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Educación Tradicional Vs Educación Permanente

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26/4/2020 Educación tradicional vs educación permanente.

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Educación tradicional vs educación permanente.


Por María Mayán hace 1977 días Comentarios (4) 1 like
María Mayán

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La educación permanente se trata de un nuevo paradigma educativo que se contrapone al que tradicionalmente se ha
realizado en la escuela. La clarificación del concepto de educación de adultos en el contexto de las teorías del aprendizaje ha Blogs
sido una de las contribuciones básicas en el ámbito de la educación de adultos. Marcadores

Por otra parte, la educación permanente debe abarcar todas las dimensiones de la vida, así como las diversas ramas del saber Páginas
y los conocimientos prácticos que puedan adquirirse por cualquier medio con el fin de contribuir al desarrollo de la
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personalidad.
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A continuación os presento una interesante comparación de la educación tradicional y la permanente en la que se encuentran
expuestas sus principales diferencias:
Nube de tags
 
#edad #género #tipo de centro,
#presentación #powerpoint
EDUCACIÓN TRADICIONAL EDUCACIÓN PERMANENTE
#diapositivas, ple# stopmotion#,
El paradigma educativo es el escolar: reducido al El paradigma educativo es abierto a cualquier tiempo y espacio y a #lms #lcms #e-learning
tiempo escolar, al espacio geográfico del edificio, a la cualquier etapa de la vida del ser humano. Los contenidos se Tags de todo el sitio
edad infantil, a los contenidos previamente construyen y se pactan, los métodos son participativos.
establecidos y a métodos directivos.
La enseñanza se produce de una vez por todas en las La experiencia de la vida en general constituye un aprendizaje
primeras etapas de la vida. continuo a lo largo de toda la vida.
Se enseña y se aprende para un después. Acumula Pasado, presente y futuro están implicados. No acumula
conocimientos y habilidades para ser utilizadas conocimientos sino que se utilizan para seguir aprendiendo. Se
posteriormente. Se centra en la adquisición de centra en el desarrollo de “procesos” de aprendizaje desde el
“productos” del patrimonio cultural. patrimonio cultural.
El sujeto aprendiz no construye el conocimiento sino El sujeto aprendiz participa activamente en la construcción de
que lo recibe del que ya sabe. Sus aprendizajes son aprendizajes significativos. Sus aprendizajes son significativos por
significativos por motivaciones exteriores: porque motivaciones intrínsecas al propio proceso de aprender: curiosidad,
otro lo dice, por premios o castigos, para encontrar encontrar respuesta a una pregunta, solucionar un problema,
trabajo. disfrutar del saber.
El aprendizaje depende de la enseñanza y de los El aprendizaje depende de la enseñanza de los que saben y de la
profesores. El orden de aprendizaje es lógico. El propia experiencia.
aprendizaje se centra en los contenidos y temas
académicos. El orden de aprendizaje es psicológico y sociológico. El aprendizaje se
centra en torno a problemas y a preguntas.
 

Recuperado de:

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/125/cd/unidad_3/la_educacion_permanente.htm

Comentarios
xeila raposo rodríguez hace 1976 días

Desde mi punto de vista, no existe una educación que sea la idónea, creo que para poder integrar verdaderamente
aprendizajes significativos se ha de combinar la formación "tradicional" con la formación permanente. De esa forma,
puede que tanto los profesores, en particular, y el sistema educativo, en general, consigan ese punto de inflexión que
permita conseguir un modelo de educación a seguir. Es muy importante que la Administración se de cuenta que no solo
la innovación educativa es lo que consigue una mayor eficacia. 

Gracias por la tabla :) 


Rosa Rodríguez hace 1976 días

Hola maría! Me parece que este cuadro clarifica bastante las diferencias entre ambas formaciones y a mi por lo menos
me hace reafirmarme aun mas en la idea de que las dos son fundamentales en la profesion docente y lo importante que
es que creemos una cultura en nuestro ámbito que guíe a los docentes para que sigan investigando, cultivandose
mentalmente y no pierdan las ganas por aprender, ya que esa es la mejor forma de enseñar.

Gabriela Díaz Rodríguez hace 1976 días

stellae.usc.es/red/blog/view/123609/educacion-tradicional-vs-educacion-permanente 1/2
26/4/2020 Educación tradicional vs educación permanente.
Hola María! Sin duda aquí sintetizas de una manera muy clara las diferencias entre la educación tradicional y la
educación permanente, que son como bien indicas, muy distintas. Pero creo que como las demás, no es exista un
modelo de formación mas adecuado o mejor que otro, con respecto a los que aquí planteas, simplemente creo que la
educación debe adecuarse a las necesidades de cada individuo y de su entorno, abarcando todos los aspectos de una
manera activa y que permitan potenciar la motivación en el alumno/a, pues de lo que se trata es que la educación sea
ídonea para el sujeto de manera individual, pues así se permitirá fomentar el desarrollo de capacidades, que permitirá al
docente llevar a cabo otro tipo de enseñanza distinta a esta, destinada al grupo-clase. Un saludo
Olaia Gude Urdangarín hace 1976 días

Buenas noches María

Me parece muy interesante esta pequeña síntesis que has hecho, la cual nos permite ver de un modo sencillo las
principales diferencias entre la formación tradicional y la permanente.

Discrepando con mis compañeras, yo personalmente, creo que es mucho más eficaz la segunda, aunque también es
cierto que en algunos casos, ésta no tiene por qué funcionar tan bien como la tradicional, aún así, por norma general, yo
me guiaría más por aquella que llamas permamente, pues es más abierta, se basa en mayor medida en la experiencia, el
sujeto tiene un rol más activo y tiene más funcionalidad en la medida en que se basa en las motivaciones e intereses del
sujeto.

Desde mi punto de vista, todo lo anterior da lugar a aprendizajes realmente significativos, mientras que aquéllos
métodos más pasivos y estrcturados propios de la formación tradicional, son mucho más "efímeros" en lo que al
aprendizaje de la persona se refiere.

Un saludo!

Un saludo!

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