REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JUAQUIN – TURMERO.

Ensayo: Sexología.

Ψ Estudiante: Ψ Profesor:

Hennerys Mercado. Jesús Zarramera.

V- 26.866.376

Ψ Sección - “2”
 Junio, 2021

Índice General

Resumen…………………………………………………………… Pág. 1

Introducción…………………………………………………………… Pág. 2

Desarrollo…………………………………………………………… Pág. 3, Pág. 8

Conclusión…………………………………………………………… Pág. 9

Referencias Bibliográficas……………………………………………………Pág. 10
 Resumen

El método que se utilizo para la elaboración del presente ensaño fue

mediante la investigación teórica atreves de las diferentes fuentes consultadas que
se pueden mostrar en la sección de referencias que está ubicada en la última
página de dicho ensayo.

Los principales autores que fueron fundamentados para esta investigación

fueron los siguientes: Richard von Krafft-Ebing, Havelock Ellis, Magnus Hirshfeld,
Alfred Charles Kinsey y Efigenio Amezúa.

El propósito de este ensayo es dar un breve análisis de los tópicos

mandados a desarrollar por el tutor de la materia de “Sexología” con fines de
enseñanza, dando una breve descripción o resumen de dicho tema es que el
comportamiento sexual humano se manifiesta en el comportamiento sexual, pero
también incluye otros aspectos. Sexo significa el desempeño de la biología, el
comportamiento, la psicología, la cultura social, la feminidad, la masculinidad y el
hermafroditismo. Es una estructura que atraviesa toda la vida en un período
histórico, social y cultural específico y tiene un impacto en la salud física y mental
de las personas.

 El tema de la humanidad es enorme. Su método es complicado, pero al

mismo tiempo apasionante, porque sumerge al investigador en una realidad
misteriosa, que lo lleva inevitablemente a adentrarse en la realidad humana, la
realidad del hombre, la realidad masculino-femenina, cuya existencia y
comportamiento son imposibles. Un concepto o idea. Si comienzas por los
jóvenes, el tema se complicará más.
 Introducción

La sexualidad es un comportamiento humano, un impulso vital inseparable

de la personalidad del ser humano, que a su vez está relacionado con factores
sociales, familiares e individuales que intervienen en sus manifestaciones. Educar
para la sexualidad es enseñar a vivir con bienestar, significa aprender a orientar
los contactos físicos, a elegir a las personas con quienes se establece relación y a
desarrollar y proyectar la afectividad. Es misión de los padres y maestros preparar
a los niños y jóvenes para asumir la sexualidad de manera armónica, como una de
las mejores partes de nuestra vida, en la que esta la aceptación del propio cuerpo,
la posibilidad de sentir placer, la capacidad para dar y recibir afecto, la
responsabilidad y la aceptación de los límites y particularidades de los demás.

La sexualidad humana se enmarca en el gran proyecto de realización

humana: el hombre está llamado a realizarse en plenitud y por eso sus acciones le
encaminan a alcanzar ese propósito. Eduardo López Aspitarte describe así esta
idea:

“Ser persona exige un proyecto de futuro, que determina el comportamiento

de acuerdo con la meta que cada uno se haya trazado. Toda persona,
ineludiblemente, tiene que plantearse el sentido que quiere darle a su vida, la
meta hacia la que desea orientarla. Se trata de una pregunta a la que hay que
responder de una u otra manera, la praxis ética se convierte, entonces, en el
camino que lleva hacia el ideal y la meta propuesta.”

Los actos sexuales entonces no son actos indiferentes que realizamos

como autómatas, sino que se realizan involucrando a la persona total, cuerpo y
alma, lográndose así que estos dejen una huella en quien lo realiza. Los actos
sexuales hablan de la persona, tanto en su ser corpóreo como en el espiritual.
 Desarrollo

Ante todo quiero comenzar este ensayo diciendo que el ser humano cuenta
con un sistema sexual de la misma manera como tiene un sistema nervioso, por lo
que esto quiere decir que el mismo está compuesto por tres áreas definidas: El
área biológica (Que sería el sexo), el área psicológica (Que sería su sexualidad) y
por último el área sociológica (Que estas son las pautas culturales que regulan a
las anteriores). Ahora sin más la sexualidad cuenta con múltiples conceptos, entre
ellos tenemos:

