Guía de Estudio Tercer Parcial Historia de México I
Guía de Estudio Tercer Parcial Historia de México I
Guía de Estudio Tercer Parcial Historia de México I
DE MÉXICO I
Joven Bachiller: Para contestar la guía de estudios y la autoevaluación del examen
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel del tercer parcial.
académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia 1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que
y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la se te presentan.
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.
retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen 3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que
del tercer parcial. obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener
éxito en el examen del tercer parcial.
La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas 4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al
pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y
adecuadamente para la presentación del examen del tercer solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o
parcial. compañero de clases para aclararlas antes de presentar el
Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.
Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección:
http://www.cobachbc.edu.mx.
1. Carácter científico de la historia: 15. Caracterización del Virreinato (siglo XVIII):
a. La polisemia de la historia. a. La organización política y social.
b. Conceptos y categorías. b. La economía.
c. El sincretismo cultural.
19. Organización.
BLOQUE III: LA LLEGADA EUROPEA A AMÉRICA Y EL
20. Resistencia.
PROCESO DE CONQUISTA.
21. Consumación.
9. Causas económicas.
10. Causas sociales.
11. Viajes de exploración de Cristóbal Colón.
12. Expediciones españolas.
13. Conquista material.
14. Conquista espiritual.
Web 23/11/18
AUTOEVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO I
INSTRUCCIONES:
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del tercer
parcial.
3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota.
5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.
Nota:
Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno
mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento y
participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el
que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.
HISTORIA DE MÉXICO I
1. Es la ciencia que estudia y analiza los hechos 2.- Duración.
pasados de los humanos efectuados en el pasado 3.- Temporalidad.
en diferentes espacios históricos:
4.- Antigüedad.
A) Sociología B) Historia
A) 1y2 B) 1y4 C) 2y3 D) 4y2
C) Geografía D) Antropología
7. La ubicación geográfica de ésta área cultural
abarca los grandes desiertos del Norte de México
y el sur de EUA, además, de zonas serranas y
frías como Chihuahua y Tamaulipas.
A) Oasisamérica.
B) Aridoamérica.
C) Región del Norte de América.
D) Mesoamérica.
8. Región cultural donde se desarrollaron la mayoría
de las culturas prehispánicas gracias a su clima
húmedo y cálido con lluvias abundantes el cual
favoreció la agricultura.
A) Oasisamérica.
B) Aridoamérica.
C) Región del Norte de América.
D) Mesoamérica.
10. ¿Cuál es la opción que tiene las características
sobresalientes correspondientes al horizonte
cultual posclásico de Mesoamérica?
A) Culto a los muertos, fabricación de textiles,
instrumentos de piedra y agricultura de
temporal.
B) Arquitectura en gran escala, sacrificios
humanos, conocimientos matemáticos y
gobierno teocrático.
C) Religión politeísta, incremento del
militarismo, énfasis en migraciones y
concluye con la conquista de Hernán Cortes.
D) División del trabajo, culto a los muertos,
13. Identifica en el mapa el primer viaje de
escritura jeroglífica y surge el calendario.
exploración realizado por Cristóbal Colón en el
cual llegó a la isla de Guanahani y desembarcó en
11. Distingue qué tipo de causa es “fortalecimiento la isla de Cuba.
de la doctrina mercantilista” la cual motivó el
financiamiento por parte de los reyes católicos a A) Primer viaje B) Tercer viaje
los viajes de exploración de Cristóbal Colón. C) Cuarto viaje D) Segundo viaje
A) Social B) Cultural
C) Política D) Económica 14. Identifica en el mapa el cuarto viaje de
exploración realizado por Cristóbal Colón en cuya
12. Con el fin de extender el catolicismo los reyes ruta arribó a los países de Honduras, Nicaragua,
Costa Rica y Panamá.
católicos deciden financiar los viajes de
exploración de Cristóbal Colón en busca de A) Primer viaje B) Tercer viaje
nuevas rutas marítimas. ¿A qué tipo de causa
infiere el ejemplo anterior? C) Cuarto viaje D) Segundo viaje
A) Social B) Cultural
C) Política D) Económica
A partir del siguiente texto da respuesta a los ítems llegaron al territorio que actualmente
15, 16 y 17. conocemos como Campeche.
