Evaluación Neuropsicológica Infantil: Primera Etapa: Historia Clínica
Evaluación Neuropsicológica Infantil: Primera Etapa: Historia Clínica
Evaluación Neuropsicológica Infantil: Primera Etapa: Historia Clínica
Habilidades construccionales
Memoria (codificación y evocación diferida)
Habilidades perceptuales (visuales, auditiva y táctil)
Lenguaje
Habilidades metalingüísticas
Lectura
Escritura
Aritmética
Habilidades espaciales
Atención
Habilidades conceptuales
Funciones Ejecutivas
La aplicación de la prueba requiere los siguientes materiales y se sugiere sentar al niño
diagonal al evaluador, en una mesa de trabajo de aproximadamente 1.20 x .90 m.
Es necesario evaluar las alteraciones que presento el niño en cuanto a las funciones
neuropsicológicas, es decir si los errores en pruebas de memoria fueron secundarios a un
déficit de atención.
En esta etapa se debe considerar la posible etiología, una vez realizado el análisis de la
historia clínica del paciente. Una vez que tenemos el resultado y el diagnóstico del
paciente se debe entregar un informe que incluya las recomendaciones, tratamiento y
seguimiento del paciente.
Se debe explicar aquellos hallazgos neuropsicológicos en el paciente, tanto las
alteraciones como las habilidades conservadas, así como explicarle a los padres la
importancia de su participación en este proceso, las posibles técnicas de manejo y
rehabilitación.