 La sexualidad humana se manifiesta en conductas sexuales, sin embargo,

abarca también otros aspectos. Lo que quiere decir es que la sexualidad no
solo es el acto sexual entre dos personas sino que también trata sobre el
sexo que este se describe como el conjunto de características biológicas
que definen el aspecto diferenciando entre el hombre y la mujer, también
está el género que es una serie de construcciones mentales respecto a la
pertenencia o no del individuo a las categorías dimórficas de los seres
humanos, también se calificaría la sexualidad como la oportunidad en la
que la raza humana pueda reproducirse.
 La sexualidad implica expresiones biológicas, conductuales, psicológicas,
socioculturales, de feminidad, de masculinidad y androginia. Es un
constructo que se desarrolla a lo largo de la vida, en un tiempo histórico-
sociocultural determinado y tiene implicaciones en la salud física y
emocional de las personas.
 La sexualidad humana es la capacidad de sentir experiencias eróticas y de
expresarse sexualmente.  Esto involucra sentimientos y
comportamientos biológicos, eróticos, físicos, emocionales, sociales o espiri
tuales.
 Para finaliza la OMS, OPS y WAS (2000) definen la sexualidad como “Una
dimensión fundamental del hecho de ser un ser humano: Basada en el
sexo, incluye al género, las identidades de sexo y género, la orientación
 sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor, y la reproducción. Se
experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos,
creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La
sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos,
psicológicos, socio-económicos, culturales, éticos y religiosos o
espirituales.”

Ya con los conceptos anteriormente expuestos comenzare con el aspecto

experimental, por lo cual daré dos ejemplos textuales de uno de los tantos
experimentos que se han llevado a cabo a lo largo de la humanidad.

EXPERIMENTO N°1

A lo largo de la historia se han llevado a cabo muchos experimentos

relacionados con el sexo. Algunos, sin duda, han hecho grandes aportaciones a la
sexología, como los estudios de Kinsey y posteriormente las investigaciones de
Masters y Johnson. Un ejemplo de este tipo de cosas lo encontramos en la Edad
Media, en lo que se llamó: “Test de la mujer honesta”. Enmarcado en el
cristianismo, donde existía una deuda marital y el divorcio estaba prohibido, si el
marido se recusaba a tener sexo con la esposa, esta podía pedir el divorcio para
librarse del matrimonio, iniciándose una acción judicial carnal, que probara la
masculinidad del marido o su impotencia. Para ello se llevaba a cabo, en primer
lugar, un examen médico y si no había ningún problema se procedía a la segunda
etapa que consistía en que la pareja debía practicar el coito delante de varios
testigos (Generalmente curas y parteras). De manera que, si el hombre eyaculaba,
la virilidad estaba probada y el divorcio era negado. Como es lógico, en esa
situación la mayoría de los hombres eran incapaces de completar la tarea.

Se llegó a dar el caso de situaciones en que una prostituta era llamada por
el juez, para que el hombre llevara a cabo una exposición pública de su
masculinidad. Si el marido respondía, no se probaba su impotencia y, por tanto, la
esposa era obligada a seguir casada. Al parecer, en Venecia, un hombre llamado
Nicolo decidió mostrar su virilidad pidiendo directamente al juez y otros testigos
que fuesen con él a un burdel.

Afortunadamente en 1675, un tribunal propone dar fin a este tipo de test

sexual, al considerarlo injusto legalmente. Sin embargo, hoy en día la impotencia
aún es causa legal para divorcio en algunos lugares del mundo.

EXPERIMENTO N°2

Iniciado en Italia, en el siglo XVI cuando la Iglesia comienza a considerar a

las mujeres impuras, esta prohíbe que canten en misa y en la ópera. Entonces se
plantea el problema de quién alcanzará las notas altas. Era necesario un sustituto
masculino para la voz femenina y no se les ocurrió otra cosa que castrar a niños.
Así, cuando estos tenían entre 8 y 12 años les cortaban los conductos de sus
testículos para que se atrofiaran y se evitaba de esta forma que produjeran
testosterona, por lo que la llamada mudanza de voz en la pubertad no se daba y
preservaban sus voces en tono alto. Esa idea se extendió por toda Europa,
llevándose a cabo con huérfanos y también con hijos de familias pobres, ya que
teóricamente suponía una gran oportunidad para ellos. Sin embargo, el
procedimiento no siempre era hecho por médicos, por lo que muchos morían por
sobredosis de opio o por infecciones. Algunos castrati (Muy pocos) alcanzaron
éxito y riqueza.  Además, se convirtieron en una especie de símbolo sexual para
las mujeres, que no tenían que preocuparse de quedar embarazadas con ellos y
porque al parecer estos hombres eran capaces de mantener la erección bastante
tiempo por falta de sensaciones. Farinelli fue el más popular del siglo XVIII,
deseado como amante por muchas damas de la nobleza. Hasta 1861 la castración
con fines musicales se hizo ilegal en Europa. Y en 1902 se prohibió
definitivamente la utilización de castrati en los coros de las iglesias.

