DOCENTE: LUZ MERCEDES LABAN ARMESTAR

ESTUDIANTE:
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO
Construye interpretaciones  Interpreta críticamente fuentes Los/las estudiantes reconocerán
históricas.
diversas. expresiones diversas de este legado,
 Elabora explicaciones sobre los enfocándose en algunos aspectos del
procesos históricos. legado del legado cultural Tiahuanaco.

Recuerda.
II.Nociones generales:

 Acondicionar tu espacio
de trabajo. Es el año del Bicentenario de nuestro país y todas las
 Mantén el orden y la peruanas y peruanos estamos reflexionando para mejorar y
limpieza. lograr su desarrollo. Habrás escuchado que el Perú tiene una
 Practica las normas de rica historia y legado que dejaron nuestros antepasados y que
convivencia. puede contribuir al país que anhelamos; por eso, vamos a
hacernos la siguiente pregunta histórica: ¿Cuál es el legado
cultural del Perú antiguo y su continuidad en la actualidad?

I. Planteamiento de la situación: Para averiguarlo y cumplir con nuestro reto, vamos a analizar
la fuente C: “El legado cultural Tiahuanaco”.
. Hola chicas y chicos, La cultura Tiahuanaco fue agricultor
y ganadero. Por ello tuvieron que efectuar el dominio del
altiplano, no tanto para ganar tierras de cultivo, como en el
caso de las culturas regionales costeñas, sino para conocer
Lee atentamente el siguiente texto. Recuerda puedes resaltar
los secretos del sembrío en altura y los secretos de los subrayar y tomar apuntes de las ideas importantes:
cambios climáticos que el altiplano encierra.
Fuente C: “El legado cultural Tiahuanaco”.
Sabemos que el clima de la meseta, en donde se encuentra
el lago Titicaca, a 4,000 metros sobre el nivel del mar, tiene Para domesticar un ambiente tan
una fuerte alternancia térmica diaria, al sol fuerte y difícil como el Altiplano, los
quemante del día, sucede el intenso frío de la noche. Pero, Tiahuanaco adaptaron y
además, tiene un régimen de aguas cíclico, pues hay lapsos mejoraron los cultivos y las
mayores de tiempo, cada doce años más o menos, en los tecnologías agrícolas anteriores,
que aumenta o disminuye la intensidad de las lluvias. logrando con ello aumentar
Durante estos largos períodos de sequía, incluso baja el considerablemente la producción.
nivel del lago, causando angustias alimenticias en la
población. Los pobladores de la Cultura Tiahuanaco La fundación de colonias y la red de intercambios
conocieron estos pormenores y con esfuerzo y dedicación
lograron asentarse en medio tan difícil y estructurar, de esta Al igual que los pukara, los tiahuanaco sobrevivieron
manera, una cultura que, luego, se expandió por gran parte principalmente gracias al cultivo de plantas de altura: papa, oca,
de nuestro territorio y aún de territorios vecinos. olluco, quinua y cañihua. Así también, los tiahuanaco mejoraron
y aplicaron las técnicas agrícolas de los pukara, como los
¿Qué legado de los Tiahuanaco se puede ver en tu andenes, los camellones y las cochas.
localidad?
La ganadería de llamas y alpacas fue otro importante medio de

subsistencia para ellos. Se aprovechaba a los camélidos al

máximo, con su lana se confeccionaban vestimenta y textiles con
su cuero se hacían sandalias, y con sus huesos instrumentos
musicales.
Sin embargo, los recursos del Altiplano no fueron suficientes En otros territorios, en cambio, los tiahuanaco solo intercambiaron
para un Estado que se expandía cada vez más. Por eso, hacia productos. De ese modo, establecieron una red de intercambios a
el año 700 d.C., los tiahuanaco establecieron colonias en la larga distancia que les permitió obtener bienes de importancia en
llanura amazónica de Bolivia, el norte de Argentina y de Chile zonas donde no era posible ejercer un dominio directo. Esto
y la costa sur del territorio peruano. De esta manera, lograron sucedió, por ejemplo, en San Pedro de Atacama, Chile, de donde
controlar diferentes pisos ecológicos con población altiplánica obtuvieron principalmente bienes suntuarios como tejidos y piedras
que se dedicó a producir y explotar recursos que no era preciosas (maquitas y turquesas).
posible encontrar en las alturas, como, por ejemplo, ají, coca
y maíz.

III.Demuestro mis aprendizajes:

1.- Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente cuadro, lo que nos
permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de las fuentes.

Preguntas a la fuente Fuente C

Según su relación temporal con el pasado y el tipo de
información que brinda, ¿qué tipo de fuentes es?

¿De qué trata la fuente?

¿Quién es la autora o el autor de la fuente? ¿En qué

año escribió la fuente?

¿Qué nos comunica la fuente sobre el legado cultural

del Perú antiguo?

2.- Ahora, vamos a reconocer las semejanzas y diferencias sobre los planteamientos de las fuentes A, B y C; respecto al legado
cultural del Perú Antiguo, en el siguiente cuadro.

La fuente A plantea lo La fuente B plantea lo La fuente C plantea lo

Fuentes siguiente: siguiente: siguiente:

Semejanzas

Diferencias
 3. Ahora con lo realizado, conversamos con nuestra familia y respondemos las siguientes preguntas:

¿Qué nos han dejado los antiguos peruanos Tiahuanaco? ¿Habrá otros legados y saberes?, ¿Algunos de los legados
culturales del Perú Antiguo continuarán en la actualidad de Tiahuanaco?

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Luego, en diálogo con tu familia, Elabora un texto con las semejanzas y diferencias del legado cultural
del Perú antiguo y reflexioné sobre su contribución al país que anhelamos.

Puedes compartir lo aprendido con tu familia y en redes sociales ¡Muchos éxitos!

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
Competencia: Construye interpretaciones históricas.

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar

proceso de mi aprendizaje?
logre lograrlo

Utilicé y comparé fuentes para comprender el

legado cultural del Perú Antiguo.

Establecí las semejanzas y diferencias del

legado cultural del Perú antiguo y reflexioné
sobre su contribución al país que anhelamos.
Expliqué cómo el legado cultural del Perú
antiguo continúa hasta la actualidad y
contribuye en la construcción del país que
anhelamos.

No olvides enviar tu evidencia a tu profesor por el medio acordado, se creativ@

y archiva tu actividad en tu portafolio, Depende de ti el futuro de un mañana.