con la electricidad y el magnetismo.
3.1.3. Explicar diversos fenómenos ópticos tales como la reflexión, refracción, dispersión y polarización.
3.1.4. Aplicar y complementar los conocimientos teóricos adquiridos con la resolución de problemas y ad-
quirir confianza en los resultados.
3.1.5. Conocer ciertas aplicaciones modernas de interés científico y tecnológico.
3.1.6. Incentivar el espíritu investigador del alumno universitario.
3.2. ESPECÍFICOS
3.2.1. Describir las formas de electrización de un cuerpo.
3.2.2. Describir el proceso de interacción eléctrica cualitativa y cuantitativamente.
3.2.3. Mostrar los diagramas de las líneas de fuerza eléctrica y superficies equipotenciales.
3.2.4. Describir el proceso de interacción magnética cualitativa y cuantitativamente.
3.2.5. Mostrar las líneas de fuerza del campo magnético.
3.2.6. Describir los campos electromagnéticos dependientes e independientes del tiempo.
3.2.7. Comprender las ecuaciones de Maxwell del campo electromagnético.

1
 3.2.8. Describir el comportamiento de la corriente eléctrica DC y AC.
3.2.9. Describir el fenómeno de la inducción y de la autoinducción.
3.2.10. Comprender el principio de Huygens y el teorema de Malus..
3.2.11. Explicar los fenómenos de reflexión, refracción, dispersión, y polarización correctamente.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Clases Teóricas
Semanas Fechas Contenido Actividad
INTERACCIÓN ELÉCTRICA
12/04/21 Electricidad, carga eléctrica, estructura atómica de la
01 materia, conservación y cuantización de la carga, for- sincrónico
16/04/21
mas de electrización de los cuerpos. Dieléctricos y con-
ductores.
Cargas puntuales y distribuidas. Ley de Coulomb: Méto-
02 19/04/21 do de superposición. Campo eléctrico: líneas de fuerza. sincrónico
23/04/21 Movimiento de una carga puntual en un campo eléctri-
co.
Potencial eléctrico: superficies equipotenciales. Diferen-
cia de potencial. Relaciones energéticas en un campo
eléctrico. Relación entre el campo eléctrico y el poten-
26/04/21 cial eléctrico. Energía potencial eléctrica. Dipolo eléctri-
03 sincrónico
30/04/21 co. Dipolo en un campo eléctrico: torque en el dipolo.
Energía potencial eléctrica del dipolo.
1er Examen Parcial
INTERACCIÓN MAGNÉTICA
Imanes naturales y artificiales, polos de un imán. Cam-
04 03/05/21 sincrónico
po magnético. Magnetismo terrestre. Fuerza magnética
07/05/21
sobre una carga en movimiento: Fuerza de Lorentz. Mo-
vimiento de una carga en un campo magnético.
Corriente eléctrica. Intensidad de corriente, densidad de
05 10/05/21 corriente y velocidad de arrastre. Fuerza magnética so- sincrónico
14/05/21 bre una corriente eléctrica. Momento o Torque magnéti-
co sobre una corriente eléctrica.
Campo magnético producido por una corriente cerrada:
experiencia de Oersted y Ley de Ampere-Laplace. Cam-
po magnético de una corriente rectilínea: Ley de Biot-
06 17/05/21 Savart. Fuerzas entre corrientes. Campo magnético de sincrónico
21/05/21 una corriente circular.

2do Examen Parcial

CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS ESTÁTICOS
Carga y flujo eléctrico. Flujo del campo eléctrico. Ley de
07 24/05/21 Gauss. Polarización eléctrica de la materia: campo eléc- sincrónico
28/05/21 trico en conductores y dieléctricos. Condensadores: ca-
pacidad eléctrica. Asociación de condensadores. Ener-
gía del campo eléctrico del condensador.
Ley de Ohm. Resistencia eléctrica. Efecto Joule. Ley
de Poulliets: Resistividad. Potencia eléctrica. Asociación
de resistencias. Fuerza electromotriz. Circuitos eléctri-
cos de corriente continua. Leyes de Kirchhoff. Resolu-
31/05/21 ción de circuitos de corriente continua por el método de
08 sincrónico
04/06/21 las corrientes circulantes. Ley de Ampere para el cam-
po magnético. Flujo magnético. Carga y descarga del
condensador: circuito R-C.
3er Examen Parcial
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS DEPENDIENTES
DEL TIEMPO
Ley de Faraday-Henry. Ley de Lenz. Inducción electro-
09 07/06/21 sincrónico
magnética debido al movimiento relativo de un conduc-
11/06/21
tor en un campo magnético. Autoinducción. Circuito R-L.
Circuito L-C. Energía del campo magnético y del campo
electromagnético.