Sin duda alguna fueron muy crueles estos descabellados y locos

experimentos, ahora ya estando en materia comenzare con los hallazgos
históricos de la sexualidad, uno de los primeros investigadores de la sexualidad
fue Richard von Krafft-Ebing que registró varias desviaciones sexuales en el
libro “Psychopathia Sexualis” y en el que recalcó el término sadismo. Sin embargo
este autor no se considera hoy en día como referente para
la epistemie sexológica. La sexualidad se comienza a consolidar como disciplina
científica a finales del siglo XIX gracias al trabajo de Havelock Ellis, Magnus
Hirshfeld y otros sexólogos en que cuyas ideas se apoyan todavía hoy en día. En
la década de 1940, el investigador Alfred Charles Kinsey revolucionó el estudio de
la sexualidad humana, recolectando datos de la población estadounidense con la
que elabora "Los Informes Kinsey", dos famosos manuales acerca de la
sexualidad. El comportamiento sexual en el hombre fue publicado en 1948
y Comportamiento sexual en la mujer en 1953. La escala de Kinsey sirve para
explicar los modos en los que oscila la orientación sexual humana, de homosexual
a heterosexual y de forma gradual.

La ciencia sexológica ha avanzado a grandes pasos, constituyéndose como

dominio independiente de conocimiento y una rama muy importante con influencia
en disciplinas como la psicología y la medicina. Efigenio Amezúa fundó en 1973 el
Instituto de Ciencias Sexológicas.

Finalizando el tema de la sexualidad, ahora iniciare con el tema del sexo.

Comenzando con una breve definición de dicho acto. El sexo es el proceso
humano entorno al apetito por la excitación sexual, la excitación misma y el
orgasmo, sus efectos en la calidad placentera de esas vivencias humanas, así
como las construcciones mentales alrededor de estas experiencias.

Con base en lo anteriormente escrito, el acto sexual es el conjunto de

comportamientos que realizan al menos dos personas con el objetivo de dar o
recibir placer sexual. Las relaciones sexuales pueden incluir muchas prácticas
como las caricias sexuales, el sexo oral o el coito.

No obstante sale una nueva interrogante ¿Qué es el coito? Dándole

respuesta a dicha pregunta, el coito o cópula consiste en la introducción
del pene en la vagina o el ano. En el caso de parejas heterosexuales fértiles,
también pueden estar presentes en fines reproductivos. El tiempo estimado de
duración de un acto sexual suele ser desde 2 minutos hasta más de 40 minutos.

Por su parte la Función Sexual es una respuesta fisiológica del organismo,

al igual que la Función Cardiovascular, Respiratoria, Auditiva o Inmunológica,
entre muchas otras que realiza el mismo para poder subsistir.

Se sabe que el sexo no lo es todo en la vida, sin embargo no hay que negar
lo fundamental que es para mantener el bienestar y armonía biopsicológica.

El sexo tiene como objetivos principales:

 La reproducción y la trascendencia de las personas.

 La elevación de la autoestima a través del logro de una mayor seguridad
individual y el desarrollo de la autoconfianza, que proviene tanto de la
mirada y aprobación de uno mismo como del modo en que la persona
amada nos mira y aprueba.
 La comunicación amorosa verbal y no verbal entre los miembros de la
pareja y el logro de una mayor intimidad emocional que favorece un vínculo
más profundo y satisfactorio.
 La salud a través del reforzamiento del sistema inmunológico.
 Todo ello unido al placer, que desde el punto de vista de la salud, es un
importante componente del equilibrio psicológico, físico, espiritual y
social que el ser humano necesita para desempeñarse en plenitud en casi
todas sus áreas de acción.

