Práctica Calificada 4to Año

11/12/2020
SESIÓN DE APRENDIZAJE (SEMANA 36)
EDUCACIÓN SECUNDARIA
4.° grado: Ciencias Sociales
¡Infórmate y reflexiona!
Te invito a leer o escuchar el Recurso 1, disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma.
• Recurso 1: “Gestión de cuencas”
Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.

Luego, desarrolla:
• Elabora un organizador visual sobre los recursos de la cuenca según el enfoque

geo-sistémico.
GESTIÓN DE CUENCAS
Las cuencas hidrográficas contienen abundantes recursos naturales que

son aprovechados por el ser humano. Según el enfoque geo-sistémico:
El recurso agua El recurso suelo El recurso biológico.
El agua dulce de las El suelo reúne dos Consiste en la presencia

cuencas se manifiesta a componentes, uno de animales y vegetales,
través de los glaciares, orgánico (hojas, donde cada especie
ríos, nubes que darán microorganismos, seres busca las condiciones
origen a las lluvias, la vivos) y otro inorgánico apropiadas para
humedad atmosférica y (minerales, piedras, desarrollarse
las aguas subterráneas grava y polvo)
MANEJO Y GESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS
El manejo integral de cuencas incluye un conjunto de acciones que se

realizan para proteger, conservar, utilizar, aprovechar, manejar y
rehabilitar adecuadamente los recursos naturales en las cuencas
hidrográficas
ACTORES DE LA GESTIÓN DE CUENCA INTEGRADA
Los alcaldes distritales, provinciales y

Las autoridades gubernamentales:
gobernadores
regionales
Por ejemplo: Autoridad nacional del
Instituciones Públicas especializadas
Agua (ANA)
Como las ambientalistas y las que se

Organizaciones no Gubernamentales relacionan con la disminución de la
pobreza
Las que aprovechan los recursos a

Las empresas y las industrias gran escala y generan impacto en el
ambiente
La sociedad civil Participa activamente en planes

como el uso adecuado del agua
• Completa el siguiente cuadro sobre las características de la cuenca en la que habitas.
• Ten en cuenta los recursos según el enfoque geo-sistémico
Recurso Características
- En mi comunidad la podemos encontrar en estado
Agua
líquido y a vapor
- Es incolora para el consumo de la comunidad,
- El río está contaminado, tiene un color muy oscuro,
nadie lo consume, lo usan como botadero, o como
fuente para la ganadería y los cultivos, usando
químicos
- El río Chumbao desemboca en el río Pampas
- Hay partes que tienen un suelo fértil, lo que hace que

Suelo
la agricultura tenga un desarrollo, los productos que
más se cultivan son la papa y el maíz
- Tiene componentes orgánicos (plantas mayormente
en zonas alejadas) e inorgánicos (polvo y piedras
mayormente en la ciudad)
- Se tienen ovinos, bovinos, porcinos y avicultura

Biológico
- Como mascotas y animales callejeros (Perros y gatos)
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
La gestión de las cuencas implica reconocer sus recursos desde el enfoque geo-
sistémico y comprender que la ocupación y aprovechamiento de estos se realice desde
la mirada de la sostenibilidad. Se debe considerar una gestión integral en la que
participen los diferentes actores que la integran.
Te invito a leer o escuchar el Recurso 2, disponible en la sección “Recursos” de esta

plataforma.
• Recurso 2: “Manejo y gestión de cuencas hidrográficas”
Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.

Luego, desarrolla:
• Elabora un organizador de información (cuadro sinóptico, esquema, u otro) sobre

las acciones y aspectos que implican un manejo integral.
MANEJO INTEGRAL DE LAS CUENCAS
ACCIONES ASPECTOS
Proteger, conservar, Promueve y busca la sostenibilidad

utilizar, aprovechar, ecológica, social y económica de
manejar, rehabilitar los recursos naturales y el ambiente
adecuadamente los en el contexto de la intervención
recursos naturales en las humana, sus necesidades y
cuencas hidrográficas. responsabilidades y del riesgo y la
ocurrencia de desastres,
principalmente de origen hidro-
meteorológico.
• Según “Actores de la gestión de cuenca integrada”:
- ¿Qué autoridades podrían participar?