2
 Semanas Fechas Contenido Actividad
OSCILACIONES ELÉCTRICAS
Valores medios y eficaces. Oscilaciones eléctricas li-
10 14/06/21 bres: circuito R-L-C en transitorio y permanente. Osci- sincrónico
18/06/21 laciones eléctricas forzadas (Corriente Alterna): circuito
R-L-C con fuente alterna ε = εo sen(ωt), impedancia y
reactancia.
Resolución de circuitos de corriente alterna por la téc-
11 21/06/21 nica de Fasores o vectores rotantes. Circuitos acopla- sincrónico
25/06/21 dos. Ley de Ampere-Maxwell. Potencia en circuitos de
corriente alterna. Ecuaciones de Maxwell.
MAGNETISMO EN LOS MEDIOS MATERIALES
12 28/06/21 Magnetización de la materia: campo magnetizante, dia- asincrónico
02/07/21 magnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo.
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
13 05/07/21 Ondas electromagnéticas planas. Energía y momentum sincrónico
09/07/21 de una onda electromagnética. Espectro de la radiación
electromagnética.
ÓPTICA
La luz. Definiciones ópticas: medio isótropo y homogé-
14 12/07/21 neo, frente de onda, rayos. Naturaleza de la luz. Propa- sincrónico
16/07/21 gación y velocidad de la luz. Fuentes de luz. El principio
de Fermat de mínima acción. Principio de Huygens. Teo-
rema de Malus.
FENÓMENOS ÓPTICOS
15 19/07/21 Reflexión y Refracción de ondas planas de luz: índice de sincrónico
23/07/21 refracción, leyes, Ley de Snell. Reflexión total. Dispersión.
Polarización: por reflexión.
ÓPTICA GEOMÉTRICA
Reflexión y refracción en superficies planas y esféricas:
16 26/07/10 sincrónico
Formación de imágenes.
30/07/10
4to Examen Parcial

Sesiones prácticas (Laboratorios)

No Fechas Contenido Docente Recurso

Practica

01 12/04/21 Formas de electrización de los cuerpos.

16/04/21 Jaula de Faraday
mota

02 19/04/21 Ley de Coulomb

23/04/21
tiza
Campo eléctrico y potencial eléctrico: lí-
03 26/04/21 neas de fuerza y superficies equipoten-
30/04/21 ciales
pizarra

04 03/05/21 Campo magnético terrestre

07/05/21
bibliografía

05 10/05/21 Fuerza magnética sobre una corriente

14/05/21 eléctrica
applets
Torque magnético sobre una corriente
06 17/05/21 eléctrica: Experiencia de Oersted, Ley de
21/05/21 Biot-Savart

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 No Fechas Contenido Docente Recurso
Practica

equipos de
07 24/05/21 Ley de Ohm y fem laboratorio
28/05/21 de física

08 31/05/21 Circuitos DC: Leyes de Kirchhoff

04/06/21

09 07/06/21 Puente de Wheastone

11/06/21

10 14/06/21 Carga y descarga de un condensador

18/06/21

11 21/06/21 Ley de Faraday

25/06/21

12 28/06/21 Ley de Lenz

02/07/21

13 05/07/21 Autoinducción
09/07/21

14 12/07/21 Circuito R-L

16/07/21

5. METODOLOGÍA
Exposición y explicación del profesor con participación activa de los estudiantes. Algunos tópicos del curso
serán dados a los alumnos como tarea, los cuales deberán ser sustentados.
Metodología aplicada: Deductiva - Inductiva
Modo: Colectivo - Expositivo - Interactivo
Procedimientos e instrumentos de evaluación: Procedimiento colectivo - individual.
Instrumentos de Evaluación: exámenes parciales y monografías.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Medios y materiales utilizados: visuales, gráficos, computadora personal, internet