Funciones básica del sexo:

 Reproducción – Trascendencia.
 Autoestima – Seguridad personal.
 Comunicación – Persistencia de la pareja.
 Intimidad emocional – Confianza – Protección mutua.
 Placer – Sistema inmunológico – Salud.
 Integra los aspectos espirituales, emocionales y físicos del individuo.
Teniendo en cuenta lo anteriormente expresado con ese mismo orden de ideas, el
ciclo de respuesta sexual se desarrolla en cinco fases diferentes: Deseo,
excitación, meseta, orgasmo y resolución.

→ El Deseo: Los estímulos que generan el deseo pueden ser muy variados:
Un roce con la piel del otro, el perfume, una mirada sostenida, el tono de la
voz, etc.
→ La Excitación: No es más que la forma que tiene el cuerpo de responder al
deseo y que induce la liberación de feromonas, cuyo olor imperceptible
incrementa el sentimiento de atracción por la otra persona. 
→ La Meseta: En esta fase sucede en que la excitación se intensifica
mediante la estimulación física de las zonas erógenas y la penetración. Se
puede controlar su duración con diferentes técnicas, especialmente
haciendo pequeñas pausas de relajación pero en cualquier caso se
caracteriza porque el ritmo cardíaco, la respiración y la presión sanguínea
se aceleran aún más al igual que la tensión muscular. 
→ El Orgasmo: Es la explosión final en la que se libera toda esa tensión
acumulada en la fase de meseta y en la que el cerebro libera una carga de
endorfinas que intensifican la sensación de placer. 
→ Fase de Resolución: Esta última fase trata sobre en la que el cuerpo
recupera el estado en que se encontraba antes de la fase de excitación. El
ritmo cardíaco, la respiración y la presión sanguínea descienden incluso por
debajo de los valores normales; suda todo el cuerpo y tras la liberación de
la tensión sexual, los órganos genitales de ambos recuperan su expresión
de normalidad.

Para finalizar este ensayo tocare el último tópico a desarrollar que trata
sobre el desarrollo sexual, este proceso comienza dando un estirón de crecimiento
importante durante la adolescencia. El estirón de crecimiento en los niños se da a
la mitad de la adolescencia, entre las edades de 12 y 17 años y por lo general
comienza un año después de que los testículos comiencen a aumentar de tamaño.
Los niños varones pueden llegar a crecer unos 10 cm durante el año de
crecimiento máximo. El estirón de crecimiento en las niñas se produce al principio
de la adolescencia, entre los 9 años y medio y los 13 años y medio. Las niñas
pueden llegar a crecer unos 9 cm durante el año de crecimiento máximo.

Por lo general, los varones pasan a ser más fuertes y altos que las niñas. A
la edad de 18 años, a los niños les quedan más o menos 2,5 cm de crecimiento y
a las niñas un poco menos. Si el ritmo de crecimiento no es el habitual,
especialmente en el caso de un niño cuyo desarrollo físico se retrasa o de una
chica cuyo desarrollo se produce más temprano, es probable que exista estrés
emocional. La mayoría de los niños que crecen lentamente suelen acabar
alcanzando una estatura normal. Sin embargo, los adolescentes cuyo crecimiento
se retrasa deben ser valorados por el médico para descartar enfermedades y otras
causas físicas y para proporcionar tranquilidad.

La maduración sexual (Pubertad) comienza a diferentes edades

dependiendo de factores genéticos y ambientales. Hoy en día comienza antes que
hace un siglo, probablemente debido a las mejoras en la nutrición, la salud en
general y las condiciones de vida. Por ejemplo, la edad promedio de la primera
regla de las niñas se ha reducido en cerca de 3 años en los últimos 100 años. Sin
embargo, empieza cuando inicia la maduración sexual, se produce normalmente
en el mismo orden. En los varones, los cambios sexuales empiezan con el
aumento de tamaño del escroto y los testículos, seguido del agrandamiento del
pene. A continuación, aparece vello púbico. El vello de las axilas y el vello facial
aparecen alrededor de 2 años después del vello púbico. El estirón de crecimiento
por lo general comienza un año después de que los testículos comiencen a
aumentar de tamaño,  por lo general, tienen su primera eyaculación entre los 12
años y medio y los 14 años de edad, alrededor de 1 año después de que se
acelere el crecimiento del pene. Los adolescentes varones jóvenes a menudo
tienen un ligero aumento de las mamas que por lo general se resuelve al cabo de
algunos años.