Las autoridades gubernamentales (Los alcaldes distritales, provinciales y gobernadores
regionales)
- ¿Qué instituciones públicas especializadas podrían intervenir?
Autoridad nacional del Agua (ANA) Ministerio del Ambiente (Minam), Presidencia del
Consejo de Ministros (PCM), Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci)
- ¿Qué empresas podrían participar?
Todas las que aprovechan los recursos a gran escala, generando impactos en del ambiente
y que mejoran sus mecanismos para reducir la contaminación.
- ¿Qué organizaciones sociales podrían participar?
Como las ambientalistas y las que se relacionan con la disminución de la pobreza
AUTOEVALUACIÓN
Para que te puedas guiar en la elaboración de tu texto de recomendaciones para una correcta gestión
de las cuencas de tu región o comunidad desde un enfoque geosistémico cuentas con la siguiente lista
de cotejo que presenta las principales características que debe tener tu trabajo.
RECOMENDACIONES PARA UNA CORRECTA GESTION DE LAS CUENCAS
Una buena gestión de las cuencas es cuando se cuidan y protegen la calidad del agua y el uso de la
Tierra.
- Ningún rio debe recibir aguas sin filtrar, sobre todo las casas e industrias
- Se debe fomentar el reciclaje desde nuestros hogares
- Debemos evitar botar basura y desechos químicos al río
- No usar agro-químicos para la agricultura

Marca con un aspa (×) en el recuadro que corresponde:
Si no lo lograste.
Si lo lograste.
LISTA DE COTEJO
En el texto de recomendaciones SI NO
Identifiqué y relacioné elementos físicos, biológicos y humanos de la

1 X
cuenca.
Identifiqué los recursos de la cuenca para gestionarla desde el enfoque X

2
geosistémico.
Establecí relaciones casusa-efecto entre las actividades económicas y X
3
espacios de las cuencas.
X
Expliqué la importancia del uso responsable y sostenible de los recursos
4
que ofrece la cuenca.
X
Identifiqué los actores que intervienen en la gestión integrada de la
5
cuenca.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE (SEMANA 36)

• Recurso 1: “Gestión de cuencas”

Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.

• Elabora un organizador visual sobre los recursos de la cuenca según el enfoque

Las cuencas hidrográficas contienen abundantes recursos naturales que

El recurso agua El recurso suelo El recurso biológico.

El agua dulce de las El suelo reúne dos Consiste en la presencia

MANEJO Y GESTIÓN DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS

El manejo integral de cuencas incluye un conjunto de acciones que se

Los alcaldes distritales, provinciales y

Como las ambientalistas y las que se

Las que aprovechan los recursos a

La sociedad civil Participa activamente en planes

• Completa el siguiente cuadro sobre las características de la cuenca en la que habitas.

• Ten en cuenta los recursos según el enfoque geo-sistémico

- Hay partes que tienen un suelo fértil, lo que hace que

- Se tienen ovinos, bovinos, porcinos y avicultura

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

Te invito a leer o escuchar el Recurso 2, disponible en la sección “Recursos” de esta

• Recurso 2: “Manejo y gestión de cuencas hidrográficas”

Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.

• Elabora un organizador de información (cuadro sinóptico, esquema, u otro) sobre

MANEJO INTEGRAL DE LAS CUENCAS

Proteger, conservar, Promueve y busca la sostenibilidad

• Según “Actores de la gestión de cuenca integrada”:

- ¿Qué autoridades podrían participar?

RECOMENDACIONES PARA UNA CORRECTA GESTION DE LAS CUENCAS

- Se debe fomentar el reciclaje desde nuestros hogares

- Debemos evitar botar basura y desechos químicos al río

- No usar agro-químicos para la agricultura

Identifiqué y relacioné elementos físicos, biológicos y humanos de la

Identifiqué los recursos de la cuenca para gestionarla desde el enfoque X

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