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    Día 1 Criterios de Evaluación Secundaria

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    jose luis berrios cadena

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    CRITERIOS DE

    EVALUACIÓN
    SECUNDARIA

    JULIO ACUÑA MONTAÑEZ - https://www.facebook.com/groups/694148304618300


    SITUACIÓN
    SIGNIFICATIVA - RETO
    Proponemos una
    PROPÓSITO DE
    experiencia de aprendizaje APRENDIZAJE

    PRODUCTO -
    ACTUACIÓN

    CRITERIOS DE
    EVALUACIÓN
    Experiencia de aprendizaje 2do secundaria Ciclo VI
    Eje articulador: Tradición cultural y productiva en la localidad – Ciencias Sociales
    “IDENTIFICAMOS POTENCIALIDADES Y SITUACIONES DE RIESGO EN LAS
    ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE NUESTRAS COMUNIDADES”
    Uno de los platos emblemáticos de la gastronomía arequipeña, es el Chupe de
    Camarones, el camarón se ha convertido en un insumo importante para la preparación de
    diversos potajes a nivel de la región Arequipa y el país. Esta condición ha favorecido e
    incrementado los ingresos económicos de las familias de pescadores de los cuencas de
    los ríos Ocoña y Pescadores mejorando en cierta manera su calidad de vida de sus
    familias.

    Si bien el incremento de la demanda de camarones favorece a los pescadores del distrito


    de Ocoña, ha generado a la vez; prácticas de pesca que ponen en riesgo su reproducción,
    otra situación de riesgo son el uso de fertilizantes en las chacras de arroz, la
    contaminación que provocan las mineras y los vertidos de aguas servidas en el cauce del
    río sin ningún tipo de control o depuración previa.

    En este contexto te proponemos que asumas el rol de un gestor ambiental e investigues


    sobre ¿Qué prácticas sociales o económicas de las comunidades ponen en riesgo la vida
    y reproducción de los camarones a lo largo de los ríos Ocoña y Pescadores? ¿cómo
    afectan esas prácticas a la economía de las familias del distrito, qué propuestas
    alternativas propones?
    Propósito de aprendizaje Competencias
    Comprendemos cómo las prácticas
    económicas y sociales del ser humano
    afecta la vida de la naturaleza y el Gestiona Gestiona
    desarrollo económico de las familias y responsablemente el responsablemente los
    comunidades de su contexto espacio y el ambiente recursos económicos

    Capacidades Capacidades
    • Comprende las • Comprende las
    relaciones entre los relaciones entre los
    elementos naturales y elementos del sistema
    sociales económico y financiero
    • Maneja fuentes de • Toma decisiones
    información para económicas y
    comprender el espacio financieras
    geográfico y el ambiente
    • Genera acciones para
    conservar el ambiente
    loca y global
    Producto
    Productos de proceso
    Revista o video reconociendo las
    potencialidades, problemáticas de las
    cuencas de los ríos Ocoña y Pescadores y su
    relación con las interacciones humanas en la Croquis de las zonas y actividades que ponen en riesgo
    vida y reproducción de los camarones, así la vida de los camarones en las cuencas del río Ocoña y
    como; los efectos que dichas prácticas Pescadores
    producen en la economía familiar y del
    distrito Infografía que permite reconocer los efectos de las
    interacciones humanas en la vida de los camarones y
    las familias de pescadores

    Circuito comercial de la venta del camarón:


    problemáticas y potencialidades

    Propuesta colectiva para mejorar la reproducción, pesca


    y comercialización del camarón en las cuencas de los
    ríos Ocoña y Pescadores
    Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el
    ambiente Criterios de evaluación
    Estándar de aprendizaje - Ciclo VI
    Propone acciones para disminuir los efectos de
    Gestiona responsablemente el espacio y contaminación en los ecosistemas de vida de los
    ambiente al realizar frecuentemente camarones y mejorar las condiciones de vida de las
    actividades para su cuidado y al disminuir los familias.
    factores de vulnerabilidad frente al cambio
    climático y a los desastres en su escuela. Utiliza Utiliza información geográfica para identificar los
    distintas fuentes y herramientas cartográficas efectos de las interacciones humanas en la situación de
    y socioculturales para ubicar elementos en el riesgo de los camarones.
    espacio geográfico y el ambiente, y compara
    estos espacios a diferentes escalas
    considerando la acción de los actores sociales. Utiliza herramientas cartográficas para ubicar zonas y
    actividades que los ponen en riesgo la vida de los
    Explica las problemáticas ambientales y
    camarones
    territoriales a partir de sus causas,
    consecuencias y sus manifestaciones a diversas
    escalas. Explica de manera fundamentada cómo la actividad
    humana afecta la vida de los camarones, las familias y
    comunidades involucradas en su pesca y
    comercialización
    JULIO ACUÑA MONTAÑEZ - https://www.facebook.com/groups/694148304618300
    Competencia: Gestiona responsablemente Estándar de aprendizaje - Ciclo VI
    el espacio y el ambiente
    Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente actividades para su cuidado y al
    disminuir los factores de vulnerabilidad frente al cambio climático y a los desastres en su escuela. Utiliza
    distintas fuentes y herramientas cartográficas y socioculturales para ubicar elementos en el espacio
    geográfico y el ambiente, y compara estos espacios a diferentes escalas considerando la acción de los actores
    sociales. Explica las problemáticas ambientales y territoriales a partir de sus causas, consecuencias y sus
    manifestaciones a diversas escalas.
    Criterios de evaluación
    Producto
    Propone acciones para disminuir los efectos de contaminación en los ecosistemas
    de vida de los camarones y mejorar las condiciones de vida de las familias.
    Revista o video reconociendo las
    potencialidades, problemáticas de las
    cuencas de los ríos Ocoña y Pescadores y su Utiliza información geográfica para identificar los efectos de las interacciones
    humanas en la situación de riesgo de los camarones.
    relación con las interacciones humanas en la
    vida y reproducción de los camarones, así
    Utiliza herramientas cartográficas para ubicar zonas y actividades que los ponen en
    como; los efectos que dichas prácticas riesgo la vida de los camarones
    producen en la economía familiar y del
    distrito
    Explica de manera fundamentada cómo la actividad humana afecta la vida de los
    camarones, las familias y comunidades involucradas en su pesca y comercialización

    JULIO ACUÑA MONTAÑEZ - https://www.facebook.com/groups/694148304618300


    Competencia: Gestiona responsablemente Estándar de aprendizaje - Ciclo VI
    el espacio y el ambiente
    Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente actividades para su cuidado y al
    disminuir los factores de vulnerabilidad frente al cambio climático y a los desastres en su escuela. Utiliza
    distintas fuentes y herramientas cartográficas y socioculturales para ubicar elementos en el espacio
    geográfico y el ambiente, y compara estos espacios a diferentes escalas considerando la acción de los actores
    sociales. Explica las problemáticas ambientales y territoriales a partir de sus causas, consecuencias y sus
    manifestaciones a diversas escalas.
    Criterios de evaluación
    Desempeño
    Propone acciones para disminuir los efectos de contaminación en los ecosistemas
    de vida de los camarones y mejorar las condiciones de vida de las familias.
    Utiliza información y herramientas cartográficas para
    ubicar y orientar diversos elementos naturales y sociales
    ….
    Utiliza información geográfica para identificar los efectos de las interacciones
    Participa en actividades orientadas al cuidado del humanas en la situación de riesgo de los camarones.
    ambiente,… considerando el desarrollo sostenible.
    Utiliza herramientas cartográficas para ubicar zonas y actividades que los ponen en
    riesgo la vida de los camarones
    Compara causas y consecuencias… propone alternativas de
    mejora.

    Explica de manera fundamentada cómo la actividad humana afecta la vida de los


    camarones, las familias y comunidades involucradas en su pesca y comercialización

    JULIO ACUÑA MONTAÑEZ - https://www.facebook.com/groups/694148304618300


    Consistencia de los criterios de evaluación
    Situación Propósito Competencia Producto Estándar de Criterios de evaluación
    SIGNIFICATIVA Capacidades aprendizaje - ciclo VI
    Reto

    JULIO ACUÑA MONTAÑEZ - https://www.facebook.com/groups/694148304618300


    GRACIAS
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