En la mayoría de las niñas, el crecimiento inicial de las mamas es el primer

signo de maduración sexual, seguido de cerca por el inicio del estirón de
crecimiento. Poco después, aparece vello púbico y axilar. La menstruación
comienza típicamente alrededor de 2 años después del comienzo del desarrollo
del pecho y cuando el crecimiento en altura disminuye después de alcanzar su
velocidad máxima. Tanto en los niños como en las niñas, el vello púbico y/o axilar
puede aparecer en primer lugar. Esta aparición puede ser una variación normal,
pero se debe comentar al médico. Si la maduración sexual comienza demasiado
pronto o va muy retrasada, los médicos suelen evaluar posibles trastornos
hormonales de los niños.
 Conclusión

La sexualidad nunca termina al contario muere con nosotros, el sexo se

considera algo juvenil pero el sexo cambia a lo largo del ciclo de vida humana. En
todas las etapas del ciclo humano, las manifestaciones del sexo son diferentes. En
la infancia, es la curiosidad, la masturbación suele ocurrir y puede volverse
normal. Durante la adolescencia, es posible empezar a tener relaciones sexuales
con otra persona o seguir masturbándose. En la edad adulta, el sexo se acerca
más a la formación de una pareja, por supuesto siempre buscando la felicidad y
buscando la reproducción como respuesta de los seres humanos en la tierra de
alguna manera prolongada.

Todas las personas necesitan comprender el sexo, comprendernos mejor a

nosotros mismos, comprender algunas de las cosas que suceden en nuestro
desarrollo físico y emocional y obtener información que nos permita tomar
decisiones responsables y disfrutar de nuestra sexualidad. De esta manera
tenemos la posibilidad de orientar a nuestros familiares y a otras personas que nos
rodean. A lo largo de la historia, la sexualidad humana ha adquirido connotaciones
negativas y ha sido rodeada de un círculo de misterio y secretismo porque se
consideraba un bajo instinto, algo vergonzoso y censurable que únicamente
respondía a una tentación, al vicio, al pecado. La represión sexual impuesta por la
Iglesia y la inferior consideración social de la mujer han condicionado
enormemente la evolución de la conducta sexual del ser humano.

Una opinión no fundada sobre algo relacionada con el sexo y expresada

con la convicción que suele acompañar a la ignorancia, se convierte fácilmente en
una creencia de toda una comunidad o generación. Esta falsa creencia comienza
a divulgarse como algo comprobado y real y se convierte en un mito. Los mitos se
desarrollan a veces precisamente porque parece que tienen sentido o porque
deseamos que sean verdad. La libre información sobre la realidad y los cambios
socioculturales hacen que los mitos sexuales dejen de serlo. Los mitos sexuales
muestran la escasa y muchas veces falsa información de nuestra sociedad sobre
el sexo.
 Referencias

1) El ciclo de respuesta sexual. (2020, 5 junio). Sanitas.

https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/vida-
sexual/ciclo-respuesta-sexual.html#:%7E:text=El%20ciclo%20de%20respuesta
%20sexual%20se%20desarrolla%20en%20cinco%20fases,%2C%20meseta
%2C%20orgasmo%20y%20resoluci%C3%B3n.

2) Colaboradores de Wikipedia. (2021a, mayo 13). Relación sexual. Wikipedia, la

enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_sexual

3) Colaboradores de Wikipedia. (2021b, mayo 24). Sexualidad humana.

Wikipedia, la enciclopedia libre.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad_humana

4) Conceptos de Sexualidad. (2017, 1 junio). Centro de Educación Sexual

Integral. https://www.cesigdl.com/2017/06/01/qu%C3%A9-es-sexo-qu
%C3%A9-es-el-g%C3%A9nero-qu%C3%A9-es-la-sexualidad-para-
comprender-la-sexualidad-es-necesario-conocer-la-definici%C3%B3n-de-las-
siguientes-palabras/

5) Guillén, E. Á. (2020, 21 julio). ¿Experimentos sexuales? Más Allá del Placer.

https://masalladelplacer.com/experimentos-sexuales/

6) Literat, B. (2009, 5 junio). Beatriz Literat:: Dra.Beatriz Literat.

https://www.drabeatrizliterat.com.ar/fsexual.html