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN. En las evaluaciones se tomarán en cuenta el aspecto cognitivo, desarrollo de

habilidades, destrezas y actitudes. Para este fin se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos de evaluación:
Promedio de exámenes parciales (PEP). Los exámenes parciales serán obligatorios y cancelatorios. La inasis-
tencia se calificará con la nota de cero. El promedio de exámenes parciales tendrá un peso de 0,5.
Promedio de Informes de laboratorios (PIL). Los informes de laboratorio dan lugar a las notas respectivas. El
promedio de los informes de laboratorio tendrá un peso 0,3.
Promedio de sustentación de trabajos (PST). Las sustentaciones de los trabajos dan lugar a las notas respec-
tivas y de las cuales se obtienen el promedio. El promedio de la sustentación de los trabajos tendrá un peso
0,2.

1er Trabajo: Polarización Eléctrica (en conductores y dieléctricos)

2do Trabajo: Magnetización en los medios materiales

Nota final (NF). La nota mínima aprobatoria es 11 (once) y se obtiene:

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 N F = 0, 5(P EP ) + 0, 3(P IL) + 0, 2(P ST ))

01 examen sustitutorio (ES). Lo rendirán los estudiantes desaprobados que tengan como nota mínima 08.
Comprende toda la asignatura. Será opcional y reemplazará a la nota final.

7. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia obligatoria a teoría y resolución de problemas.
Participación activa en teoría y práctica con responsabilidad e iniciativa.
Presentar y sustentar los exámenes parciales y/o sustitutorios y trabajos asignados.
Obtener una nota promedio final (NF) de 11 (once) en el sistema vigesimal.

BIBLIOGRAFÍA
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[6] Sabeliev, I. V., (1984) Curso de Física General. Moscú. Edit. MIR. Vol.2
[7] Sears, F. y M. Zemansky, (1994) Física Universitaria. 9na ed. México. Edit. Addison Wesley Longman de
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[8] Serway, R., (1972) Física Universitaria. 4ta ed. México. Edit. McGraw-Hill. Vol. II.
[9] Soler, P. y N. Negro, (1970) Física Práctica Básica. 1ra ed. México. Edit. Reverté S.A.

PÁGINAS WEB
[1] http://physics.info/
[2] http://ciencianet.com/
[3] http://www.aulafacil.com/
[4] http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
[5] http://www.fisicanet.com.ar/
[6] http://www.physics.hmc.edu/howto/problemsolving.html
[7] http://www.oberlin.edu/physics/dstyer/SolvingProblems.html
[8] http://www.physics247.com/physics-homework-help/index.shtml
[9] http://www.innathansworld.com/physics/questions.htm
[10] http://www.lawebdefisica.com/
[11] http://fisica.laguia2000.com/
[12] http://www.fisicapractica.com/
[13] http://www.fearofphysics.com/Problem/prob2.html

Ayacucho, abril de 2021

“La Física es realmente indispensable para nuestros propósitos,

puesto que fuerza a la mente a llegar a la verdad;
por el ejercicio del pensamiento puro”

5
 “Cuéntamelo y lo olvidaré,
muéstramelo y lo recordaré,
déjame hacerlo y lo entenderé”

Confucio, 551 - 479 a. C.

“Lo que tenemos que aprender,

lo aprendemos haciendo”

Aristóteles, 384 - 322 a.C.

“El que aprende y aprende,

y no practica lo que sabe,
es como el que ara y ara y nunca siembra”

Platón, 427 - 347 a. C.

“¿Qué es la inteligencia?
Es una propiedad de la mente que abarca muchos habilidades relacionadas,
tales como, las capacidades para razonar, planificar, resolver problemas,

pensamiento abstracto, comprender ideas, utilizar el lenguaje y aprender”

“El aprendizaje no se logra por casualidad

debe buscarse con pasión y atenderse con esmero”

Abigail Adams (en una carta a John Quincy Adams)