1) Las embarcaciones de este explorador iban a 3) Su expedición llegó a la Isla de Cozumel y
islas cercanas a “capturar indios” para desembarcó en San Lorenzo, Tabasco y
venderlos como esclavos. Convirtiéndose más Veracruz, descubrieron un río que llevaría su
adelante en gobernador de Cuba. nombre. Con este viaje se hicieron cartas de
mar y se conoció la costa de México hasta el río
2) Su expedición partió de Cuba el 8 de febrero de Pánuco.
1517, descubrieron una isla cerca de Yucatán
(Isla Mujeres).Exploraron la Costa de Yucatán y 4) Su expedición no fue autorizada, pero llega a
Cozumel y recoge a Gerónimo de Aguilar, y en 18. Los españoles se maravillan ante la grandeza de
Tabasco, recibe en calidad de regalo algunas Tenochtitlan y sus riquezas, toman preso a
indias, entre ellas, la Malintzin. Fue el primero Moctezuma, los españoles realizan matanzas
en fundar en territorio mexicano el primer durante ceremonias religiosas y realizan alianzas
ayuntamiento (La Villa Rica de Veracruz). con señoríos.
La viruela azota la ciudad azteca durante 60
15. Del texto anterior en qué párrafo se hace
días. ¿A cuál opción le corresponden las
referencia a la expedición del español Juan de características anteriores?
Grijalva:
A) Conquista material.
A) 1 B) 3 C) 2 D) 4
B) Conquista espiritual.
16. En el texto anterior se localizan las siguientes C) Conquista virreinal.
características en su viaje de expedición D) Conquista evangelizadora.
descubrieron la isla Mujeres y llegaron hasta
Campeche. ¿A cuál expedición le corresponden 19. Acciones como la destrucción de templos-
las características anteriores? pirámides y esculturas de dioses
A) Hernán Cortés. mesoamericanos; así como la expansión de la
evangelización a punta de látigo, de la espada, el
B) Francisco Hernández de Córdoba. fuego y con ello la destrucción de la mayor parte
de nuestra herencia cultural antigua. El párrafo
C) Juan de Grijalva. anterior hace alusión a las características y
acciones realizadas por cuál hecho:
D) Diego Velázquez.
A) Conquista material.
17. Del texto anterior identifica las características B) Conquista espiritual.
del último de viaje de expedición llevado a cabo C) Conquista virreinal.
por Hernán Cortés.
D) Conquista evangelizadora.
A) 1 B) 3 C) 2 D) 4
20. Del siguiente listado elige las características que
describen las funciones del virrey de la Nueva
España en la Época Colonial.
I. Tenía poderes absolutos dentro de la
Colonia.
II. Tenía poder regional prácticamente
absoluto.
III. Su poder fue absoluto: no tuvo límites
legales.
IV. Autoridad con mayor contacto directo con el
pueblo.
V. Fue el administrador de todo el dinero del
gobierno colonial.
VI. Tuvo autoridades subordinadas que actuaban
por él.
A) III y VI B) II y IV C) IyV D) I y II
21. El gobierno de todo el territorio “conquistado” protegido de la iglesia católica. Este gobierno
por los españoles en América, lo efectuaba un duró casi 300 años, empezó en el año 1521 y
monarca con poder absoluto, que fue protector y acabó en 1821. ¿A qué forma de gobierno hace
referencia el párrafo anterior? IV. Los indígenas quedaron exentos de la
persecución del tribunal-religiosa
A) El virreinato B) La Independencia (inquisición).
C) La conquista D) El Señorío español V. Se prohibió que los criollos y mestizos
accedieran a cargos públicos y eclesiásticos,
22. En las siguientes opciones de respuesta se sólo podían ser cubiertos por peninsulares.
señalan las diferentes formas en que los
españoles se repartieron la propiedad de la tierra VI. La metrópoli española impuso altos y
después de efectuarse la “conquista” de México. constantes impuestos coloniales y estableció
Elige la opción que corresponda a la repartición una estructura económica de dependencia.
de LA ENCOMIENDA:
A) I y III B) II y VI C) V y VI D) II y V
A) Otorgaron como recompensa a los
particulares que habían prestado servicios de
conquista y pacificación.
