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    Guia de Abril Matematicas Grado 1

    Cargado por

    Jane Castillo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre conjuntos para estudiantes de primer grado. Explica conceptos básicos sobre conjuntos como su definición, representación y características comunes de los elementos que los conforman. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y representen conjuntos usando elementos de su hogar y evalúen su aprendizaje sobre este tema.

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    Título original

    GUIA DE ABRIL MATEMATICAS GRADO 1

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA VERGARA DE CURI

    NIT: 806003655-1 CODIGO DANE 113001012427 – Reconocimiento Res 0208 del 25 de Junio de 2004 CODIGO ICFES 117762

    1. DATOS GENERALES
    3
    GUIA DE APRENDIZAJE No.

    AREAS/DIMENSIÓN: MATEMATICAS ASIGNATURA:

    GRADO: 1 PERIODO : 1 FECHA: DESDE 12 de abril - HASTA 16 de abril -


    2021 2021
    NOMBRE DEL DOCENTE: Flora mantilla, José Cuten, Leonor Díaz. CONTACTO: WHATSAPP

    OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Comprender y representar conjuntos de todo tipo para establecer


    clasificaciones.

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

    TEMA: CONJUNTOS

    2. INTRODUCCION
    ¿Qué voy a aprender?
    Vas aprender que un conjunto es la reunión de elementos que tienen una característica en común
    Además cada conjunto se nombra con una letra mayúscula.

    3. ESTRUCTURACIÓN
    ¿Qué estoy aprendiendo?
    Estoy aprendiendo a identificar y conformar conjuntos a través de representaciones
    con elementos que tengo en mi hogar.

    4. EJECUCIÓN Y PRÁCTICA
    ¿Cómo sé que aprendí?
    1) Elabora un video con el apoyo de tus padres donde representes dos conjuntos.
    2) Recuerda que los elementos de esos conjuntos deben tener características comunes.
    3) No olvides que los elementos que conforman esos conjuntos deben estar en tu hogar.

    5. VALORACIÓN Y EVALUACIÓN

    ¿Qué aprendí?
    Aprendí a representar conjuntos teniendo en cuenta las características
    comunes de sus elementos.
    - CIERRE DEL APRENDIZAJE -
    ¿qué se logró? ¿Logramos la meta de aprendizaje? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Qué podríamos mejorar?”
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    Teniendo en cuenta tu aprendizaje presenta algunas propuestas de mejora a tu profesor, como por ejemplo como
    aprendes mas rapido y de forma divertida.
    Con gusto estas propuestas seran revisadas y se tendran en cuenta para la proxima
    Links para Video sobre conjuntos;
    https://www.youtube.com/watch?v=ycdnISoMDzs

    https://www.youtube.com/watch?v=ycdnISoMDzs

    https://www.youtube.com/watch?v=ycdnISoMDzs

    1) Aprendiendo el concepto de conjunto

    2) Observa la imagen y ayuda a nuestra amiga a conformar un conjunto de útiles


    escolares.
    La representación del conjunto la elaboras en tu cuaderno de matemáticas.
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    4) Clase de conjuntos…
    Diviértete aprendiendo
    sobre otras formas de
    conjuntos.
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    TAREA:

    Representa en tu cuaderno un ejemplo de cada


    uno:

    CONJUNTO VACIO.

    CONJUNTO UNITARIO.

    CONJUNTO LLENO

    4)APRENDO UN POCO MAS SOBRE LOS CONJUNTOS.


    DEFINICION DE PERTENECE Y NO PERTENECE EN LOS CONJUNTOS

    Para indicar que un objeto es un elemento de un conjunto se utiliza el


    símbolo ∈. Por ejemplo, para el conjunto A = {1,2,3,4,5,6}, podemos
    escribir 1 ϵ A, 2 ϵ A, …, 6 ϵ A.

    Si un objeto no es un elemento del conjunto, lo indicaremos con el


    símbolo ∉. Así, para el conjunto anterior, escribiremos 0 ∉ A, - 3 ∉ A,
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    5) ESCRIBE UNA LETRA VOCAL PARA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES


    CONJUNTOS…RECUERDA QUE LOS CONJUNTOS SE DEFINEN CON
    LETRAS MAYUSCULAS.

    6) HAY DOS CONJUNTOS…DEBES DEFINIR UNA CARCTERISTICA EN COMUN PARA CADA UNO
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    7 PREPARA UN VIDEO DONDE DEMUESTRES QUE TANTO APRENDISTES SOBRE CONJUNTOS.

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