24. Grupo social conformado por personas de padres
B) Se asignaron a cada español una cantidad de españoles y nacidos en América; fueron
indios para cristianizarlos; a cambio, los considerados de segunda (a pesar de su
indios trabajaban para éste. preparación escolar y/o riquezas). Tiempo
C) Fue el reparto de tierras para la fundación después se convirtieron en los principales líderes
de pueblos. Quería estimular la colonización del movimiento de independencia. ¿A cuál clase
de nuevas regiones. social hace referencia el párrafo anterior?
D) Fueron tierras (latifundios) que los indígenas A) Indígenas B) Peninsulares
tuvieron que trabajar para los hacendados
C) Mestizos D) Criollos
españoles.
26. Con la toma de la Bastilla, el 14 de julio de 1789 el pueblo se levanta en armas en contra de la monarquía
absolutista que los gobernaba. Este movimiento dio un cambio radical en la Historia siendo una causa externa
que influyó en el inicio de la Independencia de México. ¿A qué hecho histórico hace referencia el ejemplo
anterior?
A) Ilustración B) Independencia de las Trece Colonias
C) Revolución Francesa D) Invasión de Napoleón Bonaparte a España
27. Durante la Época Colonial, los criollos eran las personas blancas que habían nacido en la Nueva España quienes
eran considerados “de segunda”, por lo tanto, solo podían ocupar puestos secundarios dentro de la
organización social; cansados de lo anterior y con el apoyo de las grandes masas se da inicio al movimiento de
independencia. ¿A qué causa interna hace referencia el texto anterior?
A) Nacionalismo Criollo B) Reformas Borbónicas
C) Conspiración de Querétaro D) Pensamiento nacionalista
28. El 1º de Noviembre, con una resistencia de unos
3 mil hombres del Ejército Real, Hidalgo,
apoyado por Aldama, obtiene el triunfo
derrotando la única defensa de la ciudad. ¿En qué
lugar se llevó a cabo la batalla?
A) Valladolid.
B) Guanajuato.
C) El Monte de Las Cruces.
D) La Alhóndiga de las Granaditas.
29. Al final de la etapa de inicio, Hidalgo ordenó y
expidió varias disposiciones y decretos, por
ejemplo: la ejecución de españoles prisioneros y
elaboró un Plan de Gobierno Americano, el cual
fue entregado a José María Morelos y Pavón el 16
de noviembre de 1810. ¿A qué tipo de medida
hace referencia el texto anterior?
A) Legislativa B) Ejecutiva
C) Social D) Religiosa
30. José María Morelos y Pavón tomó las plazas de
Orizaba, Oaxaca y Acapulco, siendo este último
uno de los puertos más importantes de la
Colonia, dominando desde la costa del sur hasta
el centro del país. ¿A qué etapa del movimiento
de Independencia pertenece el texto anterior?
A) Organización B) Resistencia
C) Consumación D) Inicio
31. Durante la etapa de resistencia, a la muerte de
Hidalgo y Morelos, la insurgencia continuó, pero
totalmente desorganizada. El movimiento de
independencia se encontraba prácticamente en
la decadencia. Del siguiente listado elige algunos
de los principales actores individuales que
participaron en esta etapa:
I. Guadalupe Victoria.
II. Vicente Guerrero.
III. Ignacio López Rayón.
IV. Miguel Domínguez.
V. Ignacio Allende.
VI. Josefa Ortiz de Domínguez.
A) II y V B) IV y VI C) VI y I D) I y II
32. Documento firmado el 24 de febrero de 1821
entre Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero
donde se proclamaron las Tres Garantías:
A) Plan del Gobierno Americano.
B) Sentimientos de la Nación.
C) Plan de Iguala.
D) Tratados de Córdova.
Web 23/11/18